ويقدر د. ريتشارد سمالي الحائز على جائزة نوبل في تقنية النانو أن هذه التقنية سوف تساهم في كثير من المنتجات في مجال الزراعة والغذاء بقيمة 2 مليار دولار وسوف تزيد إلى 20 مليار بحول عام 2010م، ولا يخفى علينا أن هناك بعض المنتجات مثل المضافات إلى الغذاء أنتجت عن طريق تقنية النانو ومثل هذه المنتجات موجودة في بعض أنواع الغذاء مثل بعض أنواع العصائر، ومن المتوقع أن تساهم تقنية النانو في تحقيق تقدم في كثير من مجالات الزراعة والغذاء والطاقة وكذلك توفير الماء النقي،تعتبر هذه التقنية حديثة على المستوى العالمي. أهداف معهد الملك عبدالله لتقنية النانو
إعداد وتأهيل الخبرات المحلية في مجال تقنيات النانو. استقطاب المتميزين من العلماء والباحثين في مجال النانو. تطوير برامج أكاديمية بالجامعة مرتبطة بعلوم وتقنيات النانو. بناء البنية التحتية للبحث والتطوير في مجال علوم وتقنيات النانو. دعم مشاريع وأبحاث النانو في كليات الجامعة المختلفة. معهد الملك عبد الله لتقنية النانو - المعرفة. وضع إستراتيجية للتعاون والتنسيق في مجالات علوم وتقنيات النانو مع الجامعات والمؤسسات البحثية المحلية. نشر الوعي العلمي على المستوى الاجتماعي والتربوي بعلوم وتقنيات النانو. الأنشطة
أولاً: أنشطة بحثية وتطويرية وتطبيقية في مجالات:
الطاقة
معالجة وتحلية المياه
الاتصالات
الطب والصيدلة
الغذاء والبيئة
تصنيع مواد النانو
ثانياً: النمذجة والحاكاة لمواد النانو
ثالثاً: المجالات التعليمية والتدريبية في مختلف مجالات النانو
رابعاً: المجالات الاقتصادية والصناعية المتعلقة بصناعة النانو
الهيكل الإداري
عميد المعهد هو د.
معهد الملك عبد الله لتقنية النانو - المعرفة
نشر الوعي العلمي على المستوى الاجتماعي والتربوي بعلوم وتقنيات النانو.
290 بحثاً نشرها معهد الملك عبدالله لتقنية النانو بمجلات علمية مُحَكّمة وبفروع علمية متعددة
The sensitivity of this sensor was found to decrease with an increase in the CO gas concentration. At a particular gas concentration, the responsiveness of this sensor increases with the increase in temperature. Electrical transport properties of this MWNTs film sensor have also been explained on the basis of temperature dependence of conductivity. On the basis these properties, it is suggested that this MWNTs-based gas sensor has potential to be used as a novel CO gas sensor. ردمد:
1573-4137
اسم الدورية:
CURRENT NANOSCIENCE
المجلد:
8
العدد:
2
سنة النشر:
1433 هـ
2012 م
نوع المقالة:
مقالة علمية
تاريخ الاضافة على الموقع:
Saturday, September 15, 2012
الباحثون
اسم الباحث (عربي) اسم الباحث (انجليزي) نوع الباحث المرتبة العلمية البريد الالكتروني
خان H. 290 بحثاً نشرها معهد الملك عبدالله لتقنية النانو بمجلات علمية مُحَكّمة وبفروع علمية متعددة. زيشان Zishan, Khan H. باحث
صالح A. نومان Numan, Salah A. باحث
حبيب سامي Sami, Habib باحث
اعظم امير Ameer, Azam باحث
El-Shahawi M. S. S., El-Shahawi M. باحث
الملفات
اسم الملف النوع الوصف
pdf Multi-Walled Carbon Nanotubes Film Sensor for Carbon Mono-Oxide Gas
الرجوع إلى صفحة الأبحاث
كما أنه ليس من المعروف بداية استخدام الإنسان للمادة ذات الحجم النانوي، لكن من المعلوم أن أحد المقتنيات الزجاجية وهو كأس الملك الروماني لايكورجوس (Lycurgus) في القرن الرابع الميلادي الموجودة في المتحف البريطاني يحتوي على جسيمات ذهب وفضة نانوية، حيث يتغير لون الكأس من الأخضر إلى الأحمر الغامق عندما يوضع فيه مصدر ضوئي. وكذلك تعتمد تقنية التصوير الفوتوغرافي منذ القرنين الثامن عشر والتاسع عشر الميلاديين على إنتاج فيلم أو غشاء مصنوع من جسيمات فضية نانوية حساسة للضوء. لقد حظيت تقنية النانو في الوقت الحاضر بالاهتمام الكبير نظراً لما أبدته من تطبيقات واعدة وكثيرة شملت المجالات الطبية، العسكرية، الاتصالات، الالكترونية، الحاسوبية، البيتروكيميائية، الزراعية والحيوية..... الخ، وأدى ذلك إلي دعم عالمي سخي واسع لأبحاث النانو في السنوات الأخيرة.
تبدأ إدارات التعليم في مناطق المملكة، الأحد، التسجيل في مدارس الطفولة المبكرة للمستجدين في رياض الأطفال، والطلاب والطالبات المنقولين في الصفوف الأولية، وذلك في 1460 مدرسة عبر نظام نور. وأكدت مدير عام الطفولة المبكرة بوزارة التعليم، ندى السماعيل، أن الوزارة وضعت خطة متكاملة للطفولة المبكرة تنسجم مع قرار مجلس الوزراء والأوامر السامية ورؤية المملكة 2030 الهادفة إلى تحسين جودة التعليم، وحصول كل طفل على فرص التعليم الجيد وفق خيارات متنوعة، مشيرة إلى إسناد تدريس الصفوف الأولية بنين لمعلمات متخصصات، من خلال إعادة تأهيل المدارس الحكومية القائمة وتطويرها، مع مراعاة تجهيز فصول ودورات مياه مستقلة للبنين وأخرى مستقلة للبنات. وأضافت أن "مدارس الطفولة المبكرة تشمل رياض الأطفال المستوى الثاني والثالث، والصفوف الأولية (الأول والثاني والثالث) بنين وبنات في المرحلة الابتدائية من سن 4 سنوات حتى 8 سنوات، مؤكدة أن التركيز الأكبر سيكون على مراحل التعليم المبكر، من خلال توفير تعليم يسهم في دفع عجلة الاقتصاد، وتطوير المواهب وبناء الشخصية، وتعزيز دور المعلم ورفع تأهيله، وإعداد مناهج تعليمية متطورة تركز على المهارات الأساسية، وذلك كخطوة أولى لمرحلة الإسناد.
مدارس الطفولة المبكرة بالرياض يعلن 4 وظائف
وأضافت أن تطبيق مدارس الطفولة المبكرة سيكون في مختلف مناطق المملكة من مدن وقرى وهجر، موضحة أن وزارة التعليم اتخذت عدداً من الإجراءات لتطبيق الطفولة المبكرة، منها: مراجعة السياسات التعليمية ذات العلاقة بهذه المرحلة، وتشكيل فرق عمل من المتخصصين لبناء وتنفيذ وتقويم التعليم في الطفولة المبكرة، والاستفادة من التجارب الدولية والإقليمية في مجال تطوير وتحسين جودة التعليم في الطفولة المبكرة، وإعداد الخطط التنفيذية وتحديد المستهدفات المستقبلية، وتطوير البرامج التربوية في الطفولة المبكرة. الوزير: سيحاسبنا الجيل على التقصير دعا وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ، قيادات التعليم بمناطق ومحافظات المملكة إلى أهمية الوقوف الميداني على مستجدات العملية التعليمية، وتسخير إمكاناتها لاستكمال كافة التجهيزات مع بداية العام الدراسي الجديد، والعمل على خدمة الطالب والطالبة وربطهم بنواتج التعلم. جاء ذلك في ملتقى قيادات التعليم الذي أقيم في مقر وزارة التعليم بالرياض، واستهله بتقديم الشكر لإدارات التعليم على جهودهم المبذولة في فصل الصيف للاستعداد لبداية العام الدراسي الجديد. ولفت وزير التعليم إلى أن الوزارة وضعت خطة متكاملة للطفولة المبكرة تنسجم مع قرار مجلس الوزراء والأوامر السامية ورؤية المملكة 2030 الهادفة إلى تحسين جودة التعليم، وحصول كل طفل على فرص التعليم الجيد وفق خيارات متنوعة، مشيرا إلى إسناد تدريس الصفوف الأولية بنين لمعلمات متخصصات، من خلال إعادة تأهيل المدارس الحكومية القائمة وتطويرها، مع مراعاة تجهيز فصول ودورات مياه مستقلة للبنين وأخرى مستقلة للبنات، مبينا أنه تم إلغاء التقويم المستمر من الصف الرابع الابتدائي.
مدارس الطفولة المبكرة رياض
رعى الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز، أمير منطقة الرياض اليوم, حفل تدشين وزارة التعليم لمدارس الطفولة المبكرة، وافتتاح أول مبنى مدرسي من المشروعات الصينية المتعثرة منذ ثماني سنوات، بحضور وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ. وأعرب أمير الرياض، في تصريح صحفي، عقب الحفل، عن تهنئته ومباركته على هذه الخطوة الرائدة في مجال التعليم العام, منوهًا بالمشروعات وما تعبر عنه من اهتمام ومتابعة مباشرة من القيادة والخطوات الثابتة في مجال تطوير تعليم الأبناء والبنات وتنفيذ وزير التعليم لهذه التوجيهات السامية. ولفت الأمير فيصل بن بندر الانتباه إلى أن التعليم متى ما كان متطورًا، وفي أعلى مستوياته نتج عنه جيل نافع لمجتمعه ولوطنه. وأضاف الأمير فيصل بن بندر: المشروعات اليوم تتحدث عن نفسها وما شاهدناه ولمسناه وسمعنا عنه يدعو إلى السرور والاطمئنان على المسيرة التعليمية في مملكتنا الغالية، ونرجو لهم التوفيق؛ لتحقيق ما نصبو إليه جميعًا، وأعتز أن تكون بداية هذه المشروعات في مدينة الرياض. وعن الرسائل السلبية للمشروعات، قال الأمير فيصل بن بندر: الخطة واضحة والمسيرة مباركة، وسنصل إن شاء الله إلى تحقيق الأهداف بكل ما أوتينا من قوة.
مدارس الطفولة المبكرة بالرياض 2021
أكدت شركة تطوير للمباني أنها تستهدف بناء 1500 روضة أطفال بحلول العام 2020 وفقاً لخطط وزارة التعليم الاستراتيجية للتوسّع في بناء مدارس الطفولة المبكرة، والرامية لتحقيق أهداف رؤية المملكة التي تسعى إلى رفع جودة المخرجات التعليمية، واستجابةً لمبادرة التحول الوطني برفع نسبة الملتحقين برياض الأطفال إلى 30 في المائة خلال هذه الفترة. وقال الرئيس التنفيذي للشركة المهندس فهد الحماد: شراكة "تطوير للمباني" مع وزارة التعليم وضعت على رأس أولوياتها تهيئة بيئة تعليمية مناسبة تتوافق مع المعايير العالمية لرياض الأطفال، وتتواءم كذلك مع معايير التعلم المبكر النمائية لرياض الأطفال من عمر 3 إلى 6 سنوات التي عملت على إعدادها واعتمادها وزارة التعليم بالشراكة مع شركة تطوير للخدمات التعليمية. وأشار إلى أن الشركة أجرت استطلاعاً لآراء الأسر في مختلف مناطق المملكة حول الرسوم المدرسية المترتبة على الالتحاق برياض الأطفال، وعملت 1200 مقابلة في هذا السياق لقياس مدى استعداد أولياء الأمور لتسجيل أبنائهم وبناتهم. وأضاف: الشركة أجرت أيضاً ألفي دراسة مسحية للوقوف على واقع التعليم في هذه المرحلة المبكرة، وجمع قوائم انتظار للتسجيل شملت مختلف مناطق المملكة، وتراوح عدد الراغبين في الالتحاق بين 1000 و5000 طالب.
مدارس الطفولة المبكرة
المشاريع العلمية
تم بناء التعليم على طموح عالي لدى د. ماريا منتسورى وهو:مساعدة تطوير الطفل ليصبح الإنسان البالغ، المتصالح مع نفسه، مع مجتمعه، ومع الإنسانية الجمعاء. والإيمان بالطفل وبقدرته على تطوير نفسه وتوجيهه وتعليمه ليصبح عضوا فعالا في مجتمعة يتأثر ويؤثر في الإنسانية. وتوضيح دور المنتسوري في المساعدة على اكتشاف طاقات الطفل الوراثية والعمل على تشكيل عقلة وتنسيق جسدة. ليصبح هذا الإنسان الكامل
القبول والتسجيل
تقدِّر مدارس أسراري الأهليَّة ثقتكم باختياركم للمدارس كصرح تربويّ يُعدُّ أبناءَكم وبناتكم لمستقبل مشرق – بإذن الله- وتؤكِّد حرصها على توفير بيئة علميَّة و تطبِّق معايير جودة عالية، من هذا المنطلق تـمَّ اعتماد نظام القبول و التَّسجيل بما يتَّفق مع اللوائح و الأنظمة المعتمدة من وزارة التَّعليم وذلك لتأسيس علاقة تربويَّة وطيدة تحقِّق العدالة لجميع الأطراف. شركائنا في التميز
رفع كفاءة استخدام المباني المدرسية. ردم الفجوة التي توجد بين تدريس رياض الأطفال والصفوف الأولية. اسماء مدارس دمج الصفوف الاولية بمكة نقدم لكم في الآتي أسماء مدارس دمج الصفوف الأولية بمكة المكرمة: اسم المدرسة ابو يعلى (عوق فكري)، العنوان الشرائع مخطط رقم 7 خلف محطة بن درويش، الرقم 26663. اسم المدرسة اسامه بن زيد(عوق فكري)، العنوان العتيبيه شارع الجزائر خلف مستوصف العيسائي، الرقم 26537. اسم المدرسة البراء بن مالك (عوق فكري)، العنوان حي الملك فهد الرصيفة، الرقم 26538 اسم المدرسة الحرمين، العنوان خلف ادارة التعليم للبنين، رقم الهاتف 5561236. اسم المدرسة المثنى بن حارثة(عوق فكري)، العنوان شارع الستين مجمع المدارس رقم الهاتف5444550. اسم المدرسة عمرو بن سالم (عوق فكري)، العنوان شارع الحج مدخل وادي جليل، رقم الهاتف 5734646. اسم المدرسة متعدد الاعاقة ( ملحقة بمعهد التربية الفكرية)، العنوان ش الستين- مخطط فيصل بدر، رقم الهاتف 5473234.