كيكة اللوتس بالبسكويت من الوصفات التي ستحوز إعجاب عشاق طعم بسكويت وزبدة اللوتس، ففي الفترة السابقة إنتشرت الوصفات التي تستخدم هذين المكونين وكانت هذه الكيكة من أنجح هذه الوصفات، تعرفي على طريقة عمل كيكة زبدة اللوتس باللبن الرايب االهشة واللذيذة خطوة خطوة. مقادير كيكة اللوتس: 1 و 1/2 كوب دقيق. كوب بسكويت لوتس مطحون. م ك بيكنج باودر. رشة ملح. م ص فانيليا. 4 حبات بيض بحرارة الغرفة. كوب سكر. 1/2 كوب زيت. 3/4 كوب لبن رايب. ملحوظة: بديل اللبن الرايب ملعقة صغيرة خل أبيض مع الحليب ويُترك عشر دقائق ثم يستخدم. للتزيين: كريمة اللوتس الجاهزة. بسكويت لوتس. كيكة اللوتس بالبسكويت مع صوص كريمة اللوتس اللذيذة: يسخن الفرن على حرارة 180. يدهن قالب الكيك بالزبد ويترك جانباً. يخلط البسكويت المطحون مع الدقيق والبيكنج باودر ورشة الملح ويترك جانباً. يخفق البيض مع الفانيليا والسكر حتى يصبح كريمي هش. نضيف الزيت واللبن الرايب ويخفق حتى يتجانس. نصب خليط الدقيق والبسكويت المطحون بالتدريج مع التقليب حتى يتجانس. كيكة العسل بالبسكوت - أكلات لجميع الأذواق. يصب بقالب الكيك ويخبز بالفرن السابق التسخين على حرارة 170 حتى ينضج، تقريباً يحتاج من 40: 45 دقيقة ونختبر النضج بعود خشبي.
- طريقة عمل كيكة العسل بالبسكويت - أ ب مطبخ
- كيكة العسل بالبسكوت - أكلات لجميع الأذواق
- كتب عناصر العمل الفني دراسة جمالية - مكتبة نور
- الجامعة اللبنانية | مركز المعلوماتية القانونية :: التشريعات النافذة :: شروط تأمين السلامة العامة في الابنية والمنشات وفي تجهيزات المصاعد والوقاية من الحريق والزلازل
- عناصر بناء العمل المسرحى
طريقة عمل كيكة العسل بالبسكويت - أ ب مطبخ
مجموع الوقت
2 ساعة
وقت التحضير
20 دقيقة
وقت الطبخ
1 ساعة 40 دقيقة
طريقة العمل
1- لتحضير الكريمة: في قدر على نار متوسطة، ضعي البيض، الحليب المكثف المحلًى، العسل والزبدة. حرّكي المزيج حتى يكثف ثمّ أطفئي النار واتركي المزيج جانباً. 2- لتحضير طبقة البسكويت: في قدر ثانٍ على نار متوسطة، ذوّبي الزبدة ثمّ أضيفي العسل، البيض، السكر والبايكنغ باودر. أخفقي المزيج حتى يتجانس. أضيفي الدقيق تدريجياً واخلطي المكونات حتى تتجانس. 3- قسّمي عجينة البسكويت إلى حصص متساوية الحجم. 4- خذي حصة من عجينة البسكويت وضعيها على ورق نيلون. غطّيها بورق نيلون ثانٍ وافرديها بواسطة النشابة حتى تصبح رقيقة. كرّري العملية حتى انتهاء الكمية. 5- حمّي الفرن على حرارة 180 درجة مئوية. 6- ضعي قطعة من عجينة البسكويت على صينية فرن مدهونة بالقليل من الزيدة. طريقة عمل كيكة العسل بالبسكويت - أ ب مطبخ. أدخلي الصينية إلى الفرن لـ5 دقائق حتى تكتسب اللون الذهبي. كرّري العملية حتى انتهاء الكمية. 7- أخرجي الصينية من الفرن واتركيها تبرد بالكامل على حرارة الغرفة. قطّعي أطراف البسكويت حتى تتساوى. 8- ضعي قطعة من البسكويت على طبق التقديم. إدهنيها بطبقة من الكريمة. كرّري العملية حتى انتهاء الكمية.
كيكة العسل بالبسكوت - أكلات لجميع الأذواق
1/4 كوب ماء. كوب طحين. ملعقة فانيليا واحدة. ملعقة زنجبيل مطحون. ملعقة هيل. ملعقتين عسل. ملعقة بيكنج باودر. طريقة التحضير نأخذ إناء ونضع فيه كلًّا من البيض والزيت ونخلطهما بشكل جيد ثم نضيف الهيل والزنجبيل والعسل. ثم نضيف الحليب والفانيليا. نضيف الييكنج باودر والماء ثم نضيف الطحين ونخلط المكونات لتمتزج مع بعضها. نأخذ القالب أو الصينية وندهنها بالزيت. نسكب الخليط في الصينية السابق ونضعها في الفرن. نترك الكيكة في الفرن مدة ساعة ثم نخرج الكيك ونتركه ليبرد. نسكب على الكيك عسل مخلوط بالزنجبيك. ثم نقطع كيكة العسل والزنجبيل حيث تصبح جاهزة للأكل. كيكة العسل مع المكسرات المكونات 5 بيضات. كوب لبن زبادي. 3 ملعقة عسل. كوبان سكر. كوب زيت نباتي. 4 أكواب طحين. ملعقة فانيليا. ملعقة مكسرات. طريقة التحضير نأخذ إناء ونضع اللبن والبيض والزيت ونخلط المكونات بشكل جيد. ثم نضيف الطحين ونستمر بالتقليب والتحريك للحصول على خليط متجانس. ثم نضيف الفانيليا والبيكنج باودر والحليب ونستمر بالتحريك. نأخذ صينية الفرن وندهنها بالزبدة ثم نسكب الخليط في الصينية السابقة ونضعها في الفرن حتى تنضج الكيكة. نخرج الصينية من الفرن ونترك الكيكة لتبرد ثم ندهنها بالعسل ونرش المكسرات على وجه الكيكة حيث تصبح جاهزة للأكل.
9- فتّتي قطع أطراف البسكويت وزيّني بها وجه الكيك. قدّميه على سفرتك. ألف صحة!
عناصر بناء العمل الفني الترابط: ويطلق عليه أيضاً اسم الوحدة، وهو العنصرُ الأول، والمهم مِن عناصر العمل الفني، والذي يشيرُ إلى ضَرورةِ تناسق، وتكامل كافّة مكوّنات العمل الفني حتى تساهم في تأديةِ الغرض الخاص بها، وتحقق منظراً جماليّاً، أو صورةً إبداعيةً مرتبطة بالعملِ الفني، ويقسمُ الترابط إلى مجموعةٍ من الأنواع، وهي: ترابط التصميم، وترابط الفكرة، وترابط الأسلوب. كتب عناصر العمل الفني دراسة جمالية - مكتبة نور. التوازن: وهو عنصر تعادل كافّة مكوّنات العمل الفني، والذي يساهمُ في تصنيف الأعمال الفنيّة المقبولة، وغير المقبولة، فالعمل الفني المقبول (المتوازن) هو الذي تتوازن كافة مكوناته، وعناصره ويُؤدّي الهدف الخاص به بشكل صحيحٍ، وضمن المحتوى، والمجال الإبداعيّ. أمّا العمل الفني غير المقبول (غير المتوازن) فهو لا يحتوي على أيّ هدفٍ محددٍ، ولا يساهمُ في توضيح طبيعته، أو الأفكار التي اعتمدها الفنان في صياغتِه، ويفقد لأي شكلٍ، أو تصميمٍ يُعبّرُ عن الحالة الفنية الخاصة به. الحركة: وهي العنصر الذي يؤثّرُ في متابعي العمل الفني، فيفضلُ الناس مشاهدةَ الأعمال الفنية التي تحتوي على أكثر من حركةٍ في وقتٍ واحدٍ، ولا يقصدُ بالحركة هنا معناها الحرفيّ فقط، بل تشملُ حركة الخطوط، والألوان، والتفاصيل الدقيقة في العملِ الفنيّ، كحركة الممثلين أثناء تأديتهم لعملٍ فنيّ مسرحي، أو خلط لونٍ أسودٍ مع القليل من اللون الأبيض من أجل الحصول على انعكاسٍ للظلّ في اللوحةِ الفنية.
كتب عناصر العمل الفني دراسة جمالية - مكتبة نور
ماهي عناصر بناء العمل الفني. العمل الفني
هو العملُ الإبداعي الذي يهدفُ إلى إنشاءِ شيءٍ جديدٍ، أو تسليط الضوء على فكرةٍ، أو موضوعٍ معين، أو قضيةٍ تشغلُ الرأي العام، ومن تعريفات الأخرى للعمل الفني، هو إنتاجٌ إنسانيٌ مبدعٌ يحتوي على مجموعةٍ مِن التفاصيل التي تُوضّحُ طبيعته، والهدف الذي يريدُ الفنان توصيله للجمهور الذين سيشاهدون، أو يتابعون العمل الفني. بناء العمل الفني
هو الوسيلة التي تساعدُ الفنان في تصميم، وإنشاء عمله الفني ويعتمدُ بناء العمل الفني على استخدامِ مجموعةٍ من الأدوات التي ترتبطُ بطبيعة العمل الفني، ومن هذه الأدوات ريشةُ الرسمِ والألوان الخاصة باللوحاتِ الفنية، أو آلةٌ موسيقيةٌ لتأليف لحنٍ موسيقي، أو مسودةٌ لمُسلسلٍ تلفزيوني، أو نصّ مسرحيّ، أو مجموعة مِن الأشغال اليدويّة البسيطة، وغيرها الكثير من أدواتِ الأعمال الفنية الأخرى. خصائص بناء العمل الفني
أن يحتويَ على كافةِ المكونات، والعناصر الخاصة بالأعمالِ الفنية. أن يجذبَ الناس لمشاهدتِهِ، ومُتابعتِهِ مِن أجل التعرف على تصميمهِ بشكلٍ أوضح. الجامعة اللبنانية | مركز المعلوماتية القانونية :: التشريعات النافذة :: شروط تأمين السلامة العامة في الابنية والمنشات وفي تجهيزات المصاعد والوقاية من الحريق والزلازل. أن يجمعَ كافة التفاصيل المُرتبطة بالخصائصِ الأصلية لفرع العمل الفني، مثل: التفاصيل الخاصة بالرسمِ لأعمالِ اللوحات الفنية، والتفاصيل الخاصة بالنصِ الأدبي للأعمال المُؤلفة.
أن يؤديَ الغرض المطلوب منه ضمن مجاله الفني. عناصر بناء العمل الفني
الترابط: ويطلق عليه أيضاً اسم الوحدة، وهو العنصرُ الأول، والمهم مِن عناصر العمل الفني، والذي يشيرُ إلى ضَرورةِ تناسق، وتكامل كافّة مكوّنات العمل الفني حتى تساهم في تأديةِ الغرض الخاص بها، وتحقق منظراً جماليّاً، أو صورةً إبداعيةً مرتبطة بالعملِ الفني، ويقسمُ الترابط إلى مجموعةٍ من الأنواع، وهي: ترابط التصميم، وترابط الفكرة، وترابط الأسلوب. عناصر بناء العمل المسرحى. التوازن: وهو عنصر تعادل كافّة مكوّنات العمل الفني، والذي يساهمُ في تصنيف الأعمال الفنيّة المقبولة، وغير المقبولة، فالعمل الفني المقبول (المتوازن) هو الذي تتوازن كافة مكوناته، وعناصره ويُؤدّي الهدف الخاص به بشكل صحيحٍ، وضمن المحتوى، والمجال الإبداعيّ. أمّا العمل الفني غير المقبول (غير المتوازن) فهو لا يحتوي على أيّ هدفٍ محددٍ، ولا يساهمُ في توضيح طبيعته، أو الأفكار التي اعتمدها الفنان في صياغتِه، ويفقد لأي شكلٍ، أو تصميمٍ يُعبّرُ عن الحالة الفنية الخاصة به. الحركة: وهي العنصر الذي يؤثّرُ في متابعي العمل الفني، فيفضلُ الناس مشاهدةَ الأعمال الفنية التي تحتوي على أكثر من حركةٍ في وقتٍ واحدٍ، ولا يقصدُ بالحركة هنا معناها الحرفيّ فقط، بل تشملُ حركة الخطوط، والألوان، والتفاصيل الدقيقة في العملِ الفنيّ، كحركة الممثلين أثناء تأديتهم لعملٍ فنيّ مسرحي، أو خلط لونٍ أسودٍ مع القليل من اللون الأبيض من أجل الحصول على انعكاسٍ للظلّ في اللوحةِ الفنية.
الجامعة اللبنانية | مركز المعلوماتية القانونية :: التشريعات النافذة :: شروط تأمين السلامة العامة في الابنية والمنشات وفي تجهيزات المصاعد والوقاية من الحريق والزلازل
العناصر الأساسية التكوين الفني
هناك عناصر أساسية لبناء عمل فني كامل، والعمل الفني، هو العمل الإبداعي، والابتكاري. الذي يهدف إلى إنشاء شيء جديد ومتميز أو كتشاف فكرة معينة أو موضوع معين، وهذه العناصر مثل النقطة والخط واللون والفراغ والشكل. الخط
ينقسم الخط إلى خطوط مستقيمة وهي تكون على مستوى واحد، مما يؤدي إلى الإحساس بالسكون، وتوازن الصورة أو اللوحة، وخطوط منحنية. كما يعتمد الخط على طريقة أدائه سواء كان هذا الخط مكتوب بالقلم والفرشاة أو الطباشير، سواء كان رفيعًا أو غليظًا. اللون
يعتبر اللون له أهمية في تكوين العمل الفني، وهو من أساسيات تكوين العمل الفني، بدون اللون لا نستطيع أن نميز العمل الفني. فإن فلون مظهر للسطوح بمجرد وقوع النظر على اللوحة، لأن كل لون له دلالة ومفهوم في عقول الناظرين ترتبط بالحدث. كما أنه يختلف الإحساس باللون من شخص إلى آخر كل لون له مدلول معين عند كل شخص. وكل لون من هذه الألوان يحتوي على ثلاث خصائص ودرجة اللون، هي الصفة التي تميز اللون عن غيره، إذا كان اللون فاتح أو غامق. سطوع اللون هي ميزه أو صفه تبين شدة سطوع اللون ونقائه/ دلالة اللون، ما هو يدل على نوع اللون إذا كان أحمر – أخضر- أزرق – أصفر- بني، وتنقسم الألوان إلى:
ألوان أساسية أو ألوان أولية وهي ألوان لا يمكن الحصول عليها، بخلط لونين أوليين معًا، وهي (الأحمر، والأزرق، والأصفر)
ألوان ثانوية وهي ألوان يمكن الحصول عليها بخلط لونين أوليين أو أساسيين، وهي (البنفسجي، والأخضر، والبرتقالي)
الشكل هو عبارة عن مساحة اللوحة من طول وعرض منها الشكل المنتظم، وغير المنتظم أوراق الشجر ما هو أيضًا المساحة المحصورة، بين عدة خطوط عند الاتصال كل واحدة بالأخرى.
4
في التطبيق:
1 ـ في الأبنية والمنشآت الجديدة:
تطبق أحكام هذا المرسوم على كافة مشاريع الأبنية العامة والخاصة التي لم تحصل بعد على رخصة بناء بتاريخ صدور هذا المرسوم, بما فيها تعديل أو إضافة بناء على أبنية قائمة أو تعديل وجهة استعمال بناء أو جزء منه حتى لو لم يتضمن التعديل زيادة في المساحات. كما تطبق على كافة المنشآت العامة والخاصة الجديدة. ـ يفرض اعتماد سبر الغور لدى إعداد الدراسات الإنشائية لإقامة جميع المنشآت الخاضعة للتدقيق الفني الإلزامي والجسور والسدود. 2 ـ في الأبنية والمنشآت القائمة أو قيد الإنشاء:
أ ـ تطبق أحكام السلامة العامة في تجهيزات المصاعد في الأبنية والمنشآت القائمة وفقا لما هو محدد في الملحق رقم 3 المرفق بهذا المرسوم. ب ـ قبل انتهاء المهل الزمنية المشار إليها في الملحق رقم 3 المرفق بهذا المرسوم. ج ـ قبل انتهاء المهل الزمنية المشار إليها في الملحق رقم 2, على أصحاب الأبنية والمنشآت الخاضعة لأحكام هذه المادة التقدم إلى البلدية المعنية بشهادة صادرة عن مكتب تدقيق فني معتمد تؤكد التقيد بأحكام هذه المادة باستثناء تجهيزات المصاعد الخاضعة للفقرة (أ) أعلاه. 3 ـ لا يمكن لصاحب العمل المباشرة بتنفيذ أي بناء أو منشأة مرخصة إلا بعد الاستحصال على أمر مباشرة بالتنفيذ من المهندس المسؤول مسجل لدى نقابة المهندسين لكي يتسنى لهذا الأخير القيام بمسؤولياته في الإشراف ومراقبة التنفيذ وفق الأصول.
عناصر بناء العمل المسرحى
4 ـ يعتبر المالك (أو جمعية المالكين), مسؤولين عن تطبيق متطلبات السلامة العامة في الأبنية والمنشآت. لا سيما لجهة متانة البناء والصيانة الدورية للأبنية وتجهيزاتها وذلك وفقا لأحكام قانون البناء. 5 ـ في حال إضافة بناء على بناء قائم أو تعديل في وجهة استعمال البناء يعتبر المالك (أو جمعية المالكين) والمهندس المسؤول والمقاول والمصنع مسؤولين, كل فيما يخصه, عن تطبيق متطلبات السلامة العامة وفقا للفقرة الأولى من هذه المادة, خاصة لجهة سلامة الأشخاص ومقاومة الزلازل ومتانة البناء وتحمله التعديل أو الإضافة المطلوبة ومراعاته لشروط وجهة الاستعمال الجديدة. 6 ـ في حال إضافة بناء على بناء قائم أو تعديل في وجهة الاستعمال وإذا تبين استحالة الحصول على شهادة مطابقة من قبل مكتب تدقيق فني لبعض أحكام الوقاية من الحريق, يمكن لصاحب العمل بيان تعذر أو استحالة التقيد ببعض تلك الأحكام في ضوء وضع البناء القائم مع طلب الاستثناء منها, إلى لجنة خاصة, يعود تأليفها ووضع نظام عملها إلى وزير الأشغال العامة والنقل, ويعود لهذه اللجنة إعطاء الرأي النهائي سواء بالرفض أو قبول الاستثناء مع تحديد الحلول البديلة شرط أن لا يتدنى مستوى الوقاية في الأجزاء الأخرى من البناء عن المستوى الموجود.
المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. الأهداف العامة لمادة التربية الفنية
تربية الفرد ليعيش عيشة جمالية راقية وسط الإطار الاجتماعي المتطور و تعميق المناهج و القيم الاجتماعية البناءة في نفوس
الطلبة إثناء ممارسهم للعمل الفني و النشاطات الصفية و اللاصفية. الكشف عن الطلاب الموهوبين وتنمية مواهبهم و قدراتهم الفنية و المهنية. تأكيد ذاتية الطلاب و إتاحة الفرصة للتعبير عن انفعالاتهم و مشاعرهم و تكوين شخصياتهم.