السؤال:
♦ ال ملخص:
شاب في الصف الثالث الثانوي مشتت في اختيار التخصص الجامعي، وذلك لأنه يريد التخصص في الإعلام أو الصحافة أو الإخراج، وأهله يريدون أن يتخصص في الطب. ♦ ال تفاصيل:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. جزاكم الله خيرًا على هذه الشبكة المتميزة، نفع الله بكم، وجعل ما تقدمونه في موازين حسناتكم. أنا طالبٌ في الصف الثالث الثانوي، وبقي أشهر على تخرجي واختيار التخصص الجامعي. بدأت مشكلتي مع التخصص الجامعي منذ سنتين؛ حيث بدأتُ أقرأ وأتثقف على الإنترنت، واطلعتُ على مختلف التخصصات والمِهَن، مع العلم بأنني كنتُ منذ الصِّغَر أفكر في تخصص الطب، لكن بحثي في الإنترنت عن التخصصات وقراءة كتاب عن التخصص الجامعي غيَّر نظرتي، وأصبحتْ لديَّ رغبات أخرى. الآن أنا أحبُّ الفنون البصرية الحديثة؛ مثل: التصوير والإخراج والمسرح، وبعض التخصصات الأدبية مثل: الإعلام والصحافة، لكن المشكلة أن أهلي يعارضون الفكرة تمامًا، ويطلبون مني أن أكون طبيبًا حتى يفتخروا بي. يرون أن الطب له طريق واضحٌ، وأنه مهمة إنسانية، ويَخافون مِن التخصصات الأخرى التي أريدها؛ لأن طريقها ليس واضحًا، وخوفًا مِن أن تنزلق قدمي في الحرام. اختبار تحديد التخصص الجامعي. فأرشدوني إلى الصواب أثابكم الله؛ فأنا في حيرةٍ مِن أمري بين رغبتي ورغبة الوالدين.
- دليل الطالب الجامعي | جاسم الهارون
- شبكة الألوكة
- اكتشف أشهر فيديوهات اختيار تخصص | TikTok
- كيفية اختيار التخصص الجامعي المناسب - موضوع
- إدارة الجودة الشاملة في التعليم pdf
- ثقافة الجودة الشاملة في التعليم pdf
- كتاب الجودة الشاملة في التعليم pdf
دليل الطالب الجامعي | جاسم الهارون
حين يقول لك صديق أن هذا التخصص هو أفضل تخصص، قد يكون ذلك صحيحاً بالنسبة له ولكن ليس بالضرورة أن يكون مناسباً لك. نصيحة الطرف الخارجي قد تكون بحسن نية، وأحياناً مصدرها الحب. ولكن من الحب ما قتل. 5. انهاء مرحلة الإختيار والتفكير:
سبق لنا الحديث عن عملية إتخاذ القرارات، وذكرنا بأن القرارات ذات التأثير الكبير على الحياة والممتد لسنوات عديدة، يجب التعامل معها بحذر والتفكير فيها بروية. عملية اختيار التخصص، قد تكون أكبر قرار تتخذه أثناء سنوات دراستك، والضغط النفسي المرافق له كبير. ولكن التخلص من هذا الضغط، لا يكون بالإستعجال وإتخاذ قرار سريع فقط لإنهاء مرحلة التفكير، والتخلص من ذلك الهم. نعم، قد تشعر بالراحة المؤقته بعد اختيار التخصص، ولكن ثق بي، هناك فرصة كبيرة بأنك ستندم لاحقاً. هدئ أعصابك، خذ وقتك وفكر بروية. ابحث عن المعلومات واسأل من تثق بخبراته، ولا تتخذ القرار إلا وأنت متأكد من أنك بذلت كافة الجهود الممكنة للتأكد من صحته. كيفية اختيار التخصص الجامعي المناسب - موضوع. لا تدع تأثير أصدقائك أو أقاربك، ومحاولة إستعجالهم لك بإتخاذ القرار تؤثر عليك. تذكر بأن هذه حياتك، وأنت حر في أخذ كفايتك من الوقت في التفكير والبحث قبل إختيار أي منعطف مهم فيها.
شبكة الألوكة
قد تتعب في تحصيل الدرجات وربما لن تستمتع بدراسة المواد في الجامعة. ولكن بعد تخرجك، ستعيش حلمك! هذا لا يعني أن تتجاهل قدراتك العقلية والجسدية على إجتياز التخصص. فإجتياز الإختبارات، واستيعاب المحاضرات لا يتم من خلال حب العمل. وكذلك، تأكد من أن دراستك لطبيعة وتوفر فرص العمل صحيحة، فبعد تخرجك لن تستطيع إعادة الوقت وتصحيح قرار اختيار التخصص. 3. مستوى المعيشة ومعدل راتب الخريجين:
قد ترى التخصص كسلم يساعدك للإرتقاء بمستوى معيشتك. فتود دخول الطب لأن رواتب الأطباء هي الأعلى، أو التخصص في الهندسة لكي يقال عنك مهندس. العديد من الناس ينظرون للتخصص من هذا المنظار. وهذا دافع جيد لإختيار التخصص، ولكن لا تجعله هو السبب الوحيد لاختيار التخصص. 4. إرضاء لطرف آخر:
قد تختار تخصصاً إرضاء لطرف آخر، كأحد أقربائك أو زملائك. دليل الطالب الجامعي | جاسم الهارون. وهذا هو أكبر الأسباب التي يجب أن تحذر منها. نسبة كبيرة من الطلاب الغير راضين عن تخصصاتهم، سبب ذلك سماحهم لطرف خارجي بالتأثير عليهم عند إتخاذهم لقرار اختيار التخصص. تذكر أن تخصصك في الجامعة، هو تخصصك أنت فقط، وستعيش مع المواد المتعلقة به طوال فترة دراستك. وسيلحق بك التخصص في مكان عملك، وسيكون أحد أسباب تشكيل أسلوب حياتك ومستقبلك.
اكتشف أشهر فيديوهات اختيار تخصص | Tiktok
كثيرة هي الأشياء التي ستجول في ذهنك عند التفكير في اختيار التخصص، بعض هذه الأفكار، هي مرشدة ودليل يساعدك على اختيار التخصص الصحيح، وبعضها دوافع خاطئة، ستضلك وتبعدك عنه. تعرفك على هذه الدوافع وتميّز الخاطئ من الصحيح منها، سيساعدك في اختيار التخصص. لذلك في البداية سنتعرف على أهم خمسة منها:
1. المادة العلمية وطريقة تدريس التخصص:
قد يكون اختيارك للتخصص مدفوعاً، من حبك لطبيعة المواد الدراسية التي تدرس فيه. فهذه ليست المرة الأولى التي تسمع فيها عن الكيمياء أو الفيزياء، النحو والصرف، التفسير والحديث، أو الرياضيات والإحصاء. فأثناء دراستك في المرحلة الثانوية، لا بد أنك قد درست هذه المواد، أو كانت لك تجربة شخصية معها. والآن أنت تمتلك شعوراً بالإنجذاب لبعضها و تنفر من أخرى. يجب أن تتذكر، بأن شعورك تجاه المادة هذه نابع من المادة العلمية للمادة، وليس بسبب تجربة جيدة أو سيئة خضتها مع مدرس في المرحلة الثانوية. اختيار التخصص بناءاً على حب المواد العلمية، وأسلوب التعليم، هو أحد الدوافع الصحيحة. اكتشف أشهر فيديوهات اختيار تخصص | TikTok. وإن صاحب هذا الحب، قدرة عقلية تتناسب مع متطلبات التخصص، فبإذن الله تعالى، ستتمكن من تحصيل درجات عالية خلال سنوات دراستك.
كيفية اختيار التخصص الجامعي المناسب - موضوع
ينبغي على الطلاب معرفة أنفسهم أولا وبناء على معرفة النفس يكونون ملائمين لتخصصات بعينها. فمثلا هنالك شخص ضالع بالبرمجة ومهاراته لا بأس بها, فهنا لابد أن يختار تخصص له علاقة بالحاسوب. أما إن كانت لدى الشخص بعض المهارات في الكتابة والخطابة فينبغي له أن يختار تخصص الإعلام أو الأدب. هنالك العديد من الطلاب تدفعهم القيم السامية، مثل مساعدة الآخرين وخدمة المجتمع. هؤلاء الأنسب لهم اختيار التخصصات الطبية. مكانة التخصص في سوق العمل من أهم معايير اختيار التخصص الجامعي، لذا ينبغي على الطالب معرفة طبيعة التخصص الذي يرغب بدراسته ومعرفة فرص العمل فيه، وما مدى مستقبل هذا التخصص. العائد المادي المتوقع الذي سيتحصل عليه الشخص من التخصص الذي سيختاره. هذا المعيار من الأهمية بمكان ليعكس للطالب وضعه المادي والاجتماعي بعد التحرج. لابد أن يخطط الطالب لمستقبله الذي سيبنيه عبر التخصص الذي يختاره، لذا ينبغي أن يخطط ويفكر بشكل منهجي وعلمي. حيث يعتبر التخطيط من المعايير الجوهرية التي تسهم في استبعاد تخصصات معينة، واختيار تخصصات أخرى لها قيمتها الفعلية والحقيقية. نتيجة الثانوية العامة ليست بتلك الأهمية التي يمكن أن تقيدك وتفرض عليك دخول كليات معينة وعدم إمكانية دخول تخصصات أخرى.
تحديد القدرات
قد يحصل البعض على معدّل يؤهّلهم لدراسة الهندسة مثلاً، فيقرر الطالب التسجيل بهذا التخصّص، ولكن يجب مراعاة أن هذا التخصّص يعتمد على الرسم بشكل أساسي، فإذا كان الطالب لا يحب الرسم لا يفضل له التسجيل في هذا التخصّص. تحديد الإمكانيات المتاحة
على الطالب أن يسأل نفسه عدّة أسئلة قبل اختيار التخصّص، ما هي التخصّصات المتاحة أمامي، وما هي الجامعات التي من الممكن أن تقبلني أو التي بإمكاني أن أسجّل فيها، وفي حال تمّ تحديد أي جامعة سيدرس الطالب فيها بالإمكان الاطّلاع على تخصّصات تلك الجامعة في حال عدم تحديد التخصّص من قبل. دراسة سوق العمل
يجب على الطالب المقبل على الدراسة الجامعية أن يختار تخصصاً يوفّر له وظيفة مرموقة بعد التخرّج، فنجد إقبالاً على بعض التخصّصات أكثر من غيرها، وهذا بالتأكيد سيحدث خللاً ويزيد من نسبة البطالة
إعداد: ناصر عايش البقم ي
بدأ مفهوم إدارة الجودة الشاملة بالظهور في الثمانينات من القرن العشرين، حيث يتضمن هذا المفهوم جودة العمليات بالإضافة إلى جودة المنتج، ويركز على العمل الجماعي وتشجيع مشاركة العاملين واندماجهم، بالإضافة إلى التركيز على العملاء ومشاركة الموردين. وقد بدأت بعض الجامعات في الفترة الأخيرة بتدريس مادة إدارة الجودة الشاملة ضمن تخصصاتها إيماناً منها بدور الجودة الفعال في عمليات التنمية والتطوير. جودة التعليم يُقصد بها مجموعة المعايير والإجراءات والقرارات التي يهدف تنفيذها إلى تحسين البيئة التعليميّة، بحيث تشمل هذه المعايير المؤسسات التعليميّة بأطرها وأشكالها المختلفة، والهيئة التدريسيّة والإداريّة وأحوال الموظفين الذين لهم علاقة مباشرة أو غير مباشرة بالمنظومة التعليميّة. أ همية الجودة في التعليم ومبادئها الأساسية
تعتبر الجودة قيمة إسلامية وسمة تربوية وأساسية من أسس تعاليم ديننا الحنيف متوافقة مع متطلبات العصر الحديث. ارتباط الجودة بالإنتاجية وتحسين الأداء وتطويره لتلبية متطلبات المستفيد ومتطلبات المجتمع. اتصاف نظام الجودة بالشمولية في كافة المجالات التعليمية والتدريسية والتقييمية.
إدارة الجودة الشاملة في التعليم Pdf
تعريف آخر للجودة الشاملة:
بأنها كل ما له علاقة بالسمات والخصائص العامة التي ترتبط بالمجال التعليمي والتي لها دور هام في ترجمة احتياجات الطلاب في ضوء تلك السمات والخصائص إلى أهداف منشودة. أسباب تطبيق الجودة الشاملة في التعليم العالي
ربط جودة الخدمة بالإنتاج. نظام الجودة أصبح نظام عالمي. مع التطور الكبير في مجالات المختلفة أصبح لا يمكن تطبيق الجودة الشاملة على الأنظمة القديمة. النجاح الذي حققته الجودة الشاملة في مجالات أخرى داخل المؤسسات التعليمية المختلفة. عدم الكفاءة في الأنظمة التعليمية المستخدمة حاليًا. استغراق وقت كبير في عملية تحسين التعليم دون جدوى. التعرض للانتقادات بسبب سوء الإدارة فكان اللجوء للجودة الشاملة كمحاولة لتحسين الأداء. مقالات قد تعجبك:
أهمية إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي
تعمل على تطوير وتدعيم النظام الإداري في أي مؤسسة تعليمية. ارتفاع بمستوى الطلاب في مختلف الجوانب الجسمية والاجتماعية والنفسية وغيرها. تعمل على زيادة الثقة بين المؤسسات التعليمية المختلفة وبين المجتمع. توفير جو من الود والتعاون والتفاهم بين جميع العاملين بالمؤسسة التعليمية المختلفة. تعمل على زيادة الوعي والانتماء نحو المؤسسة من قبل أفراد المجتمع.
ثقافة الجودة الشاملة في التعليم Pdf
خيارات الدفع الالكترونى
البحث فى الموقع
محتويات الدبلومة:
تقدم أكاديمية الشرق تخصصات متنوعة فى مجال الجودة الشاملة تشمل:
قطاع نظم الجودة العالمية. قطاع التعليم. قطاع الأمان الغذائى. قطاع التغذية. قطاع تحليل المخاطر ( الهاسب). قطاع الأغذية البحرية. قطاع البيئة. قطاع الصحة. المادة العلمية:
المادة العلمية المقدمة للدورة التدريبية حيث قام بإعدادها خبراء متخصصون فى برامج الجودة الشاملة. مكان التدريب:
يتم التدريب فى مقر الاكاديمية بالزقازيق او من خلال الانترنت اون لاين بالتنسيق مع قطاع التعليم بالاكاديمية. مدة الدبلومة التدريبية 60 ساعة تشمل:
1-التدريب النظرى. 2- التدريب العملى - ويتم التدريب على وسائل العرض والايضاح. اختبار الدبلومة:
يتم الاختبار فى نهاية الدبلومة التدريبية حيث اختبار نظرى واختبار عملى:
الاختبار النظرى: عبارة عن اختيار من متعدد يتم على جهاز الكمبيوتر ويعرف الطالب النتيجة فى نفس الوقت. الاختبار العملى: حيث يقوم الاساتذة المتخصصين فى الجودة الشاملة باجراء الاختبار العملى للطالب. الشهادات:
يحصل المتقدم لاختبار الدبلومة فى مجال الجودة الشاملة على:
1- شهادة دولية بريطانية من انجلترا مجانية للدبلومة ( مجانية).
كتاب الجودة الشاملة في التعليم Pdf
يتطلب العمل بشكل دائم إلى وجود الجودة التي تقوم بتجديد الأساليب التقليدية المستخدمة في الحقل الإداري والعملي بمختلف المؤسسات ، وهو ما يعود بالنفع والتطور لهذه المؤسسات ، ومن الضروري أن توجد الجودة في التعليم بشكل مستمر ؛ حيث أنه يُعتبر عصب المجتمعات ، وذلك لأنه يقوم بتخريج أجيال المستقبل التي تقود المجتمعات ، وبالتالي فإن جودة التعليم مطلوبة باستمرار من خلال تطويره بأساليب مستحدثة ومفيدة. تعريف الجودة الشاملة في التعليم هي مجموعة من الجهود المبذولة التي يقوم بها جميع العاملين بالمجال التربوي من أجل الارتفاع بمستوى الطلاب ، والتي تعبر عن تفاعل المدخلات في العملية التعليمية مثل الإدارة والمناهج والأفراد والمستلزمات المادية ، وذلك من أجل تحسين المخرجات التي تعبر عن الطالب بشكل مستمر ، وهو ما يقوم في إطار مجموعة من المتطلبات لتحقيق هذه الجودة التعليمية الشاملة. متطلبات الجودة الشاملة في التعليم هناك مجموعة من العناصر التي ترتبط بعملية الجودة التعليمية ، ويتم عرضها فيما يلي: المبنى التعليمي والذي يشمل شكل وتصميم هذا المبنى ومدى تأثيره في نفوس الطلاب ، والتصميم الجيد للفصول التي يجب أن تشتمل على أدوات مميزة وتقنيات حديثة ، كما يجب تطوير المعامل والمختبرات وغرف الأنشطة وتزويدهم بالأدوات اللازمة ، بالإضافة إلى أصول السلامة التي يجب أن تتوفر في هذه الأماكن.
الطالب وهو العنصر الأساسي في العملية التعليمية ؛ حيث أنه يعبر عن مستقبل الأمة ، لذلك يجب الاهتمام به ورعايته على أكمل وجه ، كي يصبح من أفضل مخرجات العملية التعليمية. الإدارة التربوية والتعليمية وهي التي تشير إلى الكوادر البشرية التي تحمل على عاتقها إدارة المؤسسات التعليمية ، ولذلك من الضروري أن تكون هذه الكوادر على أعلى مستوى تعليمي وتأهيلي ؛ بحيث يتم العمل على تحسين مستواهم بشكل مستمر. المعلم وهو الركيزة الأساسية داخل العملية التعليمية ، ومن ثَم يجب لاهتمام به من ناحية تطويره من خلال التدريب المستمر ، وكذلك القيام بتوفير جو مناسب من أجله كي يعمل في ظروف ملائمة سواءًا في الفصل أو المكتب الخاص به ، ومن الضروري أيضًا الانتباه إلى منحه الجوائز والحوافز اللازمة لتشجيعه على العطاء في العمل. المنهج الدراسي من الضروري تطويره والاهتمام به لأنه العامل القوي الذي يجذب انتباه الطلاب كي يتعلموا ، ولذلك يجب تطويره تبعًا لما يناسب متطلبات سوق العمل والمجتمع ، ويجب تقديمه في أروع صورة ممكنة. البحوث وهي التي تعمل على تطوير الكفاءة الداخلية والخارجية بالعملية التعليمية ، ولذلك يجب تحفيز الباحثين للقيام بإجراء أبحاث متعلقة بخدمة المجتمع والسعي إلى حل المشكلات التي تواجهه.