وقد يكون أيضًا من الأسباب التي تدفعه إلى التنمر هي الألعاب الإلكترونية التي تدعو إلى العدوانية والتسلط والذبح، ما يدفع الشخص إلى التنمر والعدوانية على زملائه، ومثال هذه الألعاب (فورت نايت – البو بجي). فرضيات مشكلة التنمر والبرامج العلاجية والإرشادية للمتنمرين هناك مسؤولية كبرى على كل من الأسرة والمدرسة لمعالجة هذه الظاهرة، ويتطلب الأمر ما يلي:
تكثيف وتعزيز الوازع الديني عند الطلاب، وجعل همهم رضا الله عز وجل ومراقبته في السر والعلن، والاقتداء بالنبي محمد صلى الله عليه وسلم في تعامله مع الناس، فهذه مدرسة كافية ووافية، إذا اتُبِعت بحذافيرها كانت بمنزلة الدرع المتين عن كل سلوك ذميم. غرس قيم التسامح والاحترام والعدالة والتعاون واحترام حقوق الآخرين بين الطلبة. التركيز والانتباه للجو المدرسي، ومراقبة الطلبة من قبل أعضاء الهيئة التعليمية والإدارية، والحث على العمل الجماعي التعاوني. اكتب مقالاً عن خطر ظاهرة التنمر بين بعض طلاب المدارس – البسيط. وضع برامج موجهة للأهالي، وإكسابهم مهارات التواصل مع أبنائهم، والاستماع والإصغاء لهم، وتقبلهم، والتعاطف معهم، ومساعدتهم على حل مشكلاتهم. مناقشة معتقدات الطلبة وأفكارهم حول التنمر وتطوير قانون للانضباط المدرسي. إثارة الوعي بين الطلبة وأولياء الأمور، واتخاذ إجراءات وسياسة واضحة من قبل إدارات المدارس للحد من هذه الظاهرة.
اكتب مقالاً عن خطر ظاهرة التنمر بين بعض طلاب المدارس – البسيط
ثانياً الادارية والاكاديمية فيعتبر تدني مستوى التحصيل العلمي (علامات الامتحانات الجامعية على مختلف مراحلها) من اهم العوامل التي تساهم باحباط الطالب ويجعله اكثر عرضة للانسياق وراء اي تصرف سلبي وفعلاً يتضح من دراسات قامت بها بعض الجامعات ان اكثر من 90% من الطلبة الذين تورطوا بالمشاكل هم من الحاصلين على معدل تراكمي لا يصل 60%، وكذلك فانه يقع على بعض الادارت في بعض الجامعات مسؤولية وقوع اشكاليات تقود الى التسبب في عنف جماعي ومنها امور التسجيل للمواد وتغيير المواعيد او اسماء اعضاء الهيئة التدريسية بعدما يختار الطالب الوقت والاستاذ المناسبين له. ثالثاً العوامل الاقتصادية ان للفقر والجوع والحاجة والبطالة والتحولات الاقتصادية بمستوى المعيشة وتدني الدخل الاسري تؤدي الى كبت ثم انفلات من التعقل الى اللجوء الى السلوك غير السوي. رابعاً العوامل الاجتماعية ان عقلية الطلبة التي ما زالت تتمسك بالمجتمع العشائري بطريقة ومفهوم خاطيء وعدم وجود روابط قوية بين افراد الاسرة احياناً او عدم اهتمام اولياء الامور بمتابعة مسيرة الابناء او لظروف الاسرة الخاصة من تفكك وطلاق وغيره وايضاً التنشئة الخاطئة تؤدي الى شعور بالنقص وكبت مستمر ووقوع الطالب في حالات لا يتمكن من مواجهتها ، جميع هذه الظروف تقود الطالب الى الانفعال والعصبية والانفلات وتسبب بلا شك بان ينخرط مع اية جهة شبابية منحرفة تعتمد على العنجهية وعدم الانضباط.
ظاهرة التنمر في المدارس ظاهرة عامة لا تخلو منها مدارس العالم، وقد تزيد في مدرسة وتتضاءل في أخرى. ويمكن تعريف التنمر بأنه «أقوال أو أفعال سلبية متعمدة من جانب تلميذ أو أكثر لإلحاق الأذى بتلميذ آخر بصورة متكررة، تقع داخل المدارس أو في محيطها، وأن تكون القوة بينهما غير متكافئة، رغم كونهما أقرانا». ويطلق عليه آخرون «الاستقواء» استقواء المتنمر على المتنمر عليه الذي يطلقون عليه الضحية، لأن الأذى يقع عليه، إذ لا تقتصر خطورته على مجرد المضايقة والإزعاج، بل لما فيه من إيذاء بدني ونفسي واجتماعي. وظاهرة التنمر من المشاكل القديمة في المجتمعات المدرسية، لكنها اليوم تحظى باهتمام أكبر. مقال عن التنمر المدرسي للاطفال. ويمكن تقسيم أسباب التنمر إلى: ذاتية، وأسرية، وتربوية، واجتماعية، كما يمكن إجمالها بمشكلات تقدير الذات، وضعف المهارات الاجتماعية، وعدم الدفاع عن النفس، والحماية الزائدة من الأسرة، أو العنف الأسري.. فقدرات المتنمر عليهم متفاوتة، فمنهم من يشعر بالخوف ويستسلم تماما ويعجز حتى عن إخبار أحد، ومنهم من يلجأ إلى والديه أو إلى المدرسة لمساعدته. ويمكن التعرف على المتنمر عليه من خلال مؤشرات: الغياب غير المبرر، عدم الرغبة بالذهاب إلى المدرسة، تغيير الطريق إلى المدرسة، طلب زيادة المصروف أو فقدانه، القلق، التوتر، التمارض، تدني التحصيل الدراسي، آثار الضرب.
أن أكملت للنهاية ،
لتترك لنا تعليقك أو تساؤلاتك ، وسوف نكتب عنها فيما هو قادم
رواد 2030 يفتح باب التقدم للدفعة الثانية من برنامج الماجستير المهني في ريادة الأعمال - بوابة الشروق
الساعات التدريسية
يختلف عدد الساعات التدريبية وفقًا لطبيعة التخصص، لكنها لا تقل عن اثنين وأربعين ساعة. يختلف كذلك عدد المواد التي يتم تدريسها خلال هذه المدة، وفقًا لطبيعة التخصص ، منها ما ينقسم إلى عدد من الفصول الدراسية، ومنها ما يكون على هيئة فصول دراسية، وكذلك تقديم أطروحة أو رسالة حتى تمنح الدرجة. ما هو الماجستير - موضوع. هل يمكن معادلة الماجستير المهني الماجستير الأكاديمي؟
يمكن أن تتم هذه المعادلة وفقًا عدة خطوات هي:
أولًا، تقديم الأوراق التالية للمجلس الأعلى للجامعات وهي، أصل شهادة الليسانس أو البكالوريوس، بالإضافة إلى أصل شهادة الماجستير، مرفق بهما كشف رصد لدرجات المواد التي تمت دراستها خلال مدة الدراسة. ثانيا، استخراج بيان أو ما يفيد بحصول المتقدم على شهادة الماجستير المهنية، مرفق معها صورة البطاقة الشخصية. ثالثا، يتم منح المعادلة من قبل المجلس الأعلى للجامعات، بعد تقديم الشروط السابقة، خلال مدة شهر. رابعًا، بعد ذلك يتم تقديم هذه المعادلة لأي جامعة حكومية، مرفق معها طلب تحويل من ماجستير مهني الماجستير أكاديمي، ويشترط للتحويل أن يقدم الدارس أطروحة، إلى الجامعة الحكومية ودراسة مقررين. فوائد الماجستير المهني
ينتاب كثير من الطلاب المقبلين على دراسة الماجستير عدد من الأسئلة التي تضعهم في حيرة مثل، ما فائدة الماجستير بالنسبة لي، وماذا يضيف لي، وهل أستطيع التوفيق بينه وبين مزاولة مهامي بشكل طبيعي، وفي السطور التالية أهم فوائد الماجستير.
ما هو الماجستير - موضوع
الفرق بين الماجستير الاكاديمي والمهني
يتساءل الكثير من الطلاب عن الفرق بين الماجستير الاكاديمي والمهني، وخصوصاً في ظل تعدد أنواع وتخصصات هذه الدرجة العلمية العالية. يمكن للطالب بعد نيله شهادة البكالوريوس أن يكمل تعليمه العالي من خلال دراسة الماجستير، التي تعتبر درجة علمية أهم وأعلى وأكثر تخصصاً من البكالوريوس. ولكن في ظل تعدد التخصصات والمجالات العلمية في الماجستير، وتعدد مناهجه واساليب التعليم فيه، فعلى الطالب التفكير جيداً قبل اختيار الحصول على الماجستير الاكاديمي أو الماجستير المهني، وبالخصوص ان لكل منهما فوائده الخاصة التي ترتبط بالطالب ودراسته ومستقبله الوظيفي، فالتفكير بالعمل ومكانه ومقدار المال الذي يمكن كسبه لاحقاً قد يكون من العوامل المؤثرة على نوع الماجستير الذي سيختاره الطالب.
ما هو الفرق بين الماجستير الاكاديمي والماجستير المهني وايهما افيد؟
درجة الماجستير الأكاديمية مصممة بدرجة أكبر للسماح بالنمو الفكري للطالب، وفي كثير من الأحيان تعتبر شرطاً أساسياً لعمل
الدكتوراه في مجال معين، ويعتمد برنامج الماجستير الأكاديمي على المعرفة التي تم اكتسابها على المستوى الجامعي،
ويتخصص في الدراسة المتقدمة لموضوع معين، وعادة ما تأتي في شكلين: تدريس والبحث، تكون البرامج التعليمية بشكل عام
أكثر تنظيماً في حين أن درجة الماجستير في البحث أكثر استقلالية في طبيعتها، مما يمنح الطالب للتركيز على واحد أو أكثر من المشروعات الممتدة. اقرأ عن:
كيفية تحضير الماجستير
مواضيع رسائل ماجستير ودكتوراه في تخصصات متعددة
تبقى تكاليف الماجستير المهني أكبر من تكاليف الماجستير الاكاديمي، وذلك لأن الماجستير المهني يحتاج الى تطبيقات عملية متعددة، وأدوات ووسائل علمية تحتاج الى تكاليف مضاعفة عن تلك التي يحتاجها الماستر الاكاديمي. أهم أسباب دراسة الماجستير:
وفي نهاية مقالنا عن معادلة الماجستير المهني بالاكاديمي من الجيد ان نذكر بأن الدوافع التي تجعل الطالب يتجه الى دراسة الماجستير بعد مرحلة البكالوريوس كثيرة ومهمة جداً ومنها على سبيل المثال:
إن الحصول على درجة الماجستير التي تعتبر من الشهادات العلمية العليا، ستساهم حتماً في جعل الراتب الوظيفي اعلى. تطوير المسار الوظيفي والوصول الى درجات اهم وأعلى. تعتبر الخطوة التمهيدية للوصول الى الخطوة الاعلى بالحصول على شهادة الدكتوراه. تساعد الطالب على زيادة معارفه ومعلوماته، ولها دور أساسي في فتح آفاق جديدة أمامه مليئة بالتفرد والإبداع. وبذلك نكون قد تعرفنا على أهم دوافع دراسة الماجستير، كما اطلعنا على الماجستير المهني والماجستير الاكاديمي والفرق بينهما، بالإضافة الى إلقاء الضوء على كيفية معادلة الماجستير المهني بالاكاديمي. يقدم موقع مبتعث للدراسات والاستشارات الاكاديمية العديد من الخدمات في رسائل الماجستير والدكتوراة لطلبة الدراسات العليا.. لطلب اي من هذه الخدمات
اضغط هنا