الصلاه هي الركن – المحيط المحيط » تعليم » الصلاه هي الركن الصلاه هي الركن، أركان الإسلام خمس وهي الأركان التي يبنى عليها الدين الإسلامي، ولا يصح الإسلام بدون واحدة منها، كما قال رسول الله صلى الله عليه وسلم في حديث الشريف:"بني الإسلام على خمس: شهادة أن لا إله إلا الله وأن محمداً رسول الله، وإقام الصلاة، وإيتاء الزكاة، وصوم رمضان، وحج البيت من استطاع إليه سبيلاً"، والصلاة هي أحد أركان الدين الإسلامي، فالصلاه هي الركن ؟. الصلاه هي الركن الصلاة عبارة عن مجموعة من الخطوات والأفعال والأقوال التي يقوم بها العبد المسلم في مواقيت محددة، وتنقسم الصلاة إلى الصلاة المسنونة وهي ما ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم بقصد التقرب إلى الله ونيل الأجر والثواب، أما الصلاة المفروضة فهي الخمس صلوات التي فرضها الله على عباده المؤمنين والتي تتم في مواعيد محددة لا يجوز للمسلم تأخيرها إلا لعذر شديد، فالصلاة هي الركن الثاني من أركان الإسلام. أركان الصلاة هناك فرق واضح بين أركان الصلاة وواجبات الصلاة، فأركان الصلاة هي أربعة عشر ركناً لا لا يمكن أن يسقط من الصلاة لا سهواً ولا عمداً، أما واجبات الصلاة فهي ثمانية واجب، ويمكن أن يسقط سهواً ويتم تعويضه من خلال سجود السهو المتعارف عليها، وفيما يلي أركان وواجبات الصلاة: أولاً أركان الصلاة ما يلي: أن يتم القيام في الفرض على من هو قادر.
- ما هي أركان الصلاة؟
- الاطمئنان ركن الصلاة الضاااائع >>> - :: ملتقى فتيات الإسلام ::
- الصلاة هي الركن - موقع السلطان
- الصلاه هي الركن – المحيط
- بحث عن الوسائط المتعددة pdf
- بحث عن الوسائط المتعددة في الحاسب
- بحث عن الوسائط المتعدده
ما هي أركان الصلاة؟
الأركانُ: جمعُ ركن، والركن في اللغة: جانب الشيء الأقوى. واصطلاحاً أركان العبادة: ما تتركب منه العبادة ولا تصح بدونها، فأركان الصلاة: ما تتركب منه ماهيَّة الصلاة. • لا يوجد في الكتاب والسنة تقسيم العبادة إلى أركان وواجبات وسنن، وإنما هذا التقسيم استخلصه العلماء بتتبعهم للنصوص ليقرِّبوا العلم لطالب العلم، وهو أدعى للفهم. • الفرق بين الأركان والواجبات والسنن:
أن الأركان لا تسقط لا عمداً ولا سهواً، فلا بد من الإتيان بها ولا تجبر بسجود السهو. وأما الواجبات فتسقط سهو وتجبر بسجود السهو، وتركها عمداً يبطل الصلاة. وأما السنن فلا تبطل الصلاة بتركها عمداً ولا سهواً، ولكن يستحب أن يسجد إن سها في سنَّةٍ من عادته الإتيان بها كما سيأتي بإذن الله تعالى. فأركان الصلاة:
أولاً: القيام:
فالقيام ركن من أركان الصلاة إذا كانت الصلاة فرضاً. الاطمئنان ركن الصلاة الضاااائع >>> - :: ملتقى فتيات الإسلام ::. ويدل على ذلك:
1- قوله تعالى: ﴿ وَقُومُواْ لِلّهِ قَانِتِينَ ﴾ [البقرة: 238]. 2- حديث عمران بن حصين مرفوعاً: " صل قائماً فإن لم تستطع فقاعداً، فإن لم تستطع فعلى جنب " رواه البخاري. قال ابن هبيرة في الإفصاح 1 /122: "اتفقوا على أن القيام في الصلاة المفروضة فرض على المطيق له، وأنه متى اخلَّ به مع القدرة عليه لم تصح صلاته".
الاطمئنان ركن الصلاة الضاااائع ≫≫≫ - :: ملتقى فتيات الإسلام ::
فهذا الحديثُ الشريف المعروف بحديث المُسيء صلاته؛ نسبةً لهذا الرجلِ وهو خلاد بن رافع - رضي الله عنه - هو الأساس في بابِ الاطمئنان في الصلاة، وقد تبيَّن لنا أنَّ النبي - صلَّى الله عليه وسلَّم - لما أمرَ هذا الرجلَ بإعادةِ صلاته بسبب إخلاله بالاطمئنان - أنَّ الاطمئنانَ ركنٌ لا تصحُّ الصلاة إلا به. بعض الآثار والأقوال الدالة على أهمية هذا الركن:
• رأى حذيفة بن اليمان - رضي الله عنه - رجلًا لا يتم ركوعَه ولا سجوده، فقال له: "ما صليتَ، ولو متَّ لمت على غير فطرةِ الله التي فطر عليها محمدًا - صلَّى الله عليه وسلَّم"؛ صحيح البخاري
• كان أنس بن مالك - رضي الله عنه - إذا رفع رأسَه من الركوعِ قام حتى يقول القائل: قد نسي، وبين السجدتين حتى يقول القائل: قد نسي؛ صحيح البخاري. >> والله الصراااحة صارت الصلاة عادة كلن يأديهآ بمجرد أنهآ فرض
ولا يستشعرون عظمتهآ وعظمة من يقفون بين يديه أثناء القيام بهآ
اسأل الله أن يهدي الكــل لم يحبه ويرضااااااااااه
دمتم بخيييييررررر
- - - I S L A M G I R L S.
C O M - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - -
أكثروآآآ من الصلألآلآلآة على رسوول الله - -
الصلاة هي الركن - موقع السلطان
3- مواظبة النبي صلى الله عليه وسلم على هذا الترتيب وقد قال: " صلوا كما رأيتموني أصلي " رواه البخاري. قال ابن هبيرة في الإفصاح 1 /138: " واتفقوا على وجوب ترتيب أفعال الصلاة "
الرابع عشر: التسليم:
وهو قول: السلام عليكم ورحمة الله " عن يمينه وعن يساره " السلام عليكم ورحمة الله "
المذهب: أن التسليمتين فرض. واستدلوا:
1- حديث جابر بن سمرة مرفوعاً: " إنما يكفي أحدكم أن يضع يده على فخذه يسلم على أخيه من على يمينه وشماله " رواه مسلم. وقوله (إنما يكفي) دل على أن ما دونه لا يكفي. 2- مواظبة النبي صلى الله عليه وسلم على التسليمتين سفراً وحضراً، وقد قال: " صلوا كما رأيتموني أصلي " رواه البخاري. الصلاه هي الركن من أركان الإسلام. والقول الثاني: أن الفرض تسليمة واحدة، وأن الأخرى سنة. 1- حديث عائشة قالت: " كان رسول الله إذا أوتر بتسع ركعات لم يقعد إلا في الثامنة... وفيه ثم يسلم تسليمة... رواه أحمد والنسائي، وصححه الحاكم ولأحمد " ثم يسلم تسليمة واحدة يرفع بها صوته "
2- حديث ابن عمر قال: " كان رسول الله يفصل بين الشفع والوتر بتسليمة يسمعناها " رواه أحمد. والأحوط أن يسلم تسليمتين. مستلة من الفقه الواضح في المذهب والقول الراجح على متن زاد المستقنع (كتاب الصلاة)
الصلاه هي الركن – المحيط
الاطمئنان ركن الصلاة الضاااائع >>>
بسم الله الرحمـــــن الرحيـــم
لو جلس أحدُنا يتأمل في صلاةِ المسلمين لوجد أنَّ كلَّهم يأتي بمعظم الأركان المطلوبة في الصلاة؛ كتكبيرةِ الإحرام والقيام والركوع والسجود، ولكنْ في الوقتِ ذاته كثيرٌ من المصلين يُخِلُّ بركنٍ عظيم لا تصح الصلاة إلا بالإتيان به؛ وهو ركن الاطمئنان، بالرَّغم من أنَّ هذا الركنَ يصاحبُ معظمَ الأركان الأخرى؛ بمعنى أنه لا بد من الاطمئنان في القيامِ والركوع والسجود والجلوس.
والقول الراجح والله أعلم: أن الطمأنينة هي السكون بقدر الذكر الواجب وقوَّاه المجد ورجحه ابن عثيمين. والفرق بين القولين: أنه قد يسكن المصلي في أي ركن من الأركان ولكن سكونه دون مقدار الذكر الواجب، فمثلاً قد يسجد المصلي ويسكن قليلاً بمقدار (سبحان ربي) فقط، ويرفع فعلى قول المذهب يكون سجوده صحيح ولكن عليه أن يسجد للسهو لتركه التسبيح وهو واجب، وعلى القول الراجح أنه لم يأت بركن الطمأنينة لأن أقل مقدار في الطمأنينة هو بقدر الذكر الواجب فصلاته لا تصح. والتعليل: أن الصلاة ليست حركات مجرَّدة فقط وإنما هي عبادة ذات أقوال وأفعال فينبغي إعطاء كل ركن حقه من الذكر ولا يمكن ذلك إلا بتقدير الوقت الكافي له. عاشراً: التشهد الأخير:
والقول بأنه ركن هو قول المذهب وهو القول الراجح والله أعلم. 1- حديث ابن مسعود قال: " كنا نقول قبل أن يفرض علينا التشهد: السلام على الله من عباده، السلام على جبرائيل وميكائيل... " رواه الدارقطني والبيهقي وصححاه. فقوله (قبل أن يفرض) يدل على أن الأصل في التشهدين أنهما من أركان الصلاة لكن التشهد الأول لما تركه النبي صلى الله عليه وسلم سهواً ثم جبره بسجود السهو كما سيأتي عُلم من ذلك أنه من الواجبات ويبقى التشهد الأخير على فرضيته.
سواء أكانت الجهة بنك أو مؤسسة من شأنها أن تمول المشروع. أما على الصعيد التعليمي؛ فعلى الطلاب استخدام العروض التقديمية التي يدخل في تقديمها الصورة والصوت والفيديو، بما يسهم في شعوره بالقدرة على جذب انتباه الزملاء أثناء العرض والمتعة أثناء تصميمه، بالإضافة إلى تذُكره للمحتوى وما تضمنه من معلومات. خاتمة عن الوسائط المتعددة
يعمل استخدام الوسائط المتعددة على تحفيز المتلقين والعمل على قدرتهم على التذُكر وقوة الملاحظة للمعلومات التي تُعرض عليه من أجل الإمتاع والتشويق في عرض المعلومة من جانب ومن جانب أخر التأكد من قدرتهم على التذُكر للمعلومة وإيصالها بسهولة ويُسر. بات الكلمة الأخيرة للتكنولوجيا في عصرنا الذي أصبح للصوت والصورة التأثير الكبير، لذا وجبّ على المؤسسات التعليمية أن تسعى لإيضاح الأفكار لطلابنا من خلال استخدام السائط المتعددة التي تسهم في تطوير المعارف وتحفيز المهارات وشحذ الهمم، لما لها من قدرة على مُخاطبة كافة حواس الطالب من السمع والبصر بالإضافة إلى الروح والعقل بما يجعله أقدر على مواجهة التحديات التي تواجهه. عرضنا من خلال مقالنا ملومات تفصيليه في بحث عن الوسائط المتعددة في الحاسب وأبرز الأنواع والأنماط التي تدخل في عرض الصورة والصوت والرسوم المتحركة في حركة وعرض متكامل من شأنه أن يخرج بأسلوب عرض شيق وجذاب للمتعلمين، فيما تبرز أهمية الوسائط المتعددة في العروض التقديمية التي تعتمد على الصورة والصوت والرسوم المتحركة بما يسهم في تدفق المعلومات واستمرار الاحتفاظ بها لأطول وقت.
بحث عن الوسائط المتعددة Pdf
أو في مجال الترفيه أو الفن، لتجاوز التجربة اليومية, lasershow هو أداء وسائط المتعددة. عززت الآلة التفاعل من خلال الجمع بين أشكال متعددة من المحتوى الإعلامي. في المستقبل قد تبلغ ان نصل إلى اللمس و أيضا التذوق و الشم. استخدامات وتطبيقات الوسائط المتعددة الوسائط المتعددة تستخدم في مختلف المجالات مثل، الإعلانات، والفن، والتعليم، والترفيه، والهندسة، والطب، والرياضيات، والأعمال التجارية، والبحث العلمي والتطبيقات الزمانية المكانية. العديد من الأمثلة هي كما يلي: الصناعات الإبداعية 'الصناعات الإبداعية استخدام الوسائط المتعددة لمجموعة متنوعة من الأغراض التي تتراوح بين الفنون الجميلة، الترفيه، إلى الفن التجاري، إلى الصحافة، إلى وسائل الإعلام البرمجيات والخدمات المقدمة لأي من الصناعات المذكورة، مصمم وسائط متعددة يصمم جميع انواع الوسائط المتعددة في حياته المهنية. بالطبع ذلك يتطلب مجموعة من المهارات التقنية، و التحليلية والإبداعية. الاستخدامات التجارية الكثير من وسائل الإعلام القديمة والجديدة الالكترونية المستخدمة من قبل الفنانين التجاريين هي الوسائط المتعددة. وتستخدم العروض المثيرة للفت الانتباه في الإعلان.
وأيضا يمكن بثها على الهواء بعرض مسجل او مباشر او تسجيلها بشكل رقمي أو تناظري. ألعاب الوسائط المتعددة والمحاكاة يمكن استخدامها في بيئة مادية مع المؤثرات الخاصة, مع العديد من المستخدمين في شبكة الانترنت ومع جهاز حاسوب محلي او مع نظام اللعبة والقصد من الاشكال العديده للوسائط المتعددة لتعزيز تجربة المستخدمين، على سبيل المثال لجعلها أسهل وأسرع لنقل المعلومات. أو في مجال الترفيه أو الفن، لتجاوز التجربة اليومية
استخدامات وتطبيقات الوسائط المتعددة
الصناعات الإبداعية
' الصناعات الإبداعية استخدام الوسائط المتعددة لمجموعة متنوعة من الأغراض التي تتراوح بين الفنون الجميلة، الترفيه، إلى الفن التجاري، إلى الصحافة، إلى وسائل الإعلام البرمجيات والخدمات المقدمة لأي من الصناعات المذكورة, مصمم وسائط متعددة يصمم جميع انواع الوسائط المتعددة في حياته المهنية. بالطبع ذلك يتطلب مجموعة من المهارات التقنية, و التحليلية والإبداعية. الاستخدامات التجارية
الكثير من وسائل الإعلام القديمة والجديدة الالكترونية المستخدمة من قبل الفنانين التجاريين هي الوسائط المتعددة. وتستخدم العروض المثيرة للفت الانتباه في الإعلان. و قد يكون يتم التعاقد مع مصممي الوسائط المتعددة التجارية لتصميم خدمات حكومية وتطبيقات خدمات غير ربحية كذلك وأيضا تجارية.
بحث عن الوسائط المتعددة في الحاسب
الصورة Image: إن الصورة بألف كلمة وهي الأقدر على توصيل المعلومات وتبسيط العلوم الصعبة وإيضاحها للقراء. الفيديو VIdeo: يُعتبر الوسيط المتحرك أو عرض المعلومات في إطار الفيديوهات وما تشمله من صور متحركة أو ثابته هي الأكثر استخدامًا مُعتمدين في الحواسيب على الكاميرا، مما يجعل هناك مُتسع أكثر للتواصل وإجراء الاجتماعات والمقابلات الشخصية من خلاله. النص المكتوب Text: هو عبارة عن القدرة على كتابة المحتوى في صورة مرئية متحرك بهدف توصيل المعلومات بشرحٍ مُبسط وسريع يتذكره القارئ فيما بعد. أنماط الوسائط المتعددة
تتعدد أنماط الوسائط المتعددة وفقصا للاستخدامات، وفيما يلي نستعرض أبرزها فيما يلي:
برامج تشغيل الوسائط المتعددة multimedia software: هي تلك البرامج التي تعمل على تشغيل الملفات بأنواعها المختلفة من صوت وصورة وفيديوهات. الكمبيوتر المدعم بـMPC:هي تلك الأجهزة التي صدرت لأول مرة في عام 1990 المدعمة ببطاقة الصوت والصورة والفيديوهات، مما يجعلها قابلة لإخراج عمل يتضمن الصوت والصورة والرسوم متضمنة عدد من البيانات المُحولة إلى معلومات، بغرض عرضها على القارئ. ملف الوسائط المتعددة multimedia file: إذ أنها مجموعة من الملفات التي تشهم في إعمال خواص الوسائط المتعددة من صوت وصورة وفيديو متمثلة في ملفات الفيديو المدعومة بـMP4، أو ملفات wmv، وملفات الصوت التي تعمل بصيغة MP3.
الصور المتحركة هنا تختلف حيث تكون عبارة عن مجموعة من الصور الثابتة والتي يتم الانتقال فيما بينها بالتتابع وبسرعة محددة. السرعة المستخدمة في عرض الصور هي التي تحدد سرعة حركة الصور المتتالية. تكمن أهمية الصور المتحركة في العرض لمدى قدرتها على تقديم عرض غني بالمعلومات والتفاصيل حتى يتم تصديقها. الصوت (اللغة المنطوقة)
يعتبر من أهم العناصر المتعددة الحسية حيث يمنح المستخدم الفرصة لسماع كل صوت في العرض، فهو من أهم المكونات. الصوت عبارة عن أحاديث مسموعة ويخرج من سماعات الجهاز ويحتاج ذلك إلى عزل الموقع عن البيئة الخارجية لعدم اختلاط الأصوات. هناك العديد من المجالات لاستخدام الصوت في عروض الوسائط المتعددة ومنها:
يمكن استخدام التعليقات الصوتية حتى يتم تجنب استخدام نصوص كتابية طويلة. التنبيه لوجود مقاطع هامة من خلال قراءتها. الفيديو
لقطات الفيديو هي عبارة عن لقطات متحركة تم تسجيلها بطريقة رقمية يتم ترجمتها عند التشغيل. يتم ترجمة تلك المقاطع إلى صورة لها درجة وضوح محددة وألوان ولمعان معينة يتم تحديدها بناءً على الأرقام التي تم تخزينها وبين التسجيل التناظري للفيديو. من خصائص الفيديو:
عدد الإطارات ومعدل سرعة العرض: تتابع حركة الإطارات هو الذي يمنح المستخدم الإحساس بالحركة، معدل سرعة العرض هو الذي يحدد سرعة الانتقال بين الإطارات لتحديد سرعة العرض.
بحث عن الوسائط المتعدده
إنهاء العرض في أي جزء منه دون الحاجة إلى الانتظار إلى نهاية العرض. يؤكد العالم سكوت أن أهم ما يميز الوسائط المتعددة التفاعلية هو أنها التفاعل وإتاحة الفرصة للتواصل بين المتعلم والمادة التعليمية. خصائص الوسائط المتعددة التفاعلية هي:
أنماط الوسائط التفاعلية هي:
النص _ الصوت _ الفيديو _ الرسوم وغيرهم من عناصر الوسائط المتعددة. كونها بيئة غير خطية مما يمنح المستخدم القدرة على التحكم بالعرض بكل سهولة. يعتبر المستخدم هو المنتج من خلال تفاعله مع البرنامج. الوسائط الفائقة
هي عبارة عن الوسيط التكنولوجي الذي يعتمد على تقديم المعلومات من خلال الكمبيوتر، والتي يتم تقديمها باستخدام أشكال متنوعة من وسائط الاتصال عبر ارتباطات داخلية غير خطية. تساعد المتعلم على التصفح واستعراض المعلومات بسرعة. من أبرز خصائص الوسائط الفائقة أنها:
تساعد على استخدام النصوص الفائقة أو النشطة مما يمنح المستخدم من الوصول مباشرة إلى المعلومة التي يرغب في الحصول عليها. تمنح المستخدم الفرصة في العودة إلى الخلف واسترجاع نقاط سابقة في العرض. تقديم المعلومات بطريقة غير خطية عن طريق الارتباطات والمسارات Paths
أنظمة الوسائط الفائقة تساعد على تخزين كميات كبيرة من المعلومات مهما كان نوعها فيمكن تخزين الأشكال التالية من المعلومات:
النص المكتوب _ الصوت _ الصور الثابتة _ الصور المتحركة.
درجة الوضوح: وهي توضح كافة التفاصيل في العرض من خلال النقاط المضيئة والتي تعرف باسم Pixel. درجة اللون: عند تصميم العرض يمكن تحديد اللون المناسب حيث يمكن استخدام كل الألوان وذلك عن طريق النظام المستخدم لتخزين الصور بشكل رقمي حيث يتم التعبير عن اللون من خلال تركيب النقاط المضيئة المركبة من اللون الأحمر والأخضر والأزرق. أهمية الوسائط المتعددة
تكمن أهمية الوسائط المتعددة في كونها تقدم العنصر المرئي والمسموع مما يزيد من التحصيل:
إثارة الدافعية للتعلم
تثير فضول المتعلمين وتتحدى تفكيرهم. تمنحهم الفرصة في التحكم بالمحتوي. تجذب انتباههم وتعمل على اتساع الأفق لخيالهم. مناسبة لمستواهم العقلي مما يجعلهم يشعرون بالرضا عن أنفسهم وزيادة تقتهم بأنفسهم. زيادة الإدراك وجذب الانتباه
التفاعل مع برامج الوسائط المتعددة من خلال التصميم الجيد لشاشة العرض. تغيير النصوص وحجم الكتابة ولونها يزيد من إدراك المتعلم. تتمتع بكل العناصر التي تساعد على جذب انتباه المتعلم من:
صوت _ لون _ صورة ثابتة _ صورة متحركة. مساعدة عقل المتعلم على ترميز المعلومات
يتوفر بها العوامل التي تمنح المتعلم الفرصة لترميز المعلومات وهي:
نوع المعلومات وتنوعها.