ثم نرسم قوسة كبيرة او بطن كبيرة. ثم شرطة صغيرة في اخرها. نضع نقطة فوق حرف الخاء. حرف الخاء يكتب تحت السطر. 4-يتعرف الطفل صوت حرف الخاء خ: ينبغي ان نوضح للطفل ان هناك شكل للحرف وهو ما نراه عند كتابة الحرف. وكذلك هناك صوت للحرف، وهو مانسمعه من خلال الكلمات. صوت حرف الخاء هو خا، هذا يعني حينما انطق كلمة خيمة للطفل، ثم اسأله هل تلك الكلمة يوجد بها حرف خاء ام لا؟ يفترض ان يكون الطفل مدرك ان بها حرف الخاء. لذلك يتم الربط من خلال الحروف مع الكلمات السابقة مثل: خيمة - خاتم - خروف - خوخ 5-تدريبات على حرف الخاء خ: يوجد مجموعة من التدريبات الشهيرة ، مثل الاوراق التي سوف تجدونها في الرابط ، كتوصيل حرف بصورة تحتوي كلمة بها نفس الحرف - او ان يضع دائرة حول الحرف وغيرها من التدريبات على الحروف. خ –خيمة خ- خاتم خ– خروف خ- خوخ تدريبات من موقع وورد وول word wall ==================================== التدريب الاول: تعليم الحروف الهجائية حرف الخاء في هذا التدريب يقوم الطفل بالتعرف على الكلمات التي تبدأ بحرف الخاء وهذا سوف يساعد الطفل كثير على اتقان الحرف. ==================================== التدريب الثاني: تعليم الحروف الهجائية حرف الخاء خ في هذا التدريب يقوم الطفل بالتعرف على الكلمات التي تبدأ بحرف الخاء وهذا سوف يساعد الطفل كثير على اتقان الحرف.
حرف الخاء صور
learn Arabic alphabet letter khaa تعليم حرف الخاء خ فيديو يوتيوب ملاحظة سريعة على تعليم الحروف الهجائية للاطفال: مدة الدراسة - مدة الدراسة المتوقعة للحرف هي اسبوع، لكن احيانا اقل حسب الوقت الزمني، المخصص للدراسة ، وكذلك عمر الطفل وكذلك قدرة الطفل نفسه ، حيث يختلف الاطفال في دراسة الحروف من طفل لأخر. ملاحظة: التحفيز مهم جدا جدا لتعليم الأطفال، مثل استخدام الاستيكر هابي فيس جوائز شهادات نجوم علامات كلمات تشجيعية صور للتحفيز. ملخص خطوات تعليم حرف الخاء خ للاطفال: مراجعة سريعة على الحروف السابقة. يتعلم الطفل شكل الحرف. يتعرف الطفل على طريقة كتابة الحرف. يتعرف الطفل صوت الحرف. تدريبات على الحرف. تعزيز الطفل باستمرار. عزيزي القارئ الى هنا نكون قد وصلنا الى نهاية الموضوع، اذا كنت تستخدم طريقة اخرى في تعليم طفلك، اتمنى ان تكتب ذلك في التعليقات. اقرأ ايضا: تعليم الاطفال الحروف الهجائية: حرف الالف حرف الباء حرف التاء حرف الثاء حرف الجيم حرف الحاء واذا كان عندك سؤال يتعلق بتعليم الاطفال ، اتركه ايضا في التعليقات ، ونحن في سوبر فاميلي سوف نقوم بالرد عليه ان شاء الله. سؤال الحلقة ماهي اسهل طريقة استخدمتها لتعليم طفلك الحروف في المنزل؟ المراجع: مراجع الانترنت
صور حرف الخاء
التجاوز إلى المحتوى
فكرة حرف الخاء:
ساهمت معنا الطفلة خديجة بفكرة جميلة لتعليم حرف الخاء وأرسلت لنا تلك الصورة لتحكي فيها قصتها. جلست خديجة مع جدتها يوما وعلمتها كيف تصنع كرة من الصوف ،وبالفعل استخدمت خديخة بعض من الصوف التي صنعته جدتها وحصلت في نهاية اليوم على كرة جميلة من الصوف الملون ،وعندما خرجت لتلعب مع أصدقائها بالكرة وجدتهم قد انصرفوا جميعا حيث تأخر الوقت ولم تشعر خديجة بالوقت لإنشغالها بصناعة كرتها الجميلة. وهنا قررت خديجة أن تلعب بالكرة وحدها وأخذت ترميها يمينا ويسارا وتجري خلفها لتمسكها سريعا إلا أنها وفي أحد المرات رمتها بالخطأفي حظيرة الحيوانات فتقدم الخروف معروف وحمل كرة الصوف وأخذ يقذفها لخديجة بقرنه الكبير الملفوف ،وسعدت خديجة وسعد معروف. وهنا يظهر وجه الشبه بين حرف الخاء الذي يحمل النقطة فوقه ومعروف الخروف الذي يحمل الكرة فوق رأسه. خاء في خروف يلعب كرة من صوف
تصفّح المقالات
صور حرف الخاء رسم
إذا جاء حرف الخاء في وسط الكلمة متصلا بما قبله وكذلك متصلا
بما بعده، يكتب على هذا الشكل ( ـــخــــ)، كما يلي:
(تخت ، يخت ، مخبر ، مختبر ، مخبار ، مخرج ، مخروط ،مخزن ، تخطيط ،بخور ، فخّار ، مخيّم ، فخامة)
إذا جاء حرف الخاء في آخر الكلمة متصلا بما قبله، يكتب على هذا
الشكل ( ـــخ) ،مثل:
( فخ ، بطيخ ، مخ ، شيخ ، ضخّ). إذا جاء حرف الخاء في آخر الكلمة منفصلا عما قبله، يكتب على
هذا الشكل ( خ)، مثل 🙁 فرخ ، صاروخ ، خوخ ، أخ ، رخ ، صراخ ، شرخ ، مناخ). تعليم نطق حرف الخاء
يمكنك تحميل برنامج تعليم الاطفال الحروف العربية بالصوت والصورة مجانا تطبيق الحروف بالعربي
ل تعليم الحروف العربية للاطفال مع اصوات الحيوانات – اسماء الحيوانات و العاب اطفال ممتعة ومسلية
تعليم الاطفال الحروف العربية بالصوت والصورة
صوت حرف الخاء تعليم الحروف الهجائية للأطفال | Arabic Letter Haa, Arabic Alphabet
إليكم حرف الخاء بالصوت والصوره علّم طفلك منذ الصغر النطق الصحيح لحروف الهجاء بشكل سهل وبطريقة صحيحة و تعليم نطق مخارج الحروف العربية
صور حرف الخاء مع صوره
معاني حروف الهجاء مع الأمثلة
وهنا نتطرق معكم إلى دراسة معاني حروف الهجاء في اللغة العربية وهي ثمانية وعشرين حرفاً، مع عرض أمثلة مُبسطة عليها لدراستها، حيثُ يدرس جميع الطلاب في البلدان العربية حروف اللغة العربية مع بداية دخولهم إلى المدرسة، ثم يبدأ في دراسة أشكال الحرف المختلفة والمد وأمثلة كلمات عليها وما إلى ذلك، وقد جاءت حروف اللغة العربية بالترتيب على النحو التالي:
الألف: أول حروف اللغة العربية، يُمكن أن يأتي في أول الكلمة أو وسطها أو آخرها، كما يأتي على شكلين أحدهما منفصل والآخر متصل، مثال على حرف الألف ( أرنب). الباء: ثاني حروف اللغة العربية الأبجدية، قد يأتي في أول الكلمة أو وسطها أو أخرها، له هيئتين منفصل أو متصل، مثال على حرف الباء (بطة). التاء: ثالث الحروف الأبجدية في اللغة العربية، يُمكن أن يأتي في أول الكلمة أو وسطها أو آخرها، كما يأتي على شكلين أحدهما منفصل والآخر متصل، مثال على حرف التاء (تفاحة). الثاء: الحرف الرابع في ترتيب الأبجدية العربية، يُمكن أن يأتي في أول الكلمة أو وسطها أو آخرها، كما يأتي على شكلين أحدهما منفصل والآخر متصل، مثال على حرف الثاء (ثعبان). الجيم: الحرف الخامس في ترتيب الحروف الأبجدية، يُمكن أن يأتي في أول الكلمة أو وسطها أو آخرها، كما يأتي على شكلين أحدهما منفصل والآخر متصل، مثال على حرف الجيم ( جُحر).
التعليق الاسم
البريد الإلكتروني
الموقع الإلكتروني
زر الذهاب إلى الأعلى
من مهارات القراءة الناقدة – المحيط المحيط » تعليم » من مهارات القراءة الناقدة من مهارات القراءة الناقدة، القراءة هي عملية عقلية وتعني ادراك القارئ للنص والمكتوب وفهمه واستيعاب محتوياته، حيث انها عملية تفاعلية بين القارئ والكاتب، حيث انها نشاط للحصول على المعلومات ويتم قراءة تلك المعلومات اما بصمت او بصوت عالي، ويجب على الفرد القارئ ان يكون قادر علة نطق وفهم الكلمات والحروب والاشارات والرموز الموجودة في النص وتحتاج القراءة الى وجود مهارات داعمة وذلك مثل مهارات الكتابة والتحدث والاستماع، لنتعرف من مهارات القراءة الناقدة. من مهارات القراءة الناقدة المقدرة على المعرفة المركزية وذلك من المواد المقروءة اي ان الموضوع الذي يعرض الكتاب. التعرف على الاسباب التي دفعت الكاتب الى كتابة الموضوع وايضا مدى مناسبة توقيت كتابتها والمكان الذي نشرت فيه. المقدرة على تحديد نوع المادة المقروءة. القدرة على التمييز بين ماهو حقيقي وقطعي لاجدال فيه وبين ماهو انطباعي وظني وذلك مثل الاراء والانطباعات الشخصية. التحقق من الارتباطات منطقي بين الاسباب المذكورة ونتائجها. حيث تعرف المسلمات والافتراضيات التي استند اليها الكاتب.
كتب تنمية مهارات القراءة الناقدة من خلال برنامج الكورت - مكتبة نور
التمييز بين الحقيقة والزيف وبين المعلومات ذات الصلة والمعلومات التي ليس لها صلة بالمادة المقروءة. ب. تشخيص المحاولات المراد بها التأثير في القارئ عن طريق إدخال منطق خاطئ او مفاهيم غير مقبولة اجتماعياً أو حذف أو اضافة عبارات الى النص. ج. رفض أو قبول ماكتبه المؤلف على وفق معايير معينة. د. ادراك اغراض المؤلف وأهدافه من وراء ماكتبه. هـ. ادراك اغراض المؤلف واهدافه من جراء ماكتبه من مادة وصياغة الاحكام في تقويمها. و. تقويم اعتقادات المؤلف ومعاييره ومدى دقته في الكتابة. ز. التمييز بين الحقائق والآراء. ح. التحقق من قيمة المصدر بهدف الوصول الى المادة المقروءة الفضلى في كتابة التقرير ، وتعرف مدى حداثة المصدر وطبعته. ان الأطفال في المرحلة الابتدائية قادرون على تعلم هذه المهارات أو جزء منها والتي يستطيعون ربطها بخبراتهم وتجاربهم ، ومما يجعلهم أكثر قدرة في تعلم هذه المهارات هو توجيه المعلم المنظم لهم ، وخلق المواقف المختلفة المناسبة التي تتحدى نموهم العقلي وتنمي لديهم التفكير الناقد. 2ـ خطوات تدريس القراءة الناقدة:
ان الفروق الأساسية بين تدريس القراءة كعملية فكرية وتدريس القراءة بالطرق المعتادة تكمن في دور المعلم.
4. فحص الأدلة (الحقائق المؤيدة، والأمثلة، وغيرها) التي يوظفها النص. الأدلة الداعمة أمر لا غنى عنه للحجج والجدليات. بعد الانتهاء من الخطوات 1- 3، يصبح القارئ في وضع يمكنه من فهم كيفية استخدام الأدلة لتطوير الحجة والادعاءات والمفاهيم المسيطرة. تسمح الخطوات من 1- 3 لقارئ بأن يرى الأدلة في سياقها. يجب النظر في أنواع الأدلة التي يتم استخدامها. ما الذي يعتبر دليل في هذه الحجة؟ هل الدلائل إحصائية؟ أدبية؟ أو تاريخية؟ وما إلى ذلك. من أي مصادر تم جمع الأدلة؟ وهل هذه المصادر أولية أو ثانوية؟
5. قد تنطوي القراءة النقدية على التقييم. قراءتك للنص تكون بالفعل ناقدة إذا شملت وكونت سلسلة من الأحكام حول كيفية بناء جدلية النص. ومع ذلك، قد ئتطلب بعض المقالات أيضا من القارئ لتقييم نقاط القوة والضعف في الحجة المقدمة. إذا كانت الحجة قوية، فلماذا؟ هل يمكن أن تكون أفضل أو دعمها بشكل مختلف؟ هل هناك ثغرات، قفزات، أو عدم الاتساق في الحجة؟ هو هناك مشكلة في طريقة التحليل؟ هل يمكن تفسير الأدلة بشكل مختلف؟ هل الاستنتاجات مدعومة بالأدلة المقدمة؟ ما هي الافتراضات التي لم تتم مناقشتها؟ وهل هي إشكالية؟ ما قد تكون الحجة المعارضة؟
بعض النصائح العملية
1.