رؤية ورسالة إدارة التربية الخاصة بمحافظةالأحساء:
رؤيتنا
الريادةفي التطوير والتميز في الأداء. رسالتنا
التخطيطوالتطوير ووضع الأسس لتعليم ذوي الإعاقة من خلال مانملكه من خبرات وإمكانات وبمايتلائم مع نظرة الوزارة المستقبلية.
- ادارة التربية الخاصة بمكة
- ادارة التربية الخاصة
- واقع ادارة التربية الخاصة
- ادارة التربية الخاصة بنات
- الشرائع مخطط ٤ برو
- الشرائع مخطط ٤ تساوي ٤٠٠٠٠
ادارة التربية الخاصة بمكة
التوجّهات الحديثة في تدريب معلمي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أثناء الخدمة مقدمة أهمية تدريب معلمي التربية الخاصة أثناء الخدمة والحاجة إليه أهداف تنمية معلّم التربية الخاصة في أثناء الخدمة مفهوم تدريب المعلمين أثناء الخدمة الأسس التي يقوم عليها تدريب معلّمي التربية الخاصة أثناء الخدمة محتوى برامج معلمي التربية الخاصة أثناء الخدمة أنماط وأساليب التدريب المتبعة في تدريب معلّمي التربية الخاصة أثناء الخدمة تقويم برامج تدريب معلمي التربية الخاصة أثناء الخدمة أهم الاتجاهات والأساليب الحديثة في مجال تدريب معلمي التربية الخاصة أثناء الخدمة. مراجع الفصل الخامس 6. إدارة التربية الخاصة - الرؤية والرسالة. قضيّة التدريس الفعّال والمعلم الفعّال في التربية الخاصة مقدمة التدريس الفعّال الأبعاد الرئيسية للتدريس الفعّال التنظيمات التدريسيّة الرئيسيّة التنظيمات التدريسية المساعدة خصائص معلم التربية الخاصة الفعَّال أساليب التدريس الفعّالة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مراجع الفصل السادس 7. قضيّة استخدام التكنولوجيا والوسائل التعليمية الحديثة في تدريس ذوي الاحتياجات الخاصّة مقدمة الوسائل التعليمية أنواع الوسائل التعليمية وتقسيماتها مراجع الفصل السابع 8.
ادارة التربية الخاصة
1. إدارة التربية الخاصة - مهام معلم التربية الخاصة. مفاهيم أساسية في التربية الخاصة وقضايا وتوجّهات حديثة الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة (الأطفال غير العاديين) ما هي التربية الخاصة؟ ما هي فئات الأطفال غير العاديين واقع الأطفال غير العاديين (حجم المشكلة) الأسس التي تقوم عليها التربية الخاصة الأهداف التي تسعى التربية الخاصة إلى تحقيقها الإستراتيجيات التي تستند عليها التربية الخاصة العوامل التي ساعدت على تطوّر التربية الخاصة تعديلات التربية الخاصة (بيئة التعلّم/ البدائل التربوية) التدخل التربوي في مجال التربية الخاصة قضايا وتوجّهات حديثة في التربية الخاصة مراجع الفصل الأول 2. قضيَّة الحقوق والتشريعات لذوي الاحتياجات الخاصة مقدمة مفهوم أبعاد قضيَّة الحقوق والتشريعات لذوي الاحتياجات الخاصة أهمية وجود تشريع للمعوقين الإعلانات والمواثيق العالمية والعربية الخاصة بحقوق المعوقين اتحادات عالمية للمعوقين نظرة الإسلام للمعوقين تجارب عالمية حول إصدار قوانين خاصة بالمعوقين مراجع الفصل الثاني 3. قضية الاتجاهات نحو ذوي الاحتياجات الخاصة مقدمة التطور التاريخي للاتجاهات نحو ذوي الاحتياجات الخاصة قضية الاتجاهات نحو ذوي الاحتياجات الخاصة مكونات الاتجاهات تغيّر الاتجاهات مقاييس الاتجاهات قضايا حول الاتجاهات الاتجاهات نحو المعوقين في ظل نوع الإعاقة الدراسات التي تناولت موضوع الاتجاهات نحو المعوقين واقع قضيّة الاتجاهات نحو المعوقين في الأردن والدراسات التي أجريت مراجع الفصل الثالث 4.
واقع ادارة التربية الخاصة
نشأة التربية الخاصة تعتبر التربية الخاصة شكلاً من أشكال التعليم، وقد صمم خصيصاً للأفراد ذوي الإعاقة يهدف إلى تعليمهم مهارات وسلوكات لمساعدتهم في تلبية احتياجاتهم الأساسية، ويقدم هذه المهارات مجموعة من المؤسسات التعليمية داخل الدولة للأفراد التي تتراوح أعمارعم بين 3 سنوات إلى 21 سنة، وبالتالي يمكن إيجاز تعريف التربية الخاصة بأنها مجموعة من الأساليب التعليمية الفردية يتم فيها استخدام أدوات ومواد وطرائق تربوية خاصة تهدف إلى مساعدة أفراد ذوي الاحتياجات إلى الوصول للكفاية الذاتية والنجاح الأكاديمي. بدأ ميدان التربية الخاصة في التطور في البداية داخل الولايات المتحدة الأمريكية من خلال التربويين وعلماء النفس والاجتماع، وكان هذا الميدان يهتم بالجماعات والأفراد الذين يختلفون عن الأشخاص الطبيعين أو العاديين، ومن أبرز العلماء الذين كان لهم الفضل الكبير في تطور هذا الميدان هم العلماء بياجيه وستراس وكيرك. استراتيجيات التربية الخاصة لتدريس أطفال وأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة نحتاج إلى وجود استراتيجيات والتي تنبى على الجانب الفردي، أي أن لكل فرد خطة منفصلة عن الآخر، ثمّ وضع أهداف لهذا الفرد، وتتمثل استراتيجيات التربية الخاصة بالتالي: طريقة التدريب على العمليات: في هذه الطريقة يلجأ المعلم إلى معرفة نقاط الضعف والخلل عند الطفل، ثم يعمل خطة لعلاج هذه الوظائف، فعلى سبيل المثال إذا كان الطالب يعاني من صعوبة في الكتابة أو القراءة نتيجة لضعف في تمييز السمعي لديه، فيمكن إعطاء الطفل تدريباً على التمييز الصوتي بين الأحرف.
ادارة التربية الخاصة بنات
كتابة الحرية في " شقة الحرية" لغازي القصيبي، ألقيت في إطار "ندوة النص" بقسم اللغة العربية ثم نشرت في "النص الجديد" ع. 3/4، ذو الحجة 1415هـ/مايو 1995م. الصمت والموت والبياض، قراءة للعبة الكتابة الروائية في "موسم الهجرة إلى الشمال" للطيب صالح، ألقيت في "ندوة النص" بقسم اللغة العربية، ثم نشرت في حلقات بملحق "الرياض الثقافي". لغة الذاكرة/ لغة الجسد: قراءة في "مذكرات أميرة عربية" للسيدة سالمة بنت سعيد، محاضرة ألقيت باللغة الفرنسية في السفارة الفرنسية بالرياض. تيمة المثاقفة في المحاولات الروائية الأولى بالمملكة، محاضرة ألقيت في النادي الأدبي بالدمام، 1995م. (لم تنشر كاملة بعد). حكاية انفجار الذاكرة في "العصفورية" لغازي القصيبي، محاضرة ألقيت في "جمعية الثقافة والفنون ـ فرع الاحساء"، الفصل الأول من العام الدراسي 1996- 1997م. الرواية المحلية وإشكالية الخطاب الحواري: الندوة النقدية عن القصة والرواية بالمملكة ـ المهرجان الوطني للتراث والثقافة، الجنادرية 1416هـ- 1996م. (نشرت كاملة في "قوافل"، السنة الرابعة، ع. ادارة التربية الخاصة بمكة. 7، ربيع الثاني 1417هـ/1996م. في نقد الشعر من تنوير العلم إلى تطوير التجربة الشعرية: "قراءة في الأعمال الشعرية لقاسم حداد ومحمد الثبيتي وعارف الخاجة"، ندوة الشعر والتنوير، أبو ظبي، 1996م، برعاية مؤسسة جائزة البابطين للإبداع الشعري، (لم تنشر كاملة بعد).
ميجان الرويلي، "حجاب العادة، أركيولوجيا الكرم" د. سعيد السريحي، "المسرح السعودي"د. نذير العظمة. الترجمة ترجمات لمواد نقدية وقصصية عن اللغة الفرنسية نشرت في أعداد مختلفة من "قوافل". الروايات صدر له رواية بعنوان (رقص) وسيرة ذاتية بعنوان (سيرة الوقت) وكتبان بالفرنسية الأول بعنوان (قراءات حوارية Lectures dialogiques) والثاني بعنوان (صورة الغرب في الرواية العربية المعاصرة). المصدر:
نيويورك في ثلاث قصائد محلية لعلي الدميني أحمد يحيي بهكلي، محمد الدميني، قوافل، السنة الأولى، العدد الأول، شوال 1413هـ. الشرق والشرقيون في ديوان Les Orientales للشاعر الفرنسي فيكتور هيجو، محاضرة ألقيت في النادي الأدبي بالطائف، 1994م. لعبة المحو والتشكيل في "أخبار مجنون ليلى" كتابة قاسم حداد ورسوم ضياء عزاوي، أعدت مشاركة في المؤتمر النقدي المصاحب لمهرجان الشعر العربي بالقاهرة، الفصل الدراسي الأول من العام 1996-1997م. في نقد النقد تأثيرات نظرية الرواية الغربية في النقد الروائي العربي، بحث ألقي في مؤتمر النقد الأدبي الذي نظمته كلية الآداب-جامعة البحرين، المنامة: 1994م. (مقبول للنشر كبحث محكم في مجلة كلية الآداب، جامعة الملك سعود). النقد الجمالي في النقد الألسني: بحث أعد وألقي في مؤتمر للنقد الأدبي نظمه"المجلس الأعلى للثقافة والفنون والآداب بالكويت"، 1996م، (مقبول للنشر كبحث محكم في مجلة "فصول"). واقع ادارة التربية الخاصة. في السيميائية: عرض وتأصيل، مجلة "علامات" الصادرة عن النادي الأدبي- الثقافي بجدة، ع 19. مراجعات مقالية لكتب نقدية مثل: "القصيدة والنص المضاء"، المشاكلة والاختلاف "المرأة واللغة" وكلها للدكتور الغذامي، "قضايا ما بعد بنيوية" د.
Saudi Arabia /
Makkah /
Mecca /
مكة المكرمة
World
/ Saudi Arabia
/ Makkah
/ Mecca, 17 کلم من المركز (مكة, مكه)
Waareld / السعودية
إضافة صوره
منزل يوسف جلال
اضف موقع ( شركة ، متجر ' ألخ. ) لهذا المبنى
المدن القريبة:
الإحداثيات: 21°26'48"N 39°58'6"E
Add comment for this object
تعليقك:
اماكن مشابهة
مجاور الاماكن
المدن القريبة
مخطط الشريف فيصل بن هزاع العبدلي 1. 4 كيلو متر
الشرائع مخطط 11 2. 2 كيلو متر
منطقة تجمع البلوشيه المجهولين ومتخلفي الحج والعمرة في الشرائع 2. 8 كيلو متر
حجز المعيصم 6. 5 كيلو متر
هنا حجاج الاردن بمنى 7. 1 كيلو متر
مواقف 7. 2 كيلو متر
A beautiful area for school trips - منطقة جميلة للرحلات المدرسية 8. 1 كيلو متر
بداية حدود مزدلفة 8. 3 كيلو متر
مابين عرفات ومزدلفة 8. 5 كيلو متر
بداية حدود مزدلفة 9 كيلو متر
مخطط 4 0. 9 كيلو متر
مخطط درة الشرائع 1. 5 كيلو متر
مخطط 10 3 كيلو متر
مطار عرفات الموسمي 3 كيلو متر
مجازر المعيصم 6. الشرائع مخطط ٤ برو. 6 كيلو متر
مسالخ منى 7. 1 كيلو متر
جبل الخاسرة 8 كيلو متر
مزدلفة 8. 2 كيلو متر
منى 9 كيلو متر
عرفات 10 كيلو متر
37 كيلو متر
40 كيلو متر
58 كيلو متر
178 كيلو متر
180 كيلو متر
182 كيلو متر
183 كيلو متر
201 كيلو متر
230 كيلو متر
237 كيلو متر
مخطط 4
مخطط درة الشرائع
مخطط 10
مطار عرفات الموسمي
مجازر المعيصم
مسالخ منى
جبل الخاسرة
مزدلفة
منى
عرفات
الشرائع مخطط ٤ برو
مدرسة عويم بن ساعدة المتوسطة الشرائع مخطط ( ٥) بجوار مسجد الحازمي ، مقابل قاعة الأماكن ، منطقة مكة المكرمة
الشرائع مخطط ٤ تساوي ٤٠٠٠٠
أحمد الزهراني-سبق-مكة المكرمة: تسببت الحُفر التي خلفتها معدات شركات التمديدات والخدمات بطرق وشوارع مخططات الشرائع في أضرار كبيرة وتلفيات بمركبات المواطنين، وأحدثت زحاماً شديداً في الطريق، صاحبه تذمر وضيق لمرتاديه. وبحسب أهالي المخطط، يعاني سكان شارع 64، الذي يعد الشريان الرئيسي بمخططات الشرائع، بعد الانتهاء منه بأقل من أسابيع، الحفريات وغياب السفلتة والبطء في إنهاء الأعمال. وقال ماجد السعيدي، أحد السكان: "نتمنى من الشركات المنفذة الالتزام بالمدة الزمنية المحددة في العقود المبرمة معها". مطالباً أمانة العاصمة المقدسة بمتابعة ومراقبة هذه الشركات، وتوقيع العقوبات عليها في حال مخالفتها لذلك. وأضاف محمد عطية: "إنني أجد معاناة شديدة وأنا أسير في شوارع الشرائع، الرئيسية منها والفرعية، بسبب شدة حفرها، وانعدام طبقة الأسفلت فيها، ويتبادر إلى ذهنك أن الشوارع غير مسفلتة؛ الأمر الذي يتسبب دوماً في هلاك مركباتنا". وقال حسن مطير: "بعض المخططات في الشرائع لم يُعَد سفلتتها من عام 1402 حينما وُزّعت منحاً، ومنها مخطط 2 قرب مسجد الظلعة. دار أميمة بنت خلف تدشن حفل انطلاقها بشرائع مكة. علماً بأن هناك حديقة منشأة حديثاً بالقرب من هذا المربع". وقال عبدالله الغامدي وعبدالله مبارك: مع الأسف، الأسفلت سيئ جدًّا، وهناك بعض المناطق غير مستوية، وكثير من شوارع مخطط 4 تم كشط الأسفلت القديم بها منذ 4 أشهر، ولم تُعَد سفلتتها إلى اليوم، وكذلك الحال بالنسبة للأرصفة لم تكتمل حتى الآن.
عماره ٤ شقق على شارع واحد عمرها تقريبا ١٠ سنوات
لتواصل باتصال على نفس الرقم الموضح
او على الواتس 0557615936