توفي شخصان وأصيب ثلاثة آخرون في حادثي مرور وقع أحدهما صبيحة اليوم بالطريق السيار شرق غرب والآخر بالبلدي غير المرقم عين فارس بولايتي البويرة والمسيلة. وأفاد مركز الإعلام وتنسيق المرور للدرك الوطني في صفحته "طريقي" إن حادثا للمرور مميتا وقع صبيحة هذا السبت بالطريق السيار شرق غرب في شطره الرابط بين بلديتي بودربالة والأخضرية وبالضبط على مستوى إقليم بلدية بودربالة في اتجاه الجزائر، مخلفا وفاة شخص بعين المكان. وأضاف نفس المصدر إن حادثا آخر للمرور وقع مساء أمس بالطريق البلدي غير المرقم الرابط بين بلدية عين فارس والطريق الوطني رقم 46 وبالضبط على مستوى منطقة الخوان ببلدية عين فارس في ولاية المسيلة، أسفر عن وفاة شخص وإصابة ثلاثة آخرين بجروح متفاوتة الخطورة تم إسعافهم ونقلهم من قبل نجدة الحماية المدنية إلى المؤسسة الصحية المحلية.
الخصاونة يقرر تعطيل الدوام الرسمي للمؤسسات الحكومية احتفاء بيوم العمال | رؤيا الإخباري
مشتل بلدية الخبر
بلدية محافظة الخبر - مدينة الخبر
Saudi Arabia /
as-Sarqiyah /
al-Hubar /
مدينة الخبر
World
/ Saudi Arabia
/ as-Sarqiyah
/ al-Hubar, 2 کلم من المركز (الخبر)
Waareld / البحرين
إضافة صوره
المدن القريبة:
الإحداثيات: 26°15'45"N 50°12'20"E
Add comment for this object
تعليقك:
اماكن مشابهة
مجاور الاماكن
المدن القريبة
مبنى ثانوية الثقبة المؤقت 0. 5 كيلو متر
الوحدة الصحية المدرسية 0. 6 كيلو متر
محلات قطع غيار السيارات بالثقبة 0. 7 كيلو متر
مدرسة جابر بن حيان الابتدائيه 0. 8 كيلو متر
مدرسة الحجاز الأبتدائية 0. 8 كيلو متر
حديقة الربيع 0. 8 كيلو متر
صنا عية الا سكا ن 0. 8 كيلو متر
محطة نفط 1. 2 كيلو متر
صنــــاعيه الخليج 1. 4 كيلو متر
مدرسة طيبة الثانوية 2. 2 كيلو متر
حديقة الأسكان 0. 4 كيلو متر
مدرسة الثقبة الثانوية 0. 6 كيلو متر
حي الإسكان 0. 7 كيلو متر
مقبرة الثقبة 0. 9 كيلو متر
حي صناعية الثقبة 1 كيلو متر
الخبر الجنوبية 1. 2 كيلو متر
الثقبة 1. 3 كيلو متر
مقبرة 1. 7 كيلو متر
طريق الملك فهد 3. 2 كيلو متر
قاعدة الملك عبدالعزيز الجوية 6. الخصاونة يقرر تعطيل الدوام الرسمي للمؤسسات الحكومية احتفاء بيوم العمال | رؤيا الإخباري. 2 كيلو متر
16 كيلو متر
34 كيلو متر
53 كيلو متر
74 كيلو متر
150 كيلو متر
376 كيلو متر
406 كيلو متر
500 كيلو متر
523 كيلو متر
568 كيلو متر
حديقة الأسكان
مدرسة الثقبة الثانوية
حي الإسكان
مقبرة الثقبة
حي صناعية الثقبة
الخبر الجنوبية
الثقبة
مقبرة
طريق الملك فهد
قاعدة الملك عبدالعزيز الجوية
اتحاد المقاولين يبحث مع بلدية غزة حماية قطاع المقاولات وضمان استمرار المشاريع | دنيا الوطن
أيمن جمعة وعضو مجلس الادارة أ. محمد الرفاتي وأعضاء مجلس البلدي م. هاشم سكيك وأ. بدر صبرة.
روسيا تعلن تنفيذ عشرات الضربات في شرق أوكرانيا ليلة الثلاثاء | رؤيا الإخباري
قرر رئيس الوزراء الدكتور بشر الخصاونة في بلاغ رسمي اصدره اليوم الأربعاء، تعطيل الوزارات والدوائر الرسمية والمؤسسات والهيئات العامة والجامعات الرسمية والبلديات ومجالس الخدمات المشتركة وأمانة عمان الكبرى والشركات المملوكة بالكامل للحكومة يوم الأحد الموافق الأول من أيار سنة 2022 ميلادية احتفاء بيوم العمال العالمي.
يتيح نظام البلاغات الذكي "بلاغاتي" لسكان المنطقة الشرقية الإبلاغ عن أي مخالفات تختص بالخدمات البلدية التي تقدمها أمانة المنطقة الشرقية و إرسالها لمركز البلاغات و الطوارئ ٩٤٠. أنواع البلاغات التي يمكن الإبلاغ عنها:- - الأسواق والصحة العامة. - الإصحاح البيئي ومكافحة نواقل الأمراض. - النظافة العامة. - صيانة الحدائق والمرافق البلدية. - صيانة الطرق وشبكات الخدمات العامة. اتحاد المقاولين يبحث مع بلدية غزة حماية قطاع المقاولات وضمان استمرار المشاريع | دنيا الوطن. - صيانة الانارة. - اللوحات الإعلانية والدعائية. خدمتكم غايتنا.
إذا كنت صاحب ذاكرة جيدة فإنك ملكت أحد أهم مفاتيح فن التعامل لأنك بذلك تتمكن من تذكر أسماء الأشخاص والقابهم وتواريخ ميلادهم أو تواريخ الأيام المؤثرة في حياتهم بشكل عام مما يدل على اهتمامك بهذا الشخص فيزيد هذا الأمر من حبه وتقديره لك مما يساهم بشكل كبير في تكوين صداقة بينكما. [2]
تحميل كتاب فن التعامل مع الناس Pdf | كتوباتي
10-11-2016, 03:37 AM
# 1
مشرفة عامة
الوحدة الأولى
مهارات اجتماعية
فن التعامل
المفاهيم الرئيسة:
فن التعامل. تحميل كتاب فن التعامل مع الناس PDF | كتوباتي. التفاعل الإجتماعي. مع من تطبقين فن التعامل؟
هناك أشخاص آخرون نتعامل معهم دائماً، من هم؟ وما الأسلوب الأمثل للتعامل معهم؟
الوالدان:
ما الطرق الموصلة لبر الوالدين ؟
قومي أعمالك تجاه والديك ، وهل أنت راضية عنها؟
اجمعي درجاتك (راضية = 1 ، غير راضية = صفر). تأملي:
قال أبو هريرة (رضي الله عنه): "جاء رجل إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال: من أحق الناس بحسن صحابتي؟ قال "أمك" قال: ثم من؟ قال: "ثم أمك" قال: ثم من؟ قال: "ثم أمك" قال: ثم من؟ قال: "ثم أبوك" [صحيح مسلم: 2548]
ثمار بر الوالدين
تخيلي إنك أم:
1- ما الأخلاق التي تتمنيها في ابنتك؟
2- ما الأعمال التي تودين أن تشاركك ابنتك فيها؟
بنيتي البارة: بلإضافة إلى ما درسته سابقاً، هناك آداب ينبغي أن تتحلي بها في تعاملك مع والديك، وأساليب تستطيعين أن تقوي برك بهما، علقي عليها من خلال الصور التالية:
الإخوة:
ثمار التعامل الحسن مع الإخوة
اسردي قصة واقعية تبينين فيها ثمار التعامل الحسن مع الإخوة. يتضح بالصور التالية بعض الأمور البسيطة التي يمكنك اتباعها مع إخواتك:
لتكسبي محبتهم علقي عليها:
محيط المدرسة:
اقرئي القصة التالية، وتأملي في أحداثها:
الجيران:
تابعي قصة هند، ودوني ملاحظاتك حول أحداثها مستدلة بأحاديث شريفة:
مواقف صحيحة يجب أن تتمثلها هند
مواقف غير صحيحة
التعامل مع المجتمع:
كيف تحققين التكيف الاجتماعي ؟
نشاط (أ): اختاري مناسبة مشروعة تمر بوالديك، ثم نفذي عملياً بطاقة خاصة تدونين فيها مشاعرك نحوهما.
فنّ التعامل مع أصحاب الهمم - Bact Training
7- أَتْقِن مهارة الإنصات:
من أُسس فن التعامل مع الآخرين ومن أهم مهارات التواصل هو الإنصات لما يقولونه، وهو بداية للتواصل الفعّال الناجح مع الأخرين. فقليل من الناس من يعرف قيمة مهارة الإنصات وهو أمر مهم في جميع علاقاتك سواء مع أفراد أسرتك أو أصدقائك أو موظفيك أو زملائك. لذلك يجب عليك ألّا تكتفي بالاستماع فقط لتفكّر فيما يجب عليك الرد به على من يتحدث معك بل أنصت له بشكلٍ جيّد وركّز مع ما يقوله لك فالإنصات أكثر عمقاً من الاستماع. ويمكنك مشاركته في الحديث دون اللجوء لمقاطعته في منتصف الحديث عن طريق إيماءة من رأسك من حين للآخر، أو متابعة حديثه بتعبير صوتي كقول "نعم أفهم"، أو تهز رأسك كدليل لموافقتك لكلامه، أو تُغيِّر طريقة جلوسك، أو تركِّز نظرك على المتحدِّث وعندما ينتهي تطرح عليه سؤال يتعلَّق بما قاله وبذلك سيكون الطرف المتحدِّث أكثر سعادة. فكل الناس يحبّون من يُنصت إليهم ويشعرون أنّ من يُنصِت إليهم يحترمهم ويهتم بهم. المهارات الأنسانية هو فن التعامل مع الآخرين. 8- قدِّر الآخرين:
كل إنسان بطبيعته يُحب التقدير من الآخرين والرفع من شأنه والاعتراف بجهده مهما كان منصبه ومكانته فهو يرغب بسماع كلمات التقدير والتشجيع في الوقت المناسب. فيمكنك أن توجّه كلمات الشكر للأشخاص الذين تتعامل معهم وتُشعرهم بتقديرك لهم واهتمامك، وإذا قاموا بعمل شيء لك، وجّه لهم الشكر، وتحدَّث معهم بكلمات مثل: "أشكرك على ذلك"، "أنا أقدِّر جهدك"، فهذه الكلمات جديرة بجعل الناس يشعرون بتقديرهم واحترامهم ويحتفظون بكلماتك بداخلهم لأنّها جعلتهم يشعرون بأنّهم على ما يرام.
فن التعامل مع الآخرين
الاحترام أولا، وهو الأساس في فن التعامل مع الناس، وكسب احترامهم المتبادل. عدم الانفعال الشديد، والغضب، والمبالغة في ردود الأفعال أثناء التعامل معهم، والحفاظ على الهدوء قدر المستطاع. المبادرة بالاعتذار في حال الخطأ، والعفو والصفح عن الآخرين، وعدم الحقد عليهم. التكلم بالكلمة الطيبة أمامهم، وعدم استغابة أحد أمام أحد أبدا، وتجنب الفتنة والنميمة بين الناس. تقديم الهدايا لهم في مناسباتهم؛ لأن الهدية تثبت الحب في القلوب، ومشاركة الناس أفراحهم وأحزانهم. عدم إظهار الشماتة بأي مصيبة تصيب أحدا من الناس، ومواساتهم في أحزانهم. مساعدة المحتاجين قدر المستطاع، واستخدام فلسفة العطاء مع الناس، وتقديم الخدمات لهم. التواضع في التعامل معهم، وتجنب الغرور والكبر ومعاملتهم بالاستعلاء والفظاظة. تعرف ما هو فن التعامل مع الناس. عدم التدخل في شؤون الآخرين الخاصة، أو محاولة حشر الأنف لتتبع أخبارهم وأحوالهم العامة والخاصة. احترام وجهات النظر المختلفة، والالتزام بقاعدة: أن اختلاف وجهات النظر لا يفسد للود قضية، وعدم البدء بالهجوم أثناء النقاش. الابتعاد عن الكذب والنفاق والمجاملات المبتذلة، وعدم التصنع في التعامل معهم. عدم التصريح بعيوب الآخرين بشكل مباشر، والاكتفاء بالتلميح بطريقة لا تجرحهم.
تعرف ما هو فن التعامل مع الناس
٦-في حال كان الشخص من المُقعَدين، فيجب الجلوس عند التحدث معه، وذلك ليكون المُتحدِث على مستوى الشخص المُقعَد. ٧- في حال كان الشخص من ذوي الإعاقات البصرية، فمن الأفضل لمس يده ليعرف أنّ هناك من يتحدّث معه، ويُفضَّل وصف المكان الذي يتمّ التواجد فيه، مع ذكر أسماء الأشخاص الموجودين هناك. فنّ التعامل مع أصحاب الهمم الصغار والمُراهقين:
هناك عدّة طُرق للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة من الأطفال الصِّغار والمراهقين، وتتمثّل تلك الطُرق فيما يأتي:
١ -عدم الخوف من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؛ لأنّ وجود إعاقة ما لا يعني أنّ الأمر مُخيف. ٢-التعامل معهم بطريقة طبيعيّة؛ وذلك لأنّ بعض الأطفال والمراهقين يشكون أنّ لديهم شعوراً غير واثق تجاه إعاقتهم، لذا يجب التعامل معهم بشكل هادئ وطبيعي. ٣-التكلّم مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بذات الطريقة التي يتمّ بها التحدث مع أي طفل طبيعي آخر، دون استخدام أيّ تعبيرات طفولية أو نبرة صوت غير مناسبة معهم. فنّ التعامل مع أصحاب الهمم - BACT Training. ٤- التعرّف على نقاط القوة لديهم، ثمّ تشجيعهم على إظهار مواهبهم، والتعامل معهم بذات الطريقة التي يتم التعامل بها مع أندادهم الطبيعيّين. ٥- إتاحة المجال أمامهم من أجل مساندة من حولهم من الأشخاص؛ سواءً كان ذلك باحتضان إنسان محتاج للعاطفة، أو تقديم المساعدة في حال احتاج أحدهم مساعدةً في حلّ الواجبات المدرسيّة.
٦- النظر إليهم بالطريقة التي يودّون من الآخرين رؤيتهم بها، مع مراعاة احتياجاتهم والاستماع لهم. ٧- التعرّف على ماهية الإعاقة المُصاب بها الطفل، والتحدث مع أهل ذوي الاحتياجات الخاصة للحصول على معلومات لتحديد احتياجاته بشكل دقيق. ٨- احترام اختلاف الطفل عن الآخرين، مع تعليمه ألا يخجل من الأدوات التي يستخدمها، وألا يحاول الظهور بشكل طبيعي كباقي رفاقه، بل عليه تقبّل حاله وإعاقته، كما يجب تعليم من حوله بأن يقبّلوا اختلافه عنهم. ٩ -دعوة الطفل للتعرف على أطفال آخرين ذوي احتياجات خاصة، وتعريفه على قصصهم، ممّا يُساهم في إشعاره بأنّ الحياة الجيدة ممكنة مع وجود إعاقة. ١٠- تقبّل الطفل كما هو، وتعليمه بأنّ الكرامة الإنسانية لا تتأثّر بوجود الإعاقات لدى الإنسان. هذه بعض النقاط التي يجب مراعاتها في تعاملنا مع أصحاب الهمم وإذا أردتم معرفة معلومات أكثر عن أصحاب الهمم والسياسة المتبعة في تمكينهم ودمجهم في مجتمع دولة الإمارات العربية المتحدة سارعوا إلى الانضمام للدورات الستة التي يقدمها مركز BACT للتدريب والتعليم.
2 - يحرص الأبناء على التسميع والإجابة أمام الأب والأم والمعلم، سواء كان الجواب صحيحاً أو خاطئاً، وهنا يبرز دورنا في ضبط النقاش وإدارته بحيث يتحدث كل ابن في دوره، مع تشجيع الأبناء على الإجابة الصحيحة وعلى النقاش والتفكير والتأمل. الخصائص الانفعالية
ينمو السلوك الانفعالي، ويتميز بالتنوع، مثل: الغضب والخوف والحنان والغيرة، ولكنه غالباً لا يدوم على وتيرة واحدة لفترة طويلة، وهنا ينبغي التنبه إلى أن الأبناء في هذه المرحلة بحاجة إلى الثناء والتشجيع، سواء بالألفاظ أو من خلال الجوائز العينية الرمزية التي لها أثر كبير في نفوس الأبناء. الخصائص الاجتماعية
تبرز الحياة الاجتماعية لدى الأطفال في هذه المرحلة من خلال جماعة الأصدقاء، حيث يميل الطفل إلى اللعب مع أقرانه في المنزل والمدرسة، ويسودها التعاون والمنافسة وممارسة الأدوار القيادية، ومن ثم فإنه ينبغي أن نعمل على أن تكون المنافسة بين الأطفال بريئة بعيدة عن الغيرة والحسد، وأن يُشجع الطفل على تكوين شخصية قوية من خلال الألعاب المفيدة وممارسة الأدوار الاجتماعية الناجحة. ويتأرجح الطفل في هذه المرحلة بين الميل للاستقلال الاجتماعي وبقايا الاعتماد على الآخرين، وبشكل عام فإنه يزداد وعي الطفل بالبيئة الاجتماعية ونمو الألفة والمشاركة الاجتماعية؛ لذا ينبغي مراعاة ما يأتي:
1 - يهتم الأطفال بالألعاب الجماعية المنظمة؛ لذا يحسن توفير الألعاب المفيدة، وإعطاء الطفل الفرصة للعب؛ لتحقيق الثقة بالنفس والنجاح.