مكتب تحقيق الرؤية تم إنشاء مكتب تحقيق الرؤية بالجامعة بموجب قرار معالي مدير الجامعة رقم (39106215) بتاريخ 3/2/1439هـ، حيث يتولى المكتب مسؤولية نشر الوعي برؤية المملكة 2030 والتعريف ببرامجها وأهدافها وتنظيم الدورات التدريب واللقاءات وورش العمل المتعلقة بالرؤية، كما يتولى المكتب مسؤولية إدارة وتنظيم الأعمال التي من شأنها تعزيز مساهمة الجامعة في تحقيق الرؤية بالتكامل مع أعمال منظومة تحقيق الرؤية. الرؤية الفعالية في تعزيز دور الجامعة في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030 المرتبطة بها. الرسالة تنسيق جهود قطاعات الجامعة الداخلية نحو تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، وربطها بمهام مكتب تحقيق الرؤية بوزارة التعليم. الاهداف تعزيز دور الجامعة في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، وأهداف وزارة التعليم المتعلقة بالرؤية. زيادة وعي منسوبي الجامعة وطلابها برؤية المملكة 2030 وأهدافها وبرامجها التنفيذية. زيادة مساهمة الأفراد من منسوبي الجامعة في تحقيق رؤية المملكة 2030 من خلال فتح المجال لهم لتقديم المبادرات وإدارتها. القيم التعاون المسؤولية الانضباط الجودة المرونة
- وزارة التعليم مكتب تحقيق الرؤية
- مكتب تحقيق الرؤية وزارة التعليمية
- مهام مكتب تحقيق الرؤية وزارة التعليم
- التفسير بالمأثور مصادر ومناهج التفسير (2)
- ص163 - كتاب التفسير والمفسرون - التفسير بالمأثور - المكتبة الشاملة
- شبكة الألوكة
- التفسير بالمأثور أربعة مصادر - نبع العلوم
وزارة التعليم مكتب تحقيق الرؤية
نظم مكتب تحقيق الرؤية بوزارة التعليم ورشة عمل عن "دور إدارات التعليم في تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030"، اليوم الخميس، في مقر الوزارة، بمدينة الرياض، بمشاركة جميع مديري التعليم بالمناطق والمحافظات التعليمية بالمملكة. وتهدف الورشة إلى تحديد أدوار إدارات التعليم بالمناطق والمحافظات في المساهمة في تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030، ومناقشة أبرز المبادرات المحورية للتعليم العام، ضمن برامج الرؤية التي تنفذها الوزارة ومنها مبادرة التحول نحو التعليم الرقمي لدعم تقدم الطالب والمعلم (برنامج التحول الرقمي).
مكتب تحقيق الرؤية وزارة التعليمية
صدر قرار وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى باعتماد الهيكل التنظيمي لمكتب تحقيق الرؤية بالوزارة وترتبط به مباشرة، وتتبع له الإدارات التالية: إدارة الاستراتيجية، إدارة المشاريع، إدارة التغيير، إدارة الموارد البشرية، إدارة المالية، إدارة التواصل والإعلام، إدارة الشراكات والاستشارات. كما تم اعتماد مهام وواجبات المكتب في: تمثيل وزارة التعليم والجهات التابعة لها أمام الجهات ذات العلاقة بتنفيذ برامج وتوجهات وأهداف رؤية المملكة 2030، والإشراف على بناء وتنفيذ وتقويم وتطوير برامج وزارة التعليم والجهات التابعة لها المحققه لرؤية المملكة 2030، وإدارة وتقويم الأداء ومؤشرات ومبادرات وزارة التعليم والجهات التابعة لها في برنامج التحول الوطني 2020 والبرامج المحققة لرؤية المملكة 2030.
مهام مكتب تحقيق الرؤية وزارة التعليم
إنفاذاُ لقرار معالي وزير التعليم رقم (48473) وتاريخ 07/04/1439هـ والقاضي بتشكيل فريق إدارة المبادرات بالجامعات السعودية، ليكون المنسق المباشر بين مكتب تحقيق الرؤية بوزارة التعليم وبين ملاك مبادرات الجامعة المعتمدة، فقد تم إنشاء مكتب إدارة المبادرات بموافقة معالي مدير الجامعة بتاريخ 27/05/1439هـ، وتكليف الأستاذ/ محمد بن صالح الصيعري للعمل مديراً للمكتب بقرار رقم (13911030446) وتاريخ
أخر تحديث للموقع بتاريخ: الاثنين, 16 أغسطس, 2021 - 08:47
عقد مكتب تحقيق رؤية المملكة 2030م التابع لمجلس الغرف السعودية يوم الأربعاء الماضي اجتماعاً تنسيقياً مع مكتب التحول الوطني بوزارة التعليم، لمناقشة أوجه التعاون بين الجانبين في مختلف المجالات ذات العلاقة بمبادرات الوزارة والمجلس بشأن رؤية المملكة 2030. ويأتي هذا الاجتماع التنسيقي بعد مضي شهرين على تأسيس مكتب إدارة تحقيق رؤية المملكة 2030م، والذي يعمل تحت مظلة مجلس الغرف السعودية كوحدة إدارية متخصصة وفق آليات عمل خاصة تدفع بجهود مشاركة القطاع الخاص في تحقيق الرؤية.
مصادر التفسير بالمأثور
05:25 PM
22 / 3 / 2016
14033
المؤلف:
د. احسان الامين. المصدر:
التفسير بالمأثور وتطويره عند الشيعة
الجزء والصفحة:
ص23-24. اختلف العلماء في مصادر التفسير بالمأثور ، ممّا سنفصّله لاحقا ونشير له هنا إجمالا؛ ومردّ هذا الخلاف ناشئ عن قيمة «المأثور» المروي وكاشفيّته عن مراد اللّه تعالى. التفسير بالمأثور مصادر ومناهج التفسير (2). فلا خلاف في مصدريّة القرآن الكريم ، أو ما ثبت من السنّة النبويّة الكريمة ، إلّا أنه وقع الخلاف في مصدريّة حديث الصحابة التفسيري ومرجعيّته إذ إنّ «إطلاق بعضهم أنّ تفسير الصحابة له حكم المرفوع ، إطلاق غير جيّد ، لأنّ الصحابة اجتهدوا في تفسير القرآن ، واختلفوا في بعض المسائل والفروع ، كما رأينا بعضهم يروي الاسرائيليّات» «1». وكذلك الخلاف فيما روي عن التابعين ، فهل هو من قبيل المأثور أو من قبيل الرأي ؟ «2»
وليس الخلاف في ذلك بين السنّة أو الشيعة ، أو أنّه خلاف نشأ حديثا ، وإنّما كان للعلماء منذ القدم آراء مختلفة فيه ، فقد كان للإمام أبي حنيفة النّعمان بن ثابت (ت 150 هـ) رأي مشهور في ذلك ، فهو على رغم إدراكه عددا من الصحابة كأنس ابن مالك وعبد اللّه بن عبّاس يقول قولا صريحا: ما جاء عن الرسول (صلى الله عليه وآله) فعلى العين والرأس ، وما جاء عن الصحابة تخيّرنا منه ، وأمّا ما جاء عن التابعين فهم رجال ونحن رجال «3».
التفسير بالمأثور مصادر ومناهج التفسير (2)
مصادر التفسير بالمأثور الأربعة
إن مصادر التفسير بالمأثور تكون على أربع أوجه وتتجلى في:
تفسير القرآن بالقرآن ، فهو ما أجمل وأطلق في مكان بين وقيد في مكان آخر، فيعتمد تفسير القرآن الكريم على ما جاء من القرآن نفسه، فهناك بعض الآيات التي تبين وتفصل آيات آخرى فهي مفسرة لها، فمن أعظم خصائص الأمة الإسلامية أن الله سبحانه وتعالى قد تكفل كتابه المنزل إلى خير الأنبياء محمد عليه الصلاة والسلام، فقد قال تعالى في كتابه الكريم: "إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون"، وقد تضمن القرآن الكريم أبلغ أساليب الفصاحة والبلاغة، فقد قال تعالى: "كتاب أحكمت آياته ثم فصلت من لدن حكيم خبير". تفسير القرآن بالسنة الشريفة وعن ما ثبت عن رسولنا الكريم في ذلك، حيث أن الكثير من السنة النبوية تبين بعض آيات القرآن الكريم.
ص163 - كتاب التفسير والمفسرون - التفسير بالمأثور - المكتبة الشاملة
من مصادر التفسير بالمأثور، من أهم الأشياء التي يبحث عنها المسلمون في كافة أنحاء العالم الإسلامي هو تفسير القرآن الكرؤيم، القرآن الكريم وهو كلام الله المنزل على رسوله وسيدنا محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم، والمتعبد بتلاوته، والتفسير ضروري جدا، فمن خلاله يمكن التعرف على كيفية النطق بألفاظ القرآن الكريم، وأحكامه، وتفسير معانيه، والتعرف على أهم ما يتوصل إليه العلماء في تفسير للقرآن الكريم. فالعلم بكتاب الله والتمعن بمعانيه ضروري جدا، فالقرآن الكريم هو مصدر التشريع الأول للمسلمين، والسنة النبوية الشريفة هي مصدر التشريع الثاني، فهناك مصادر عديدة موثوق بها، يمكن أخذ التفسير منها، واستخلاص أحكام الشريعة الإسلامية، والتفسير يشرح الآيات بأدلة وبيانها وتوضيحها، وكشف مواضع اللبس والغموض فيه، وكيفية النطق بألفاظ القرأن الكريم وتفسيرها. يوجد أربعة مصادر التفسير بالمأثور وهي: تفسير القران الكريم. تفسير السنة. وأقوال الصحابة. التفسير بالمأثور أربعة مصادر - نبع العلوم. وأقوال التابعين. وبذلك نكون قد قدمنا لكم الحل المناسب للسؤال المطرح عبر مقالتنا ويسعدنا أن نكون عن
شبكة الألوكة
وقد سئل شيخ الإِسلام ابن تيمية عن أقرب التفاسير للكتاب والسنة؟ الزمخشري؟ أم القرطبي؟ أم البغوي؟ أم غير هؤلاء؟ فقال في فتاواه: "وأما التفاسير الثلاثة المسؤول عنها فأسلمها من البدعة والأحاديث الضعيفة البغوي، لكنه مختصر من تفسير الثعلبي وحذف منه الأحاديث الموضوعة والبدع التي فيه، وحذف أشياء غير ذلك". المحرر الوجيز في تفسير الكتاب العزيز
وقد ألَّف هذا الكتاب ابن عطية ، وقد تولت وزارة الأوقاف في أن تشرف على طباعته في دولة قطر، ووضعه بين أيدي أهل العلم. تفسير القرآن الكريم
وإن مؤلف هذا التفسير هو ابن كثير، وهو من التفاسير التي اشتهرت كثيراً بين الناس، ومتلقاة بالقبول عند المسلمين عامة وعند خاصتهم أيضاً. [2] [3]
أهمية التفسير بالمأثور
إن التفسير بالمأثور هو الذي يعتمد على المنقول الصحيح، ويجب على كل مسلم اتباعه والأخذ به، فهو السبيل الذي يأمن المسلم به من الزلل والزيغ من كتاب الله تعالى، وإن أهمية التفسير بالمأثور تتجلى في أنه ملجأ لكل مسلم يريد أن يستجيب لله سبحانه وتعالى، وأن يفهم ويتدبر كلامه سواء على طريقة التفسير الموضوعي أو التحليلي أو حتى المقارن، فهو أفضل أنواع التفسير لأنه يعتمد على الصحيح المنقول، وإنه لا يجتهد في بيان المعنى من غير دليل، ويتوقف عما لا طائل تحته، والأمور التي لا فائدة من معرفتها.
التفسير بالمأثور أربعة مصادر - نبع العلوم
أبرز كتب التفسير بالمأثور
إن من أبرز كتب التفسير بالأثر هي:
جامع البيان عن تأويل آي القرآن لابن جرير الطبري
وهو الإمام الحافظ المفسر المحدث الفقيه وهو المؤرخ شيخ المفسرين والمؤرخين، وهو أبو جعفر محمد بن جرير الطبري، وقد ألَّف علوم كثيرة، ومن مؤلفاته:
تاريخ الأمم والملوك، وهو من مصادر التاريخ. اختلاف الفقهاء. كتاب التبصر في أحوال الدين. تفسيره جامع البيان عن تأويل آي القرآن. الكشف والبيان عن تفسير القرآن للثعلبي
وهو أبو اسحاق أحمد بن محمد بن إبراهيم الثعلبي وكان كثير الحديث، ولكن هناك من الفقهاء من يرى أنه لا يوثق به، وقد توفي سنة 427هـ. قال شيخ الإِسلام ابن تيمية في مقدمته في أصول التفسير: "والثعلبي هو في نفسه كان فيه خير ودين وكان حاطب ليل ينقل ما وجد في كتب التفسير من صحيح وضعيف وموضوع". وقال الكتاني: "في الرسالة المستطرفة عند الكلام عن الواحدي المفسر لم يكن له ولا لشيخه الثعلبي الكبير بضاعة في الحديث، بل في تفسيرهما وخصوصاً الثعلبي، أحاديث موضوعة وقصص باطلة". معالم التنزيل للبغوي
هو أبو محمد الحسين بن مسعود بن محمد الذي يعرف باسم الفراء البغوي الفقيه الشافعي المحدث المفسر الملقب بمحي السنة وركن الدين.
الأقوال والروايات المختلفة لا يُعقِّب عليها ولا يُرَجَّح كما يفعل ابن جرير الطبرى - مثلاً - اللَّهم إلا فى حالات نادرة أيضاً، وهو يعرض للقراءات ولكن بقدر، كما أنه يحتكم إلى اللغة أحياناً ويشرح القرآن بالقرآن إن وجد من الآيات القرآنية ما يوضح معنى آية أخرى، كما أنه يروى من القصص الإسرائيلى، ولكن على قِلَّة وبدون تعقيب منه على ما يرويه، وكثيراً ما يقول: قال بعضهم كذا، وقال بعضهم كذا، ولا يُعيَّن هذا البعض. وهو يروى أحياناً عن الضعفاء، فيُخَرِّج من رواية الكلبى ومن رواية أسباط عن السدى، ومن رواية غيرهما ممن تُكلِّم فيه، ووجدته يُوجِّه بعض إشكالات ترد على ظاهر النظم ثم يجيب عنها، كما يعرض لموهم الاختلاف والتناقض فى القرآن ويزل هذا الإيهام.. وبالجملة، فالكتاب قَيِّمٌ فى ذاته، جمع فيه صاحبه بين التفسير بالرواية والتفسير بالدراية إلا أنه غلَّب الجانب النقلى فيه على الجانب العقلى، ولهذا عددناه ضمن كتب التفسير المأثور. * * *
واختلف أيضا في مصدريّة ومرجعيّة أهل البيت (عليهم السلام) بين السنّة والشيعة ، إذ يعدّهم السنّة صحابة وتابعين وتابعي التابعين مع الاقرار بفضلهم وعلمهم وتقواهم ، فيما يعتبرهم الشيعة وما اثر عنهم امتدادا لسنّة رسول اللّه (صلى الله عليه وآله) ، فهم يعتبرون أنّ جميع أحاديثهم «إلّا ما ندر تنتهي إلى الأئمة الاثني عشر (سلام اللّه عليهم أجمعين) ، وهم ينتهون فيها إلى النبيّ (صلى الله عليه وآله) ، فإنّ علومهم مقتبسة من تلك المشكاة» «4». وإنّما أشرنا إلى هذه الآراء ليعلم منه الاختلاف في تعريف التفسير بالمأثور اصطلاحا ، بحسب الاختلاف في مصادره. _____________________
(1)- علوم الحديث ومصطلحه/ د. صبحي الصالح/ ص 220. (2)- التفسير والمفسّرون/ د. الذهبي/ ج 1/ ص 156. (3)- علوم الحديث/ د. صبحي الصالح/ ص 220. (4)- الوجيزة/ الشيخ البهائي/ ص 22.