على الرغم من أن هذه الأرقام تخفي تفاوتاً في هذا الشأن بين الجنسين وبين الدول العربية، إلا أنها لا تزال تبرز الفرص الكبيرة الكامنة، خاصة للمؤسسات المالية والمصرفية، التي يمكن استغلالها لدعم الوصول للخدمات المالية في المجتمعات العربية من خلال تعزيز المسؤولية المجتمعية لهذه المؤسسات واستهداف الفئات غير المشمولة مالياً من خلال تطبيق سياسات ائتمانية مناسبة. في هذا السياق، وجب التنويه بجهود الدول العربية التي قامت بتطبيق النموذج الشامل للمسوحات الإحصائية في مجال الشمول المالي، والتأكيد على أهمية متابعة تطبيقه في بقية الدول، بما يساعد على الارتقاء بجودة مؤشرات الشمول المالي وفقاً لأوضاع كل دولة. تبرز أهمية التمويل المسؤول في توسيع قاعدة التمويل وتمكين كافة فئات المجتمع، خاصة الشباب والمرأة ورواد الأعمال وقطاع المشروعات متناهية الصغر والصغيرة والمتوسطة، الذي يشكل ما بين 90 و99 في المائة من إجمالي عدد المؤسسات العاملة في القطاع الرسمي ويساهم بنحو 45 في المائة من الناتج المحلي الإجمالي ويوفر نحو ثلث اليد العاملة في القطاع الرسمي في المنطقة العربية، من الوصول إلى التمويل بالطرق المناسبة لهم وبما يتناسب مع احتياجاتهم وإمكانياتهم، الأمر الذي يؤدي بالنهاية إلى تحسين الظروف المعيشية، بالتالي المساهمة في تحقيق النمو الاقتصادي الشامل والمستدام.
مؤشرات قياس الاداء للموارد البشرية
وبين أن الوزارة تسعى من هذا الاختبار، لتزويد متخذي القرار بمعلومات عن جودة التعليم، والمساعدة باتخاذ قرارات التطوير المناسبة، وتزويد المعلمين بمعلومات عن جوانب القوة والضعف في أداء طلبتهم، وبما يساعد بمتابعة الطلبة وتحديد مسار تقدمهم وتحسين تعلمهم، وإبراز الجوانب التي يجب التركيز عليها في المناهج الدراسية، أثناء ممارسة عملية التعليم. اما بخصوص الاختبار التقييمي للصف الـ3، فكشف كنانة ان هدفه، يتبلور في الوقوف على مدى تمكن الطلبة من المهارات القرائية والحسابية في نهاية المرحلة التعليمية الدنيا، واتخاذ إجراءات مبكرة وفورية لعلاج ما قد تسفر عنه نتائج الاختبار، في حال تبين وجود ضعف لدى الطلبة قبل تعمقها في الصفوف اللاحقة، وإجراء تقييم شامل للمناهج بناء على نتائج الاختبار. وأشار كنانة في حينه، إلى ان إدارة الامتحانات والاختبارات في الوزارة، ستطبق الاختبارين على إصدار تقرير إحصائي عام ومفصل بنتائج الطلبة، يتضمن مستويات أداء المديريات على مستوى المملكة، ومستويات اداء المدارس على مستوى المديرية، ومستويات أداء الطلبة على مستوى المدرسة والمديرية، وتوصيات المعنيين في الميدان التربوي في ضوء نتائج الاختبارين.
قياس مؤشرات الاداء
وأكد «العسال»، على ضرورة دراسة الأسواق المختلفة واحتياجاتها، والتي تختلف من دولة إلى أخرى، مشيرًا إلى أن وجود أكاديمية للتصدير، سيساعد في خلق أسواق جديدة وفتح آفاق تصديرية بدول أخرى.
مؤشرات قياس الاداء الرئيسية Kpi
belbalady: البورصة تعلن انضمام 5 شركات لمؤشر تميز للشركات الصغيرة والمتوسطة
أعلنت إدارة البورصة المصرية، نتائج المراجعة نصف السنوية ل مؤشر تميز للشركات الصغيرة والمتوسطة، وشهد المؤشر انضمام 5 شركات في مقابل استبعاد شركتين ليصبح عدد الشركات المدرجة بالمؤشر 10 شركات، حيث لا تشترط منهجية مؤشر تميز عدد محدود من الشركات المكونة له. وترتكز منهجية إدراج الشركات المكونة لمؤشر تميز على عدة معايير أهمها قياس قوة وجودة الأداء المالي والتشغيلي، من حيث معدل النمو المركب للإيرادات على أساس سنوي والمولدة من النشاط الرئيسي، وكذا التدفقات النقدية من التشغيل إلى جانب مؤشرات أخرى تم استخدامها لتقييم أداء تلك الشركات. وتم تدشين مؤشر "تميز" ليعبر بشكل حقيقي عن أداء وحركة السوق وكذا إتاحة القدرة لمديري الاستثمار لإصدار منتجات مالية تتبع المؤشر وكذا تقييم محافظهم الاستثمارية على أساس المؤشر، خاصة وأن هناك حد أقصى للوزن النسبي للشركة الواحدة داخل المؤشر الجديد "تميز" وهو 35% والتي تتم على أساس رأس المال السوقي المرجح بالأسهم حرة التداول، مما سيمنع من سيطرة عدد محدود من الشركات على حركة المؤشر ويكون أكثر تعبيرًا عن حركة السوق ككل.
أعلنت إدارة البورصة المصرية ، نتائج المراجعة نصف السنوية لمؤشر تميز للشركات الصغيرة والمتوسطة، وشهد المؤشر انضمام 5 شركات في مقابل استبعاد شركتين ليصبح عدد الشركات المدرجة بالمؤشر 10 شركات، حيث لا تشترط منهجية مؤشر تميز عدد محدود من الشركات المكونة له. البورصة تعلن انضمام 5 شركات لمؤشر تميز للشركات الصغيرة والمتوسطة. وترتكز منهجية إدراج الشركات المكونة لمؤشر تميز على عدة معايير أهمها قياس قوة وجودة الأداء المالي والتشغيلي، من حيث معدل النمو المركب للإيرادات على أساس سنوي والمولدة من النشاط الرئيسي، وكذا التدفقات النقدية من التشغيل إلى جانب مؤشرات أخرى تم استخدامها لتقييم أداء تلك الشركات. وتم تدشين مؤشر "تميز" ليعبر بشكل حقيقي عن أداء وحركة السوق وكذا إتاحة القدرة لمديري الاستثمار لإصدار منتجات مالية تتبع المؤشر وكذا تقييم محافظهم الاستثمارية على أساس المؤشر، خاصة وأن هناك حد أقصى للوزن النسبي للشركة الواحدة داخل المؤشر الجديد "تميز" وهو 35% والتي تتم على أساس رأس المال السوقي المرجح بالأسهم حرة التداول، مما سيمنع من سيطرة عدد محدود من الشركات على حركة المؤشر ويكون أكثر تعبيرًا عن حركة السوق ككل. وسبق أن تم إلزام الشركات المقيد لها أوراق مالية بجدول سوق الشركات الصغيرة والمتوسطة بالتعاقد مع راعي معتمد ومسجل لدى البورصة لمساعدة الشركات المقيدة في سوق الشركات الصغيرة والمتوسطة في تطوير وبناء قدرات إدارات علاقات المستثمرين للتمكن من التواصل بشكل محترف مع المساهمين والمؤسسات الاستثمارية من خلال المؤتمرات التي سيتم تنظيمها لإعلان وتحليل القوائم المالية بشكل ربع سنوي وكذا التزام الراعي بتوفير تغطية بحثية من خلال شركات تغطية بحثية عاملة في السوق عن الشركات محل رعايته، وذلك بما يسهم في جذب مزيد من الاستثمارات خاصةً المؤسسية لشركات هذا السوق وكذا تنشيط وتعزيز السيولة والتداول.
واتفق معه، الخبير التربوي الدكتور عايش النوايسة الذي قال ان هذه المحطات التقييمية التي تجريها الوزارة سنويا، تؤشر الى واقع عمليات التعليم، واظهارها لمواطن القوة والضعف، بحيث يجري تعزيز مواطن القوة ومعالجة مواطن الضعف. واوضح النوايسة لـ"الغد"، ان الاختبارات في الجائحة عن بعد، لم تكن لتعطي صانع القرار القياس الصادق لمدى امتلاك الطلبة للمهارات والكفايات والمعارف اللازمة، كوننا ندرك أن أولياء أمور ساعدوا ابناءهم في الإجابة، لذلك قد تكون هذه النتائج غير واقعية، موضحا ان إجراء الاختبارات حاليا وبصورة وجاهية سيحقق الغاية المنشودة منها. وأكد النوايسة أهمية الاختبارات على اختلاف مسمياتها، لانها تساعد صانع القرار بوضع خطط علاجية تستند على نتائجها، ومساهمتها بتحسين مخرجات التعليم لما توفره من بيانات ومعلومات، تساعد على تبني خطط واستراتيجيات تعليمية مناسبة. الاحتفال باليوم العربي للشمول المالي – Gulf Commercial Bank. وشدد على اهمية توعية الطلبة وذويهم باهمية هذين الاختبارين في تحسين التعليم وضبط نوعيته واجراءاته، وتزويد الوزارة بدلالات حول نوعية البرامج المهنية التي يحتاجها المعلم في الفترة المقبلة. بدورها، اعتبرت الخبيرة التربوية هند الجراح، ان الامتحان التقييمي لطلبة الـ3، انعكاس للنتاجات التعلمية للصف الـ1 و2، لافتة الى انها بحكم عملها كمديرة لإحدى المدارس، وجدت أن طلبة الـ2 لديها هذا العام، يعادلون مستواهم بمستوى رياض الاطفال 2 kg، اما طلبة الـ3 لهذا العام فهم بمستوى طلبة الـ2.
أجر وعافية د. عمر الجاسر، والله يقومك بالسلامة وترجع لنشاطك الفني والاعلامي.. ما تشوف شر يا «بومحمد».
مستشفي الجدعاني جده الان
الاتحاد يسعى لتجديد عقد الجدعاني
تسعى إدارة نادي الاتحاد، برئاسة أنمار الحائلي، لاستمرار اللاعب عمر داخل الجدعاني في صفوف الفريق خلال الفترة المقبلة. الاتحاد يرغب...
من الأقرب لحسم ديربي الرياض؟
تتجه أنظار الجماهير، مساء اليوم الاثنين، إلى ملعب الملك فهد الدولي لمتابعة ديربي الرياض بين الهلال والنصر، ضمن منافسات الجولة...
مستشفي الجدعاني جده المتطوره
وللتقديم ومعرفة تفاصيل أكثر عن شروط الوظائف المُعلنة، يُرجى الدخول على الرابط التالي: ( هنا)
أعلن مستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث، عبر موقعه الإلكتروني، عن توفّر وظائف صحية وإدارية وفنية شاغرة للجنسين من السعوديين وغير السعوديين. شروط وظائف مستشفى الملك فيصل التخصصي:
وبيّنت إدارة المستشفى أنَّ الوظائف متاحة لحمَلة شهادات الكفاءة المتوسطة والثانوية العامة والدبلوم والبكالوريوس والماجستير والدكتوراه والبورد في عددٍ من التخصصات؛ وذلك للعمل بفروع المستشفى في كل من الرياض، والمدينة المنورة، وجدة. أما عن الوظائف المتاحة بالمستشفى فهي كالتالي:
– استشاري طب طوارئ البالغين (الرياض). – استشاري مسالك بولية (الرياض). – أخصائي علاج تنفسي (الرياض). – معاون إدارة مواد (الرياض). – مشغل معالجة مياه ثانٍ (الرياض). – استشاري مساعد/ طب الأطفال (المدينة المنورة). – استشاري طوارئ أطفال (المدينة المنورة). مستشفي الجدعاني جده معامله. – استشاري أشعة أعصاب (المدينة المنورة). – استشاري عناية مركزة (المدينة المنورة). – فني صيدلة (جدة). – ممرض ثالث (جدة). – مساعد المواد (جدة). طريقة التسجيل في وظائف مستشفى الملك فيصل:
وأوضحت إدارة المستشفى، أنَّ التقديم مُتاحٌ عبر الموقع الإلكتروني للتوظيف، والتقديم مستمر حتى تاريخ 27 يوليو 2022م.