إلى جانب أسماء السياح الذين يتوافدون عليه كإحدى المحطات المهمة في سوق مدينة جميرا، يرسم نزاكار أشكالاً متعددة للجبال والصحارى وغيرها، مشيراً إلى أنه يستلهم جميع أشكاله من البيئة المحلية، فينقش معالم دبي على رمالها بعد أن يخلطها بالألوان. وتكتظ أرفف معرضه بالعشرات من هذه اللوحات مختلفة الأحجام. يحتل الجمل مكاناً مميزاً في لوحات نزاكار، فيما تحتفي بقية اللوحات بالصحراء والجبال وأخرى منقوش عليها "دبي" باللغتين العربية والإنجليزية، وهي التي يطلبها غالبية الزوار حسبما أفاد، مشيراً إلى أن كثيرين يطلبون منه رسم أسمائهم تعلوها "دبي" ويطلبون منه أن يذيلها بكتابة تاريخ اليوم. الكتابة على الرمل لمسات إبداعية تدوم | صحيفة الخليج. يحرك نزاكار يديه بحرفية كبيرة وسرعة عالية، من دون توقف، فما إن ينجز الطلبات حتى تفاجئه أخرى وهكذا، لكنه يبدو سعيداً بالأمر و لا تزعجه الطلبات المتلاحقة، فهو يعمل في هذه المهنة منذ خمسة أعوام وخبرته هذه جعلته أكثر حرفية في علاقته بالرمال والألوان وتشكيلاتها ،التي لم يكن يعرف عنها شيئاً قبل ذلك. ويشير إلى أنه تعلم هذه الحرفة على أيدي فنان أردني، ويضيف أن الكتابة على الرمل فن أردني قديم، وأنه فور تعلمه له من الأستاذ الأردني، شعر بأنه المهنة الأقرب إليه وهو ما كان.
تحميل برنامج الكتابة على الرمل للكمبيوتر
الخطوة الثانية: يبدأ الطفل في تعلم الأشكال والخطوط المختلفة التي تساعده على كتابة الأحرف، فلا يمكن لطفل لا يستطيع رسم دائرة أو خط متعرج أن يطلب منه رسم حروف مركبة مثل الهاء والواو، فيتم قراءة القصة للطفل ثم إعادة حكي القصة مع الرسم وبداخل الرسمة التي تعبر عن مشهد في القصة، يأتي الخط المستقيم أو المتعرج أو المنحني ، الدوائر والأمواج وما إلى ذلك من خطوط وأشكال يتم التدريب عليها ، ومن ثم يسهل عليه بعد ذلك كتابة الحروف والأرقام. الحرف داخل رسمه
الخطوة الثالثة: بعد إتقان تلك الخطوط المختلفة يبدأ تعلم الحروف الأبجدية بشكل حي تخيلي غير مجرد، فكل حرف يقدم في هيئة صورة مرسومة لعنصر ما داخل قصة يتم حكيها للطفل، يرسم المعلم الرسمة المتضمنة للحرف أثناء حكيه للقصة ونطقه للصوت وبألوان معبرة ويقلده الطفل، فيجد الطفل الحرف داخل رسمه متكاملة مع ما في خياله جراء الاستماع إلى القصة، وبهذه الطريقة تنشأ علاقة حية بين الطفل وبين كل حرف، علاقة بالحركة والصورة والصوت. الخطوة الرابعة: فمثلاً في تعلم حرف أل(ض) تكون القصة حول ضفدع ويحكي المعلم القصة بدون صور لترك العنان لخيال الطفل، ثم يرسم أثناء ألحكي مشهداً من قصة الضفدع بها رسمة الضفدع المذكور وبداخلها حرف أل(ض) مع نطقه ويقلده الطفل ويرسم معه أثناء ألحكي وبألوان عريضة غير محددة وبشكل بسيط، فيبدأ الحرف في دخول مخ الطفل بشكل حي خيالي غير مجرد.
الكتابة على الرمل للاطفال
ت + ت - الحجم الطبيعي
يستوقف زوار أسواق دمشق القديمة خطاطون اتخذوا من حبات الرز صفحات لرسم كلماتهم ومن الرمل مادة لتشكيل لوحات من التراث ضمن زجاجات متفاوتة الأحجام، وتأسر هذه الفنون التي تستعيد حضورها مجدداً في أسواق شكلت بعراقتها متحفاً طبيعياً للفنون السياح وعشاق هذا الفن الذي يأخذ طابعاً طريفاً فلا يترددون في طلب كتابة اسم شخص عزيز عليهم أو رسم لوحة كهدية تذكارية إلى جانب الهدايا الأخرى التي تزخر بها هذه الأسواق. وانتشرت هذه الفنون قبل نحو عقدين لاسيما في الأسواق التقليدية مثل الحميدية والتكية السليمانية واستهويت العديد من الأشخاص الذين يستعينون إلى جوار الخفة والرشاقة والدقة في عملهم بأدوات بسيطة للخروج بفنون تنسجم مع طبيعة هذه الأسواق. ونقلت وكالة سانا في استطلاع لها آراء بعض الفنانين حيث تحدث عمر سكافي قائلا احضر رملاً خاصا «مازار» من بلدة النبك في ريف دمشق لهذه الغاية واستخدم أنواعا أخرى بعد صبغها بالألوان «كالأحمر والأخضر والأزرق» استعداداً لتكوين لوحات مختلفة في قوارير زجاجية صغيرة أو كبيرة حسب الطلب وذلك بسكب الرمل في الزجاجات حسب الرسم أو النقش المطلوب، والرسم الشائع بالرمل يجسد المناظر الطبيعية والشعارات التي تعتبر أكثر صعوبة من سابقتها كونها تحتاج إلى الوقت والدقة أكثر.
تطبيق الكتابة على الرمل
2. استخدم صينية الرمل
يعتبر نشاط الكتابة في صينية الرمل أو الملح أو الأرز أحد أبسط الطرق لإثارة اهتمام الطفل بالكتابة، وهي تحتوي على متطلبات بسيطة للغاية؛ أي نوع من الصواني وملح أو رمل أو أرز، وعصا خشبية مناسبة أو جزء من قلم رصاص أو فرشاة رسم، أو عود خشبي أو أصابعك. ضعي الملح أو الرمل في مكان مناسب واتركي طفلك معه ليمارس نشاط الكتابة أو للترفيه، فليس بإمكانه كتابة الحروف والأرقام فقط، ولكن يمكنه الرسم والخربشة في صينية الرمل أو الملح أيضا. 3. الخطوط والأشكال أولا
عندما تشعرين بأن طفلك مستعد لاستخدام القلم الرصاص، فعليك البدء أولا برسم الأشكال والخطوط قبل الانتقال إلى الحروف الهجائية والأرقام. 4. سلط الضوء على الخطوط
يواجه الأطفال صعوبة في الكتابة، لذلك يجب استخدم علامات ملونة ومختلفة لتسلط للطفل الضوء على بداية الحرف ونهايته، والخط الأعلى والأسفل في الدفاتر المسطرة. يمكن أيضا تتبع الكلمات المنقوطة وإعادة رسمها مرة أخرى. طالبت بالاعتذار : الأسيوي يصف ابيض الإمارات بقرود الرمل | صحيفة الرياضية. 5. استخدام عصا أو مسطرة
وغالبا ما يخلط الأطفال بين الكلمات عند الكتابة فقد تزيد أو تنقص مساحة التباعد بين الكلمات، ولمعالجة هذه المشكلة أعط طفلك عصا أو مسطرة واضحة محددة بمقاييس يفهمها الطفل، وبالتالي تحدد له المساحة التي يجب أن يتركها بين الكلمات.
استراتيجية الكتابة على الرمل
3510 مشاهدات 459 من تسجيلات الإعجاب، 8 من التعليقات. فيديو TikTok من على عبدالسلام اليوسف (@ali_abdusalam_al_yousuf): "#р_е_к_о_м_и_н_д_а_ц_и_и #ياسرالدرسري #قران #ادريس_ابكر #ياسرالدرسري #نايف_الفيصل #خالدالجليل #quran #коран #islam #дуеты #تلاوة". оригинальный звук. _suzanka26_ sûzañka 🌺سوزانكا 24. 5K مشاهدات 807 من تسجيلات الإعجاب، 95 من التعليقات. فيديو TikTok من sûzañka 🌺سوزانكا (@_suzanka26_): "الرد على @11daniel36 #سوزانكا". الصوت الأصلي. استراتيجية الكتابة على الرمل. kadirovamadi777999 Kadirova Madina🦅 1947 مشاهدات فيديو TikTok من Kadirova Madina🦅 (@kadirovamadi777999): "#СберегиПланету كلنا ننسى خطايانا على مرأى من شخص آخر— все мы забываем о своих грехах при виде чужой. ". كلنا ننسى خطايانا على مرأى من شخص آخر
— все мы забываем о своих грехах при виде чужой.. #СберегиПланету كلنا ننسى خطايانا على مرأى من شخص آخر— все мы забываем о своих грехах при виде чужой. frosik_frosya 🌺ФРОСИК👑 564K مشاهدات 55. 8K من تسجيلات الإعجاب، 620 من التعليقات. فيديو TikTok من 🌺ФРОСИК👑 (@frosik_frosya): "يتم إغلاق صالات رياضية ، ولكن سوف تكون قادرة على 🥵إرضاء لكم مع أشرطة الفيديو الجديدة".
تكتب الكلمة على ورقة أو بطاقة ثم تغطى بورقة وتسحب الورقة شيئا فشيئا إلى اليسار حتى تبدو حرفا حرفا في تسلسلها الصحيح. تكتب الكلمة على بطاقة أو ورقة ويوضح الحرف الأول بلون خفيف. يوضح الحرف الأول من الكلمة بوضع علامة فوقه أو تحته مثل النجمة الصغيرة. الكتابة على الرمل للاطفال. عكس الحروف: يمكن كتابة الحرف على السبورة أو على ورقة ويقوم الطالب بتتبعه لمسا عدة مرات حتى يصبح مستعدا لكتابته بدون أخطاء ثم يبدأ في كتابته عدة مرات. يمكن استخدام صورة لتوضيح الحرف الذي يعكسه الطالب من خلال كتابة كلمات تبدأ بتلك الحروف ورسم صورة بجانب الحرف الأول تمثل الكلمة. يمكن توضيح الحروف التي يعكسها الطالب أو لا يستطيع تمييزها من خلال عبارات تصف الحرف ويكتب فيها مستقلا مثل: هذا حرف (ب) – ال ب تكتب على السطر – الباء تحتها نقطة
مشكلة معرفة الحرف الأول من الكلمة: يملي المعلم ثلاث أو أربع كلمات تبدأ بنفس الحرف (الصوت) وعلى الطالب أن يكتب ذلك الحرف يكتب ثلاث كلمات تبدأ بحرف واحد على ورقة مع أبعاد ذلك الحرف وكتابته على يمين تلك الكلمات ويطلب من الطالب نطق الحرف الأول ثم نطق الكلمة كاملة.
نزاكار يتعامل بحميمية عالية مع مهنته وأدواتها، ويقول وهو يخلط رملاً ملوناً ببعضه البعض إنه يعتمد على رمال الصحراء بشكل رئيسي في عمله إضافة لمساحيق الألوان العادية، مبيناً أن رمال البحار لايمكن أن تكون مفيدة في الكتابة لصعوبة خلطها. يقول نزاكار إنه كتب آلاف الأسماء على الرمل و يمكنه أن يكتب أي شيء ويرسم كل الأشكال، ويبين أن باستطاعته رسم العلامات التجارية وشعارات الشركات والمؤسسات المختلفة بالرمل الملون الذي لابد أن يكون من رمال الصحراء الذي تمكنه خصائصه من الاختلاط بالألوان بشكل سلس فتتغير بشكل كبير ما يدفع البعض لاعتبارها مجرد مساحيق ألوان عادية. أرفف نزاكار التي يعرض عليها منتوجاته الفنية بطريقة جميلة، تجد حظها من الاهتمام، كذلك فهي تستوقف كل من يمر بالمعرض، فيطوف بعينيه في عوالمها التي تطل كأبهى ما يكون من خلف الزجاج، ولا يكتفي زواره بشراء اللوحات فقط بل يلتقطون له صوراً تذكارية. عناوين متفرقة
المزيد من الأخبار
البرنامج المستخدم لاداء الامتحان الالكتروني للمشاركين والذين سوف يشاركون في الدورات وسيكون البرنامج خاص للامتحان الكترونياً لكفاءة الحاسوب واللغة الالنكليزية واللغة العربية. أدناه ثلاثة روابط لتنزيل البرنامج وبامكان المشاركين استخدام اي رابط لغرض التحميل (أي اختيار احد الروابط):
الرابط الاول
الرابط الثاني
الرابط الثالث
وبالامكان ايضاً تحميل الدليل الارشادي لكيفية اداء الامتحان من الرابط أدناه
الدليل الارشادي
التعليمات الخاصة بالامتحانات:
1- في حالة انقطاع التيار الكهربائي او انقطاع خدمة الانترنيت بالامكان الدخول الى البرنامج مرة ثانية واكمال الاجابة من مكان التوقف شرط عدم الضغط على زر انهاء الامتحان. 2- في حالة الضغط على زر إنهاء الامتحان يعتبر الامتحان منتهياً ولا يمكن الدخول مرة اخرى حتى لو لم يكمل الاجابة عن بقية الاسئلة. 3- في حالة الاجابة على جميع الاسئلة والتأكد من الاجابات يرجى الضغط على زر انهاء الامتحان. مميزات الاختبارات الالكترونية E-exam | الاختبارات الالكترونية. 4- فترة الامتحان سوف تظهر في اعلى النافذة وتعتبر عداد عكسي. 5- في حالة انتهاء المدة المحددة للامتحان سوف يغلق البرنامج اوتوماتيكياً وتظهر نتيجة الامتحان في نافذة البرنامج. 6- يحق للطالب الامتحان من الساعة السادسة صباحاً ولغاية الساعة الثانية عشر مساءً وحسب الجدول المعلن في الموقع.
الاختبارات الإلكترونية - Swiftassess
نقدم لكم في هذه الصفحة بعض التطبيقات الخاصة بإنشاء وتصحيح الاختبارات الإلكترونية وإرسال النتائج بعدة طرق Kahoot منصة اختبارات تفاعلية Topgrade Quiz Maker لانشاء المسابقات التفاعلية Zip Grade تطبيق للتصحيح الآلي Socrative لإنشاء الاختبارات التفاعلية Google Forms لانشاء عدة صيغ للأسئلة Quizlet لانشاء إختبارات ومسابقات الاختبارات انشاء اختبارات الكترونية
تطبيقات الاختبارات الإلكترونية | Ci570
الصفحة الرئيسية
> الاختبار الالكتروني > برمجيات تصميم الاختبارات الالكترونية
برمجيات تصميم الاختبارات الالكترونية
هناك أنظمة إدارة تعلم توفر الاختبارات الإلكترونية
مثل البلاك بورد والمودل وغيرها. برامج تصميم الاختبارات على الانترنت:
desktop Flash quiz maker
adobe flash
ومن المواقع:
Google Docs
برامج مجانية: Hot Potatoes 6. 2 Question ToolsQuizFaberQedoc Quiz Maker
برامج تجارية:QuizCreator 1. 6quizmaker 2ViewletQuiz 2. 0. كل ما تريد أن تعرفه عن برنامج التصحيح الإلكتروني للاختبارات - ريمارك. 5Quiz BuilderQuestion Writer 2Respondus 3. 5uTestWebQuiz XPeTesting
برامج خاصة بالشبكات:Test Maker 2. 6 UniTest
وأشهرها:
برنامج Quiz Creator:
يصنف من البرامج التجارية ويوجد نسخة لتجربة البرنامج لمدة 30 يوم ويدعم نظام scorm
مميزاته: دعم اللغة العربية – تحديد هوية المستخدم – تحديد زمن الاختبار – امكانية ترتيب الأسئلة بطريقة معينة أو عشوائية – نشر الاختبار بصيغ متعددة Flash – EXE – Web – ارسال نتائج الاختبار إلى البريد الالكتروني للطالب. رابط تحميل البرنامج:
برنامج Course Lab 2. 4:
يصنف من البرامج المجانية و يدعم نظام scorm
مميزاته: دعم اللغة العربية – تحديد زمن الاختبار – امكانية ترتيب الأسئلة بطريقة معينة أو عشوائية – إمكانية طباعة نتيجة الطالب – يوفر العديد من أنماط الاستجابة كالاختيار من المتعدد والمزاوجة – يوفر أشكال متعددة لعملية التعزيز.
تطبيق الاختبارات الالكترونية | Ayman
7- لا يحق للطلبة الذين لم يشاركوا في الدورات المشاركة في الامتحانات النهائية. 8- ملاحظة مهمة سوف تعلن بقية الأسماء الأخرى على شكل دفعات في الأسابيع القادمة ممن سلموا الوصولات الى مركز الحاسبة وحسب الاسبقية في التقديم. ارشادات مهمة
الاخلال بالتعليمات الامتحانات التالية سيؤدي الى الغاء الامتحان تلقائيا
1. ضرورة تشغيل الكاميرا والتأكد من ظهور الوجه كاملا" بالكاميرا طوال فترة الامتحان. 2. ضرورة تشغيل الماكروفون والتأكد من ظهور الخط الاخضر المرافق لتسجيل الصوت اثناء الامتحان. 3. عدم وضع الهيدفون في الرأس نهائيا" اثناء الامتحان. 4. عدم الالتفات الى جهة اليمين او اليسار اثناء الامتحان. 5. غلق الهاتف المحمول وعدم استخدامه او النظر اليه نهائيا" اثناء الامتحان. برنامج الاختبارات الإلكترونية. 6. عدم النهوض وترك المكان المخصص للامتحان لفترة من الزمن ثم العودة للامتحان من جديد. 7. عدم استخدام الملازم اثناء الامتحان. 8. عدم السماح بجلوس اي شخص بجوار الممتحن اثناء الامتحان. 9. ضرورة تهيئة مكان مخصص للامتحان في غرفة هادئة وبدون أي ضجيج وأن تكون فيها إضاءة جيدة. 10. إرتداء الملابس الرسمية اثناء الامتحان. 11. عدم التحدث مع اي شخص اثناء الامتحان.
كل ما تريد أن تعرفه عن برنامج التصحيح الإلكتروني للاختبارات - ريمارك
الإختبارات الإلكترونية
حلول الإختبارات الإلكترونية سواء كانت عبر الإنترنت أو وضع عدم الاتصال بالإنترنت والتي تضمن لك الأمان والخصوصية وتدعم تعمل على مختلف الأجهزة
بيئة الإختبار الآمن
"نظام اختبار إلكتروني بدون إطار أمني مناسب يمكن أن يفسد الجودة الكلية لعملية الاختبار. " العدد من ميزات الأمان عالية الجودة المتوفرة في سويفت أسيس بما في ذلك المتصفح الآمن على أجهزة الكمبيوتر المكتبية والأجهزة اللوحية ،والمراقب الذكي للتقييمات عن بُعد ، والعلامات المائية على الشاشة والمزيد
الإمتحانات بدون الإتصال بالإنترنت ACU
لا يوجد اتصال بالإنترنت؟ ليس هناك أي مشكلة. لا تعتمد وحدة ذاكرة التخزين المؤقت للاختبار "ACU" على الإنترنت والشبكات الخارجية، مما توفر جودة عالية في تقديم الامتحانات للمؤسسات دون اتصال بالإنترنت
خيارات توصيل متنوعة للإختبارات
لا يمكن أن تكون الاختبارات عبر الإنترنت أسهل وأبسط.
مميزات الاختبارات الالكترونية E-Exam | الاختبارات الالكترونية
المصادر: طارق عبد الرؤوف عامر (2015). التعليم الإلكتروني والتعليم الافتراضي: اتجاهات عالمية معاصرة. القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر. طلال بن حسن كابلي (2011). أثر اختلاف نمط الاستجابة في الاختبارات الإلكترونية على أداء الطلاب المندفعين والمترويين بكلية التربية جامعة طيبة، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر ، مج2، ع146، 79- 111. عفراء أحمد محي الدين مصطفي، وطارق عبد الكريم عبد الفضيل محمد (2018). نظام تقييم الأداء الاكاديمي للطلاب "بتطبيق الامتحانات الالكترونية - جامعة السودان" ( رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة النيلين، الخرطوم. الغريب زاهر إسماعيل (2009). التعليم الإلكتروني من التطبيق إلى الاحتراف والجودة ، القاهرة: عالم الكتب. فاروق عوض حسين محمد، وعثمان النور سليمان فضل الله (2019). نظام إدارة أنشطة عمادة التعليم الإلكتروني: بالتطبيق على الامتحانات الإلكترونية بجامعة النيلين ( رسالة ماجستير غير منشورة). محمود، إبراهيم يوسف محمد وهنداوي، أسامة سعيد علي (2015). أثر التفاعل بين نوع التدريب الإلكتروني (المركز - الموزع) عن بعد ونمط الأسلوب المعرفي للمتدرب (المعتمد - المستقل) في وحدة مقترحة لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى المعلمين أثناء الخدمة، مجلة التربية جامعة الأزهر – مصر، مج4، ع162، 299 – 384.
معايير تصميم وإنتاج الامتحانات الإلكترونية: إن إعداد الامتحانات الإلكترونية لمحتويات رقمية ليس أمرًا سهلًا، وإنما هناك مجموعة من الأسس والمعايير التي يجب أن تؤخذ في الاعتبار عند تصميمها؛ لتحقيق الأهداف التي وضعت من أجلها وتمر عملية تصميم الامتحانات الإلكترونية وتتمثل فيما يلي: أولًا: مرحلة التحليل: ويتم فيها تحديد الهدف العام للامتحان وتحليل المادة التعليمية إلى عناصرها لصياغة محتوى الامتحان. ثانيًا: مرحلة التصميم: ويتم فيها إعداد جدول المواصفات والوزن النسبي لأسئلة موضوعات التعلم، كتابة أسئلة الامتحان، تحديد تعليمات الامتحان، تحديد زمن الامتحان، اختيار شكل الامتحان وتحديد أنماط الاستجابة، اختيار الوسائط وتصميم سيناريو الامتحان. ثالثًا: مرحلة الإنتاج والتطوير: ويتم فيها امتحان برنامج التأليف وتنفيذ تصميم الامتحان وفقا للمراحل السابقة. رابعًا: مرحلة النشر الإلكتروني والتوزيع: ويتم فيها نشر الامتحان إلكترونيًا سواء من خلال برمجيات أو باستخدام أحد أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني عن بعد. خامسًا: مرحلة التطبيق: ويتم فيها تجريب الامتحان على مجموعة استطلاعية وإعلان نتائج الطلاب إلكترونيًا. سادسًا: مرحلة التقويم النهائي: ويتم فيها اتخاذ قرار صلاحية البيئة الإلكترونية للامتحان وفقًا للمعايير البنائية للامتحانات الإلكترونية.