نبذة عن القسم
قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية أحد أقسام كلية الآداب للبنات بالدمام، أنشئ في العام نفسه الذي انشئت فيه الكلية وهو عام 1399-1400هـ، وفي هذا العام تم قبول أول دفعة في القسم، وتخرجت هذه الدفعة 1402-1403هـ
يمنح القسم ثلاث درجات علمية هي:
درجة البكالوريوس. درجة الماجستير. درجة الدكتوراه. اعتمدت الخطة الدراسية الجديدة لمرحلة البكالوريوس في القسم في العام الجامعي 1430-1431هـ
ولقد أستمر عطاء القسم وتطوره حتى تغير اسمه وتغيرت مقرراته ليواكب مستحدثات المعرفة الجغرافية، وليصبح اسمه قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية، ولتتمكن بذلك طالبات القسم من الجمع بين العلم والتقنية الحديثة في دراسة وتحصيل المعرفة الجغرافية التي تمكن دارسها من معرفة العالم وخصائصه المختلفة ، وتجعلهن يتجولون فيه كأنهن يقومون بسياحة ذهنية ممتعة مضاف إليها العلم والمعرفة. الرؤية
التميز المعرفي المهني في مجال الدراسات الجغرافية وتقنياتها. قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية. الرسالة
تنفيذ البرامج الجغرافية المتميزة وتبني الرؤى الجديدة في التعليم والتدريب والبحث العلمي والنشاط الثقافي والاستشارات العلمية لخدمة قضايا المجتمع. الأهداف
تطوير برامج الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية لإعداد كفاءات متميزة ذات قدرة تنافسية.
- قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية
- الوصف الوظيفي لمهنة مهندس نظم المعلومات الجغرافية – وظائف تنقيب
قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية
نبذة عن القسم
تأسس قسم الجغرافيا مع تأسيس كلية الآداب وجامعة الإسكندرية عام 1939 ، وقد تخرجت أولى دفعات قسم الجغرافيا عام 1944 ، وتتوزع الدراسة بمرحلة الليسانس فى قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية على أربع سنوات ، يدرس من خلالها الطالب مجموعة من المواد التى تهتم بالجغرافيا الطبيعية والجغرافيا البشرية وعلم الخرائط بالإضافة إلى بعض المواد التاريخية ، وبعض المواد التطبيقية المرتبطة بالأساليب والتقنيات الحديثة بالإضافة إلى الاستشعار عن بعد فى الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية ، ومجموعة المواد الخرائطية الأساسية ، بالإضافة إلى البحث الميدانى والمشروع التطبيقى. وتتشعب الدراسة بعد الفرقة الثانية شعبتين: الأولى: شعبة الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية، والثانية: شعبة الخرائط ونظم المعلومات الجغرافية ، التى أنُشئت فى عام 1959 باسم شعبة الخرائط والمساحة ، وقد تخرجت أولى دفعاتها عام 1961. وهى بذلك تعدّ من أقدم الشُّعب التى تهتم بدراسة المواد المتصلة بالخرائط والمساحة فى الجامعات المصرية ، ويمكن للطالب أن يستمر فى دراسة الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية بعد حصوله على درجة الليسانس بالتحاقه بمرحلة الدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه) ويؤدى أعضاء هيئة التدريس بالقسم الدور البحثى سواء الأكاديمى أو التطبيقى والإشراف على رسائل الماجستير والدكتوراه للمتخرجين فيه من معيدين أو خريجين ومتابعة الطلاب المتخرجين فى قسم الجغرافيا ، الذين يعملون فى مجالات مختلفة بالرعاية والاستجابة وتقديم الاستشارة العلمية والفنية لأىٍّ منهم.
الوصف الوظيفي لمهنة مهندس نظم المعلومات الجغرافية – وظائف تنقيب
توزيع المقررات الدراسية على الفرق الأربعة
كلمة رئيس القسم
يطيب لي الترحيب بكم لانضمامكم إلى هذا القسم العريق ، الذى يتميز بالريادة فى نُظُمِهِ الدراسية وتخصصاته العلمية ، فمنذ إنشاء قسم الجغرافيا فى أوائل الأربعينيات من القرن العشرين وتطوير لائحته التدريسية لا يتوقف كى تستجيب لمتطلبات سوق العمل والمجتمع المصرى عامة، والمجتمع السكندرى بخاصة. جغرافيا ونظم معلومات. وإلى جانب تدريس فروع علم الجغرافيا البشرية ، والطبيعية ، والاقتصادية وما استحدث من اتجاهات كمية وتطبيقية ، فقد تم ﱠ إنشاء شعبة للخرائط بالقسم فى العام الدراسى الجامعى 59/1960م ، وفى عام 1985 تغيّر مسمى الشعبة إلى شعبة المساحة والخرائط. وتهدف الدراسة في هذه الشعبة إلى إعداد خرائطيين متخصصين فى مجالات العمل المساحى وتصميم وإنشاء الخرائط. لذا فقد اهتمت اهتمامًا بالغًا وشاملاً بتدريس فنون المساحة المختلفة الأرضية ، والبحرية ، والجوية ، والفضائية ، ونظام تحديد المواقع العالمي على سطح الأرض. كما تم ﱠ تزويد معمل قسم الجغرافيا بأحدث الأجهزة والأدوات المساحية مثل: التيودوليت والموازين المساحية ، وأجهزة محطات الرصد المتكاملة ، وأجهزة أنظمة تحديد المواقع العالمية.
3- تبنٍّي استراتيجية واضحة للبحث العلمي بالقسم من خلال التركيز على مشكلات المجتمع والبيئة سواء في الجغرافيا الطبيعية أو الجغرافيا البشرية أو الخرائط والمساحة ، ونظم المعلومات الجغرافية. 4- تعميق ثقافة الحوار الأكاديمي بين أعضاء هيئة التدريس والخريجين من خلال عقد حلقات بحث ومؤتمرات ، وندوات سار عليها القسم منذ فترة تجاوزت العشرين عامًا، ويستمر حالياً عليها إن شاء الله. 5- تحقيق القيمة النفعية للتخصص من خلال تقييم الموارد المتاحة ، واستثمار قدرات الطلاب في فهم البيئة ، وتعميق الولاء للوطن وذلك من خلال وضع استراتيجية دقيقة في المستقبل تُؤْخذ في الحسبان:
أ- تطوير معمل الحاسب الآلي الحالي بتزويده بأحدث الأجهزة والبرامج. ب- إنشاء معمل لنظم المعلومات الجغرافية ، ومعمل الجيومورفولوجيا ، ومرصد مناخي تعليمي. ج- إنشاء مكتبة رقمية للقسم ، وربطها بالمكتبات العالمية. د- تفعيل الاتفاقيات الثقافية بين الكلية والجامعات الأخرى. هـ- التوسُّع في البعثات الخارجية في التخصصات النادرة والمستحدثة ، والتي لا تتوافر لها الكوادر من أعضاء هيئة التدريس الحاليين. و- عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس ، لمتابعة التطورات العلمية والٍّتَقِنَّية في مجال التخصص.