اعراب فوق كل ذي علم عليم
الواو عاطفة (فوق) ظرف منصوب متعلّق بمحذوف خبر مقدّم (كلّ) مضاف إليه مجرور (ذي) مضاف إليه مجرور وعلامة الجرّ الياء لأنه من الأسماء الخمسة. (علم) مضاف إليه مجرور (عليم) مبتدأ مؤخّر مرفوع.
وفوق كل ذى علم عليم - يوسف السند
استراتيجيات التعليم بمساعدة الكمبيوتر (Strategies of CAI) يتم التعليم بمساعدة الكمبيوتر (CAI) من خلال أكثر من استراتيجية فى تفاعل التلميذ مع الكمبيوتر فى تتابع لتحقيق الأهداف التعليمية، ويمكن تقســــيم هذه الاستراتيجــــيات الى نوعين: استراتيجيات مهيكلة مسبقاً (Pre-structured) واستراتيجيات تكييفية (Adapt. ve)، فالنوع الثانى له امكانيات تفريدية للتعليم وفقاً لحاجات المتعلم أكثر من تلك التى توفرها الاستراتيجيات المهيكلة مسبقاً، ومع ذلك، فكلا النوعين يعطى امكانيات كبيرة فى تفريد التعليم، ورغم انه توجد استراتيجيات عديدة فى (CAI) إلا أنه سيقتصر العرض هنا على الاستراتيجيات التالية: - التدريب والتمرين Drill and practice. وفوق كل ذى علم عليم - يوسف السند. - التدريس الخصوصى Tutorial. - المحاكاة Simulation. - حل المشكلات Problem-Solving. 4-1 استراتيجية التدريب والتمرين Drill & Practice (2): تتميز استراتيجية التدريب والتمرين (Drill and practice) فى التعليم بمساعدة الكمبيوتر فى أنها تتكامل مع التدريس الصفى بالمدارس ومصادر التعلم الصفية، ففيها يقوم المعلم بشرح المفاهيم الأساسـية والقواعد والمبادئ والنظريات ثم ينتقل التلاميذ بعد ذلك إلى برامج التدريب والتمرين على تلك المفاهيم والقواعد والمبادئ والنظريات، وتتميز برامج التدريب والتمرين التى يقدمها الكمبيوتر بأنها تقدم هذه التدريبات بشكل فردى حتى يتمكن المتعلم من اتقان المهارة فى هذه التطبيقات، ومن ثم يتم التعليم الفردى بجانب الجمعى فى الصف.
«فوق كل ذي علم عليم» – اَراء سعودية
فالعلم ينتهي إلى الله عز وجل. ومن الجدير بالذكر هنا لى إن أتطرق إلى نوعية من العلماء وهو العالم المغرور او صاحب العلم اللذى علا شأنه فسولت له نفسه أنه المساس به وبعلمه. فاليعلم بأن الله اعلم وانه منه المبدأ وإليه المنتهى
فالعالم الرصين لابد أن يكون متواضعا لله عز وجل فلا يعجب بما عنده من العلم ولا يتكبر على غيره من الناس فأجمل ما يتحلى به العالم التواضع، وأقبح ما يتصف به الكبر والعجب فالإنسان لم يخلق فى هذه الدنيا ليكون مصدرا للعبث والهراء فقد ميزه الله عن باقى المخلوقات بالعقل ليستكثر من العلم النافع لينتفع وينفع من حوله والاستكثار هو الاستمرارية فى ملىء العقول وتغذيتها
قال عمر رضي الله عنه: تعلموا العلم وعلموه الناس وتعلموا له الوقار والسكينةوتواضعوا لمن تعلمتم منه ولمن علمتموه ولا تكونوا جبابرة العلماء فلا يقوم جهلكم بعلمكم. فوق كل ذي علم عليم | مركز الإشعاع الإسلامي. شاعر وأديب
مدير عام موقع جريدة النجم الوطني
فوق كل ذي علم عليم | مركز الإشعاع الإسلامي
قالَ فَإِنِ اتَّبَعْتَنِي فَلا تَسْئَلْنِي عَنْ شَيْءٍ حَتَّى أُحْدِثَ لَكَ مِنْهُ ذِكْراً شرطي عليك أن لا تسألني عن شيء مما تنكر حتى أكون أنا المفسر له. فَانْطَلَقا حَتَّى إِذا رَكِبا فِي السَّفِينَةِ خَرَقَها سار موسى و الخضر على ساحل البحر حتى مرت بهما سفينة فحملتهما و لكن الخضر خرق السفينة بلا مبرر ظاهر، فثارت العاطفة الإنسانية في نفس موسى و قالَ للخضر: أَ خَرَقْتَها لِتُغْرِقَ أَهْلَها لَقَدْ جِئْتَ شَيْئاً إِمْراً عجبا، و أخذ موسى ثوبه، وحشا به الخرق على عهدة الراوي. قالَ أَ لَمْ أَقُلْ إِنَّكَ لَنْ تَسْتَطِيعَ مَعِيَ صَبْراً فاعتذر موسى. اعراب فوق كل ذي علم عليم. قالَ لا تُؤاخِذْنِي بِما نَسِيتُ و تدل هذه الآية بظاهرها أن النسيان في غير التبلغ عن اللّه جائز على الأنبياء، أما فيه فمحال، لأن النبي في هذه الحال بالخصوص هو لسان اللّه و بيانه وَ لا تُرْهِقْنِي مِنْ أَمْرِي عُسْراً لا تضيق عليّ في صحبتي لك. فَانْطَلَقا حَتَّى إِذا لَقِيا غُلاماً فَقَتَلَهُ ثار موسى على خرق السفينة فكيف بقتل النفس، و لذا غضب و قالَ للخضر: أَ قَتَلْتَ نَفْساً زَكِيَّةً بِغَيْرِ نَفْسٍ لَقَدْ جِئْتَ شَيْئاً نُكْراً ينكره الدين و العقل و الناس.
كاتبة ومؤلفة صدر لها كتاب عن دار مركز الأدب العربي, نشرت عدة مقالات في عدد من الصحف.
وتتم هذه الإستراتيجية فى أسلوبين على الأقل: الأول هو أن يقوم التلميذ بحل المسائل العددية والحسابية - على سبيل المثال - بفحص المسئلة واستخلاص البيانات والمعلومات التى تؤدي به الى اختيار اسلوب الحل ،ثم يقوم باستدعاء البرنامج المناسب فى الكمبيوتر لاعطائه الحل ،ثم يقوم بدراسة هذا الحل للتأكد منه، أما الاسلوب الثانى فيقوم التلميذ بالتفكير فى الحل بالشكل التالى: - فحص معطيات المسألة. - البحث عن مزيد من البيانات والمعلومات من خبراته. - اقتراح اساليب وبدائل للحل واختيار أحد هذه الأساليب. «فوق كل ذي علم عليم» – اَراء سعودية. - القيام ببرمجة الكمبيوتر لهذا الأسلوب.
مسلسل عجيب غريب 2 الحلقة 1 الاولى - فيديو Dailymotion
Watch fullscreen
Font
عجيب غريب2
وبين الجسمي «رغم المردود المادي للإعلانات التجارية، خصوصاً في الأعمال الدرامية الرمضانية، والتي تشير كثرتها إلى نجاح العمل وشعبيته، إلا أن كثرتها في الجزء الثاني من (عجيب غريب)، حالت دون خلق حالة الاندماج والحرص على متابعة العمل لدى بعض المشاهدين، الأمر الذي فاقمه أيضاً عرضه بعد أذان المغرب مباشرة». عجيب غريب2. ونوه الجسمي «يأتي اعترافنا بالأخطاء، والعمل على وضع خطة جديدة لتطوير (عجيب غريب)، حرصاً منا على الرغبة في الحفاظ على الجماهيرية التي حققها المسلسل في جزأيه، الأمر الذي برهنته كثرة الإعلانات التجارية، وطلب تلفزيون دبي إنتاج الجزء الثالث بعد انتهاء عرض الثاني مباشرة، والكم الهائل من الاتصالات التي استفسرت عن غيابه وأعربت عن رغبتها في عودته». وأشار إلى أن نجاح «عجيب غريب» بجزأيه، يرجع إلى «الطرح المميز الذي حرص على تقديمه الكاتب في 60 حلقة، من خلال تسليط الضوء على موضوعات محلية منوعة، والعمل على حلها، هذا إلى جانب أسرة فريق العمل التي نجحت في تحقيق جماهيرية كبيرة أسهمت في استثمارها لاحقاً على المسرح، فضلاً عن عملية إخراجه». «غريب زنقة زنقة»
حول مسرحية «غريب زنقة زنقة»، التي ستعرض خلال أيام عيد الفطر على مسارح الشارقة، قال الجسمي إنها «ستكون بمثابة ترضية لجمهور مسلسل (عجيب غريب)، عن غيابه، واستثماراً لنجاح مسرحية (عجيب غريب) التي عرضت خلال أيام العيد العام الماضي، وحضرها ما يقارب 4000 متفرج خلال ثمانية أيام من عرضها».
الحلقة الواحده والعشرون 21 من مسلسل غريب عجيب بعنوان سلف - منتدى استراحات زايد
موسمين
مسلسلات
مسلسل بقالب كوميدي حول عائلة مكونة من الأب والأم والأولاد و جدتهم، تضطر للسكن في شقة وتتعرض لمشاكل طريفة ومتنوعة. موسم 02
أضف إلى المفضلة
عجيب غريب: العيد - Youtube
09-11-2009, 10:01 PM
رقم المشاركة: [ 5]
بيانات كاكا العين تـاريخ التسجيـل: Aug 2009 رقــم العضويـــة: 87711 الـــــدولـــــــــــة: المشاركـــــــات: 102 [ +] عدد الـــنقــــــاط: 100 الجنس: male علم الدوله: الحالـــة: بيانات إضافية موفق بإذن الله... لك مني أجمل تحية. __DEFINE_LIKE_SHARE__
تساعدنا ملفات تعريف الارتباط على توفير موسوعة أرابيكا. باستخدام موسوعة أرابيكا، فإنك توافق على أنه يمكننا تخزين ملفات تعريف الارتباط.