[٦]
الإشراك بالله يقول -سبحانه-: (وَيْلٌ لِّلْكَافِرِينَ مِنْ عَذَابٍ شَدِيدٍ) ، [٧] فهؤلاء لهم الهلاك وسوء المصير في النار ، لإشراكهم بالله آلهة أخرى. [٨]
قسوة القلوب يقول -سبحانه-: (فَوَيْلٌ لِّلْقَاسِيَةِ قُلُوبُهُم مِّن ذِكْرِ اللَّهِ) ، [٩] فالذين لا تلين قلوبهم ولا تتأثَّر لكتاب الله وما جاء من آياته، لهم الشرُّ الشَّديد والويل الأليم. [١٠]
الظلم يقول -سبحانه-: (فَوَيْلٌ لِّلَّذِينَ ظَلَمُوا مِنْ عَذَابِ يَوْمٍ أَلِيمٍ) ، [١١] فمن الظلم أن يكفر الانسان ويشرك بالله -تعالى-، وهذا من أعظم الذُنوب، ويستحقُّ صاحبها الويل في جهنم. [١٢]
الكذب الفجور يقول -سبحانه-: (وَيْلٌ لِّكُلِّ أَفَّاكٍ أَثِيمٍ) ، [١٣] فالهلاك لكلِّ كاذبٍ مكذِّبٍ، لافترائه على الله، وكثرة ذنوبه وآثامه. [١٤]
الإبخاس في الميزان للناس يقول -سبحانه-: (ويْلٌ لِّلْمُطَفِّفِينَ) ، [١٥] فهؤلاء في وادٍ بعيد يسيل فيه الصَّديد، لكلِّ مَن أنقص المكيال والميزان وغشَّ الآخرين. ما هو وادي الويل - موضوع. [١٦]
الطعن من الهمز واللمز وهو الإكثار من ذكر عيوب النَّاس واستغابتهم، يقول -سبحانه-: (وَيْلٌ لِّكُلِّ هُمَزَةٍ لُّمَزَةٍ) ، [١٧] فهؤلاء ينتظرهم العذاب الشَّديد.
ما هو وادي الويل - موضوع
[١٨]
أسماء أودية جهنم
تعددت أسماء أودية جهنَّم، واستدلَّ عليها أهل العلم من القرآن الكريم، وفيما يأتي ذكر بعض أسمائها: [١٩]
الموبق يقول -سبحانه-: (وَجَعَلْنَا بَيْنَهُمْ مَوْبِقًا). [٢٠]
الغيّ يقول -سبحانه-: (فَسَوْفَ يُلْقَوْنَ غَيًّا). [٢١]
أثام يقول -سبحانه-: ( يَلْقَ أَثَامًا). ما هو الوادي. [٢٢]
الصّعد يقول -سبحانه-: (يَسْلُكْهُ عَذَابًا صَعَدًا). [٢٣]
دركات النار وأهلها
نار جهنَّم لها مستوياتٌ وتسمَّى دركات، كلُّ واحدةٍ أسفل من سابقتها بحسب الأعمال والذُّنوب، وفيما يأتي ذكر ما ورد منها: [٢٤]
الدرك الأسفل يقول -سبحانه-: (إِنَّ الْمُنَافِقِينَ فِي الدَّرْكِ الْأَسْفَلِ مِنَ النَّارِ). [٢٥]
الضحضاح سأل النبيُّ -صلى الله عليه وسلم- عن مصير عمِّه أبي طالب، فقال: (هو في ضَحْضَاحٍ مِن نَارٍ، لَوْلَا أنَا لَكانَ في الدَّرَكِ الأسْفَلِ مِنَ النَّارِ). [٢٦]
المراجع ↑ رواه الألباني، في ضعيف الترمذي، عن أبي سعيد الخدري، الصفحة أو الرقم:3164، ضعيف. ↑ رواه السيوطي، في البدور السافرة، عن سعد بن أبي وقاص، الصفحة أو الرقم:315، إسناده ضعيف. ↑ سورة الماعون، آية:4
↑ عبد الكريم الخطيب، التفسير القرآني للقرآن ، صفحة 1688.
يجب أيضًا إبراز البيئة الطبيعية التي ترافقها لأنها تضيف إلى البطاقة البصرية والبطاقات البريدية الجميلة التي توفرها لنا ولأنها تعتبر عنصرًا محددًا فيما يتعلق بقيمتها. تحتوي العديد من الوديان على حيوانات ونباتات أصيلة تميزها وترافق بشكل رائع الجغرافيا الفريدة التي تظهرها. الأماكن المفضلة للسياح المحبين للطبيعة لهذه الأسباب التي ذكرناها هي أن الوديان تتحول إلى أماكن مطلوبة بشكل كبير من خلال السياحة التي تحب أن تكون قريبة من الطبيعة وتسر في مجرد التأمل في المناظر الطبيعية الجميلة. غالبًا ما يختار أولئك الذين يحبون الطبيعة والمشي لمسافات طويلة في البرية الوديان كوجهتهم. ما هو الوادي المقدس. رعاية البيئة الطبيعية للوادي في هذه الأثناء ، نظرًا لأهميتها في المستوى الطبيعي وكذلك في الطلب السياحي للأمة ، من المهم جدًا رعاية الوديان وحمايتها. يقع العديد منهم في المتنزهات الوطنية التي تتمتع بحماية الدولة ، ولكن بالطبع ، هذا ليس دائمًا كافيًا ومن المهم رفع مستوى الوعي لدى أولئك الذين يعيشون هناك ، وبالطبع الزوار حتى يساهموا في رعايتهم وليس الضرر الناتج عن عمل غير مراعي وغير طبيعي. استخدامات أخرى للمصطلح في أمور أخرى ، يجب أن نذكر أن كلمة الوادي لها استخدامات أخرى في لغتنا.
د. المقبل: «التدريب الصيفي» و«التهيئة» و«المعلم الجديد» تستهدف تحسين نواتج التعلم
د. المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي. المقبل خلال زيارته إدارة التدريب التربوي والابتعاث في تعليم الرياض
أكد المشرف العام على المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي الدكتور محمد بن سعود المقبل أن برامج التطوير المهني الصيفية حققت - ولله الحمد - أهدافها المعلنة، وما إشادة معالي وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ ببرامج التدريب الصيفي الموجهة لشاغلي الوظائف التعليمية إلا تأكيد على الأدوار الإيجابية التي صنعتها هذه البرامج في الميدان التعليمي. وقال المقبل خلال زيارة لإدارة التدريب التربوي والابتعاث في تعليم الرياض: إن برامج التطوير المهني الصيفية التي بلغ عدد المسجلين فيها 195 ألف مستفيدٍ تلقوا برامجهم التطويرية في 22 جامعة و45 إدارة تعليمية هي أحد البرامج التي يعمل عليها المركز هذه الأيام والتي تشمل مشروع التدريب الصيفي ومشروع التهيئة للعام الدراسي ومشروع المعلم الجديد، بما يصب في النهاية في تحسن نواتج التعلم، مقدماً شكره لجميع المعلمين والمعلمات في جميع أنحاء المملكة الذين أخذوا على أنفسهم تطوير ذواتهم وأدائهم. وأبان أن مشروع التهيئة المهنية للعاملين في المدرسة والتي تعد أهم عناصر الجاهزية للعام الدراسي يشمل إقامة العديد من الورش والبرامج التطويرية لأجل أن تستكمل المدرسة جاهزية معلميها وستقام في إدارات ومكاتب التعليم والمدارس بجميع أنحاء المملكة، إضافة إلى أن مشروع المعلم الجديد يسعى إلى تهيئة هذه الفئة من أجل شق طريق عمله التعليمي بكل مهارة وإتقان، وفق أفضل أساليب واستراتيجيات التعليم.
شعار المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي
باعتبارنا صُنّاعاً للتغيير في قطاع السياحة المتجددة، ندرك تماماً الدور المحوري الذي تلعبه الكوادر البشرية في تحقيق التنمية الاقتصادية الشاملة والرفاه. ومن هنا يأتي حرصنا على صقل الكوادر الوطنية المتمرسة التي ستلعب دوراً محورياً في قصة نجاحنا والمملكة العربية السعودية بشكل عام
الرئيس التنفيذي لشركة البحر الأحمر للتطوير السيد جون باغانو
وأضاف باغانو: "تلتزم شركة البحر الأحمر للتطوير بأن تصبح وجهة العمل المُـثلى عبر توظيف الكفاءات الاستثنائية وتوفير البيئة العملية الملائمة لهم للارتقاء بمهاراتهم وقدراتهم، وغرس ثقافة التركيز على الموظفين أولاً. ويجسّد توقيع مذكرة التفاهم مع المركز الوطني للتعليم الإلكتروني اليوم حرصنا على تشجيع التطوير المستمر للمواهب لتمكين الموظفين على جميع الأصعدة في مختلف مراحل مسيرتهم المهنية". انطلاق برامج التطوير المهني التعليمي الصيفي للمعلمين في مرحلته الرابعة - صحيفة الوئام الالكترونية. كما ستساهم هذه الشراكة في تقديم التدريب والتأهيل والدراسات والاستشارات حسب اختصاص المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، إضافة إلى مساهمتها في إرساء أسس الابتكار في التعلم الإلكتروني من خلال المنصة الوطنية للتعليم الإلكتروني "FutureX".
المركز الوطني للتطوير المهني للمعلمين
للإطلاع على مزيد من المقالات المميزة أضغط هنا. للاستفسار وطلب المساعدة اطلب الخدمة الآن من هنا
المركز الوطني للتطوير المهني والتعليمي
ملاحظة هامة:
◉↢ نحن فريق مسؤليتنا تجاه مجتمعنا العطاء نقوم بجمع الدورات المجانية بشهادات من الجهات الرسميه وننشرها لكم للفائدة. منصة التطوير المهني التعليمي الإلكتروني | خدماتي. ◉↢ تنبيه نحن فقط نعلن للدورات ، الجهات المنفذه للدورات حساباتهم واسم الجهة تكون واضحه في البرشور ،
للإستفسار بخصوص روابط الحضور او الشهادات يكون تواصلكم معهم مباشره عبر التواصل الاجتماعي في البرشور. ◉↢ روابط الحضور بعد التسجيل ،تجدها في الايميل أو في الرسائل غير الهام في الايميل اللي تم تعبئته في رابط التسجيل، أو يتم إرسال لاحقا. ◉↢ للإستفسار عن اي صعوبه تواجهك اتجه مباشره للبرشور واتواصل مع حسابات الجهة المنفذه يفيدوك.
المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي
وسيتم تطوير المشروع على مساحة 28 ألف كيلومتر مربع من الأراضي البكر في الساحل الغربي للمملكة العربية السعودية، ويضم أرخبيلاً يحتوي على أكثر من "90" جزيرة بكر، كما تضم الوجهة جبالاً خلابة، وبراكين خامدة، وصحارى، ومعالم ثقافية وتراثية. وتضم كذلك فنادق، ووحدات سكنية ومرافقاً تجارية وترفيهية؛ إضافة إلى البنية التحتية التي تعتمد على الطاقة المتجددة والحفاظ على المياه وإعادة استخدامها. وتجري حالياً أعمال تطوير المرحلة الأولى وفق الجدول الزمني المحدد حيث من المقرر تسليمها بحلول نهاية عام 2023. وقد قطع المشروع أشواطاً طويلة حيث أبرمنا أكثر من 800 عقداً بقيمة إجمالية تصل إلى 18 مليار ريال سعودي (4. 7 مليار دولار أمريكي). المركز الوطني للتطوير المهني والتعليمي. كما بات مشتل المشروع الممتد على مساحة 100 هكتار قيد التشغيل بالكامل، والذي سيرفد الوجهة بقرابة 15 مليون شتلة زراعية. ويعمل حالياً في موقع المشروع أكثر من 10, 000 عامل، وتم إنجاز 80 كيلومتراً من شبكة الطرق الجديدة بما في ذلك طريق المطار الجديد، لربط الوجهة بشكل أفضل. كما افتتحت القرية السكنية العمالية ، وتجري أعمال تطوير مدينة الموظفين على النحو المخطط لها لتتسع لحوالي 14. 000 موظف سيديرون الوجهة مستقبلاً.
التسجيل في المسارات التطويرية
شددت وزارة التربية والتعليم التأكيد عبر موقعها الرسميّ أن المعلمين والمعلمات الراغبين في تدريس تخصصات غير تخصصهم سرعة التسجيل في المسارات التطويرية، وهو أحدي المشاريع التي تعمل وزارة التربية والتعليم السعودية من خلالها على تحسين كفاءة وأداء ومهارات المعلمين لتطوير أدائهم الأكاديمي من البرامج التدريبية لهؤلاء المعلمين، وذلك لتلبية جميع احتياجاتهم التعليمية، ويتم تنفيذ هذا المشروع من خلال مجموعة من المراحل التعليمية المختلفة والتي تمثلت في التالي:
المرحلة الأولى، تعيين مدربين ومعلمات من 1 ذو الحجة إلى الثالث من شهر ذو الحجة 1442هـ. المرحلة الثانية، إعداد منصة التدريب وحصر البرامج من 1 ذو الحجة، إلى 15 من شهر ذو الحجة 1442هـ. وزارة التعليم السعودية تدعو المعلمين والمعلمات لـ التسجيل في المسارات التطويرية - ثقفني. والمرحلة الثالثة، تنفيذه مشروع المسارات التطويرية للمعلمين في اليوم 15 من شهر ذي القعدة وحتي الثامن عشر من شهر محرم 1443. المرحلة الرابعة والأخيرة نهاية الفصل الأول 1443 مع زيارات تشريفية. موعد التسجيل في مسارات التنمية
وضعت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية عدد من الطرق يمكن من خلالها للمعلمين في قطاع التعليم العام التسجيل في مشروع مسارات تطوير المعلم وتحديد جدول زمني للقبول والتقديم وبدء التسجيل في البرنامج وهو على النحو التالي:
أولاً، التسجيل من أجل تطوير الذات ويبدأ المسارات في 4 ذو الحجة 1442 الموافق 14 يوليو 2020، وينتهي التسجيل في مشروع طرق التطوير بالبرنامج في 14 ذو الحجة 1442 الموافق 24 يوليو 2020، وبعد الانتهاء من التسجيل يتم إرسال دعوة للفئات المستهدفة للتسجيل والحضور عن طريق البريد الإلكتروني.
واختتم مؤكدا أن برامج التطوير المهني الصيفية تعد فرصة سانحة للمعلمين والمعلمات للاكتساب النمو المهني وتطوير الأداء واستثمار أوقات فراغهم في الصيف وتطوير أدائهم وزيادة المعرفة وتمهير المعلم.