الثالث الثانوي | الفصل الدراسي الأول | فيزياء | الدوائر الكهربائية البسيطة - YouTube
- ملخص درس الدوائر الكهربائية البسيطة – المحيط
- شرح درس الدوائر الكهربائية البسيطة - الفيزياء (علمي) - الثالث الثانوي (العلمي والأدبي) - نفهم
- الدوائر الكهربائية البسيطة (عين2020) - الدوائر الكهربائية البسيطة - فيزياء 3 - ثالث ثانوي - المنهج السعودي
- أخلاقيات المهنة في الاسلام
- أخلاقيات المهنة في الإسلامية
- أخلاقيات المهنة في الإسلامي
ملخص درس الدوائر الكهربائية البسيطة – المحيط
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
تعريف الدوائر الكهربائية البسيطة
يمكن تعريف الدوائر الكهربائية البسيطة على أنها حلقة مغلقة من الموصلات الكهربائية تتحرك الإلكترونات خلالها لتوليد طاقة كهربائية، وتتكون من مصدر للطاقة مثل البطارية وجهاز كهربائي مثل مصباح كهربائي أو مقاوم كهربائي وأسلاك موصلة، حيث يعمل مصدر الطاقة على إحداث فرق جهد بين طرفي الدارة فيسمح هذا للتيار الكهربائي بالتدفق من طرف إلى الطرف الآخر عند توصيلها بالدارة. [١]
مكونات الدوائر الكهربائية البسيطة
تتكون الدوائر الكهربائية البسيطة مما يلي: [٢]
مصدر للطاقة: يعتمد مصدر الطاقة (بالإنجليزية: power source) على الجهد وهو الجزء الذي يوفر الطاقة للسماح للإلكترونات بالتدفق في جميع أجزاء الدارة الكهربائية، ومن الأمثلة عليه البطارية. شرح درس الدوائر الكهربائية البسيطة - الفيزياء (علمي) - الثالث الثانوي (العلمي والأدبي) - نفهم. أسلاك التوصيل: تكون أسلاك التوصيل (بالإنجليزية: wires) مصنوعة من النحاس والألمنيوم، وتقوم بنقل التيار الكهربائي بكفاءة وتفقد أقل حد من الطاقة أثناء التنقل بين أجزاء الدارة. الحِمل الكهربائي: الحِمل (بالإنجليزية: load) هو الجهاز الذي يستهلك الطاقة، ومن الأمثلة عليه المصباح الكهربائي البسيط.
شرح درس الدوائر الكهربائية البسيطة - الفيزياء (علمي) - الثالث الثانوي (العلمي والأدبي) - نفهم
شرح لدرس الدوائر الكهربائية البسيطة
-
الثالث الثانوي (العلمي والأدبي) في مادة الفيزياء (علمي)
الدوائر الكهربائية البسيطة (عين2020) - الدوائر الكهربائية البسيطة - فيزياء 3 - ثالث ثانوي - المنهج السعودي
تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
بإمكانك الحصول ايضا علي كل انواع التحاضير الخاصة بالمادة والتوزيع المجاني من خلال هذا الرابط:-
مادة فيزياء 3 مقررات 1442 هـ
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
السؤال: 28. الدوائر الكهربائية البسيطة (عين2020) - الدوائر الكهربائية البسيطة - فيزياء 3 - ثالث ثانوي - المنهج السعودي. التفكير الناقد هل هناك طريقة لجعل المصابيح الثلاثة في الشكل تضيء بالشدة نفسها دون استخدام أي مقاومات إضافية؟ وضح إجابتك نعم ، لأن شدة الإضاءة تتناسب طرديا مع القدرة فسيكون من الضروري استخدام مصباح في الموقع I مقاومته تساوي أربعة أضعاف مقاومتي المصباحين في الموقعين 2 و 3 وهما مضاءين حل تقويم الفصل الثامن دوائر التوالي والتوازي الكهربائية السؤال: ماذا يحدث استياء عندما يحترق فتيل احد المصابيح الموصولة على التوالي في سلك الإضاءة المستخدم في المناسبات الاحتفالية؟ الجواب: عندما يحترق أحد المصابيح تفتح الدائرة فتنطفئ المصابيح الاخرى. السؤال: لماذا تقل المقاومة المكافئة في دائرة التوازي كلما أضيف المزيد من المقاومات؟ الجواب: سيوفر كل مقاوم إضافي مسار اضافيه للتيار. السؤال: إذا وصلت مجموعة مقاومات مختلفة في قينها على التوازي،فكيف تقارن قيمة كل منها ب المقاومة المكافئة للمجموعة؟ الجواب: تكون المقاومة المكافئة أقل من قيمة أي مقاوم. السؤال: لماذا تكون تمديدات اسلاك الكهرباء في المنازل على التوازي، وليس على التوالي ؟ الجواب:تعمل الأجهزة الموصولة على التوازي وكل منها على حدة دون أن يؤثر بعضها في بعض.
تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.
•قال تعالى" ولكل درجات مما عملوا وليوفيهم أعمالهم وهم لا يظلمون " •قال تعالى " فمن يعمل مثقال ذرة خيراً يره ، ومن يعمل مثقال ذرة شراً يره " أثر الأخلاق في المهنة: •1-الخلق القويم يجعل سلوك الإنسان متصفاً بالثبات والتماسك ونفسيته موصوفة بالتجانس والتوافق. •2-الخلق القويم يحدث في الإنسان التحقق بمتطلبات الالتزام والضبط الاجتماعي وحسن التعامل مع الآخرين واحترامهم وأداء حقوقهم. •3-الخلق القويم يوجد الإرادة القوية والعزيمة الماضية مع الاختيار السلوكي الحسن الذي تبناه واقتنع به. •4-الخلق القويم يوجد الالتزام والاحترام تجاه الذات بما يدفعها للأداء الفعّال والاتجاه بانتظام واستمرار نحو الأفضل. أمثلة •1-كتاب جامع بيان المعلم وفضله للإمام ابن عبد البر. •2-تذكر السامع والمتكلم في أدب العلم والمتعلم للإمام ابن جماعة. •3-الرسول المعلم وأساليبه في التعليم للشيخ عبدالفتاح أبو غده. •4-تعليم المتعلم في طريق العلم للإمام برهان الدين الزرنوجي. •5- الحث على طلب العلم والاجتهاد في جمعه للإمام أبي هلال العسكري. أخلاقيات المهنة في الإسلام وتطبيقاتها في أنطمة المملكة العربية السعودية - مكتبة نور. •6-من أدب المحدثين في التربية والتعليم للشيخ أحمد نور يوسف. •7-الجامع لأخلاق الراوي وآداب السامع للإمام الخطيب البغدادي.
أخلاقيات المهنة في الاسلام
٦- الصبر:
قال تعالى: ﴿ يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اصْبِرُوا وَصَابِرُوا ﴾ [آل عمران: 200]. • ومن أخلاقيات المهنة المذمومة في الإسلام:
١- الكذب:
عن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: ((عليكم بالصدق فإن الصدق يهدي إلى البر وإن البر يهدي إلى الجنة ولا يزال الرجل يصدق ويتحرى الصدق حتى يكتب عند الله صدِّيقاً، وإياكم والكذب فإن الكذب يهدي إلى الفجور وإن الفجور ليهدي إلى النار، ولا يزال الرجل يكذب ويتحرى الكذب حتى يكتب عند الله كذاباً)). ٢- الغش:
عن أبى هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم مرّ على صُبْرَة طعام، فأدخل يده فيها فنالت أصابعه بللاً، فقال: ( ما هذا يا صاحب الطعام؟)، قال: أصابته السماء يا رسول الله، قال: ( أفلا جعلته فوق الطعام كي يراه الناس؟ من غشّ فليس مني) رواه مسلم. ٣- الفساد:
قال تعالى: ﴿ وَلَا تَبْغِ الْفَسَادَ فِي الْأَرْضِ إِنَّ اللَّهَ لَا يُحِبُّ الْمُفْسِدِينَ ﴾ [القصص: 77]. أخلاقيات المهنة في الإسلام - موضوع. ٤- الرشوة:
وعن عبد الله بن عمرو رضي الله عنهما قال: لعن رسول الله صلى الله عليه وسلم الراشي والمرتشي. رواه الترمذي وقال حسن صحيح، وفي رواية (والرائش) وهو الساعي بينهما.
أخلاقيات المهنة في الإسلامية
وهذه هي الغاية الحقيقية من الأخلاق، فالمرء لا يكون فاضلاً لمجرد أنه يعلم ما يجب عليه فعله، بل فضله وشرفه في أن يعمل ما يجب عليه فعله، وهو عالم لماذا يقوم بهذا العمل على هذا الوجه بعينه دون غيره من وجوه الفعل المختلفة، ومن هذا المنطلق نقول إن النظرة إلى المهن المختلفة وتقسيمها بحسب المرتبة إلى شريفة ووضيعة أمر لا يعرفه الإسلام، إذ الإسلام يرى أن الشرف والخسة في مجال المهنة مداره في وجود العمل وعدمه. فالعمل أياً كان نوعه -مع استصحاب مشروعيته والالتزام بأخلاقياته وإتقانه- هو قمة الشرف والعظمة في الإسلام. أخلاقيات المهنة في الإسلامية. أما انعدام العمل، أووجوده مع فقد مشروعيته، والتخلي عن أخلاقياته، فهو قمة الوضاعة والمهانة. وليس هذا فحسب، بل إن صاحبه في هذه الحالة -كما بين الإسلام - يستحق الذم والمقت والعقاب من الله ومن الناس.
أخلاقيات المهنة في الإسلامي
[٣]
البعد عن الغش والحرام
أعظم المؤتفكات أكل مال الغير بالغش أو بالسرقة، فالذي يسرق أموال الناس، ولا يتقي الله يعاقبه الله عقابا شديدا لظلمه، لأنه إنما تهاون في حقوق الناس وظلمهم، وقد قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (والله لا يَأْخُذُ أحَدٌ مِنكُم شيئًا بغيرِ حَقِّهِ إلَّا لَقِيَ اللَّهَ يَحْمِلُهُ يَومَ القِيَامَةِ) ، [٤]
الجد والعزم
الجد والاجتهاد طريق لتحصيل التوفيق، فمن عزم على العمل بلا كسل نجح عمله وأينع رزقه وغشيته البركة فعلو الهمة أمر مطلوب، وإلا فإن الكسل يطفئ نور الرزق ويمحقه. [٣] وقد كان يقول رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (اللَّهُمَّ إنِّي أعُوذُ بكَ مِنَ العَجْزِ والكَسَلِ). [٥]
التعاون
التعاون من ثمار الخير التي تطرح البركة في رزق العبد، فإنما يبارك الله لمن كان همه مساعدة الناس بلا مقابل، ويسعى لتحصيل الثواب من اللّه -عز وجل-، [٦] قال الله -تعالى-: (وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى وَلَا تَعَاوَنُوا عَلَى الْإِثْمِ وَالْعُدْوَان) ، [٧] وقال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (لا يُؤْمِنُ أحَدُكُمْ، حتَّى يُحِبَّ لأخِيهِ ما يُحِبُّ لِنَفْسِهِ). أخلاقيات المهنة في الإسلام - مكتبة نور. [٨]
التحلي بالأخلاق الحسنة
من حسن خلقه طابت معاملته، وأحبه اللّه -عز وجل- ورضي عنه، وأحبه الناس لأن في الأخلاق تكمن جوهرة الإسلام البهاء والعظمة، فقد قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (إنَّ مِن خِيَارِكُمْ أحْسَنَكُمْ أخْلَاقًا).
وما أروع إنتشار روح الصدق والأمانة والإخلاص في نفوس العاملين حتّى يؤثر على أعمالهم وينتج من جرّاء ذلك قيام المجتمع المتميّز والراقي. مميّزات أخلاقيّات المهن 1-الصدق: فالصدق عدا عن كونه أساس الفضائل النفسيّة فهوضرورة من ضرورات المجتمع عامة والعمل خاصة، فالعامل الصادق أنجح ما يكون في عمله لأنّه بصدقه يكسب ثقة من حوله وبالتالي يؤمّن الجو المريح في تعاطي الآخرين له لأنّ فقدان الصدق في العمل وانتشار الكذب إن في الأقوال أو الأعمال أو في النيّات أو الكذب في المظاهر هذا يؤدي إلى الفساد وانتشار الرذيلة. والإسلام قد حثّ على الصدق وذمّ الكذب لقول رسول الله صلى الله عليه وسلم: "كبرت خيانة أن تحدّث أخاك حديثاً هو لك مصدّق وأنت له كاذب" (رواه أحم وأبو داود). بل هو من آية النفاق الذي قال عنه النبي أيضاً: "آية المنافق ثلاث: إذا حدّث كذب، وإذا وعد أخلف، وإذا إؤتمن خان" (رواه البخاري). 2-عدم الغش والخداع والغدر: ذلك أنه من مقتضى الصدق النصيحة والإنصاف والوفاء لا الغش والخداع والغدر لأنّ العامل الذي غلب عليه الصدق في أقواله وأعماله يستحيل عليه أن يكون عكس ذلك. أخلاقيات المهنة في الاسلام. وقد حذّر رسول الله صلى الله عليه وسلم من الغش والخديعة والغدر فقال: "... من غشّنا فليس منّا. "
[١٤]
وإن إعطاء العامل أجره فرض لازم، وكذلك العدل بين العمال، [١٥] ففي الحديث القدسي: قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (قالَ اللَّهُ: ثَلاثَةٌ أنا خَصْمُهُمْ يَومَ القِيامَةِ: رَجُلٌ أعْطَى بي ثُمَّ غَدَرَ، ورَجُلٌ باعَ حُرًّا فأكَلَ ثَمَنَهُ، ورَجُلٌ اسْتَأْجَرَ أجِيرًا فاسْتَوْفَى منه ولم يُعطِه أجرَه). [١٦]
المراجع ↑ خالد الخراز، موسوعة الأخلاق ، صفحة 435. بتصرّف. ↑ رواه الألباني، في صحيح الجامع، عن عائشة أم المؤمنين، الصفحة أو الرقم:1880، حسن. ^ أ ب خالد الخراز، موسوعة الأخلاق ، صفحة 436. بتصرّف. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أبي حميد الساعدي، الصفحة أو الرقم:6979، صحيح. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أنس بن مالك، الصفحة أو الرقم:2823، صحيح. ↑ خالد الخراز، موسوعة الأخلاق ، صفحة 441. بتصرّف. ↑ سورة المائدة، آية:2
↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أنس بن مالك، الصفحة أو الرقم:13، صحيح. أخلاقيات المهنة في الإسلامي. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن عبدالله بن عمرو، الصفحة أو الرقم:3559، صحيح. ↑ أبي حامد الغزالي، إحياء علوم الدين ، صفحة 86. بتصرّف. ↑ أبي حامد الغزالي، إحياء علوم الدين ، صفحة 84. بتصرّف.