1-مرحلة التحليل والاعداد(التخطيط): في هذه المرحلة يتم تحديد الهدف. 2- مرحلة التصميم وكتابة السيناريو. : هي مرحلة يضع فيها المصمم هيكلة مفصلة وكاملة للمنتج. 3-مرحلة التنفيذ والانتاج. : هي مرحلة يسعى فيها المصمم لتنفيذ ما وضعه في مرحلة التصميم والسيناريو. 4-مرحلة التجريب والتطوير. مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة « التـصـمـيـم الـتعـلـيمي. : هي مرحلة استطلاع الرأي من قبل المحكمين المتخصصين وعينة من المستفيدين للتأكد من تحقيقه للأهداف المطلوبة وخلوة من الاخطاء اللغوية. 5- مرحلة النشر والتوزيع. : وهي مرحلة من مراحل انتاج الوسائط المتعددة حيث يتم فيها اخراج المنتج على الاقراص المدمجة او نشرها على شبكة الانترنت.
- الصحافة الالكترونية : مراحل انتاج الوسائط المتعددة
- مراحل إنتاج الوسائط المتعددة |
- مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة « التـصـمـيـم الـتعـلـيمي
- مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة
- فيلم في منتصف الليل فيلم
- فيلم في منتصف الليل الكوري
- فيلم في منتصف الليل عند التمثال الوحيد
- فيلم في منتصف الليل تبدا القصص
الصحافة الالكترونية : مراحل انتاج الوسائط المتعددة
الإنتاج الفعلي للبرمجية رابعاً مرحلة التجريب والتطوير: بعد الانتهاء من تنفيذ البرمجية بصورتها النهائية تأتي مرحلة التجريب والتطوير وتتضمن ما يلي: أ) استطلاع أراء مجموع من المحكمين المتخصصين في: * المادة التعليمية. * تكنولوجيا التعليم. * تصميم التدريس. * برمجة الحاسوب. * المناهج وطرق التدريس. مراحل انتاج الوسائط المتعددة. * علم النفس التربوي. بهدف تعديل وتعميم البرمجية، بحيث تؤخذ آرائهم ومقترحاتهم من خلال قوائم التقويم المعدة لهذا الغرض، ثم تجري التعديلات على البرمجية. ب) وللتأكد بشكل أكبر من ملاءمة البرمجية للفئة المستهدفة يتم تطبيقها عملياً على عينة من الفئة المستهدفة (عدد من المستخدمين / المتعلمين) لتنقيحها وتعديل وتغيير ما يلزم بغية تعميمها. خامساً تقويم مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة: وفي مرحلة التقويم يتم التأكد مما يلي: * التأكد من خلو المحتوى التعليمي والوظيفي للبرنامج من الخطاء الفنية وطريقة العرض. * يجب مراعاة أن تتم عملية الفحص الجزئية خلال عملية تنفيذ كل جزء من العمل، والتأكد من عملها بالشكل المطلوب. * الـتأكد من تحقيق البرمجية للأهداف المطلوبة، وأنها تحتوي على المحتوى الذي يتم تحديده أثناء عملية التحليل، إضافة إلى الحذف والتعديل بناء على عمليات الفحص الجزئية.
مراحل إنتاج الوسائط المتعددة |
ثالثاً مرحلة تنفيذ البرمجية (الإنتاج): 1. اختيار نظام التأليف المناسب: وهذا يعني أن يكون لديه خبرة فائقة في معرفة امكانات الحاسوب وبرمجياته، وإطلاع واسع على مكتبة الصور في الحاسوب، ومكتبة الأصوات. جمع الوسائط المتاحة: وهذه المهمة مرتبطة بالسابقة، حيث يتم الإطلاع على كل ما يحتويه جهاز الحاسوب من صور ثابتة، وأخرى متحركة، ولقطات فيديو، وصوتيات وتوفير غير المتوفر وإدخاله إلى الحاسوب لاستخدامه في الوقت المناسب ويكون ذلك من خلال الأقراص المدمجة أو الشبكات العالمية أو من موسوعات تعليمية أو من أي مصدر آخر. مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة. تحديد توفير الأجهزة المطلوبة: ويقصد بذلك أجهزة الحاسوب ذات مواصفات عالية، إضافة إلى ملحقاتها من ماسحة ضوئية وكاميرا رقمية وغيرها من الأجهزة بالإضافة إلى توفر خدمة الاتصال بالشبكات العالمية. إنتاج الوسائط المتعددة: إذا لم تتوفر الوسائط التي تحتاجها البرمجية في الملفات داخل الجهاز، أو متوفرة على أقراص مدمجة، أو غيرها من الوسائط، عندها يصبح لزاما على المنفذ إنتاج الوسائط المطلوبة وتجميعها في ملف واحد حتى لو اختلفت نوعياتها من أصوات أو رسوم أو لقطات فيديو بحيث يكون جاهزا للاستدعاء عند الحاجة إليه.
مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة « التـصـمـيـم الـتعـلـيمي
عند كتابة السيناريو لبرمجية تعليمية متعددة الوسائط يجب مراعاة القواعد العامة التي تتبع عند تصميم أي برنامج محوسب متعدد الوسائط، مثل: 1. تعميق العرض والشرح من خلال الأمثلة الكافية وإعادة طرح الأفكار بصيغ مختلفة. المحافظة على مقروئية الشاشة، وذلك بالتقليل ما أمكن من النصوص المكتوبة وترك هوامش وفواصل كافية. إبراز الأجزاء الهامة من النصوص والأشكال باستخدام الألوان وتغيير أنماط الحروف. مراعاة مستوى المتعلم من حيث الكتابة وحصيلته اللغوية. استخدام المصطلحات بشكل موحد ومتناسق على امتداد البرمجية. استخدام القوائم وجداول العلاقات وذلك لإبراز علاقات الترابط بين العناصر المختلفة. 7. استخدام الألوان دون أخطاء وظيفيَة كلما أمكن. استخدام الأشكال والمؤثرات الصوتية ولقطات الفيديو والكرتون كلما أمكن ذلك؛ ولكن دون مبالغة. مراعاة تسلسل العرض ومنطقيته من خلا التمهيد والتركيز على الجوهر وترك التفاصيل التي تشتت المستخدم. مراحل إنتاج الوسائط المتعددة |. * الخطوط العريضة للسيناريو: تبين الخطوط العريضة للسيناريو محتويات البرنامج متعدد الوسائط بطريقة ملموسة أكثر. ولذلك فهذا المخطط يجمع الأجزاء معاً، والتي بدورها تبني إطار العمل لتلك المحتويات كتفاصيل قصة أو تقسيمات المشاهد.
مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة
مكونات الوسائط المتعددة النصوص المكتوبة: مكون رئيس وفعال في برامج الوسائط المتعددة يظهر على الشاشة في صورة وكلمات وفقرات كعناوين للأجزاء الرئيسة للمحتوى المعروض أو لتقديم إرشادات و توجيهات أو لشرح عناصر أخرى كالصور والرسوم. المؤثرات الصوتية: هي أصوات طبيعية او صناعية يتم إعدادها بالتسجيل المباشر باستخدام اللاقط أو أحد مسجلات الصوت وتظهر في عدة مواضع مثل:المقدمة أو عند التعليق على موضوع معين. الرسومات الخطية: هي تعبيرات بالخطوط والأشكال تساعد على توضيح النقاط المهمة أو الغامضة وتأتي في البرنامج على شكل رسوم بيانية أو خرائط مسارية أو رسوم شجرية. الصور الثابتة: هي لقطات ثابتة لأشياء حقيقة يمكن الحصول عليها بالكاميرا الرقمية أو جاهزة من مكتبات الصور على الإنترنت أوو من الكتب والمجلات ونقلها لجهاز الحاسب عن طريق الماسح الضوئي. الرسوم المتحركة: هي سلسلة من الرسوم المنفصلة التي تعرض بسرعه وتسلسل محددين لتشكيل مقطع ذي معنى, كما يمكن إضافة الحركة على الرسوم باستخدام برامج تصميم الرسوم المتحركة. الفيديو: هي لقطات فيلمية متحركة سجلت بطريقة رقمية توفر للمستخدم متعة المشاهدة الواقعية لأشياء قد لا يستطيع رؤيتها مباشرة لعدة أسباب: وقوع الحدث في فترة زمنية ماضية كالأحداث السياسية والتاريخية.
• الحركة Animation:
وذلك أن الصور المتحركة
أفضل وقعا على نفس المتعلم لأنها تزيد من الجاذبية والتشويق في
البرنامج التعليمي. • الموسيقى
والمؤثرات الصوتية:
الموسيقى والمؤثرات
الصوتية أحد أهم عناصر برامج الكمبيوتر متعددة الوسائل التى تظهر على الشاشة ويمكن
أن تكون نبرات صوتية كمؤثرات ، كأصوات رياح وأمطار وحيوانات والآلات وغيرها
• الصوت Sound:
وقد يستخدم أحيانا كبديل لاستخدام النص في
العملية التعليمية شريطة توظيفه بشكل جيد ، سواء كان قراءة نصوص أو مؤثرات صوتية
بما يخدم المحتوى التعليمي. • اللغة المنطوقة:
وهى تعبر عن المنطوق ، ويقصد به توجيه وإرشاد
المستفيد وجذب انتباهه لاستقبال المعلومات ، واللغة المنطوقة تكون فى صورة أحاديث
أو خطب أو أى أصوات أخرى تخزن وتشغل من قبل الحاسوب ويمكن سماعها بأنه لغة
• الفيديو Video:
يعتبر الفيديو أقوى الوسائل
التعليمية التي استخدمتها العملية التعليمية في العصر الحديث ، وقد أعطت التكنولوجيا الحديثة
الصلاحية لمطوِّر المادة التعليمية ومستخدم الحاسوب ؛ لإدخال تسجيلات الفيديو إلى
الحاسوب وبذلك تكاملت عناصر الوسائط المتعددة كلها: النص ، الصوت ، الصورة ،
الحركة. مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة: -
1.
[6] انضم لوكاس هاس، وكولسون بيكر، وسيستين ستالون، وكيتلين كارمايكل، ومايكل بيتش، ويلكر وايت، وأليك مونوبولي، وجاكي كروز إلى فريق عمل الفيلم في 12 مارس 2020. [10] [11] [11] توقف إنتاج الفيلم في 16 مارس، بسبب جائحة كوفد 19، [12] واستأنف إنتاج الفيلم في 29 يونيو. فيلم في منتصف الليل تبدا القصص. [13]
نقلت بعض الصحف، والمواقع عن علاقة مغني الراب، والموسيقي ماشين جون كيلي (ريتشارد كولسون بيكر)، وبطلة فيلم «منتصف الليل في النجيل»، ميغان فوكس، حيث صرح كيلي انه استخدم فترة تصوير الفيلم لمتابعة ميغان، وأنه أثناء تصوير الفيلم، كان ينتظر خارج مقطورته كل يوم لمجرد إلقاء نظرة على فوكس. [14]
يضم الفيلم بروس ويليس، وفوكس، وكيلي في الأدوار الرئيسية، ويشكل ويليس، وميجان فوكس ضباط التحقيق في سلسلة من قضايا القتل التي لم يتم حلها، وأثناء التصوير، بينما كان كيلي مغرم بمظهر الممثلة، أدركت فوكس نفسها أنها كانت منسجمة جيدًا مع الشاب الموسيقي قبل أن يلتقي الاثنان. [14] [15]
أعلنت شركة ليونز جيت عن إصدار الفيلم في 23 يوليو 2021.
فيلم في منتصف الليل فيلم
يفتقر محتوى إلى الاستشهاد بمصادر. فضلاً، ساهم في تطوير هذه المقالة من خلال إضافة مصادر موثوقة. أي معلومات غير موثقة يمكن التشكيك بها و إزالتها.
فيلم في منتصف الليل الكوري
HD فيلم حفلة منتصف الليل - جـزء أول - جودة - فيديو Dailymotion
Watch fullscreen
Font
فيلم في منتصف الليل عند التمثال الوحيد
مشاهدة التريلر
6. 3
IMDb
المشاهدة لاحقا
مشاهدة الأن
تحميل الأن
قصة العرض تتعرض حياة فتاة صماء للخطر
بعد أن تجد نفسها عن طريق الخطأ
فريسة لقاتل متسلسل معتلّ نفسياً في منتصف الليل. الجودة
720p HDRip
القسم
افلام اسيوية
السنة
2021
الدولة
كوريا الجنوبية
اللغة
الكورية
النوع
اثارة
الرابط المختصر:
الممثلين
Eun-Woo Bae
Hae-yeon Kil
Ki-joo Jin
Kim Hye-Yoon
Min-woo Choi
Na Eun Saem
Noh Su Min
Oh Ji-Young
Park Hoon
Wi Ha-Joon
تأليف
Oh-Seung Kwon
إخراج
Oh-Seung Kwon
فيلم في منتصف الليل تبدا القصص
[4]
بطولة [ عدل]
براد ديفيز (ممثل)
جون هرت
ترشيحات وجوائز [ عدل]
السنة
الحدث
الفئة
النتيجة
أوسكار
أفضل موسيقى تصويرية
فـــــوز
الميزانية والإيرادات [ عدل]
بلغت تكلفة إنتاج الفيلم حوالي 2. فيلم الرومنسي الياباني قبلني عند منتصف الليل مترجم للعربية كامل - YouTube. 3 مليون دولار بينما حقق أرباحا تقدر بـ 35, 000, 000 دولار. مراجع [ عدل]
^ "معلومات عن قطار منتصف الليل (فيلم) على موقع " ، ، مؤرشف من الأصل في 13 يونيو 2019. ^ "معلومات عن قطار منتصف الليل (فيلم) على موقع " ، ، مؤرشف من الأصل في 20 سبتمبر 2015. ^ قطار منتصف الليل (فيلم) في قاعدة بيانات الأفلام العربية
^ صخر, محمد الشارخ-، "الأرشيف: آفاق عربية العدد 1 تاريخ الإصدار 1 يناير 1979 مقالة "قطار منتصف الليل "الحقد على الشرق" ، أرشيف المجلات الأدبية والثقافية ، مؤرشف من الأصل في 23 فبراير 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 23 فبراير 2021.
العضوية المميزة
رقي حسابك، و كن متميز
احصل على مزايا و ومشاهدة بدون أعلانات
لا إعلانات
لك الاولوية
أفلام حصرية
×
خصم 35% علي الباقة الشهرية للعضويات المنتهية. لمشاهدة الفيديو أضغط علي مزيد من السيرفرات وأختر السيرفر المناسب لك
الاسم بالعربية: منتصف الليل
يعرف ايضا بـ: 미드나이트
البلد المنتج: كوريا الجنوبية
12/08/2021
منذ 8 شهر
328
0 تعليق
226, 928 مشاهدة
لعبة اختباء وبحث تصارع بها كيونغ مي ووالدتها اللتان تعانيان من إعاقة الصم والبكم للهرب من قاتل مختل يستهدف قتلهما بعد تدخلهما لإنقاذ فتاة من القتل فتصبح كيونغ مي فريسته الجديدة فتتحول الأحداث لمطاردة تحبس الأنفاس. الفنانين
أظهار التعليقات
المفضلة
سجل المشاهدات
مشاهدة لاحقا
قمت بمشاهدتها
والحصول على المزيد من الميزات.
منتصف الليل في سويتشجراس: في إطار من التشويق والإثارة، يتناول العمل قصة عميل من مكتب التحقيقات الفيدرالية يتعاون مع ضابط في ولاية فلوريدا للتحقيق في سلسلة من قضايا القتل التي لم تُحل. إعلان
القصة وكيل مكتب التحقيقات الفدرالي وضابط ولاية فلوريدا فريق المتابعة للتحقيق في سلسلة من قضايا القتل التي لم يتم حلها. افلام اجنبية فى سلسلة من جرائم القتل افلام اجنبية اكشن