لا يتجاوز عدد المتعلمين في المجموعة الواحدة 5 أفراد وقلما يتكون من 6 أفراد. يعطى كل متعلم رقما يثبت معه ويحفظه بدلًا من اسمه مع حفظ رقم المجموعة من قبل الطالب. يقوم المدرس بتوجيه أسئلته بصورة عامة، ثم يحدد رقم المتعلم الذي يراد له أن يجيب. يحدد المدرس رقم المجموعة وبعدها يخصص المتعلم المعني بالسؤال وهكذا. يتم في النهاية تحديد المجموعة التي حصدت النقاط الأكثر في الدرس وتعطى الدرجات على أساس المجموعات. المراجع:
– الياسري ، متمم جمال غني ، فاعلية التدريس باستعمال استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طالب الصف الثالث متوسط بمادة التاريخ الحديث، جلة كلية التربية الاساسية للعلوم التربوية والانسانية / جامعة بابل ، ع26 ، بابل ، العراق ، 2016. – نون، مركز علمي للتأليف والترجمة ، التدريس طرائق واستراتيجيات ، ط1 ، جمعية المعارف الاسلامية ، بيروت ، لبنان ، 2011. استراتيجية الرؤوس المرقمة – مجلة الادارة والقيادة والتخطيط الاستراتيجي. – الشمري ، ماشي بن محمد ، 101استراتيجية في التعلم النشط ، ط1 ، الرياض ، المملكة العربية السعودية ، 2011
إيجابيات وسلبيات استراتيجية الرؤوس المرقمة – E3Arabi – إي عربي
إحدى استراتيجيات التعلم النشط استراتيجية الرؤؤس المرقمة لنتعرف على مفهوم وخطوات هذه الإستراتيجية في المقال الآتي:
استراتيجية الرؤوس المرقمة
خطوات الإستراتيجية:
1. يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات من أربعة طلاب، وقد تزيد إلى خماسية أو سداسية. 2. يعطي كل عضو في المجموعة رقم من الأرقام من (1-4) أو حسب أعداد المجموعة
3. يطرح المعلم سؤالاً. 4. يناقش المتعلمون شفويا" ويتفقون على الإجابة بحيث يكون في النهاية كل تلميذ قادر على الإجابة
5. ينادي المعلم مثلا" الرقم 2 مستخدما"الطريقة العشوائية باستخدام النرد أو أية طريقة أخرى ويطرح السؤال مرة أخرى. 6. إيجابيات وسلبيات استراتيجية الرؤوس المرقمة – e3arabi – إي عربي. يقوم كل متعلم رقمه 2 ليقدم إجابة مجموعته أمام التلاميذ ويعلن أنها بالاتفاق، لو اختلفت إجابة المتعلم الآخر في مجموعة أخرى أو جاء بأفكار أخرى جديدة يوضح للصف السبب ويذكر تفسير ذلك. 7.
تعد استراتيجية الرؤوس المرقمة من استراتيجيات التعلم التعاوني ، وهي عبارة عن استراتيجية تعليمية يتعاون جميع الطلاب على أداء المهام المطلوبة منهم، حيث تعمل على جعل الطالب هو الشخص المسؤول عن عملية تعلمه. خطوات استراتيجية الرؤوس المرقمة في التعلم تقوم استراتيجية الرؤوس المرقمة على تعلم الطلاب المواد، حيث يتم وضع الطلاب في مجموعات ويتم إعطاء كل طالب رقم، حيث تبدأ عملية الترقيم من الرقم واحد وتنتهي برقم عدد جميع طلاب المجموعة، ومن ثم يقوم المعلم على طرح سؤالاً والطلاب يجمعون رؤوسهم معًا من أجل معرفة الجواب، يتصل المعلم بطالب محدد للرد كمتحدث باسم المجموعة. استراتيجية الرؤوس المرقمة جاهزة للطباعة. من خلال جعل الطلاب يعملون معًا في مجموعة، تضمن هذه الاستراتيجية أن يعرف كل عضو الإجابة للمشاكل أو الأسئلة التي يطرحها المعلم، لأنه لا أحد يعرف الرقم الذي يتم الاتصال به، الكل ويجب أن يكون أعضاء الفريق مستعدين، يمكن للمعلم القيام على تحقيق ذلك من خلال مجموعة من الخطوات، وتتمثل هذه من خلال ما يلي: 1. يقوم المعلم على تقسيم الطلاب إلى مجموعات تحتوي كل مجموعة بأقصى عدد من أربعة طلاب ومن ثم يقوم المعلم ترقيم الطلاب في المجموعة من الرقم واحد الى الرقم أربعة.
استراتيجية الرؤوس المرقمة – مجلة الادارة والقيادة والتخطيط الاستراتيجي
المساءلة الفردية الطلاب مسؤولون أمام بعضهم البعض عن مشاركة الأفكار، قد يُطلب من الطالب أيضًا مشاركة أفكار شركائهم مع زوج آخر أو مجموعة كاملة، ويجب أن يكون كل طالب قادرًا على إعطاء المجموعة إجابة على السؤال. استراتيجية الرؤوس المرقمة – احوال التعليم. المشاركة المتساوية لكل طالب داخل المجموعة فرصة متساوية للمشاركة، من الممكن أن يحاول طالب واحد الهيمنة، ويمكن للمعلم التحقق من عدم حدوث ذلك. التفاعل المتزامن درجات عالية من التفاعل في أي لحظة واحدة، يشارك جميع الطلاب بنشاط في التحدث والاستماع الهادف. متعدد المستويات يمكن استخدام هذا النوع من التعلم في أي نوع من المستويات، ولكن بالطبع يجب تعديله مع المادة المعطاة. تطبيق استراتيجية الرؤوس المرقمة في التعلم عن بعد يقوم المعلم في البداية على تقسيم التلاميذ إلى مجموعات من أربعة كحد أقصى، ومن ثم يقوم على إعطاء كل طالب في المجموعة رقم، بعد ذلك يقوم المعلم يقدم المعلم سؤال، ومن ثم يقوم المعلم على بعث كل مجموعة من الطلاب إلى غرفة فرعية من أجل القيام على مناقشة الإجابة عن السؤال الذي تم تقديمه من المعلم من قبل، حيث يقوم المعلم على تحديد المدة الزمنية الذي يقضي فيه الطلاب وذلك بناءً على مستوى الطلاب في كل مجموعة، حيث تكون مسؤولية تحمل الإجابة على السؤال على عاتق جميع أعضاء المجموعة.
خطوات إستراتيجية الرؤوس المرقمة
أولا يتم تقسيم المتعلمين إلى مجموعات تكون مختلفة في مستواها الدراسي. يتم إعطاء الأرقام إلى هذه المجموعات فمثلا (….. ،١،٢،٣،٤) وهكذا ويتم أعطاء لكل طالب رقم يحفظه يكون بدلا من اسمه بالإضافة إلى رقم مجموعته. ولكل مجموعة عدد محدد لا يتجاوز الخمسة متعلمين ونادرا أن يصل العدد إلي ستة. وبعد ذلك يقوم المعلم بطرح الأسئلة عامة ويختار رقم طالب من مجموعة معينة للإجابة على السؤال. وفي نهاية الحصة الدراسية يتم تحديد المجموعة التي حصلت على نقاط أكثر وتعطي النتائج بناء على هذه الأرقام. Mozilla/5. 0 (Windows NT 5. 1; rv:52. 0) Gecko/20100101 Firefox/52. 0
استراتيجية الرؤوس المرقمة – احوال التعليم
تلك الاستراتيجية الهامة أيضا والتي تعمل على دفع التفكير في الإجابة الصحيحة، وذلك عند اختيار واحد من افراد تلك المجموعة برقمه المحدد الذي تم وضعه مسبق بالإجابة على سؤال المعلم. الأهداف تهدف إلى تحقيق عدد كبير من الأهداف الهامة منها مثلا تعزيز الانتباه إلى الطلاب واستعدادهم التام لسماع المعلم في أي وقت. تعمل على القضاء على الاتكالية والتي يعتمدها المتعلمون في طرق التدريس التقليدية. تعمل الاستراتيجية على تنمية الشعور بالمسؤولية الفردية عند المتعلمين، وتلك الطريقة التي تكون سبب في المستقبل حتى يعتادوا على المسؤولية داخل المجتمع. تجعل المتعلم دائما ما يكون على اتم الاستعداد في أي وقت. تساعد أيضا تلك الاستراتيجية على تنمية الثقة بالنفس لدى المتعلمين بشكل خاص. انظر ايضآ استراتيجيات التعليم Source:
أن يعمق الطلاب محبتهم للصحابة رضي الله عنهم ويحرصوا على التأسي بهم والوفاء بحقوقهم. أن يتوجه الطلاب إلى المحافظة على الضرورات الخمس التي جاءت الشريعة بحفظها وهي: الدين, والعقل, والمال, والنفس, والعرض. أن يتبصر الطلاب بالمنهج الشرعي في الالتزام بعقيدة الولاء والبراء. أن يحقق الطلاب انقيادهم لأحكام الله في السر والعلن. أن يعمق الطلاب اكتسابهم للقيم الإسلامية ويلتزموا الآداب الشرعية. أن يتحصن الطلاب من الوقوع في المخاطر الخلقية والعادات الذميمة والممارسات المنحرفة
أن يلتزم الطلاب تطبيق العبادات والأحكام الشرعية. أن ينمي الطلاب مهارتهم على استنباط بعض حكم التشريع.
كلمات حب
اقرأ: عبارات عن الامل والتفاؤل رائعة جدا
كلام جميل عن الحب والورد
الحب مثل الورد إذا فقد الاهتمام مات. قلت لبائع الورود وهو ينظر إلى السماء أعطني وروداً بعدد هذه الغيمات، فسألني مبتسماً وماحاجتك إلى كل هذه الورود، قلت له أخبرني بأنه يهوى تأمل السماء لذا أود أن أغرس له في كل غيمة وردة كي يليق المشهد أكثر بجمال عينيه. أنت مثل الورد تماما لكنك لاتذبلين. مثل ما يجمل الورد المكان، انت بضحكتك تجمل العمر. عبارات عن الورد والحب 10. قطفت الورد سألني لمين قلت أمانة يا ورد لا تزعل أنت رايح للغالين. هل تزرعين الورد في شفتيك ام انت خُلقتي هكذا انثى بثغر لايكف عن التورد دائمًا. سأجمع اليوم الورد إلى عينيك أم خديك لا تخجل، فالورد أنت و حدائق الورد في خديك والشمس تشرق من محياك، فكف عن الخجل. اهديك جمل الورود وهى لغة القلوب، لغة تخاطب بين قلبين، بين قلبك وقلبي، وتحكي للعالم اجمل قصة حب نعيشها معًا، وتمثل اجمل لغة تخاطب عرفها البشر، لغة قواعدها الألوان، مثلها مثل كل اللغات، لا يستطيع فهمها أو التحدث بها إلا من اتقن مفرداتها. إن كان بحسابي تميز فمنك أنت شكراً وأقدم لك من الورد جوري. جمالك يشبه الورد وعيونك اجمل وطن. الحب مثل الورد لا يبوح باحتياجه للماء إما ان يسقى او يموت بهدوء.
عبارات عن الورد والحب فين
المساء رايق وجـوي حيل رايق جيت امسيڪم بڪل اللي تبونه يامساء الـورد ياڪل الخـلآيق يا مساء الحب واللـي تعشقونه
لا تجادل # الورد بمنبته… أينما وجد الجمال صار مسكنه!!
10012020 كلمات عن الصباح والحب أجمل الوجوه في الصباح ليست أحلاها خلقة. كلمات عن الصباح والحب. بس حبيت أقول لهم إحنا وايد وايد مشتاقين. احلى كلام عن الصباح كلمات رومانسية للحبيب في الصباح. صباحك حب برائحة الياسمين. صباح الخير من احلى الصور التي نقوم بالبحث عنها جميع يوم فمع بداية يوم جديد و شمس مشرقه تسطح الكون. وإنما أكثرها إبتسامة صباحكم مبتسم. 03032021 صباح يتنفس بذكر الله ومن رحيق احساسكم من نشوة أرواحكم من حفيف أمسياتكم صباح تسكنه أمواج مزاجكم ببنفسج الحرف وعذوبة الفرح على لحن رفرفة وزقزقة العصافير صباح الهائمين عـلى درب الياسمين أحيي قلوبكم وأبادلكم كل شكر وثناء جميل صباح الورد بكل ألوانه. كل يوم والحب والسلام والتصالح مع الذات قبل الاخرين يفتح لنا أبوابا ونوافذ لرؤية العالم بشكل أجمل. أصبح الصباح فعانق الياسمين والورود تمنيت. 25052020 كلمات عن الشوق والحب يا رسائل علميها كيف قلبي ذاب فيها ولو مضى وقت ونستني يا رسائل ذكريها. كتف تستند عليه مرة وتحكي له مرة وتبكي عنده ربما دون دموع. عبارات عن الصباح والحب - ووردز. الجاذبية لا تتحمل مسؤولية من يقعون في الحب. صباح الورد والفل عالحلوين. من أتقن الصبر لن تكسره الحياة ومن عرف قيمة الحب في الله تهون عليه التضحيات ومن تقاسم السعادة مع الاخرين أحس بقيمة الإنسانية كل شيء في هذه الدنيا إما أن يتركك أو أن تتركه إلا.