أن توضح الطالبة سلوك الغازات اعتمادا على نظرية الحركة الجزيئية. أن تستنتج الطالبة المعادلة الرياضية للطاقة الحركية للجسيم. أن تشرح الطالبة ما يحدث لكثافة الغاز عند انضغاطه وتمدده وفقا لنظرية الحركة الجزيئية
أن تصف الطالبة ضغط الهواء على سطح الأرض. أن تفسر الطالبة أن ضغط الهواء في الأماكن المرتفعة أقل مما هو عند مستوى سطح البحر. أن تسمي الطالبة أجهزة قياس الضغط الجوي. أن تذكر الطالبة وحدة قياس الضغط الجوى
تتحقق أهداف الدرس من خلال الإجراءات والأنشطة التالية:
الخلفية النظرية للمحتوى
جنسية العلماء العالمان اللذان طورا نظرية الحركة الجزيئية ينتميان إلى بلدين مختلفين إذ كان لودويغ بولتزمان نمساويا في حين كان جميس ماكسويل أسكتلنديا. طرائق تدريس متنوعة
دون المستوى أذكر الطالبات أن الطاقة الحركية تتناسب طرديا مع كتلة الجسم وسرعته فقد يكون حجم الجسم ضخما كالطائرة أو صغيرا كالجسيات المكونة للذرة وأذكرهن أن العلاقة الرياضية لتحديد الطاقة الحركية للجسم هي KE= 1/2mv 2. مشروع الكيمياء
بولتزمان وماكسويل أطلب إلى الطالبات البحث عن كل من لودويغ بولتزمان وجميس ماكسويل اللاتي أدت أبحاثهما عن الغازات إلى تطوير نظرية الحركة الجزيئية وأطلب إليهن كتابة تقرير يتضمن ملخصا لمساهمة كل منهما وتقويم أيهما كان المساهمة الأقوى في النظرية.
- نظرية الحركة الجزيئية للغازات
- فروض نظرية الحركة الجزيئية
- افتراضات نظرية الحركة الجزيئية
- لا تسألن بنيّ آدم حاجة.. واسأل الذي أبوابه لا تحجب - فضيلة الشيخ د.سعيد الكملي - YouTube
- حديث احفظ الله يحفظك - موقع مقالات إسلام ويب
- أبيات القصيد - لا تسألنَّ بُنيَّ آدم
- لا تسألن بني ادم حاجة وسل الذي أبوابه لا تحجب الله يغضب إن تركت سؤاله وبني ادم يغضب حين يسأل يغضب mp3 download (64.06 MB)
نظرية الحركة الجزيئية للغازات
لا يوجدُ أي قوة تنافر أو تجاذب بين جزيئات الغاز، إذ يكونُ التصادم المرن هو التفاعل الوحيد فيما بينهما. التأثيرات بين حسيمات الغاز مهملة، ولا يوجدُ أي قوى تخضعَ لها، غيرَ قوة التصادم. شاهد أيضاً: يعتمد ضغط الغاز الجزئي على كل مما يلي ما عدا
قانون الغاز المثالي
قانون الغاز المثالي الذي يحكمُ متغيرات الغاز المثالي، حيثُ تمّ فرضه لوصف سلوك المادة في حالتها الغازية المُعقدة، فيفرضُ القانون بأنّ جزيئات الغاز نقطية عديمة التفاعل فيما بينها، هو ينطبقُ على الغازاتِ ذات الكثافة المنخفضة، والغازات الخاملة مثلَ الآرغون، والهيليوم، ويجري هذا القانون على جميعِ الضغوط، وجميع درجات الحرارة كذلك، وهو:
ح ض = ر ن د. حيثُ أنّ:
ح: حجم الغاز. ض: ضغط الغاز. ر: ثابت الغازات العام. ن: عدد المولات في الغاز. د: درجة الحرارة المطلقة. الى هنا نكن قد أجبنا على سؤال تصف نظرية الحركة الجزيئية سلوك المادة بالاعتماد على ، والتي تعتمدُ على عامل واحد وهو حركة الجزيئات، كما تعرفنا على نظرية الحركة الجزيئية للغازات، وفرضية الغاز المثالي.
فروض نظرية الحركة الجزيئية
تصف نظرية الحركة الجزيئية سلوك المادة بالاعتماد على عامل واحد فقط ، حيث إن نظرية حركة جزيئات الغازات تنص على أن جميع الغازات تتكون من أجزاء صغيرة الحجم وذات حركة عشوائية مستمرة، وفي هذا المقال سنتحدث بالتفصيل عن نظرية الحركة الجزيئية، كما وسنوضح على ماذا تعتمد هذه الحركة.
افتراضات نظرية الحركة الجزيئية
شاهد أيضا: الفرق بين النظرية والفرضية والحقيقة
النظرية الحركية الجزيئية للغازات
نظرية الحركة الجزيئية للغازات Kinetic Theory of Gases هي تلك النظرية الفيزيائية المستخدمة في تفسير سلوك الغازات في الواقع، حيث تنص تلك النظرية على كل الغازات مكونة من جسيمات صغيرة مقارنة بالفراغات الفاصلة بينها، وذلك لكونها متباعدة نسبياً، تنعدم تماماً قوة التجاذب والتنافر وذلك ما يجعلها حرة الحركة تبعاً للنظام العام. وذلك حيث أن دائماً حركة جسيمات الغاز عشوائية ومستمرة، تتحرك تلك الجسيمات في خطوط مستقيمة حتى يتم الاصطدام ببعضها البعض، تصطدم في جدران الوعاء الموجودة فيه، وتعد تلك التصادمات بين الجزيئات تصادمات مرنة، وذلك لأنها تفقد الطاقة الحركية، وتنتقل الطاقة الحركية بينها ويوجد عاملان يقومون بتحديد الطاقة الحركية بين الجزيئات الصغيرة وهما:
كتلة الجسيم Particle Mass
سرعة الجسيم Particle Velocity
جميع جسيمات الغاز الصغيرة متساوية في الكتلة، ولكن تختلف من حيث السرعة، ولهذا تختلف طاقة حركة الجسيمات في نفس العينة من الغاز، ولهذا السبب درجة الحرارة تستخدم مقياس متوسط الطاقة الحركية في الجسيمات الصغيرة. فرضية الغاز المثالي
الغاز المثالي Ideal Gas: هو الغاز النظري الذي يتكون من عدد من الجسيمات المتحركة بصفة عشوائية، هذه الجسيمات لا تخضع لتفاعلات بينها، حيث لا يوجد مثل هذه الغازات في الواقع ولكن تم عرضة بهدف تسهيل القوانين الفيزيائية التي تعمل على وصف حركة الجسيمات في هذه الغازات، وذلك لأن في الحقيقة الغازات معقدة جداً.
لم يكن حتى بداية القرن التاسع عشر عندما ظهرت فكرة الذرة مرة أخرى في مجال العلوم ، عندما افترض جون دالتون النظرية الذرية ، مشيرا إلى أن كل مادة يتم تكوينها من قبل الذرات. قبل ذلك ، جادل دانيال برنولي في 1738 ذلك كانت الغازات تتكون من جزيئات تتصادم مع بعضها البعض ومع الأسطح ، توليد الضغط الذي يشعر به. بعد ظهور النظرية الذرية ، من المعترف به الآن أن هذه الجزيئات يتم تكوينها بواسطة الذرات. تأتي النظرية الحركية الجزيئية من مجموعة من الدراسات التي أجريت بشكل رئيسي في الغازات ، وكان استنتاجها النهائي متشابهًا. بعض الأعمال البارزة هي تلك التي صنعها لودفيج بولتزمان وجيمس كليرك ماكسويل. مقالة ذات صلة: "9 مسلمات نظرية دالتون الذرية" الحجة هذه النظرية الحركية الجزيئية تفترض أن المادة تتكون من مجموعة من الجسيمات التي تعرف بالذرات أو بجزيئات من هذه ، تتحرك باستمرار. ولأنهم لا يتوقفون عن الحركة ، فإنهم يصطدمون عاجلاً أم آجلاً بذرّة أخرى أو ضد سطح. يتم تنفيذ هذا التصادم حركيا ، وبعبارة أخرى ، يتم نقل الطاقة دون خسائر ، بحيث يتم إطلاق ذرة الاصطدام في الاتجاه الآخر في نفس السرعة ، دون إيقاف الحركة. يتم تحويل الطاقة الحركية التي يتم توليدها في التصادم إلى الضغط الذي يشعر به.
يتبع قواعد السلامة ويتوخى الدقة والحذر أثناء العمل في مختبر الكيمياء في المدرسة أو حضوره الدروس العملية فيه. يكتسب أتجاهاً علمياً يتميز بسعة الأفق ، والموضوعية والعقلانية ، واحترام أراء الآخرين ، وتقبل وجهات النظر المغايرة المستندة لأدلة علمية سليمة ، وحب الاستطلاع الموجه ، والتواضع ، والأمانة العلمية ، وتنمية ذلك من خلال دراسته لمحتوى الكيمياء. الأهداف الخاصة لمادة كيمياء 3 مقررات 1443 هـ:
المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك
تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد.
{ يسأله من في السموات والأرض كل يوم هو في شأن}.. أين أنتم يا أهل الحاجات ؟ أين المرضى ؟ أين المستضعفون ؟ لماذا طرقتم الأبواب كلها ونسي الكثير منكم باب الله ؟
لا تسألنّ بني آدم حاجةً ** واسأل الذي أبوابه لا تحجبُ
الله يغضب إن تركت سؤاله ** وبني آدم حين يُسأل يغضبُ
لا تسألن بنيّ آدم حاجة.. واسأل الذي أبوابه لا تحجب - فضيلة الشيخ د.سعيد الكملي - Youtube
7 ـ وعن أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: "ليس شيءٌ أكرَمَ على الله تعالى من الدعاء" ( [7]). 8 ـ وعن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال النبي صلى الله عليه وسلم قال: "منْ لم يَسألِ الله يَغْضَبْ عليهِ" ( [8]). وأنشد القائل: لا تَسأَلنَّ بُنَيَّ آدم حاجةً وسلِ الذي أبوابه لا تحجبُ اللهُ يغضبُ إن تركت سؤاله وبُنيَّ آدم حين يُسأل يغضبُ 9 ـ وعن أبي سعيد رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: "ما من مسلم يدعو الله بدعوةٍ ليس فيها إثمٌ ولا قطيعةُ رحم إلا أعطاه الله بها إحدى ثلاث: إما أن تعجل له دعوته، وإما أن يدخرها له في الآخرة، وإما أن يصرف عنه من السوء مثلها". قالوا: إذاً نكثر. لا تسألن بنيّ آدم حاجة.. واسأل الذي أبوابه لا تحجب - فضيلة الشيخ د.سعيد الكملي - YouTube. قال: "الله أكثر". 10 ـ وعن سلمان الفارسي رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "إنَّ ربَّكُم تبارك وتعالى حييُّ كَرِيمٌ يستَحي مِنْ عبدهِ إذا رفع يديه إليه أن يردَّهما صِفراً" ( [9]). والدعاء من أقوى الأسباب في دفع المكروه، وحصول المطلوب، وهو من أنفع الأدوية، وهو عدو البلاء، يدافعه ويعالجه،ويمنع نزوله،ويرفعه، أو يخففه إذا نزل،وهو سلاح المؤمن، وللدعاء مع البلاء ثلاث مقامات: 1- أن يكون الدعاء أقوى من البلاء فيدفعه.
حديث احفظ الله يحفظك - موقع مقالات إسلام ويب
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة. *
حفظ كلمة المرور نسيت كلمة المرور؟
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن. أبيات القصيد - لا تسألنَّ بُنيَّ آدم. شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
كُتَّاب الألوكة
المسلمون الكنديون يدعمون بنوك الطعام قبل رمضان
مسلمون يزرعون أكثر من 1000 شجرة بمدينة برمنغهام
ندوة بعنوان "اعرف الطالب المسلم" قبل رمضان بمدينة هيوستن
متطوعون مسلمون يوزعون طرودا غذائية قبل رمضان في ويلز
أنشطة دراسية إسلامية بشبه جزيرة القرم
أول مسجد في شمال ولاية تسمانيا الأسترالية
مسلمو أمريكا يستعدون للأعمال الخيرية الرمضانية
مسلمو تشارلوت تاون يستعدون للاحتفال بتوسعة مسجدهم
أبيات القصيد - لا تسألنَّ بُنيَّ آدم
فالموفق من وفقه الله للدعاء، وفتح عليه أبوابه، ويسر له سبله وأسبابه، ووجه قلبه إليه، وحرك لسانه به، فالخلق كلهم محتاجون إلى الدعاء أشد من حاجتهم للهواء، مفتقرون إليه افتقار السمك للماء، لا غنى لأحدهم عنه طرفة عين { يا أيها الناس أنتم الفقراء إلى الله والله هو الغني الحميد}. الله وحده دون من سواه
يعلم النبي صلى الله عليه وسلم ابن عباس وكل صاحب حاجة إذا أراد أن يسأل ألا يسأل إلا الله، وألا يعلق قلبه بسواه:. ذلك أن الدعاء عبادة والعبادة لا ينبغي أن تصرف إلا لله:
فعن النعمان بن بشير قال: سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول على المنبر: [ إن الدعاء هو العبادة] ثم قرأ: { ادْعُونِي أَسْتَجِبْ لَكُمْ إِنَّ الَّذِينَ يَسْتَكْبِرُونَ عَنْ عِبَادَتِي سَيَدْخُلُونَ جَهَنَّمَ دَاخِرِينَ}( غافر:60). حديث احفظ الله يحفظك - موقع مقالات إسلام ويب. قال الشوكاني "الدعاء هو أعلى أنواع العبادة وأرفعها وأشرفها» اهـ. وقال الشيخ ابن سعدي: «وقال تعالى: { فَادْعُوا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ}(غافر:14).. فوَضْعُ كلمة «الدين» موضع كلمة «الدعاء» - يدل على أن الدعاء هو لب الدين وروح العبادة..
ففي الدعاء يظهر الذل والفاقة والافتقار والحاجة والعجز من السائل للمسئول.. وهي اعتراف من السائل بالعز والعلم والغنى والقدرة والسلطان للمسئول، وهو عين العبودية وقمة الافتقار؛ ولهذا كان الإمام أحمد يدعو ويقول: (اللهم كما صنت وجهي عن السجود لغيرك فصنه عن المسألة لغيرك، ولا يقدر على كشف الضر وجلب النفع سواك).
لا تسألن بني ادم حاجة وسل الذي أبوابه لا تحجب الله يغضب إن تركت سؤاله وبني ادم يغضب حين يسأل يغضب Mp3 Download (64.06 Mb)
وَكم مِن سائلٍ للعَبادِ عادَ خائبًا مَخذولًا وَقَد أصيبَ بأحزانٍ مُضاعفة وَهمومٍ كَالجبال ؟!
فهم اللبنات القوية والسواعد الفتية التي يعوّل عليها نصرة هذا الدين ، وتحمّل أعباء الدعوة. وفي الحديث الذي نتناوله ، مثال حيّ على هذه التنشئة الإسلامية الفريدة ، للأجيال المؤمنة في عهد النبوة ، بما يحتويه هذا المثال على وصايا عظيمة ، وقواعد مهمة ، لا غنى للمسلم عنها. وأولى الوصايا التي احتواها هذا الحديث ، قوله صلى الله عليه وسلم: ( احفظ الله يحفظك ، احفظ الله تجده تجاهك) ، إنها وصية جامعة ترشد المؤمن بأن يراعي حقوق الله تعالى ، ويلتزم بأوامره ، ويقف عند حدود الشرع فلا يتعداه ، ويمنع جوارحه من استخدامها في غير ما خلقت له ، فإذا قام بذلك كان الجزاء من جنس العمل ، مصداقا لما أخبرنا الله تعالى في كتابه حيث قال: { وأوفوا بعهدي أوف بعهدكم} ( البقرة: 40) ، وقال أيضا: { فاذكروني أذكركم} ( البقرة: 152).