آخر تحديث: 20 فبراير 2020
3
تعلن إدارة مدارس موسوعة العلوم بمدينة الرياض توفر وظائف تعليمية وإدارية شاغرة (للنساء) للعام الدراسي القادم 2020/2021م، للعمل بالمدارس في كافة المراحل الدراسية، وذلك وفقاً للمسميات والشروط وطريقة التقديم الموضحة:
*الوظائف (الإدارية):
1- قائدات مرحلة مدرسة:
– خبرة لاتقل عن 10 سنوات في الإدارة المدرسية. – إجادة اللغة الإنجليزية. – اجتياز اختبار الكفايات. 2_وكيلات (شؤون مدرسية، شؤون تعليمية، شؤون طلابية):
– خبرة لاتقل عن 8 سنوات في الإدارة المدرسية. 3- مرشدات طلابية:
– خبرة لاتقل عن 6 سنوات في الإرشاد الطلابي. إجادة اللغة الإنجليزية. 4- مراقبات أدوار:
– خبرة لا تقل عن 3 سنوات كمراقبة دور. 5- رائدة نشاط:
– خبرة لاتقل عن 5 سنوات كرائدة نشاط. – القدرة على اعداد ميزانيات الأنشطة. 6- موظفة تسجيل:
– خبرة لا تقل عن 5 سنوات في التسجيل في المدارس العالمية. – القدرة على استخدام البرامج الإدارية الالكترونية. – القدرة على تحمل ضغط العمل. مدارس موسوعة العلوم - أي وظيفة. 7- مدخلة بيانات برنامج نور:
– خبرة لا تقل عن 5 سنوات متواصلة في العمل على برنامج نور في المدارس الأهلية. *الوظائف (التعليمية):
1- معلمات رياضيات (للمرحلة الثانوية والمتوسطة).
مدارس موسوعة العلوم - أي وظيفة
من نحن
موقع أي وظيفة يقدم آخر الأخبار الوظيفية، وظائف مدنية وعسكرية وشركات؛ ونتائج القبول للجهات المعلنة، وتم توفير تطبيقات لنظام الآي أو إس ولنظام الأندرويد بشكل مجاني، وحسابات للتواصل الإجتماعي في أشهر المواقع العالمية.
مدارس موسوعة العلوم تعلن وظائف تعليمية وقيادية شاغرة بمدينة الرياض - وظائف اليوم
رابعا: خصم حفظ القرآن الكريم
25% من الرسوم الدراسية لمن يحفظ القرآن الكريم كاملا. – يحق للمدرسة إلغاء كافة الخصومات في حال التأخر بالسداد لمدة تزيد عن 3 أسابيع من بدء الفصل الدراسي. سادسا: النقل المدرسي:
تعليمات عامة:
إن مسؤولية تحديد خط سير الحافلة والساعة التي ستمر بها لأخذ الطلاب أو إعادتهم هي من صلاحيات المدرسة فقط وليس لولي الأمر الحق في التدخل. مدارس موسوعة العلوم تعلن وظائف تعليمية وقيادية شاغرة بمدينة الرياض - وظائف اليوم. ليس شرطا بأن الطالبـ/ة الذي يركب الحافلة أولاً في رحلة الذهاب أن يكون هو الأول في النزول في رحلة الإياب. تدفع رسوم النقل المدرسي للعام الدراسي كاملاً قبل مباشرة الخدمة حسب الرسوم والفئات. لا يسمح للطالب استخدام الحافلة المدرسية إلا بعد تسديد رسوم النقل كاملة. لا يمكن تغيير الحافلة في حال تغيير منطقة سكن الطالب بعد مرور أسبوعين من بداية العام الدراسي إلا بعد وجود مقعد شاغر في الحافلة وعدم تأثير نقل الطالب على مسار الحافلة. وللمدرسة الحق في عدم الموافقة على نقل الطالب من حافلة إلى أخرى بدون إبداء الأسباب. رسوم النقل المدرسي لا ترد في حالة تغير السكن وعدم توفر الخدمة في مكان السكن الجديد أو في حالة انسحاب الطالب من الخدمة لأي سبب من الأسباب خلال الفصل الدراسي وتطبق عليه لائحة الانسحاب أدناه.
وقد صنف كتباً ورسائل كثيرة، منها: بحار الأنوار الجامعة لدرر أخبار الأئمّة الأطهار (مطبوع في 110أجزاء)، شرح على «تهذيب الأحكام» للطوسي
[1] وقد كتب آية اللّه السبحاني رسالة في أحوال المترجم، أشار فيها إلى إبداعاته وابتكاراته العلمية، ومن أهمّها: 1. ابتكار دائرة معارف شيعية، 2. ابتكاره للتفسير الموضوعي، 3. ابتكاره العمل الجماعي في التأليف، 4. إبداع التأليف باللغة الفارسية، 5. الاهتمام بشرح الأحاديث. فهرست
وتذكر أنك عبد والعبد لا يسخط من حكم سيده, وأنك مسلم والمسلم من استسلم لله عزوجل, وأنك محب وعين الرضا عن كل عيب كلية, وأنك مؤمن بقضاء ربك والمؤمن يعرف بأنه لا تبديل لكلمات الله تعالى ولا راد لحكمه, وأنك مخلوق والمخلوق يتبع حكم خالقه الذي " له الخلق والامر ". ان الرضا بالقضاء أشق شيء علي النفس, بل هو ذبحها في الحقيقة, ولا تصير مطمئنة قط حتى ترضى بالقضاء, فحينئذ تستحق أن يُقال لها: " يا أيتها النفس المطمئنة ارجعي الى ربك راضية مرضية فأدخلي في عبادي وأدخلي جنتي ". همسة الوداع: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: " ارضى بما قسم الله لك تكن أغنى الناس "...
ارض بما قسم الله لك ..&Nbsp;-&Nbsp;منتديات الحوار الجامعية السياسية
اللهم اجعلنا ممن يستمعون القول فيتبعون أحسنه وأصوبه...
ارض بما قسمه الله لك
ويقابلُ هذا الصنفُ المباركُ مَلأٌ أُعطوا من الأموالِ والأولادِ والنعمِ، فكانتْ سببَ شقائِهم وتعاستِهم؛ لأنهم انحرفوا عن الفطرةِ السويَّةِ، والمنهجِ الحقِّ، وهذا برهانٌ ساطعٌ على أن الأشياءَ ليستْ كلَّ شيءٍ،... إن كنت تريدُ السعادةُ فارضَ بصورتِك التي ركبَّك اللهُ فيها، وارض بوضعكِ الأسري، وصوتِك، ومستوى فهمِك، ودخلِك، بل إنَّ بعض المربّين الزهادِ يذهبون إلى أبعدِ من ذلك فيقولون لك: "ارض بأقلَّ ممَّا أنت فيهِ ودون ما أنت عليهِ". هاك قائمةً رائعةً مليئةً باللامعين الذين بخسوا حظوظهُمُ الدنيوية:
عطاءُ بنُ رباح عالمُ الدنيا في عهدهِ، مولى أسودُ أفطسُ أشَلُّ مفلفلُ الشعرِ. الأحنفُ بنُ قيس، حليمُ العربِ قاطبةً، نحيفُ الجِسْمِ، أحْدَبُ الظهرِ، أحنى الساقين، ضعيفُ البنيةِ. ارض بما قسمه الله لك. الأعمش محدِّثُ الدنيا، من الموالي، ضعيفُ البصرِ، فقيرُ ذاتِ اليدِ، ممزقُ الثيابِ، رثُ الهيئةِ والمنزلِ. بل الأنبياء الكرامُ -صلواتُ اللهِ وسلامُهُ عليهم-، كلٌّ منهم رعى الغنَمَ، وكان داودُ حَدَّاداً، وزكريا نجاراً، وإدريس خياطاً، وهم صفوةُ الناسِ وخَيْرُ البشرِ. إذاً فقيمتُك مواهبُك، وعملُك الصالحُ، ونفعُك، وخلقك؛ فلا تأس على ما فات من جمالٍ أو مالٍ أو عيالٍ، وارض بقسمِة اللهِ: ( نَحْنُ قَسَمْنَا بَيْنَهُم مَّعِيشَتَهُمْ فِي الْحَيَاةِ الدُّنْيَا) [الزخرف:32].
إرضى بما قسم الله لك
اللهم اجعلنا ممن يستمعون القول فيتبعون أحسنه وأصوبه…
"فارض -يا عبد الله- بما قسم لك الله تكن أغنى الناس" وتذكر قول النبي -صلى الله عليه وسلم-: " قَدْ أَفْلَحَ مَنْ أَسْلَمَ وَكَانَ رِزْقُهُ كَفَافًا وَقَنَّعَهُ اللَّهُ " (رواه ابن ماجه وصححه الألباني). وقد أمر الله بذلك فقال لرسوله الكريم: ( وَلا تَمُدَّنَ عَيْنَيْكَ إِلَى مَا مَتَّعْنَا بِهِ أَزْوَاجاً مِنْهُمْ زَهْرَةَ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا لِنَفْتِنَهُمْ فِيهِ وَرِزْقُ رَبِّكَ خَيْرٌ وَأَبْقَى) [طه:131]. فإذا رأيت من هو أكثر منك مالا وولدا، فاعلم أن هناك من أنت أكثر منه مالا وولدا، فانظر إلى من أنت فوقه، ولا تنظر إلى من هو فوقك، فإلى هذا أرشدك المصطفى -صلى الله عليه وسلم- حيث قال -صلى الله عليه وسلم فيما خرجه الإمام مسلم في صحيحه-: "انظروا إلى من هو أسفل منكم، ولا تنظروا إلى من هو فوقكم، فإنه أجدر أن لا تزدروا نعمة الله عليكم". ارضى بما قسم الله لك. وقد قال -صلى الله عليه وسلم أيضا-: " إِذَا نَظَرَ أَحَدُكُمْ إِلَى مَنْ فُضِّلَ عَلَيْهِ فِي الْمَالِ وَالْخَلْقِ، فَلْيَنْظُرْ إِلَى مَنْ هُوَ أَسْفَلَ مِنْهُ ممن فضِّل عليه " (رواه البخاري). وقد وصف النبي -صلى الله عليه وسلم- من كان فقيرا قانعا بأنه من المفلحين، قال صلى الله عليه وسلم في الحديث الصحيح: " قد أفلح من هدي للإسلام، وكان رزقه كفافا، وقنع به" (أخرجه مسلم).
ارض بما قسم الله لك يقول علماء النفس إن كثيرا من الهموم والضغوط النفسية سببه عدم الرضا ، فقد لا نحصل على ما نريد ، وحتى لو حصلنا على ما نريد فقد لا يعطينا ذلك الرضا التام الذي كنا نأمله ، فالصورة التي كنا نتخيلها قبل الإنجاز كانت أبهى من الواقع. وحتى بعد حصولنا على ما نريد فإننا نظل نعاني من قلق وشدة خوفا من زوال النعم. ومن هنا كان الدعاء المأثور " اللهم عرفنا نعمك بدوامها لا بزوالها ". وقد خلق الإنسان.. وخلق معه القلق.. أو خلق القلق ثم خلق له الإنسان ليكابده. قال المنصور: كن موسرا إن شئت أو معسرا لابد في الدنيا من الغم وكلما زادك من نعمة زاد الذي زادك في الهم والهموم تفتك بالجسم وتهرمه. ارضى بما قسم الله لكل. قال المتنبي: والهم يخترم الجسيم نحافة ويشيب ناصية الصبي ويهرم وقد قرأنا كيف أن بكاء يعقوب على ابنه أفقده بصره ، وكيف أن الغم بلغ مداه بالسيدة عائشة عندما تطاول عليها الأفاكون - فظلت تبكي حتى قالت: " ظننت أن الحزن فالق كبدي ". وترى المهموم حزينا مكتئبا. قال أحمد بن يوسف: كثير هموم القلب حتى كأنما عليه سرور العالمين حرام إذا قيل: ما أضناك ؟أسبل دمعه فأخبر ما يلقى وليس كلام ومن الناس من يستطيع كتمان همومه ، ويبدي لله نفسا راضية.