كتابة: هبة الله الدالي - آخر تحديث: 2 سبتمبر 2020
تعتبر اللغة العربية من اللغات المنتشرة بشكل كبير، كما أنها اللغة الرابعة من حيث الصعوبة عالميًا لذا تكثر فيها الأخطاء، حتى الناطقين بهذه اللغة يرتبكون العديد من الأخطاء وخاصة الأخطاء الإملائية. وسنستعرض معكم في هذا المقال اخطاء املائية شائعة في لغتنا العربية لغة الضاد. الأخطاء الإملائية في الشوارع والأماكن العامة - جريدة الوطن السعودية. اخطاء املائية شائعة
تكثر الأخطاء الإملائية وهي الأخطاء في طريقة كتابة الحروف، خصوصًا في الحروف التي تتشابه نوعًا ما في النطق، إليكم أهم أنواع هذه الأخطاء والصواب منها مع التعليل:
اخطاء املائية شائعة في الهمزات
تعتبر الهمزات من أصعب الأمور في الكتابة في اللغة العربية وذلك بسبب اختلاف طريقة كتابة الهمزة (همزة القطع) من مكان إلى آخر وحسب حركة الحرف الذي قبلها، كما أن هناك نوعين من الهمزات (همزة القطع، وهمزة الوصل) وكثير من الناس يخلطون بينهما فيرتكبون الأخطاء الإملائية عند كتابتهما. أخطاء متعلقة بكتابة همزة الوصل
همزة الوصل: هي الهمزة التي يُتوَصَّل بوساطتها إلى النطق بالساكن، وهي همزة تنطق في ابتداء الكلام بها، ولكنها تحذف بالوصل، وفي كل الحالات فإنها لا ترسم همزة بل ترسم ألف فقط من غير همزة "ا".
الأخطاء الإملائية في الشوارع والأماكن العامة - جريدة الوطن السعودية
وإذا لم تكن هذه الطريقة مفهومة بالنسبة لك فهناك طريقة أخرى، وهي أن نأتي بمثنى الكلمة، وهنا سوف تظهر على الفور سواء تاء أو هاء، فعلى سبيل المثال عند الرغبة في كتابة كلمة "سيارة" نجد أن المُثنى الخاص بها "سيارتان" فنلاحظ ظهور التاء في المثنى لذلك تكون الكتابة الصحيحة لها "سيارة" وليس "سياره"، أما كلمة مثل "وجه" عند تثنيتها تُصبح "وجهان" فنلاحظ ظهور الهاء لذلك تُكتب "وجه" وليس "وجة". الياء "ي" والألف المقصورة "ي"
واحدة من الأخطاء الإملائية الشائعة هو عدم التفرقة بين كل من الياء والألف المقصورة التي تَأتي في نهاية الكلمة، وهنا نجد أن التفرقة سهلة للغاية، فعند نطق الكلمة وظهر في نهايتها ياء تُكتب بهذا الشكل "ي" أما في حالة نُطقها ألف تُكتب هكذا "ى"، فعلى سبيل المثال عند نُطق كلمة "الأدنى" نجدها ظهرت ألف لذلك كُتبت بدون نقاط أي ألف مقصورة، أما كلمة مثل "يجري" نجدها نُطقت ياء لذلك تم كتابتها ياء. • الألف المقصورة "ى" والممدودة "ا"
الألف المقصورة "ى" والممدودة "ا"
تُعد عملية التفريق هنا سهلة وبسيطة، حيث تكون خاصة بالأفعال، فنأتي بالمضارع من الفعل وفي حالة ما إذا كان ينتهي بواو يتم كتابته ألف ممدودة، ومثال على ذلك فعل مثل "يدعو" يكون الماضي منه "دعا"، أما في حالة ما إذا كان المضارع ينتهي بياء تكون ألف مقصورة مثل "يقضي" يكون الماضي "قضا" وهكذا.
قائمة أبرز وأكثر اخطاء املائية شائعة بين متحدثي اللغة العربية | ماي بيوت
هناك عديد من الأخطاء الإملائية الشهيرة في اللغة العربية ، وهي لا تؤثر على تفسير المتن المكتوب، غير أنه لا يصح أن يقع فيها الكاتب أو المدون، وخاصة في حالة كون هناك مجموعة من القارئين من ذوى التخصص في اللغة العربية، والذين لا يروق لهم أي أخطاء أو سلبيات في النصوص المدونة. ولتحقيق العلامة الكاملة والجودة المطلوبة في النصوص يجب على الكاتب أن يتجنب تلك الأخطاء، وسوف نستعرض في هذا المقال الأخطاء الإملائية الشائعة في اللغة العربية وطريقة تجنبها بأسلوب بسيط. أولًا: عدم التفرقة بين التاء المربوطة (ة) والهاء (ه):
وتلك من الأخطاء الإملائية الشائعة في اللغة العربية ، ويمكن التفرقة بأسلوب سهل للغاية، عن طريق إضافة التنوين للكلمة، وفي حالة نطق التاء فتصبح (ة) ، وفي حالة عدم نطق الهاء تصبح (ه) ، كذلك يمكن التعرف على ذلك من خلال وصل الكلمة بأخرى، وسوف يتضح طريقة التفرقة. الأخطاء الإملائية الشائعة pdf. 〉〉 اقرأ أيضًا: اللغة العربية.. فنٌ كتابة المقالات
الباخره (خطأ): فعند إضافتها لكلمة أخرى تنطق التاء، والصحيح (الباخرة). أشباة (خطأ): فعند إضافتها أو تنوينها تنطق الهاء، والصحيح ( أشباه). وهكذا يمكن التعامل مع أي كلمة. 〉〉 نرشح لك أيضًا هذا الموضوع: معلم اللغة العربية
ثانيًا: عدم التفرقة بين الياء المنقوطة (ي)، والياء (ى) (الألف المقصورة) في نهاية الكلمة:
ويعد ذلك أحد الأخطاء الإملائية الشائعة في اللغة العربية ، ومن المعروف أن حرف الياء يكتب (يـ) دائمًا أول الكلمة أو في أوسطها إلا أن الوضع يتغير في نهاية الكلمة، وفي حالة كونها (ي) فتنطق كما هي، مثل يجري، يمسي، يجني، وفي حالة كونها (ى) فتنطق (ا) ، مثل الأقصى، الأدنى، جرى… إلخ، ويمكن التمييز بين كون الياء (ي) أو (ى) عن طريق تنوين الكلمة، ويظهر النطق بوضوح.
التدقيق اللغوي ليس "مسألة تافهة" - رصيف 22
ولا نستطيع الجزم بصحة وخطأ كتابة التنوين في هذه الحالة بسبب اختلاف الآراء لكن يفضل كتابتها تنوينًا (إذًا). اقرأ أيضًا:
الأخطاء الشائعة في اللغة العربية والصواب منها. كيفية التمييز بين الياء والألف المقصورة في نهاية الكلمة. اخطاء املائية شائعة في كتابة التاء المربوطة والمبسوطة
مع أن هناك اختلاف بين كل من التاء المربوطة والتاء المبسوطة، يقع الكثير من الناس في خطأ كتابتهما لذا سنوضح أكثر تعريف كل منهما:
التاء المربوطة "ة"
هي كل تاء يمكن لفظها هاء عند الوقف عليها، مثل: رحمة، صفية، رواية، هبة. كما أنه من الشائع كتابتها هاء بسبب لفظها لكن ذلك خطأ كما في:روايه، هبه، رحمه. والصواب كتابتها تاء مربوطة "ة". التاء المفتوحة
وهي التي لا يتغير لفظها عند الوقف عليها، مثل: آيات، أوقات. اخطاء املائية شائعة في كتابة ياء المؤنثة المخاطبة
تضاف ياء المؤنثة المخاطبة على كل من فعل الأمر وفعل المضارع كما في: أسرعي، اخرجي، لن تفعلي. أما في حالة الماضي والضمائر واتصالها بكاف المخاطب فلا تكتب ياء ويستعاض عنها بالكسرة، وقد شاع هذا الخطأ كثيرًا مثل:
أنتي، إليكي، كنتي، سهرتي، بكي. التدقيق اللغوي ليس "مسألة تافهة" - رصيف 22. والصواب: أنتِ، إليكِ، كنتِ، سهرتِ،بكِ.
1- أن نتعرف على الفرق بين اللغة العربية الصحيحة ، واللغة العامية التي يتحدث بها كثير من الناس. 2- الاهتمام بتعليم اللغة العربية بمدارسنا ، بمناهج سهلة ومبسطة لتصل لأطفالنا بسهولة ، ويسر. 3- عمل دورات تدريبية مستمرة للمعلمين بالمدارس لتدريبهم على أحدث الوسائل التعليمية ، والأنشطة للغة العربية.
22- تنويع طرق تدريس الإملاء لطرد الملل والسآمة ومراعاة الفروق الفردية. 23- الاهتمام بالوسائل المتنوعة في تدريس الإملاء ولا سيما = السبورة الشخصية والبطاقات والشرائح الشفافة. المــــراجـــــــــع الكتاب المؤلف 1- فن التدريس للتربية اللغوية. محمد صالح سمك 2- تدريس اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية. د. محمد صلاح الدين مجاور. 3- تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق. د- حسن شحاته. 4- اللغة العربية وطرق تدريسها. د- يوسف الصميلي. 5- طرق تدريس اللغة العربية د- إبراهيم عطا 6- الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية. د-عبد العليم إبراهيم 7- الأخطاء الشائعة في الإملاء - حسن شحاته 8- الموجه في الإملاء. فاطمة النجار 9- تدريس فنون اللغة العربية د- علي مدكور 10- تدريس اللغة العربية. محمود رشدي وآخرون 11- القضايا الإملائية وطرائق تدريسها في المرحلة الابتدائية. د-محمود شاكر سعيد 12- الكافي في قواعد الإملاء. حسني شيخ عثمان. 13- الإملاء للصفوف الثلاثة الأولى الابتدائية كتاب المعلم. وزارة المعارف السعودية [/center] arab edu group لمعرفه النتيجه تفضل بزياره احد الروابط التاليه vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv or ملامح جرح اكاديميه التعليم العربي ข้อความ [หน้า 1 จาก 1] Permissions in this forum: คุณ ไม่สามารถ พิมพ์ตอบ
جمعنا لكم اجمل شعر عن الامانة ، يجب على كل إنسان في الحياة أن يتحلى بالاخلاق الرفيعة والمكارم الرفيعة حتى يكون محبوبا بين الناس، وتعتبر الامانة هي اهم صفة ينبغي أن يتحلى بها الإنسان حتى يكون شخص موثوق فيه ويأتمنه الناس على المانة، وهناك العديد من الشعراء العرب الذين قاموا بحث الناس على الحفاظ على الامانة، فإليكم اجمل شعر عن الامانة.
شعر عن الامانة الرياض
وقال عمر -رضي الله عنه-: لا يجد عبد حقيقة الإيمان حتى يدع المراء وهو محقٌّ، ويدع الكذب في المزاح، وهو يرى أنَّه لو شاء لغلب. قصص قصيرة عن الصدق - موضوع. وقال الفضيل بن عياض: ما من مضغة أحب إلى الله من لسان صدوق، وما من مضغة أبغض إلى الله من لسان كذوب. وقال الأحنف لابنه: يا بني، يكفيك من شرف الصدق، أنَّ الصادق يُقبل قوله في عدوه، ومن دناءة الكذب، أن الكاذب لا يُقبل قوله في صديقه ولا عدوه، لكلِّ شيء حِليةٌ، وحليةٌ المنطق الصدق؛ يدلُّ على اعتدال وزن العقل. شاهد أيضًا: امثال حجازية قديمة ومعانيها
عرضنا في هذا المقال صور عن الصدق والأمانة كما وذكرنا عبارات عن الصدق والأمانة، فإن الصدق والأمانة من الأخلاق الحسنة التي حث عليها الإسلام ورغب بها، وذكرنا أقوال في الصدق عند المسلمين، وحكمة عن الصدق والكرم والشجاعة، وأشعار جميلة عن الأمانة والصدق.
ذات صلة قصة عن الأمانة موضوع تعبير عن الصدق
قصة: أحمد وزجاجة العصير
أحمد طفل جميل ومجتهد ويُساعد أمه في كلّ شيء، ويجلب لها ما تحتاجه من أغراضٍ مختلفة، وكان دائمًا يُحبّ اللعب والمرح، وفي أحد الأيام احتاجت أم أحمد علبة من العصير كي تقدم منها للضيوف، فطلبت من أحمد أن يذهب لشراء هذه العلبة بسرعة من البقالة المجاورة، وحذّرته من اللعب في الطريق حتى لا تقع منه الزجاجة وتنكسر. أخذ أحمد النقود من أمه وتوجّه إلى الدكان القريب كي يشتري العصير، وفي الطريق رأى مجموعة من أصدقائه يلعبون في الطريق ويمرحون وهم يضربون كرة القدم بأرجلهم وكانت أصوات ضحكاتهم عالية تدلّ على المرح، فشعر أحمد برغبة كبيرة في اللعب معهم على الرغم من تحذير أمه باللعب ومعه زجاجة العصير. جريدة الرياض | عمالقة شعر المحاورة ينثرون إبداعاتهم في "قاف الرياض". نسي أحمد كلام أمه ووضع زجاجة العصير جانبًا، وبدأ باللعب مع أصدقائه بالكرة، وفجأة أثناء اللعب صدمت الكرة بزجاجة العصير وتسببت بسقوطها على الأرض وانكسارها، فانسكب العصير كله على الأرض، فبدأ أحمد بالبكاء وهو لا يعرف ماذا سيقول لأمه، فتجمع حوله أصدقاؤه وطلبوا منه أن يقول لأمه إنّ زجاجة العصير وقعت منه وحدها ولم تصطدم بها كرة القدم. لكن أحمد لم يتعوّد الكذب على أمه، وقرّر أن يقول لها الصدق مهما حدث، وأن يُصارحها بالحقيقة كما هي، وعندما وصل أحمد إلى البيت سألته أمه عن زجاجة العصير، فأخبرها بالحقيقة، وعلى الرغم من أنّ زجاجة العصير قد تكسّرت لأن أحمد لم يسمع كلام أمه إلّا أنها لم تغضب منه لأن أمين وقال الصدق ولم تعاقبه.