مطاردة يومية من قوات الشرطة الفرنسية لللاجئين في شوارع باريس (الجزيرة)
جحود المجتمع
ورغم ما يقدمه هؤلاء المهاجرون غير النظاميين من خدمات اقتصادية جمّة، إذ يعمل أكثر من نصف مليون منهم في ظروف قاسية، وفي قطاعات حيوية للمجتمع والاقتصاد في فرنسا، مثل التنظيف والصحة والمطاعم والبناء، فإنهم يجدون أنفسهم في مرمى الخطابات السياسية التي تسعى لتشويه صورتهم. ألمانيا تتخوف من «الركود التضخمي» بسبب الحرب في أوكرانيا | الشرق الأوسط. وفي السياق نفسه يقول المهاجر غير النظامي طارق، ونظرات الحسرة في عينيه، "رغم كل التضحيات التي نقدمها أنا وأمثالي، فإننا غالبا ما نكافأ بالجحود ونكران الجميل من قبل المجتمع، بخاصة من النخبة السياسية والإعلام الفرنسي الذي يلقي اللوم علينا ويكيل الاتهامات لنا عند أقل مشكلة أو حادث يقع، كأننا لا نصلح إلا للمشاكل فقط". وقفة احتجاجية في ساحة الجمهورية بباريس مناصرة للمهاجرين (الجزيرة)
ويضيف "رغم أنني لست مهتما كثيرا بالسياسة، فإن أصداء الحملات الانتخابية والاتهامات التي يوجهها بعض المترشحين للمهاجرين وتهديداتهم بطردنا كلها أسباب تجعلني أشعر بمرارة مضاعفة وحرقة كبيرة، وتجعلني أنظر إلى المستقبل الغامض بكثير من الريبة والتشاؤم والخوف". أما الناشطة ميلوت فتلاحظ حسب تجربتها الميدانية الكبيرة وتعاملها اليومي مع المهاجرين أن أغلب المهاجرين الذين يأتون إلى فرنسا وأوروبا يطمحون فقط في الحصول على عمل بسيط والعيش بسلام وكرامة، وهم "مستعدون للتضحية والعمل 12 ساعة، والحصول على أجر أقل لتحسين أوضاع عائلاتهم، في المقابل يروّج أغلب المترشحين أن هؤلاء المهاجرين قدموا إلى فرنسا للتمتع بالمساعدات الاجتماعية والسكن المجاني، وهذه أقوال مجانبة للصواب ومستفزة وهي فقط لاستقطاب الناخبين".
ألمانيا تتخوف من «الركود التضخمي» بسبب الحرب في أوكرانيا | الشرق الأوسط
ولم تغفل وزارة الثقافة عن طرح عناوين تهم المجتمع بكل أطيافه، وفي كل الاتجاهات، بطريقة فكرية وتخدم قضايا المجتمع، حيث ستنظم ندوة حول موضوع /الوسطية في الإسلام بين المثالية والواقع/ يوم 23 من ذات الشهر بجامعة قطر، ويشارك فيها أساتذة وباحثون متخصصون. كما ستعقد ندوة تحمل عنوان / نحن والغرب.. المركزية العربية ومفهوم العالمية.. عقدة الغربي بين الحقيقة والوهم/ تنظمها وزارة الثقافة يوم 24 مارس بالمركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، سيتم فيها تقديم سرد تاريخي لمدى العلاقة بين العرب والغرب. ويوم 28 مارس تقام ندوة بعنوان /الشعر والاغاني.. مدى الاختلاف ولماذا تراجعت المستويات/، وذلك في جامعة قطر، بهدف الوصول إلى نقاط الالتقاء والقواسم المشتركة بين القصيدة والأغنية، وماهية المفارقات الحاصلة، بالإضافة إلى تراجع مستويات كل منهما. وتنظم الوزارة اليوم الذي يليه ندوة /النخب الثقافية القطرية.. الدور المأمول في إثراء المشهد الثقافي/ وذلك في جامعة قطر، بمشاركة نخب من المجتمع من كتاب وإعلاميين ومفكرين، مما يوفر منصة لتلاقي الأفكار، والخروج بتوصيات، ورؤى بناءة تضمن تكوين علاقة وشراكة هادفة لخدمة الثقافة بشكل عام.
ومن المؤكد أن الولايات المتحدة ستضطر إلى قبول تسويات ستراها النخبة الأميركية غير عادلة، وإن كانت واقعية للجانب الأوكراني. ومثّل الرفض الأميركي الحاسم لمطالب الرئيس الأوكراني فولوديمير زيلينسكي وضغوط لفرض منطقة حظر جوي فوق سماء بلاده أو مدّ جيشه بطائرات مقاتلة هجومية مقدمة لواقعية واشنطن تجاه سيناريوهات وقف الحرب، وذلك على الرغم من استمرارها في دعم أوكرانيا عسكريا واقتصاديا لتكبيد روسيا أكبر خسائر ممكنة. وسيعكس أي اتفاق ينتج عن محادثات السلام بين أوكرانيا وروسيا نهجا واقعيا في السياسة الأميركية، وهو ما عبّر عنه وزير الخارجية السابق هنري كيسنجر عام 2014، وخيّب آمال مؤيدي أوكرانيا داخل الولايات المتحدة وخارجها حينذاك، وتتجاهله النخبة الأميركية في سياق الصراع الجاري. وفي الوقت الذي تلقي فيه واشنطن كل اللوم في الحرب على شخص واحد هو الرئيس الروسي بوتين، يمكن استرجاع رؤية هنري كيسنجر، وزير الخارجية ومستشار الأمن القومي الأميركي السابق، الذي حذر من الانزلاق لمواجهة غير مفيدة مع روسيا وإمكانية تجنب أي صراع حول أوكرانيا أو فيها. كتب كيسنجر عقب ضمّ روسيا لشبه جزيرة القرم عام 2014 مطالبا إدارة الرئيس باراك أوباما بضبط النفس، فأكد أن المواجهة المباشرة مع روسيا ليست في مصلحة الولايات المتحدة، وأن القيمة الإستراتيجية لأوكرانيا محدودة.
أعلنت مدارس التعلّم النموذجية الأهلية في شمال شرق مدينة الرباض (قسم البنات) فتح باب التوظيف للوظائف التعليمية والإدارية بمدينة الرياض، واشترطت المدارس أن تكون المتقدمة سعودية الجنسية، وذلك وفقاً لطريقة التقديم الموضحة أدناه. الوظائف:
1- معلمة دين. 2- معلمة لغة عربية. 3- معلمة لغة انجليزية. 4- معلمة رياضيات. 5- معلمة كيمياء. مدارس الأندلس الأهلية. 6- معلمة فيزياء. 7- معلمة اجتماعيات. 8- معلمة علم نفس. 9- معلمة اقتصاد منزلي. الشروط:
1- أن تكون المتقدمة سعودية الجنسية. 2- اجتياز اختبارات الرخصة المهنية. الإعلان:
اضغط هنا
موعد التقديم:
– التقديم مُتاح الآن بدأ اليوم الخميس بتاريخ 1442/09/24هـ الموافق 2021/05/06م. طريقة التقديم:
– تُرسل السيرة الذاتية إلى البريد الإلكتروني التالي (مع كتابة مسمى الوظيفة في عنوان البريد):
مدارس الأندلس الأهلية
أهم شروط تأسيس المدرسة الأهلية
هناك بعض الشروط التي يجب وضعها في الاعتبار عند الرغبة في تأسيس مدرسة أهلية ومن هذه الشروط ما يلي:
يجب على المؤسسة التعليمية أن تقوم باختيار موقع مناسب للمدرسة على أن يكون بعيد عن كل ما يؤثر على الرسالة العلمية والتربوية التي تؤديها المدرسة. كما يجب أن يكون مبنى المدرسة خاضع لجميع الشروط الفنية والصحية وأن يكون مجهز بجميع الأثاث والوسائل اللازمة لسير العملية التربوية بما فيها وسائل السلامة والأمان. كما يجب أن تقوم المدارس الأهلية باحترام القيم الدينية والأخلاقية السائدة في المملكة العربية السعودية. كذلك تكون المؤسسة التعليمية المالكة للمدرسة الأهلية مسؤولة أمام الجهات المعنية عن سير العملية التعليمية في المدرسة. هل هناك شروط يجب توافرها لدى مالك المدرسة؟
نعم يوجد بعض الشروط التي يجب توافرها لدى مالك المدرسة حتى يمكنه تأسيس المدرسة الأهلية ومن أهمها ما يلي:-
أن يكون سعودي الجنسية بشرط ألا يقل عمره عن 25 عاماً. مدارس دار التربية الحديثة. وكذلك يكون حاصلاً على مؤهل علمي مناسب لنوع التعليم الذي ستقوم به المدرسة وغير محكوم قضائياً بعقوبة جنائية في جريمة مخلة بالشرف والأمانة. ألا يكون قد سبق الحكم عليه تأديبياً بالطرد من الخدمة الحكومية أو من مدرسة أهلية كذلك ويجب أن يتمتع بسمعة طيبة وسيرة حسنة.
مدارس دار التربية الحديثة
البحث على الوظيفة المناسبة في المدارس الأهلية. اختيار منطقة البحث. اختيار البحث عن عمل. الضغط على الوظيفة المراد التقديم عليها واختيار تقديم الطلب. إدخال اسم المستخدم وكلمة المرور. إدخال الرقم المكتوب في الصورة. النقر أيقونة الدخول. شاهد أيضًا: دعم رواتب المدارس الأهلية
شروط التقديم على وظائف المدارس الأهلية
تحدد كل مدرسة من المدارس الاهلية في السعودية شروط التقديم على وظيفة معلم بها، ولكن كانت الشروط العامة للتقديم كالتالي:
يجب أن يكون المعلم حاصلًا على البكالوريوس في التربية أو دبلوم تربوي بعد الحصول على البكالوريوس. مدارس التعلم الأهلية بالرياض. يجب أن تكون جنسية المتقدم سعودي أو حاصلًا على إقامة قابلة للتنقل. استيفاء الشروط الأخرى التي تضعها المدرسة. رواتب المدارس الأهلية
إن رواتب العمل للمعلمين في مدارس التعليم الأهلية تختلف عن رواتب المعلمين في التعليم العام، حيث يعمل المعلمين في التعليم العام وفقًا لسلم رواتب المعلمين الذي يقرره نظام الخدمة المدنية للموظفين العاملين في الدولة، بينما المعلمين العاملين في المدارس الأهلية يعملون وفقًا لنظام القطاع الخاص المعتمد على رؤية المؤسسة ونظرتها للرواتب المقدمة للعاملين بها، فتبدأ الرواتب للعاملين في المدارس الأهلية من 4000 ريال سعودي بعدما كانت تتراوح بين1500 و2000 ريال سعودي، وذلك بعد رفع الحد الأدنى للرواتب المخصصة للقطاع الخاص.
مدارس الجاليات
وأوضح "عبدالله العكاس" –مدير مدرسة حكومية- أنَّ الفترة الأخيرة شهدت توجه العديد من أولياء أمور الطلاب نحو إعطاء الأولوية في تسجيل أبنائهم إلى المدارس العالمية "انترناشيونال"، وذلك على حساب المدارس الحكومية والأهلية، مضيفاً أنَّهم أرجعوا ذلك إلى أنَّ المدارس الحكومية وبعض المدارس الأهلية تعتمد في مناهجها على التلقين فقط أكثر من أيّ شيء آخر. ولفت إلى أنَّ الإقبال على المدارس العالمية شهد ازدياداً ملحوظاً في الآونة الأخيرة، خصوصاً بعد صدور قرار السماح للطلاب السعوديين بالدراسة فيها، موضحاً أنَّ الإقبال آخذ بالتزايد، مُبيِّناً أنَّه لم يكن يُسمح في وقت سابق للطالب السعودي بأن يتوجه إلى هذه المدارس الأجنبية، مشيراً إلى وجود نوعين من المدارس العالمية التي تطبق مناهج مختلفة، من بينها المنهج البريطاني والأمريكي والاسترالي. وأضاف أنَّه يوجد أيضاً مدارس أجنبية تُدرِّس جالياتها فقط، ومن بينها المدارس الفيلبينية والهندية والباكستانية التي لا تقبل غير أبناء جاليتها إلاَّ باستثناءات معينة، ومن ذلك أن تكون الأم من الجالية نفسها أو نتيجة وجود أسباب أخرى بعينها، مبيناً أنَّه لا بد في هذه الحالة من وجود موافقة من قبل إدارة التربية التعليم على قبول الطالب أو الطالبة في هذه الحالة.