إن استخدام أسلوب اللين والعطف يكوّن علاقة بين المعلم وبين الطلاب تقوم على الثقة والود والاحترام المتبادل، ولنا في رسول الله - صلى الله عليه وسلم - الأسوة الحسنة عندما نقرأ سيرته العطرة، ونتصور الأسلوب الأمثل في التعامل مع المتلقي، قال - صلى الله عليه وسلم -: \"إن الرفق لا يكون في شيء إلا زانه، ولا ينزع من شيء إلا شانه\". رواه مسلم. رساله الي المعلم بالفرنسية. لذلك كان من المهم أن لا يخلط المعلم بين دوره ودور الطلاب في العملية التعليمية والتربوية فإن للتعامل حدوداً يجب التوقف عندها حتى لا يفقد المعلم هيبته بينهم، ويظل الأمر بيده، والقدرة على ضبط الفصل والموقف التعليمي. ولا يتم النظام إلا إذا قام المعلم بتوفير الجو المناسب لكل فقرة من فقرات الموقف التعليمي مع إعطاء الحرية المناسبة ليكون الطالب المحور الأهم في العملية التربوية. حقيقة العلاقة:
علاقة المعلم بطلابه صورة من علاقة الأب بأبنائه، فيها مزيج من الشفقة والبرّ والمودة لتحقيق الهدف السامي في الدنيا، والتماس الجزاء المنتظر في الآخرةº ولذلك كان المعلم قدوة للأجيال والمجتمع فهو محرك أساسي في نشر مستوى الأخلاق ودرجات الفكر، والالتفات إلى المستقبل المشرق، وترسيخ المفاهيم العقدية، وتكوين القدرة لدى الجيل على اتباع الحق، والدفاع عنه، ونبذ الباطل ومحاربته بروح عالية تستمد مواقفها من يقين وبينة.
- رساله الي المعلم لشكر 25
- رسالة الى المعلمة
- رساله الي المعلم لشكر
- رساله الي المعلم بالفرنسية
- شذرات من سيرة سماحة العلامة الشيخ عباس المحروس - شبكة الضياء
- - مجموعة من المستبصرين في زيارة لمدرسة الامام الحسين (ع)
- زيارة الحسين ( ع ) و الظالمين – وكالة الراصد نيوز24
رساله الي المعلم لشكر 25
التعليم الإيجابي من صفات المعلم الذي نرجوه والذي يوفر المناخ المناسب السوي وينسق وينظم بيئة التعلم ويستثمر مواردها المتاحة لتشجيع طلابه على القدرة والوصول للمعلومة من مصادرها الأصلية وتوظيفها لحل كافة المشكلات ويطور شخصية الطالب بجملتها ويرقى بها دينا ووطنية وانتماء وولاء. يعجبني المبدأ التعليمي الذي يحقق آدمية المتعلم ويحترم شخصيته مهما كانت قدراته وإمكاناته التعليمية حيث يحقق تكافؤ الفرص بين المتعلمين مع إيمان المعلم بالفروق الفردية، منصف عادل لا يفرق بين طلابه، يوجه كل عقله وعواطفه وكل مهاراته من أجل إعداد جيل متميز قوي لمستقبل باهر. كتابة رسالة شكر للمعلم - wikiHow. مقام المعلم جد خطير إذ إن أعين المتعلمين وقلوبهم معقودة به، فهو المثل والقدوة والنموذج الذي يُقتدى به، فعله الصواب وقوله الصواب، تأثيره بالغ وحجته الأقوى، يثق به طلابه ثقة عمياء ويحترمونه وتنطبع صورته في أذهانهم للأبد، لذا وجب بالفعل أن يكون المعلم قدوة حسنة. وقدوتنا معلمنا وحبيبنا المصطفى- عليه أفضل الصلاة والسلام- الذي قال فيه الخالق عز وجل «ولو كنت فظا غليظ القلب لانفضوا من حولك» «وإنك لعلى خلق عظيم». كما يعجبني المعلم المتعلم الذي لا ينقطع عن تطوير نفسه ويعجبني حسن تواصله مع أولياء أمور طلبته وكأنه من ضمن العائلة.
رسالة الى المعلمة
• وقد قيل:" كنْ صحيحًا في السِّرِّ، تكنْ فصيحًا في العلانية ". قال الإلبيري - رحمه الله - في العلم:
وَإِنْ أُوتِيتَ فِيهِ طَوِيلَ بَاعٍ
وَقَالَ النَّاسُ إِنَّكَ قَدْ سَبَقْتَا
فَلاَ تَأْمَنْ سُؤَالَ اللهِ عَنْهُ
بِتَوْبِيخٍ عَلِمْتَ فَهَلْ عَمِلْتَا
3- أن يكونَ جميلَ المظهر ، أنيقَ اللباس، مُعتدلَ الْمِشْية، مُقتصد الحركات، مُتَّزنًا في نظراته والْتِفَاتاته؛ لِمَا لذلك من التأثير البليغ على التلاميذ. • قال الإمام النووي: "وينبغي أن يصونَ يديه عن العبث، وعينيه عن تفريق النظر بلا حاجة، ويلتفتَ إلى الحاضرين الْتفاتًا قصْدًا بحسب الحاجة للخطاب". • وقال عمر بن الخطاب: " إيَّاكم لُبْسَتين: لُبْسةً مشهورة، ولُبْسة مَحقورة ". • وقال الخطيب البغدادي: "ينبغي للمحدِّث أن يكونَ في حال روايته على أكمل هيْئَة وأفضل زينة، ويتعاهدَ نفسَه قبل ذلك بإصلاح أموره التي تُجَمِّله عند الحاضرين من الموافقين والمخالفين". • وقد قام أحدُ علماء التربية بأبحاثٍ على هذا المستوى، فوجَدَ أنَّ 7% من تثبيت المعلومة تأتي من محتوى الدرس، و38% تأتي من العامل الصوتي، و55% تأتي من العامل البصري. رسالة المعلم (2). وإذا كان " المحدِّث " عند البغدادي يمثِّله في زماننا مدرِّسُ التربية الإسلاميَّة، فإنَّ غيره لا يُعْفَى من الحِرص على سلامة المظهر، ما دام الهدف تكوينَ المواطن الصالح، المهتدي بهَدْي العقيدة الإسلامية؛ يقول المرتكز الأوَّل من المرتكزات الثابتة لنظام التربية والتكوين في بلادنا - كما جاء في الميثاق -: "يَهتدي نظام التربية والتكوين للمملكة المغربيَّة بمبادئ العقيدة الإسلاميَّة، وقِيَمها الرامية إلى تكوين المواطن المتَّصِف بالاستقامة والصلاح.. ".
رساله الي المعلم لشكر
27 شوال 1428 ( 08-11-2007)
بسم الله الرحمن الرحيم التعليم عمل سام ونعمة عظيمة أنعم الله بها على رسول الهدى محمد - صلى الله عليه وسلم -، فهو أول من أدى هذه المهمة وحمل هذه الرسالة، والتعلم هو المنحة الإلهية التي قادت الإنسان عبر الزمن إلى محاولة اكتشاف العلاقة بين الكون بما فيه وبين الإنسان، ومدى ارتباطهما بوجود الله - تعالى -، وحكمته العظمى في مايراه، ويشعر به الإنسان كرؤية، ويعيشه كواقع. كانت علاقة العرب والمسلمين الأولى بالعالم، وخروجهم من ظلمات الجهل إلى نور العلم مع دعوة النبي محمد - صلى الله عليه وسلم -، قال - تعالى -: ليخرجكم من الظلمات إلى النور(43) {الأحزاب: 43} لذلك لا عجب أن أصبح العربي المسلم داعية إلى توحيد الله - تعالى - وعبادته، وفاتحاً للبلاد في ظل تعاليم الشريعة الإلهيةº حتى غطى نور الإسلام والعلم المساحة العظمى من الأرض التي كانت مأهولة بالإنسان من حدود الصين إلى حدود فرنسا في عهد السيادة الإسلامية، وانتشار العلم والدين الإسلامي. يعد التعليم السلاح الأقوى في تكوين حضارات الأمم وتقدمها، فلم ترتق أمة عبر التاريخ البشري إلا بالعلم، فهو السبيل الوحيد إلى تطور الإنسان وتقدمه، وتخلصه من وطأة النزعة الغريزية والحيوانيةº ليرتقي إلى المستوى الفكري والعقلي الذي ميز الإنسان عن غيره من المخلوقاتº ولذلك كان التعليم.
رساله الي المعلم بالفرنسية
المزيد من المقالات
لم تعد
رسالة المعلم مقصورة على التعليم، بل تعداها إلى دائرة التربية، فالمعلم
مرب أولاً، وقبل كل شيء، والتعليم جزء من العملية التربوية. ويتأكد هذا
الدور في ظل هذه المتغيرات الزمنية والعديدة وفي ظل تقنية المعلومات
المتنوعة التي نشهدها هذه الأيام. مما يفرض على المعلم أن يواكب عصره فكما
أن له حقوق عليه أيضاً واجبات. الإخلاص في العمل والولاء للمهنة والالتزام
بها والاهتمام بنمو طلابه من جميع النواحي المختلفة. رسالة شكر للمعلم قصيرة جدا – المحيط. وغرس القيم والاتجاهات
السليمة من خلال التعليم. فهو القدوة الحسنة لطلابه في تصرفاته وسلوكه
وانتمائه وإخلاصه وتوجيه الطلاب وإرشادهم وتقديم النصح لهم باستمرار. التعليم رسالة وليس مجرد مهنة" يعي المعلم دوره ويتحرك بدافع ذاتي داخلي مدركاً لرسالته ويسعى لتحقيقها. المعلم المؤمن برسالته يتفاعل مع قضايا الناس والمجتمع ويتعايش معهم ومع
معاناتهم ولا يغفل عنها عند القيام بواجبه الوظيفي، إنه المعلم الذي يستطيع
دمج فنه وتدريسه بهذه المعاناة وتوجيه طلابه إلى الاهتمام بها والتفاعل
معها. المعلم المؤمن برسالته لا يربط بين جهده وعطائه وبين ما يحصل
عليه من مردود مادي ومعنوي، بل السير نحو تحقيق هدفه الرسالي وتسخير كل
طاقاته وإمكاناته لذلك.
• ونقَل الحافظ ابن عبدالبرِّ عن ابن عبدوس قوله: "كلما توقَّر العالم وارتفعَ، كان العُجب إليه أسرعَ، إلاَّ مَن عصَمَه الله بتوفيقه، وطرَحَ حُبَّ الرياسة عن نفسه". • وهذه عائشة - رضي الله عنها - كانتْ لا تسمع شيئًا لا تعرفه إلاَّ راجعتْ فيه؛ حتى تعرفَه، فلمَّا قال النبي - صلى الله عليه وسلم -: ((مَن حوسِبَ عُذِّبَ))، قالتْ عائشة: "أو ليس يقول الله - تعالى -: ﴿ فَسَوْفَ يُحَاسَبُ حِسَابًا يَسِيرًا ﴾ [الانشقاق: 8]؟"، قال: ((إنَّما ذلك العَرْض، ولكن من نُوقِش الحساب يَهْلِك))؛ متفق عليه. فبُشْراك أيُّها المعلم، يا مَن آثارُه في المجتمع عظيمة، وبصماته على أبنائه جَسيمة، يكفيك أنَّ رسول الله - صلى الله عليه وسلم - بشَّرك بقوله: ((مَن علَّم علمًا، فله أجرُ مَن عَمِل به، لا يَنقص مِن أجْر العامل))؛ صحيح سُنن ابن ماجه. رساله الي المعلم لشكر. تَحْيَا وَتَحْمِلُ لِلْوُجُودِ رِسَالَةً
قُدْسِيَّةً يَسْمُو بِهَا الأَطْهَارُ
مَا أَنْتَ إِلاَّ النَّبْعُ فَيْضُ عَطَائِهِ
خَيْرٌ يَفِيضُ وَهَاطِلٌ مِدْرَارُ
يَكْفِيكَ فَخْرًا مَا صَنَعْتَ عَلَى الْمَدَى
تَشْقَى وَغَيْرُكَ مُتْرَفٌ مِهْذَارُ
يُعْطِي الْكَرِيمُ وَأَنْتَ أَكْرَمُ مَانِحٍِ
هَيْهَاتَ لَيْسَ تُثَمَّنُ الأَعْمَارُ
هَذِي الْحَضَارَاتُ الَّتِي تَزْهُو بِهَا
لَوْلاَ الْمُعَلِّمُ هَلْ لَهَا إِثْمَارُ؟!
الموقع الرسمي للعتبة الحسينية المقدسة
شذرات من سيرة سماحة العلامة الشيخ عباس المحروس - شبكة الضياء
( 4)
3ـ وروى الخزّارُ القمّي بالإسنادِ عن أبي هريرةَ عنِ النّبي (ص) - في حديثِ النصِّ على أسماءِ الأئمّةِ الإثني عشر – قالَ: والذي نفسُ محمّدٍ بيدِه لو أنَّ رجلاً عبدَ اللهَ ألفَ عامٍ ثمَّ ألفَ عامٍ ما بينَ الرّكنِ والمقامِ ثمَّ أتى جاحداً بولايتِهم لأكبّهُ اللهُ في النّارِ كائناً ما كان. ( 5)
4ـ وروى الكُليني بالإسنادِ عَن محمّدٍ بنِ مسلم ، قالَ: سمعتُ أبا جعفرٍ ( عليه السّلام) يقولُ: كلُّ مَن دانَ اللهَ عزَّ وجلَّ بعبادةٍ يُجهدُ فيها نفسَه ، ولا إمامَ لهُ منَ اللهِ ، فسعيُه غيرُ مقبولٍ ، وهوَ ضالٌّ متحيّرٌ ، واللهُ شانئٌ لأعمالِه - إلى أن قالَ - وإن ماتَ على هذهِ الحالِ ماتَ ميتةَ كفرٍ ونفاق ، واعلم يا محمّد أنَّ أئمّةَ الجورِ وأتباعَهم لمعزولونَ عن دينِ الله ، قد ضلّوا وأضلّوا ، فأعمالُهم التي يعملونَها كرمادٍ إشتدَّت بهِ الرّيحُ في يومٍ عاصفٍ ، لا يقدرونَ ممّا كسبوا على شيءٍ ذلكَ هوَ الضّلالُ البعيد.
نهج العلماء: المرجع الديني الشهيد محمد باقر الصدر (قدس سره): لأن حب الدنيا هو الذي يفرغ الصلاة من معناها، يفرغ الصوم من معناه... )
خذني إلى حرم الحسين.. قصيدة جميلة للشاعر جاسم سهيلي
مصابيح الدجى - خاص الكوثر: الشاعر جاسم سهيلي ينشد في برنامج مصابيح الدجى على قناة الكوثر الفضائية، قصيدة جميلة في بيان اشتياق عاشقي الإمام الحسين عليه السلام إلى زيارته. الثلاثاء 9 إبريل 2019 - 09:30 بتوقيت طهران
بالوثيقة.. زيارة الحسين ( ع ) و الظالمين – وكالة الراصد نيوز24. العتبة الحسينية تعلن الاحصائية الاولية لاعداد زوار الاربعين
العراق _ الكوثر: كشف مركز المراقبة الالكترونية في العتبة الحسينية المقدسة، اليوم الثلاثاء، الاحصائية الاولية لاعداد الزائرين الذين دخلوا مركز مدينة كربلاء منذ يوم العاشر من صفر ولغاية الساعة الواحدة بعد ظهر اليوم الثلاثاء 30 /10 /2018. الثلاثاء 30 أكتوبر 2018 - 16:01 بتوقيت طهران
بالصور.. زوار ايرانيون ضيوف في منزل وزير عراقي
العراق _ الكوثر:
الثلاثاء 30 أكتوبر 2018 - 13:50 بتوقيت طهران
بالصور: مسيرة الأربعين الحسينية في طهران.. قلوب متلهفة تلبي النداء
الكوثر: انطلقت صباح اليوم في العاصمة طهران مسيرات حاشدة من عدة مناطق نحو مرقد عبد العظيم الحسني أحياءاً لعزاء الأربعين الحسيني بالتزامن مع المسيرات المليونية التي تقام في مدينة كربلاء المقدسة بمشاركة 2 مليون ايراني.
- مجموعة من المستبصرين في زيارة لمدرسة الامام الحسين (ع)
كما جاء عن الامام جعفر الصادق (عليه السلام) وقد سئل كيف يسلم على اهل القبور، فقال:
تقول: السلام على اهل الديار من المؤمنين والمسلمين، انتم لنا فرط، ونحن ـ ان شاء الله ـ بكم لاحقون. شذرات من سيرة سماحة العلامة الشيخ عباس المحروس - شبكة الضياء. هذا في المؤمنين والمسلمين فكيف بساداتهم من الانبياء والمرسلين، والاولياء والوصيين؟ وقد وردت فيهم زيارات ودعوات وصلوات عند قبورهم، تجديداً للعهد الالهي معهم، واعتباراً بما جرى في حياتهم وحتى بعد وفياتهم، وعقداً للولاء والثبات على محبتهم وولايتهم، والمضي على نهجهم وسيرتهم، ونوالاً من فضائلهم وكراماتهم. وقد قال رسول الله (صلى الله عليه واله) يوماً: من زار قبري بعد موتي، كان كمن هاجر الي في حياتي. وسأله الحسن (عليه السلام) يوماً: يا ابتاه، ما جزاء من زارك؟
فاجابه (صلى الله عليه وآله): يا بني، من زارني حيا او ميتا، او زار اباك او اخاك او زارك، كان حقاً علي ان ازوره يوم القيامة فاخلصه من ذنوبه.
روى بشر وبشير ابنا غالب الأسدي قالا. أللهم أنت متعالي المكان عظيم الجبروت شديد المحال غني عن الخلائق عريض الكبرياء قادر. المستحب من الأعمال في ليلة الجمعة ونهارها. أحسن التضرع صلاة يوم عرفة. قراءة دعاء الإمام الحسينعليه السلام في يوم عرفة. دعاء يوم عرفة مكتوب هذا ما يبحث عنه المسلمون الليلة قبل ساعات من بدء يوم عرفة هذا اليوم المبارك الذي يسعى كل مسلم أن يغتنم وقته بدعاء الله سبحانه وتعالى والاستغفار من الذنوب بل وصوم يوم عرفة الذي أمرنا رسول الله. ادعية يوم عرفه طويلة مكتوبة للامام الحسين 1442 – دعاء يوم عرفه للامام الحسين مكتوب 1442-2021 اليوم خصصنا هذا المقال لنقدم لكم دعاء الامام الحسين يوم عرفة مكتوب لقضاء الحاجة تزامنا مع قرب موعد وقفة عرفات ويوم عيد الاضحى 2021. دعاء عرفة بصوت علي حمادي دعاء يوم عرفهدعاء الامام الحسين يوم عرفةدعاء_عرفة يوم_عرفة عرفة. زيارة الإمام الحسين عليه السلام السلام عليك يا وارث آدم صفوة الله السلام عليك يا وارث نوح نبي الله السلام عليك يا وارث إبراهيم خليل. عبارات ورسائل تهنئة عيد الأضحى. دعاء الامام الحسين عفي يوم عرفه استمع الي الدعاء. دعاء الحسين عليه السلام وهو آخر دعائه عليه السلام يوم كثرت عليه أعداؤه وهو يوم عاشوراء.
زيارة الحسين ( ع ) و الظالمين – وكالة الراصد نيوز24
إن الله تعالى يبدأ بالنظر إلى زوّار قبر الحسين عليهالسلام عشيّة عرفة قبل أن ينظر إلى أهل الموقف، وأنّ يوم عرفة له من الفضل، وقد وردت أخبار كثيرة عن أهل البيت عليهم السلام منها ما رواه بشير الدهان عن الإمام الصادق عليه السلام وذلك حين سأله وقال له: سيّدي ربّما فاتني الوقوف بعرفات فأعرّف عند قبر الحسين عليه السلام فقال له الإمام: أحسنت يا بشير أيما مؤمناً أتى قبر الحسين عليه السلام عارفاً بحقّه في غير عيد يوم عرفة كتب له عشرون حجّة وعشرون عمرة مبرورات متقبلات وعشرون غزوة مع نبي مرسل أو إمام عادل. روي عن الإمام الباقر عليه السلام أنّه قال: أربعة آلاف ملك شعث غبر يبكون الحسين عليه السلام إلى أن تقوم الساعة فلا يأتيه أحد إلّا استقبلوه ولا يرجع أحد إلّا شيّعوه ولا يمرض إلّا عادوه ولا يموت إلّا شيّعوه (۱۸). وفي كامل الزيارات روي عن الإمام الصادق عليه السلام قال: كان الحسين بن علي عليهما السلام ذات يوم في حجر النبي صلّى الله عليه وآله يلاعبه ويضاحكه فقالت عائشة: يا رسول الله ما أشدّ إعجابك بهذا الصبيّ ؟! فقال لها: ويلك وكيف لا أحبّه ولا أعجب به وهو ثمرة فؤادي وقرّة عيني، أما إن أُمّتي ستقتله فمن زاره بعد وفاته كتب الله له حجّة من حججي، فقالت: يا رسول الله حجّة من حججك، قال: نعم، وأربعة، قال: ولم تزل تزاده وهو صلّى الله عليه وآله يزيد ويضعف حتّى بلغ تسعين حجّة من حجج رسول الله بأعمارها.
الأربعاء 24 أكتوبر 2018 - 12:08 بتوقيت طهران
يا حسين.. ولقد أتيتك حاملاً أمي
أدب الطف - الكوثر
الثلاثاء 23 أكتوبر 2018 - 15:46 بتوقيت طهران
>> >... 6 7 8 9 10... < <<
من نحن
ناشئة الكوثر
وظائف شاغرة
خريطة الموقع
جدول البرامج
ترددات
اتصل بنا