أفترض مجيء جذر «هـ م م» من نقطة منخفضة فوق سطح الأرض؛ يعرّف لسان العرب الـ«هميم» بوصفه «الدبيب»، ومنه جاءت الهوام، أي الحشرات التي تدب على الأرض، ثم سيفيد الجذر لاحقاً ما يشبه النهوض، وعندما تقول الأمهات لأطفالهن تحفيزاً على الأكل «هَمّ يا جمل»، تخطر على بالي صورتان متداخلتان؛ طفل يمد رقبته ويفتح فمه لتلقي ملعقة الطعام، وجمل يرفع قائمتيه الأماميتين استعداداً للنهوض مع صيحة سائسه: هِمّ يا جمل. * * * * *
أحد أكثر فرضيات نشوء الكلمات إقناعاً لي هو انطلاقها، في الزمان البعيد، من محاكاة الأصوات، نقرأ الآن «هممم»، بالعربية أو الإنجليزية، فنفهم ما يشبه التردد، ولكن يبدو أن أمراً آخر سُمع قديماً في الهمم همم همم، شيئاً مثل طنين النحل وهو ينجز عملاً، وهمّمت المرأة رأس الصبي إذا نوّمته بصوت رقيق، وتشير «الهمهمة» لأوائل الصوت قبل انتظامه في كلمات، دندنة عمالية ربما، أصوات رتيبة تنبع من دواخل الجماعة لتهوين الجهد على أنفسهم. يضاف السين للـ«هم» فتصبح «همساً»، ويضاف لها الزاي فتصبح «همزاً»، سخرية ملتوية وغير واضحة؛ ويتطفّل حرف الغين أحياناً على هذه المائدة العامرة للهموم، فنجد الغم قرين الهم والغمز قرين الهمز والغمغمة هي الهمهمة، ولأن الكلمات القائمة على محاكاة الأصوات تبدو أكثر عالمية من غيرها، نجد الـ(humming)، أو الطنين، يظهر لنا في الإنجليزية.
- مره في حينا زارنا فيل ظريف
- مره في حينا زارنا
- مرة في حينا زارنا فيل لطيف
- شغال رابط نتائج الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات 1443 هيئة تقويم التعليم والتدريب etec.gov.sa – تريند الساعة
- اربعة خطوات لرفع اعتراض على درجة قياس للرخصة المهنية للمعلمين
- خطوات الاستعلام عن نتائج الرخصة المهنية للمعلمين في السعودية 1443 عبر منصة قياس .. منوعات
مره في حينا زارنا فيل ظريف
ولم يعد من هامشٍ يسمح بتمرير فكرة هنا أو تنفسيةٍ هناك، كما كان يفعل قدامى الحكوميين في زمان مبارك، ليتذرّعوا أمام قرّائهم، وربما أنفسهم، بأن التعاون مع الدولة وتمرير شيءٍ أفضل من لا شيء، وهو كلامٌ لا يخلو، أحيانا، من وجاهة. الآن، لا يوجد ما يمكن وصفه بخطاب تنويري، أو غير تنويري، غير موجّه. كل كلمةٍ.. كل حلقةٍ.. مرة في حينا زارنا فيل لطيف. كل ظهور.. كل مشاركةٍ.. هي بالضرورة جزء من رؤيةٍ أمنيةٍ أوسع لتأليب المجتمع بعضه على بعض، وإلهائه حينا، وإنهاكه أحيانا أخرى في معارك عبثية. ما الحل إذن؟ تنوير حكومي، بوصف نصر أبو زيد، زائفٌ، بوصف جلال أمين في كتابه "التنوير الزائف"، الذي تناول الجانب الثقافي (لا السياسي) من الظاهرة، ناهيك عن "نفور" أغلب طبقات المجتمع المحافظة من شكل الخطاب، وأداء أصحابه، خصوصا في مرحلة ما بعد عبد الفتاح السيسي، والتي تطلبت، وفقا لمعطياتها وإكراهاتها، مزيدا من الصفرية والحدّية والشعبوية في الخطاب، الأمر الذي وصل مع بعض الأصوات (إبراهيم عيسى وإسلام بحيري وأحمد عبده ماهر.. إلخ)، إلى ما يشبه خطابات الدواعش، ولكن على الطرف الآخر من الدائرة. هل المنع هو الحل؟ يبرّر بعض المطالبين بالمنع، من دوائر من المفترض أنها تناضل من أجل الحريات والديمقراطية، بأن المعركة مع هؤلاء هي مع النظام بالأساس، وأن الضغط لإقصائهم أو سجنهم واستجابة النظام، للتهدئة، تعدّ انتصارا صغيرا، في مواجهة استبداد السلطة وداعميها من المثقفين المدّعين.
مره في حينا زارنا
اليوم يخيم الحزن على الحي الذي احبه محمود واخلص لخدمته وعلى جهاز الامن العام الذي امضى سنوات شبابه وعطاءه مرتديا الزي ومتنقلا بين الوحدات بحماس ودافعية. في مادبا التي احب اهلها اطلالته وفي الرصيفة والزرقاء والكرك والمفرق ومعان حزن كما في الطفيلة..
الرحمة لروحك يا محمود والصبر والعزاء لابناءك واسرتك ورفاقك وكل الذين عرفوك... انا لله وانا اليه راجعون
مرة في حينا زارنا فيل لطيف
في إحدى محطاتها القديمة، أتت «الأهمية" من الـ«همِّ»، كأن المهم هو ما يقلق الناس، ولا أجد لمعناها شرحاً أدق من أن ينام شخص ما، كالمتنبي مثلاً، ملء جفونه عن شواردها فيسهر الخلق جراها ويختصم، وقد قرّرت من فترة أن الـ«أهمية»، وإن لم تُذكر في هذا البيت، هي عنوانه الحقيقي، ليس فقط لأنها القدرة على شَغل الناس، ولكن أيضاً لأن في البيت شيئاً من دبيب الوسواس في العقول؛ أفكار فائضة عن احتياج النائم، تتسرّب لنفوس الناس وتظل تتفاعل فيها، حتى تمنعهم من النوم وتدفعهم للاختصام. «الاهتمام»، بالمناسبة، هي كلمة المراهقات في مصر للتعبير عن أوائل الحب، وقد تسربّت مؤخراً لقطة من حوار بين فتاة ومحبوبها تصرخ فيه، ولا، اهتم بيا بدل ما أطلّع ميتين أهلك، وتنبع المفارقة من كون الاهتمام لا يُطلب، كما تفيد حكمة فيسبوكية شائعة أخرى، وإنما على العكس، ينبع من أدخل دواخل المرء، من حركة بطيئة ولكن واثقة بداخله، من هاء النَفَس الصادر من أقصى الحلق، وميم يتحتّم معها زمُّ الشفتين تماماً حتى يطن صوتها في الرأس بأكمله.
لم تكن البلاد قطعا قبل 25 جويلية في وضع مريح، فالمخاوف استبدّت بالنّاس من كلّ الجهات، وهي مخاوف واقعيّة وجدّيّة، فهل انتهت تلك المخاوف مع الإجراءات الإستثنائيّة؟ بالطّبع لا. لقد أضافت إلى سابقاتها مخاوف أكبر، مخاوف من المجهول، فلا أحد يدري إلى أين تسير البلاد. في ظلّ تواتر الأنباء، عن منع من السّفر، طال نوّابا، بعد تجميدهم، وقضاة وشخصيات حزبيّة وأخرى ناشطة في المجتمع المدني ووضع آخرين تحت الإقامة الجبريّة، رغم التّطمينات بأن تونس لن تحيد عن مسار الحقوق والحريات، ولكنّ ذلك، يبقى مجرّد كلام في غياب ضمانات حقيقيّة. في حيّنا مقامر. أمْا الأخطر من كلّ ذلك تواتر الأخبار عن تأسيس كيانات جديدة تحت عنوان "المجلس الأعلى للشباب" وتحت مسمّى "الحشد الشّعبي"!! تحيل التّسمية على تنظيم ميليشياوي طائفي في العراق، عابر للقارّات، يتقاسم احتكار السّلاح مع الدّولة، ويقوم بالأدوار القذرة التي لا تجرؤ عليها الحكومات وبإيعاز منها. لا أحد يدري طبيعة هذه التّشكيلات الجديدة، هل هي أحزاب؟ منظّمات؟ ومن يقف وراءها؟ وما مصادر تمويلها؟ وهل تملك رخصة قانونيّة للنّشاط؟
أخطر ما في هذه التّنظيمات، خطابها العنيف والمشحون بالتّعصْب وبمفردات العنصريّة، المستوحاة من الخطابات الفاشيّة، إلى جانب السّبّ وهتك الأعراض و التّلويح بالإنتقام من كلّ من يخالفهم الرّأي، وكأنّها هيّأت نفسها لتحلّ محلّ الوسائط التّقليديّة من أحزاب ومنظّمات، وهو ما لم تجرأ عليه روابط حماية الثّورة التي تم حلّها بالقانون.
بعد ذلك يضغط على كلمة "عرض"، حيث تظهر على الفور نتيجة الاختبار الخاصة به. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
شغال رابط نتائج الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات 1443 هيئة تقويم التعليم والتدريب Etec.Gov.Sa – تريند الساعة
و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على اخبار ثقفني وقد قام فريق التحرير في صحافة الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. - كريبتو العرب - UK Press24 - - سبووورت نت - ايجي ناو - 24press نبض الجديد
اربعة خطوات لرفع اعتراض على درجة قياس للرخصة المهنية للمعلمين
الترخيص المهني للمعلم هو سلطة خاضعة المعايير والضوابط الخاصة، التي يشارك أصحابها في أنشطة مهنية في مجال التعليم لمستوى ومدة معينة، هي أيضًا شرط للحصول على عنوان صادر عن وزارة التربية والتعليم، وهو قياس التعليم العام والخاص في جزأين، نفس الامتحان الأول يتعلق بنجاح امتحان التعليم العام و الإمتحان التخصصي للإمتحان التربوي الثاني معتمدة حاليًا في ما يصل إلى (38) تخصصًا. شروط الحصول على الرخصة المهنية للمعلمين
وضع مجلس تقييم التعليم والتدريب في المملكة العربية السعودية سلسلة من الشروط التي يجب على أي شخص يريد أن يبدأ أو يرغب في مواصلة العمل في مملكة التعليم الالتزام بها من أجل الحصول على ترخيص رسمي لممارسة الأنشطة التعليمية في المملكة العربية السعودية. هذه الشروط هي كما يلي:
المؤهلات التعليمية المناسبة بدرجة البكالوريوس أو أعلى. شغال رابط نتائج الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات 1443 هيئة تقويم التعليم والتدريب etec.gov.sa – تريند الساعة. إتمام امتحان الترخيص المهني أي دخول القسمين العام والخاص. يجب أن يكون لدى المتقدمين عدة سنوات من الخبرة المهنية للحصول على الترخيص المهني في كل مستوى. يجب تحقيق الدرجات المطلوبة لجميع اختبارات المستوى سواء كان اختبارًا عامًا أو خاصًا، يجب أن يكون في غضون عام واحد من تاريخ نشر نتائج الامتحان النهائي للترخيص المهني.
خطوات الاستعلام عن نتائج الرخصة المهنية للمعلمين في السعودية 1443 عبر منصة قياس .. منوعات
أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب عن موعد الحصول على شهادة الرخصة المهنية والتي تم إعلان النتائج الخاصة بها يوم الحادي والعشرين من شهر أبريل، وقد أعلنت الهيئة من خلال صفحتها على منصة تويتر عن الانتهاء من مرحلة من الاختبارات الخاصة بالرخصة المهنية وإعلان النتائج، كما حددت موعد الحصول على شهادة الرخصة المهنية. وتقدم هيئة تقويم التعليم العديد من الاختبارات الخاصة بالرخصة المهنية والتي وصلت إلى ما يقرب من 350 ألف اختبار، سوف نتعرف على شهادة الرخصة والوصول إليها لمن انتهى من الاختبار وحصل على النتيجة. موعد الحصول على شهادة الرخصة المهنية
أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب ان الحصول على شهادة الرخصة المهنية من الأدوات الهامة للعمل في قطاع التعليم. كما أنها تساعد على رفع كفاءة المعلم خلال رحلته التعليمية. خطوات الاستعلام عن نتائج الرخصة المهنية للمعلمين في السعودية 1443 عبر منصة قياس .. منوعات. ويتم الحصول على شهادة الرخصة المهنية بعد إعلان النتائج وفي خلال 12 شهر من إعلانها. يتمكن المعلم من خلال الرخصة المهنية وهي ركيزة أساسية في جودة التعليم من الحصول على الترقيات خلال مسيرته التعليمية. الدرجة المطلوبة في اختبار الرخصة المهنية
يتم القيام باختبارات الرخصة المهنية العام والتخصصي ويجب اجتياز الاختبار والحصول على الدرجة وهي:
المعلم الممارس يحصل على 50 إلى 69 لاجتياز الاختبار
الحصول على درجة من 70 إلى 79 في رخصة المعلم المتقدم.
أنهت هيئة تقويم التعليم والتدريب تطبيق اختبار الرخصة المهنية للوظائف التعليمية (الاختبار التخصصي) أمس، ووصل عدد المختبرين ما يقارب 200 ألف متقدم. وكشفت الهيئة أن عدد المتقدمين للاختبار في المقرات (الورقية) بلغ ( 84, 500) متقدم و ( 95, 700) متقدمة، وتم تطبيق الاختبار في (103) مقرات للرجال وللنساء موزعة على مدن ومحافظات المملكة، حيث طبقت خلال الفترة من 23 - 27 فبراير 2022م، واستهدفت المعلمين والمعلمات ممن هم على رأس العمل، وكذلك الراغبين في ممارسة مهنة التعليم في القطاعين العام والخاص في المملكة. اربعة خطوات لرفع اعتراض على درجة قياس للرخصة المهنية للمعلمين. كما أتاحت الهيئة تطبيق الاختبار من خلال عددٍ من المقرات (المحوسبة) التابعة لها، الموزعة على مدن ومحافظات المملكة وعددها (75) مقرًا وذلك خلال الفترة من 6 - 16 فبراير 2022م، وبلغ عدد المختبرين 13, 093 متقدماً ومتقدمة. ويهدف الاختبار إلى الارتقاء بالعملية التعليمية، تحقيقًا لتطلعات القيادة الرشيدة ورؤية المملكة 2030 في رفع جودة التعليم العام وكفايته، كما تعدُ الرخص المهنية للمعلمين وثيقة تصدرها الهيئة وفق معايير وضوابط محددة، يكون الحاصل عليها مؤهلاً لمزاولة مهنة التعليم، بحسب مستويات معينة ومدة زمنية محددة، كما تُعد إحدى متطلبات الحصول على الرتبة المهنية الصادرة من وزارة التعليم، والحصول عليها مرتبط باجتياز الاختبار الذي بُني لقياس المعايير التربوية العامة والتخصصية، حيث يتكون الاختبار من قسمين؛ الأول الاختبار التربوي العام، والثاني الاختبار التخصصي الذي يبلغ عدد التخصصات المعتمدة فيه حاليًا (38) تخصّصًا.