2- تحديد كمي لخصائص الظواهر:
كما يقوم المنهج الوصفي أساسا على وصف و تحديد كمي لـ خصائص الظواهر موضوع البحث ، فلابد من ان يكون هناك اختلاف في مستوى عمل تلك الدراسات ، بينما يسعى البعض منها الى مجرد وصف الظاهرة وصفا كميا أو كيفيا دون دراسة الاسباب التي أدت الى ظهور المشكلة أو الظاهرة موضوع البحث. 3- اختيار عيّنات:
كما يعتمد المنهج الوصفي على اختيار عينات ممثلة للمجتمع الذي تؤخذ منه و ذلك توفيرا للجهد و الوقت و لغيرها من تكاليف البحث. تعريف المنهج الوصفي التحليلي العساف. 4- اصطناع التجريد:
لا بد من اصطناع التجريد خلال البحوث الوصفية حتى يمكن تمييز سمات ظاهرة موضوع البحث و خصائصها ، خاصة و أن الظواهر في مجال العلوم الاجتماعية تتسم بالتداخل و التعقيد الشديدين. 5- التطبيق على أساس معيار:
لما كان التعميم مطلبا ضروريا للدراسات الوصفية حتى يمكن من خلاله استخلاص أحكام تصدق على مختلف الفئات المكونة لظاهرة موضوع البحث، فانه لابد من تطبيق الأشياء أو الواقع او الظاهرة على أساس معيار محدد. مجالات تطبيق المنهج الوصفي
عموما يتلائم المنهج الوصفي مع العلوم الاجتماعية و الانسانية و يكثر استخدامه في المجالات العسكرية لانه يزود الدارس بمعلومات حقيقية عن الوضع الراهن ، أما في المجال القانوني فسيتخدم لتطوير المنظومة القانونية و دراسة المؤسسات العقابية و اجراء تحقيقات عن خفايا النزاعات القانونية و نمو السمات الاجرامية في المجتمع.
- تعريف المنهج الوصفي الارتباطي
- تعريف المنهج الوصفي مع المراجع
- تعريف المنهج الوصفي التحليلي العساف
- مستشفى الملك سلمان الرياض
تعريف المنهج الوصفي الارتباطي
مفهوم البحث الارتباطي:
على الرغم من أن معظم علماء المنهجية مثل مقراث (1963)، وجالفو وميلر (1970)، وساكس (1968)، وآرى (1972)، وبست (1981)، وغيرهم يعدون البحث الارتباطي أحد أنواع المنهج الوصفي وأسلوب من أساليب تطبيقه، إلا أن كثرة تطبيقه في البحوث السلوكية جعل بعضهم يعرضونه مفصلاً في كتاباتهم. ومن هؤلاء ساكس (1968)، وفان دالين (1952)، ولهمان ومهرنز (1979). كتب عن تعريف مناهج البحث - مكتبة نور. وبعضهم عده منهجاً قائماً بذاته، ولم يعرضه كفرع من المنهج الوصفي. ومن هؤلاء إيزاك ومايكل (1981)، وبورق وقول (1979). ويقصد بالبحث الارتباطي ذلك النوع من أساليب البحث الذي يمكن بواسطته معرفة ما إذا كان هناك ثمة علاقة بين متغيرين أو أكثر، ومن ثم معرفة درجة تلك العلاقة. وبهذا المفهوم يتضح أن البحث الارتباطي يقتصر هدفه على معرفة وجود العلاقة أو عدمها، وإذا كانت توجد فهل هي طردية أو عكسية، سالبة أم موجبة؟
وبأسلوب آخر، البحث الارتباطي – كما أشار بورق وقول (1979) – لا يطبق لتقرير العلاقة السببية أي لا يطبق لمعرفة أثر السبب على النتيجة أو أي من المتغيرات هو السبب والآخر النتيجة. فمثلاً إذا كان هناك علاقة موجبة بين (أ) و (ب) فقد تكون (أ) هي السبب لوجود (ب)، وقد تكون (ب) هي السبب و (أ) هي النتيجة، وقد يكون هناك عامل ثالث هو السبب لوجود (أ) و (ب)، وقد تكون العلاقة مجرد علاقة اعتباطية.
تعريف المنهج الوصفي مع المراجع
أهم ميزات وعيوب المنهج الوصفي في البحث العلمي:
ميزات المنهج الوصفي:
يساهم في تفصيل وتوضيح الظواهر والمشكلات البحثية المرتبطة بالحياة الانسانية بكفاءة عالية، كما أنه من أهم المناهج التي تستخدم في العلوم الطبيعية وخصوصاً الفيزياء والرياضيات والكيمياء والعلوم البيولوجية وغيرها..
إن بعض أنواع المنهج الوصفي تساهم في تفسير العلاقات بين متغيرات الأبحاث العلمية، ومنها على سبيل المثال المنهج السببي المقارن. تساعد بعض أنواع هذا المنهج على التعرف ما هو مدى عمق الترابط بين مختلف المتغيرات الأساسية في البحث العلمي، ومنها على سبيل المثال المنهج الوصفي الارتباطي. للمنهج الوصفي مساهمة فاعلة في وصول الباحث العلمي لمعارف واسعة مرتبطة بظاهرة أو مشكلة البحث، فيقوم بجمع كم كبير جداً من المعلومات والبيانات المرتبطة بمشكلة أو ظاهرة الدراسة البحثية. تعريف المنهج الوصفي مع المراجع. إن المنهج الوصفي في البحث العلمي يساعد الباحث على التنبؤ بعدد من الوقائع المستقبلية المرتبطة بظاهرة أو مشكلة الدراسة. عيوب المنهج الوصفي:
لا يمكن تعميم الدراسات الوصفية في الكثير من الحالات، لأن الباحث في معظم الأحيان يتتبع ويصف ظاهرة مرتبطة بمكان وزمان محددين. يرى بعض المتخصصين أن استخدام هذا المنهج في تتبع إشكالية محددة لا يمكن تسميته بحث علمي، وإنما هو دراسة وصفية، مما يخفف من قيمة هذه الدراسة العلمية.
تعريف المنهج الوصفي التحليلي العساف
و يشيع أيضا استخدام المنهج الوصفي في الدراسات التي تصف و تفسر الوضع الراهن أو ما هو كائن في أرض الواقع للظاهرة و إنما يتعدى ذلك إلى محاولة التشخيص و التحليل و الربط و التفسير لهذه البيانات و تصنيفها و قياسها و بيان نوعية العلاقة بين متغيراتها و أسبابها و اتجاهاتها و استخلاص النتائج منها و ما إلى ذلك من جوانب تدور حول ظاهرة معينة و التعرف على حقيقتها في أرض الواقع، ثم الوصول إلى تعميمات بشأن الظاهرة موضوع الدراسة. سلبيات و إيجابيات المنهج الوصفي
إيجابيات المنهج الوصفي
المنهج الوصفي يقدم معلومات و حقائق عن الظاهرة أو المشكلة
المنهج الوصفي يوضح العلاقة بين الظواهر المختلفة
المنهج الوصفي يعتبر الأسلوب الأكثر شيوعا و استخداما في العلوم الاجتماعية
سلبيات المنهج الوصفي
في المقابل يوجه الى المنهج الوصفي الكثير من الانتقادات و منها:
1) قد يعتبر الباحث في هذا النوع من البحوث على المعلومات خاطئة من مصادر خاطئة نتيجة لأخطاء مقصودة أو غير مقصودة سواء كانت مصادر بشرية أو مادية كسجلات و الآثار و الوثائق. 2) يمكن أن يؤدي تحيّز الباحث في عملية جمع المعلومات إلى مصادر معينة تزوده بما يريد و يرغب و ليس بما هو حقيقي ، و ذلك لان الباحث يتعامل مع ظواهر اجتماعية و إنسانية غالبا ما يكون طرفا فيها.
[١] أي أن المنهج أو البحث الوصفي عبارة عن نوع من البحث القائم على الملاحظة الذي يحلل بيانات المتغيرات التي يتم جمعها في وقت معين عبر عينة من السكان أو مجموعة فرعية محددة مسبقًا. تعريف المنهج الوصفي الارتباطي. [١]
أساس لمزيد من الأبحاث
من أهم الخصائص التي يتمتع بها المنهج الوصفي أنه أساس لمزيد من البحث (بالإنجليزية: The Basis for Further Research)، حيث يقوم الباحثون بإجراء مزيد من البحث في البيانات التي تم جمعها وتحليلها من البحث الوصفي باستخدام تقنيات البحث المختلفة، إذ يمكن أن تساعد البيانات أيضًا في الإشارة إلى أنواع طرق البحث المستخدمة في البحوث أو الدراسات اللاحقة. [١]
فوائد المنهج الوصفي
للمنهج الوصفي العديد من الفوائد، فيما يلي نستعرض أبرزها: [٢]
جمع المعلومات
حيث يمكن للباحث إجراء بحث أو دراسة تتبع المنهج وصفي باستخدام طرق محددة مثل طريقة الملاحظة وطريقة دراسة الحالة وطريقة المسح، إذ باستخدامها يتم تغطية جميع طرق جمع البيانات الأولية، والتي توفر الكثير من المعلومات ويمكن أيضاً استخدامها في البحث المستقبلي أو حتى في تطوير فرضية البحث. [٢]
التنوع
نظراً لأن البيانات التي تم جمعها نوعية وكمية، فإنها تعطي فهماً شاملاً لموضوع البحث بوجود كافة المعلومات المتنوعة والشاملة.
أعلن مستشفى الملك سلمان بن عبدالعزيز بالتجمع الصحي الأول بالرياض عن توافر وظائف شاغرة «أطباء مقيمين» من الجنسين. واشترط المستشفى في الإعلان، أن يكون المتقدم (سعودي الجنسية ـ خبرة في الطوارئ أو التخدير أو العناية المركزة)، وأن يكون «تصنيف الهيئة للتخصصات الصحية» ساري الصلاحية، مع اجتياز المقابلة الشخصية. ولفت الإعلان إلى إرسال السيرة الذاتية بعنوان الوظيفة على هذا الرابط
مستشفى الملك سلمان الرياض
جدة: البلاد
أعلن مستشفى الملك سلمان الرياض مغادرة آخر مريض مصاب بفيروس كورونا المستجد"كوفيد19″ بعد تماثله للشفاء. وأوضح مدير المستشفى، الدكتور ممدوح الثقيل، أن المستشفى عاد لتقديم الخدمات الطبية الاعتيادية، وأن جميع المرضى الذين يراجعون المستشفى مستقبلاً سيتم تحويلهم إلى المستشفيات المتخصصة. مدير مستشفى #الملك_سلمان بـ #الرياض يعلن عن مغادرة آخر حالة مصابة بـ #كورونا ، وعودة المستشفى لتقديم الخدمات الطبية الاعتيادية
عبر: @H_alsufayan
— العربية السعودية (@AlArabiya_KSA) August 26, 2020
وأشار، في حديث لقناة العربية اليوم (الأربعاء)، إلى أنهم منذ 3 أسابيع عادوا إلى إجراء العمليات الجراحية الروتينية. من جانبه، كشف المريض المتعافي أبو عبد العزيز أنه تلقى العناية الطبية في المستشفى على أحسن ما يرام، وأن الطاقم الطبي قام بدوره معه على أكمل وجه. آخر المتعافين من فيروس #كورونا وجه هذه النصيحة قبل مغادرته مستشفى "الملك سلمان" غرب #الرياض ؟
أول جريدة سعودية أسسها: محمد صالح نصيف في 1350/11/27 هـ الموافق 3 أبريل 1932 ميلادي. جريدة الرياض | فريق طبي في مستشفى الملك سلمان ينهي معاناة طفل من ورم في البطن. وعاودت الصدور باسم (البلاد السعودية) في 1365/4/1 هـ 1946/3/4 م
تصفّح المقالات
شارك الصفحة على قنوات التواصل الإجتماعي
محمد مريزيق سلمان البلوي
استشاري اطفال امراض الرئة
الجهة
القسم:
قسم الأطفال, MDP
الوحدة:
Pediatric Pulmonology
الدرجات العلمية MBBS - Bachelor of Medicine, Bachelor of Surgery الشهادات Saudi and Arab Board of Pediatrics الإهتمامات Pediatric Pulmonology & Sleep Medicine الوظيفة السابقة Deputy Director, Pediatric Residency Training Program