في الدرس ال 21 من قواعد اللغة الإنجليزية، شاهدنا كيفية استخدام زمن الماضي البسيط The Simple Past Tense وقمنا بتقديم شرح مفصل لتكوينه، كيفية استخدام النفي، وأمثلة مبسطة. إذا كانت هذه أول زيارة لك، نرجو أن تطلع على الدرس أولا ثم العودة للإختبار محملا بكم كاف من المعارف التي ستعينك على اجتيازه. جمله عن الحاضر البسيط - إسألنا. درس زمن الماضي البسيط Simple Past
الإختبار
هذا اختبار حول زمن الماضي البسيط The Simple Past Tense في اللغة الإنجليزية،وهو اختبار مكون من 7 أسئلة مع الإجابة:
هذا الكتاب القيم يشرح لك بالتفصيل الممل و باللغة العربية و الإنجليزية كيفية استعمال زمن الماضي البسيط و استخداماته في جمل إنجليزية:
يمكنك تحميل كتاب زمن الماضي البسيط Simple Past tense من هنا:
إن واجهت صعوبة في فهم بعض الكلمات الانجليزية أو لديك اقتراح لتحسين محتوانا،
أو أردت تشجيعنا على الإستمرار بكلمة شكر، يمكنك التعبير عن ذلك في خانة
التعليقات أسفله. بهذا نكون قد وصلنا لنهاية الدرس، نرجو أن تكونوا قد استفدتم ونرجو كذلك أن
تتابعونا على مجموعة telegram الخاصة بنا للمزيد من الدروس الحصرية على موقع English Zeal
- جمله عن الحاضر البسيط - إسألنا
- جمل في زمن الماضي البسيط Past Simple - دليل الإنجليزية
- جمل في زمن الماضي المستمر Past Continuous - دليل الإنجليزية
- جولة نيوز الثقافية
- قصة البحر الميت - موقع مُحيط
- قصة البحر الميت - موسوعة
- القصة كاملة لفاجعة البحر الميت - الوكيل الاخباري
- قصة اكتشاف مخطوطات البحر الميت: مخطوطات قمران | مصرايم - مخطوطات كهوف القمران
جمله عن الحاضر البسيط - إسألنا
سألهم المدرس لماذا لم ينتهوا. The children were hungry. They hadn't eaten for 6 hours. كان الأطفالُ جائعين. لم يأكلوا منذ ست ساعات ثالثاً: الماضي التام في حالة السؤال نبدأ السؤال بالفعل المساعد Had ولا ننسى أن نضع الفعل في تصريفه الثالث. Had you swum here before? هل سبحت هنا من قبل؟ Had you used this program before? هل استخدمت هذا البرنامج من قبل ؟ Had they won the competition? [٣] هل ربحنا المسابقة؟ Had we broken the glass? جمل في زمن الماضي المستمر Past Continuous - دليل الإنجليزية. هل كسرنا الزجاج؟ Had you taken that job? هل حصلت على تلك الوظيفة ؟ Had the baby cried when I went to the kitchen? هل بكى الطفل عندما ذهبت إلى المطبخ ؟ Had Sumaiah left the scene when the ambulance arrived? هل غادرت سميّة مكان الحادث عندما وصلت سيارة الإسعاف ؟ Had we purchased our travel tickets? هل اشترينا تذاكر السفر ؟ Had you seen my dog? هل رأيت كلبي؟
المراجع ↑ "Examples of Past Perfect Tense", Learn English, Retrieved 7-12-2021. Edited. ↑ "Past perfect", British Council, Retrieved 7-12-2021. ↑ "Past Perfect Tense", studyandexam, Retrieved 7-12-2021. Edited.
جمل في زمن الماضي البسيط Past Simple - دليل الإنجليزية
ليلة أمس أنا وزميلتي في الغرفة حظينا بوقت فراغ لذا شاهدنا فيلماً. Jordan decided to adopt the award in 2006. قرر الأردن اعتماد الجائزة في عام 2006. She left London two years ago. غادرت لندن قبل عامين. My brother Sami got a job two weeks ago. حصل أخي سامي على وظيفة قبل أسبوعين. One evening I went with my husband for a meal. ذهبت مع زوجي لتناول وجبة ذات ليلة. He once met the minister. قابل الوزير ذات مرة ثانيّاً: الماضي البسيط في حالة النفي تتلخص هذه الحالة بإضافة الفعل المساعد did وأداة النفي not، يعود الفعل إلى حالته الأصلية أي يرجع مجرداً. Rami didn't search on the internet last night. لم يبحث رامي على الإنترنت الليلة الماضية. Ibrahim didn't find another piece in the wall while searching. لم يجد إبراهيم قطعة أخرى في الجدار أثناء البحث. I didn't want to go to the dentist لم أرد الذهاب إلى طبيب الأسنان We didn't sleep well last night. [٢] لم ننام جيداً الليلة الماضية Faisal didn't write an e-mail to his friend last night. جمل في زمن الماضي البسيط Past Simple - دليل الإنجليزية. لم يكتب فيصل بريداً إلكترونياً لصديقه الليلة الماضية. I didn't see anyone in the forest yesterday.
جمل في زمن الماضي المستمر Past Continuous - دليل الإنجليزية
كان سالم يقطع العشب في ذلك اليوم عندما ظهر الفأر. I was having a great time with him when his friend interrupted it. كنت أقضي وقتاً ممتعاً معه عندما قاطعه صديقه. While we were playing football, it started to rain. بينما كنا نلعب كرة القدم، بدأت تمطر. I was listening to music, so I didn't hear the call. كُنْتُ أَستمعُ إلى الموسيقى ، لذلك لَمْ أَسْمعْ المكالمة. While Salwa was sleeping, someone took her phone. بينما كانت سلوى نائمة، شخص ما أخذ هاتفها. I was making pancakes when he arrived at my house this evening. كنت أعَدُّ البانكيكس عندما وصل إلى منزلي هذا المساء. ثانيّاً: الماضي المستمر في حالة النفي نضيف أداة النفي not إلى الأفعال المساعدة was / were ونكمل باقي الجملة كما هي. I was not sleeping when you got home late last night. لم أكن نائما عندما وصلت إلى المنزل في وقت متأخر من الليلة الماضية. He wasn't going to order a burger for lunch, so he decided to make a peanut butter sandwich instead. لم يكن سيطلب شطيرة برغر للغداء لذلك قرر عمل شطيرة زبدة الفول السوداني. They weren't speaking English today لم يكونوا يتحدثون الإنجليزية اليوم.
لَمْ أَرى أي أحد في الغابةِ أمس. Samiha and I didn't see pizza at dinner last night. لَمْ نرى أنا وسميحة بيتزا في العشاءِ ليلة أمس. I didn't go to the pool last night. لم أذهب إلى المسبح الليلة الماضية Husam didn't get to the beach yesterday. لم يصل حسام إلى الشاطئ بالأمس. They didn't stay at the party the entire time last night. لَمْ يَبْقوا في الحفلة طوال الوقتِ ليلة أمس. I didn't learn French when I was a child. لم أتعلم الفرنسية عندما كنت طفلة She didn't play tennis when she was younger. لم تلعب التنس عندما كانت أصغر سناً. ثالثاً: الماضي البسيط في حالة السؤال تتلخص هذه الحالة بإضافة الفعل المساعد Did في بداية السؤال ومن المهم إرجاع الفعل إلى حالته الأصلية أي مجرداً. Did you study hard for the exam? هل درست بجد للامتحان ؟ Did Salma buy me a green bag? هل اشترت لي سلمى حقيبة خضراء ؟ Did the manager postpone the meeting last week? هل قام المدير بتأجيل الاجتماع الأسبوع الماضي ؟ Did she play tennis when she was younger? [٣] هل لعبت التنس عندما كانت أصغر ؟ Who discovered penicillin? من اكتشف البنسلين؟ I am sure it was a great chance, but did you prepare yourself for the interview?
قاعدة الماضي المستمر past continuous والذي يتمحور حول حدثٍ استمر لفترة قصير في الزمن الماضي، كأ، نقول: "كانت راما تتحدث مع صديقتها عندما كان الجميع نائماً"Rama was talking with her friend while everyone was sleeping. لاحظ أن هناك حدثين وقعا في الماضي ولكن أحدهما كان مستمراً بوجود الآخر، مقالة اليوم سوف تعطيك العديد من الأمثلة بخصوص هذا الزمن. أولاً: الماضي المستمر في حالة الإثبات نستخدم الأفعال المساعدة was/ were المشتقة من فعل الكينونة be بالإضافة إلى الفعل الرئيسي مع ing، نستخدم was مع الفاعل المفرد ، بينما نستخدم were مع الفاعل الجمع. When we got to the house yesterday morning, the baby was crying badly. عندما وصلنا إلى المنزل صباح أمس، كان الطفل يبكي بشدة Ahmad was waiting at home all day when she sent him the card. أحمد كان ينتظر في المنزل طوال اليوم عندما أرسلت له البطاقة. It was eight o'clock. I was writing a letter. كانت الساعة الثامنة وكنت أكتب رسالة. [١] They were meeting secretly after school. كانوا يجتمعون سراً بعد المدرسة Salem was cutting the grass the other day when the mouse appeared.
قصة البحر الميت
يسرنا اليوم الإجابة عن عدة أسئلة قمتم بطرحها مسبقاً عبر موقعنا ،كما و نعمل جاهدين على توفير الإجابات النموذجية الشاملة والكاملة التي تحقق النجاح والتميز لكم ، فلا تتردوا في طرح أسئلتكم أو استفساراتكم التي تدور في عقلكم وتعليقاتكم. قصة البحر الميت - موسوعة. كثير من الحب والمودة التي تجدوها هنا، والسبب هو تواجدكم معنا. نسعد كثيراً بهذه الزيارة. البحر الميت هو من اهم المناطق للسياحة حيث تتميز البحر الميت بانه يوجد به العديد من العوامل الطبيعية ما جعلها تحظى بمركز تنافسي في المنطقة في مجال السياحة العلاجية، البحر الميت يعرف بانه يوجد به العديد من الثقافات والحضارات وايضا وصف بالبحر الميت بانه اللوحة الفنية، يتميز البحر الميت بان توجد به الشمس طول العام والهواء الذي يمر به هواء جاف ولا تسقط الامطار في منطقة البحر الميت وتكون درجة الحرارة في منطقة البحر الميت تترواح بين 32 و 39 درجة مئوية هذا في فضل الصيق ، اما في فصل الشتاء تترواح ما بين 20 و 23 درجة مئوية.
جولة نيوز الثقافية
بعد نكسة 1967، والتي كان من نتيجتها سقوط الضفة الغربية تحت السيطرة الإسرائيلية، وكذلك متحف القدس الذي به المخطوطات، ولم يفلت من هذا المصير سوى مخطوطة واحدة هي المخطوطة النحاسية، لأنها كانت في عمان في ذلك الوقت، وتوقفت حركة الشر تمامًا بعد ذلك. المصدر: أحمد عثمان، مخطوطات البحر الميت، مكتبة الشروق، ص 10- 16.
قصة البحر الميت - موقع مُحيط
مرّ اليوم الثالث (السبت 27 أكتوبر/ تشرين الأوّل) ولم تتوافر بعدُ، قصّة متكاملة عن مكان تواجد الأطفال الطلبة، هل كانوا كلهم من المدرسة؟ هل كانوا كلهم في مسير داخل الوادي؟ أم أنَّ جزءًا منهم كان في الوادي وآخر كان على الجسر؟ ثم هل كان الضحايا من الأطفال وحدهم؟ بسبب ذلك كلّه، كانت الإشاعات أو الأخطاء في التغطية تُعاود الظهور. خرجت تغطيّة لفضائيّة أردنيّة (الثلاثاء30 أكتوبر/ تشرين الأوّل) وسردت القصّة وقدمت المكان بشكل واضحٍ ودقيقٍ بالاعتماد على تحركات الدفاع المدنيّ لـ" ستون ساعة حرجة "، لكن ركّزت التغطية على الحادثة وعلى تحرّك فرق الدفاع المدني تجاه الناجين من طلّاب المدرسة وكيف جرى إنقاذهم، دون أن يحظى المُتابع بخلفيات ما جرى وتفاصيل أخرى عن وجود ضحايا آخرين. القصّة في التفاصيل
تركت أغلب وسائل الإعلام المحليّة التي انشغلت بالأخبار العاجلة، والسباق على النشر، الحادثة قبل مضيّ أسبوع على حدوثها، في حين ظهرت تقارير قليلة، لكن مشغولة بتأنٍ عن خلفيات الحادثة، ومكانها، والمسبب لها، وصوّب تقريرٌ واحدٌ على الأقل ما تجاهلته مئات الأخبار العاجلة التي نشرت. القصة كاملة لفاجعة البحر الميت - الوكيل الاخباري. شملت تغطية التقرير التركيز ليس على الضحايا من أطفال المدرسة وحسب، كما فعلت أغلب وسائل الإعلام، إنما تناول الضحايا الذين قضوا في الحادثة من متنزهين آخرين ومنقذين.
قصة البحر الميت - موسوعة
أبدت نقابة الصحفيين تحفظها على القرار، خوفًا من "تقييد كشف الخلل وعدم القدرة على تسليط الضوء عليه وخاصة على الصحفيين الذين من واجبهم أن يوضحوا الأمور ويكشفوا الخلل". دفعت هذه الحالة أعلى رأس في هرم الدولة، الملك الأردني: أن يُوجه أمله لـ"منابر الإعلام كأحد روافع نظم تدفق المعلومات". في حين أنَّ الحكومة، المسؤولة عن تدفق المعلومات للصحفيين، لم تقدّم شيئًا ليجري نظمه، فاضطر أغلب الصحفيين لاعتماد نبع تدفقٍ آخر للمعلومات، وهو مواقع التواصل الاجتماعي.
القصة كاملة لفاجعة البحر الميت - الوكيل الاخباري
انتهاكٌ لخصوصيّة الضحايا وذويهم، معلومات ناقصةٌ، أخبار وصور مُضلِّلةٌ فتحت الباب أمام انتشار الشائعات، كان هذا هو الطابع العام في تغطية الإعلام الأردني لغرق أردنيين- أغلبهم أطفال- في وادٍ قريب من البحر الميّت بعدما دهمتهم السيول. بالمقابل، حاولت الحكومة حجب المعلومات عن الصحافة، وقدّمت رواية لم تتح "إعادة صياغة رواية جديدة محبوكة ومتينة". أدَّى ذلك إلى ارتفاع وتيرة الشائعات بين المواطنين من جهة، والاستعانة بالتخمين، لا التقصّي والتحليل لتفسير الحادثة لدى الصحفيين من جهة أخرى. سؤال "أين" يُغيّرُ مجرى القصة
بدأت المعلومات الأوليّة ترد غُرف الأخبار في وسائل الإعلام الأردنية مساء الخميس 25 أكتوبر/ تشرين الأول 2018، أي بعد ساعاتٍ من وقوع الحادثة. تفاصيل المعلومات في الأخبار لم تكن واضحة للمُتابع؛ إذ لم تُشر أغلب التغطيات إلى المكان الذي وقعت فيه الحادثة، واستبدلت المكان بوصف عام وهو «في منطقة البحر الميّت». أخذت وسائل إعلامٍ عربيّةٍ وأجنبيّةٍ بالتخمين والتخييل عن مكان وقوع الحادثة، أكَّد أحد هذه التغطيات أن "السيول جرفت بقسوة حافلة طلاب مدرسيّة لتلاميذ في المرحلة الابتدائيّة"، وأوردت تغطيةٌ أخرى لموقعٍ محليّ «انهيار عبَّارة ودَهْم المياه لطلاب مدرسة» أو انهيار جسرٍ قرب البحر الميّت تنزّه عليه الطلاب وانجرافهم، أو جسرٌ سبّب الكارثة ، أو جرف سيول -ضربت المنطقة - حافلة مدرسية.
قصة اكتشاف مخطوطات البحر الميت: مخطوطات قمران | مصرايم - مخطوطات كهوف القمران
كما ورد ذكر البحر الميت في ال'نجيل بمسميات بحر الملح، والبحر الشرقي، وبحر العربة. هذا بالإضافة إلى ذكره في سفر التكوين بالتوراة. ولقد اهتم الفراعنة بالبحر الميت، وبشكل خاص في عصر الملكة كليوباترا، والتي اكتشفت أول فوائده الصحية والعلاجية للعظام والجلد. كما وذكره كثير من الشعراء في قصائدهم وعلى رأسهم " محمود درويش " وقصيدته"حجر كنعاني في البحر الميت"، والشاعر الإنجليزي " سيمون آرميتاج " وقصيدته "قصائد البحر الميت". جدير بالذكر أن بداية اكتشاف مخطوطات البحر الميت كانت على يد راعيين متجولين من البدو، والتي يبلغ عددها 970 مخطوطة، وتم اكتشاف المزيد منها ما بين عامي 1947 و 1956 وذلك بـإحدى عشر كهفاً من وادي قمران. ويعود تاريخ تلك المخطوطات إلى القرنين الأول والثاني قبل الميلاد، وظهرت أول محاولة لاكتشاف موقع البحر الميت على يد الضابط البحري الأمريكي عام 1847 م توماس مولينكس ، ولكنه لم يستطع إكمال مهمته وتوفي بعدها بأسبوعين. ثم سعى لاكتشاف المنطقة الضابط الأمريكي وليم فرانشيس لنش عام 1848م، من خلال بعثة اكتشافية لفوائد المنطقة الاقتصادية والعلمية، والدينية. فوائد البحر الميت
يسمح المناخ الاستوائي الذي تتمتع به منطقة البحر الميت بنمو بعض النباتات الاستوائية، والبرية، وكذلك النباتات الملحية.
كانت هذه الكلمات تشد أزر الأم، لتتلقى اتصالا من المدير العام للدفاع المدني: بأن الجهود مسخرة لأنقاذ طفليك،.. بعدها أصطحبها كوادر الدفاع المدني إلى المكان المخصص لهم عند الشاطىء، الذي كان يومها مسرحا لعمليات إنقاذ للعديد من الأشخاص، الذين سحبتهم الأمواج هناك. قبيل وصول المنقذ عمر كانت مريم تمسك بيد شقيقها، والتي روت تفاصيل ست عشرة ساعة لعملية إنقاذ انطوت على مخاطر كبيرة في عرض البحر، بكلمات والدموع تملء عينيهما، "سمعت أصواتا كثيرة، صراخ ماهر بجانبي، وأمواج البحر، لكني لم أسمع صوت ماما". لم تستطع الطفلة إكمال حديثها، وكأنها تعيش المشهد ذاته مجددا،.. تصمت قليلا، تمسح دموعها، وتواصل الكلام، "كنت أفكر بأمي، وبمحبتها لماهر، فهي متعلقة بنا كثيرا،.. أحسست أننا سنموت"، تشاطرها أمها البكاء، إلى جانبها ماهر صامتا، يضع يده على كتف أمه، يخرج عن صمته، " ماما خلص أحنا عندك". كانت لحظات تحبس الأنفاس، روتها مريم عند مشاهدتها المنقذ عمر، وهو يتجه صوبها، دون أن تعلم من هو، ليبدأ الأمل يتجدد في نفسها بأن شخصا يقترب لربما هو من ينقذها وشقيقها.. وهنا بدأت اللحظات الأصعب. "شعرت عمر أقرب إنسان إلي، ضمنا إلى صدره، وقال لنا: لا تخافوا حبايبي، ما رح أرجع بدونكم"،.. وبينما تتحدث إلينا في مقابلتها كان المنقذ عمر يسمع حديث الطفلة، الذي تتفطر له القلوب، قاطعها قائلا: هذا واجبي. "