تأسيس مكتبة جامعة البترا عام 1991 مع تأسيس جامعة وهي تتكون من ثلاث طوابق وتحتوي لما يزيد 114. 430 مجلد وتعتبر مكتبة الجامعة من المكتبات الرائدة والمتخصصة في مجالات التنمية والتحديث المستمر لمحتوياتها، وهي تعمل منذ تأسيسها على توفير الكتب والدوريات وأوعية ومصادر المعلومات اللازمة لمساندة نشاطات الجامعة العلمية المختلفة وخدمة طالبي المعرفة. وتحرص المكتبة على متابعة التطورات العلمية والتكنولوجية في نظم وخدمات المعلومات وذلك من أجل تطوير خدماتها المرجعية والبحثية وتسهيل الحصول على المعلومات واسترجاعها باستخدام الحاسبات بالإعتماد على شبكات وقواعد المعلومات. مبنى المكتبة
التسوية
الطابق الأول
الطابق الثاني
الطابق الثالث
مستودعات المكتبة
الإعارة
مكاتب الإدارة
المجموعات الأجنبية
مراقب المبنى
المجموعات العربية
المواد المرجعية
الدوريات
التزويد
المكتبة الإلكترونية
مختبرات الحاسوب
مختبر قواعد البيانات والمكتبة الإلكترونية
خدمات البحث
قاعة الإجتماعات
الفهرسة والتصنيف
ساعات الدوام خلال شهر رمضان
من الأحد إلى الخميس: 8:00 صباحاً إلى 2:00 عصراً. نظام التصنيف تصنيف ديوي العشري العالمي الطبعة (21)، وتتبع المكتبة نظام الرفوف المفتوحة.
- مزايا تصنيف ديوي العشري
- تصنيف ديوي العشري للمكتبات
- تصنيف ديوي العشري الديانات
- تصنيف ديوي العشري الطبعة 23
- أخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم للأطفال - مكتبة نور
- أخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم للأطفال - محمود المصري - طريق الإسلام
مزايا تصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشري ، هو نظام تصنيف مكتبة خاص تم نشره لأول مرة في الولايات المتحدة من قبل ميلفيل ديوي في عام 1876. وقد وُصف في الأصل في كتيب من أربع صفحات ، وتم توسيعه إلى مجلدات متعددة وتم مراجعته. من خلال 23 إصدارًا رئيسيًا ، الإصدار الأحدث كان في 2011. وهو متوفر أيضًا في نسخة مختصرة مناسبة للمكتبات الصغيرة. تقوم OCLC ، وهي جمعية تعاونية غير ربحية تخدم المكتبات ، بالحفاظ على النظام وترخيص الوصول عبر الإنترنت إلى WebDewey ، وهو إصدار يتم تحديثه باستمرار للمفهرسين. معلومات عن ميلفيل ديوي (1851-1931)
هو أمريكياً وهو كان يعمل في الشؤون المكتبية. كان أحد الأعضاء المؤسسين لجمعية المكتبات الأمريكية ويمكن أن يُنسب إليه الفضل في الترويج لأنظمة البطاقات في المكتبات والأعمال التجارية. طور الأفكار لنظام تصنيف مكتبة له في عام 1873 أثناء العمل في مكتبة كلية امهيرست. قام بتطبيق التصنيف على الكتب في تلك المكتبة ، حتى في عام 1876 كان لديه النسخة الأولى من التصنيف. في عام 1876 ، نشر التصنيف في شكل كتيب بعنوان A Classification and Subject Index for Cataloging and Arranging the Books and Pebphlets of a Library.
تصنيف ديوي العشري للمكتبات
(300) العلوم الاجتماعية والتراث الشعبي
المهنة والعادات والبيئة والعائلات والحكايات الشعبية والسلطة والأخلاق والعملة. (400) اللغات والقواعد
يصنف نظام ديوي العشري في هذه الفئة قواميس وقواعد اللغة الإنجليزية ولغة الإشارة والعربية والإسبانية ولغات أخرى من جميع أنحاء العالم. (500) الرياضيات والعلوم
الحيوانات والأحياء والكيمياء والديناصورات والأسماك والجيولوجيا (علم طبقات الأرض) والحشرات والفيزياء والكواكب والنباتات والنجوم والطقس. (600) الطب والتكنولوجيا
كتب الطبخ والهندسة والزراعة والصحة وجسم الإنسان والاختراعات والصناعات التحويلية والحيوانات الأليفة والتغذية والروبوت (إنسان آلي) وعلوم الفضاء. (700) الفنون والترفيه
الهندسة المعمارية والصناعات اليدوية والرسم والألعاب والنكات والأفلام والموسيقى والدُمى وكتب الأغاني والرياضة. (800) الأدب
أدب الأطفال ومجموعةُ مختاراتٍ أدبية والمسرحيات والشعر وشكسبير ونهج الكتابة. (900) الجغرافيا والتاريخ
يصنف نظام ديوي العشري في هذه الفئة العالم القديم والسير الذاتية والبلدان والأمريكيين الأصليين والولايات والسفر والحروب. 2
كيفية استخدام هذا النظام
لعبت المكتبات لقرونٍ عديدةٍ دورًا مهمًا في توفير المعلومات للجمهور ومع ذلك ولفترةٍ طويلةٍ كان هنالك خللٌ رئيسيٌّ في نظام المكتبة فقد أصبح العثور على كتابٍ محددٍ في مجموعةٍ كبيرةٍ من الكتب صعبًا ومملًا، لكن ومع ظهور نظام ديوي العشري تم حل هذه المشكلة حيث انتشر هذا النظام بعيدًا وجعل حياة المكتبيين في كل مكانٍ أسهل قليلًا إلا أن النظام معقدًا وغير معروفٍ إلى حدٍ كبيرٍ لغير المكتبيين.
تصنيف ديوي العشري الديانات
9- صدوره بلغات متعددة تصل إلى أكثر من 13 لغة وبخاصة اللغات ذات الاستخدام العالمي: الإنجليزية ، الفرنسية ، الألمانية. *عيوب التصنيف العشري العالمي:-
1- الفصل بين قسمي العلوم البحتة والتطبيقية نتيجة تبني نظام ديوي مما
نشأ عنه الفصل بين موضوعات وثيقة الصلة مثل: الكيمياء ، التكنولوجيا
الكيميائية. 2- هناك بعض الخلط في تفريع بعض الموضوعات مثل تفرع المركبات من رقم
629. 1 هندسة النقل وفي نفس الوقت تفرع قاطرات السكك الحديدية من 625 هندسة
السكك الحديدية والطرق العمومية. 3- طول الرمز نتيجة استعمال علامات الإضافة والتخصيص المفصل الذي يتبعه التصنيف العشري العالمي. 4- البطء الشديد في صدور طبعاته لعدم توفر الدعم المالي الكافي كما
يفتقر النظام إلى الأشراف المركزي الموحد على عملية التحرير والمراجعة
والتنقيح والنشر. 5- يتطلب استخدام النظام مهارة عالية من المصنف وقدرة على التحديد
السليم لعناصر الوثيقة والإحساس العالي بطبيعة الموضوع المصنف ومعرفة واسعة
وإطلاع مستمر. *مجموعة من المقترحات لتطوير النظام إلى النظام الآلي:-
أولاً:المراجعة الكاملة والشاملة للبناء الهرمي المنطقي للنظام لما يوجد فيه من تضارب أو تفريعات غير سليمة موروثة من تصنيف ديوي.
تصنيف ديوي العشري الطبعة 23
*استخدام التصنيف العشري العالمي:-
يستخدم التصنيف على نطاق واسع في أوربا وبخاصة في دول أوربا الشرقية
وبخاصة في روسيا حيث تستخدم بكافة المكتبات المتخصصة ومراكز المعلومات
فهناك آلاف من مراكز المعلومات المتخصصة والمؤسسات تستخدمه بطريقة ما
لتصنيف مجموعاتها ولم يحقق التصنيف العشري العالمي نجاحاً ملحوظاً في
المكتبات الجامعية والعامة وقد يرجع ذلك إلى التفصيل الشديد وجنوحه الشديد
إلى عمليات التحليل والتركيب مما جعله أكثر فائدة في عملية استرجاع
المعلومات أو في وضع الكتب على الرفوف. كما حقق النظام نجاحاً عالياً في عمليات التكشيف والاستخلاص. يستخدم
النظام بنجاح في تصنيف المواصفات القياسية فقد أتبعته المنظمات الدولية
للتوحيد القياسي كما أوصت هيئة التقييس الوطنية الأعضاء فيها بإتباع هذا
النظام لتصنيف مواصفاتها المنشورة. *مميزات التصنيف العشري العالمي:-
1- حظى التصنيف العشري العالمي بمميزات متعددة جمع فيها بين مميزات النظم الحصرية والنظم الوجهيه ومنها:
(أ) المرونة الفائقة للنظام والتي تمثلت في:
- استخدام القوائم الإضافية المساعدة بمؤشراتها الوجهيه التي تتيح التعبير عن كل جوانب الوثيقة الشكلية أو الموضوعية ز
- اعتماده على الأرقام العربية العشرية والتي تتميز بالمرونة وسعة الاستخدام وقصر التعبير عن الرقم الترتيبي.
ويذكر أن الجزء الخاص بعنونة الموضوعات من البيانات الوصفية هو من أكثر الأدوات أهمية للقيام ببحوث متقدمة من خلال الاسترجاع البينى للمعلومات. وفي أحدث نسخة صدرت لنظام ديوي أدخلت تنقيحات على طريقة عنونة الموضوعات والمصطلحات التي يمكن أن توفر للمستخدم نطاقا واسعا من الموضوعات المتاحة في مصادر الإنترنت. وتغطى هذه الموضوعات قاعدة واسعة من الموضوعات المندرجة ضمن 10 فروع من فروع المعرفة.
قصص للاطفال عن الاخلاق التواضع قصص للاطفال عن الاخلاق هي سلسلة قصصية جديدة.. واليوم مع قصص التواضع.. التَّوَاضُعُ هُوَ عَدَمُ التَّعَالِي وَالتَّكَبُّرُ عَلَى أَحَدٍ مِنَ النَّاسِ، وَقَدْ أَمَرَنَا اللهُ – تَعَالَى- بِالتَّوَاضُعِ، فَقَالَ:" وَاخْفِضْ جَنَاحَكَ لِمَنِ اتَّبَعَكَ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ " [الشعراء: 215]. وَقَدْ قَالَ أَبُو بَكْرٍ – رَضِيَ اللهُ عَنْهُ -: لا يحْقِرَنَّ أَحَدٌ أَحْدًا مِنَ الْمُسْلِمِينَ، فَإِنَّ صَغِيرَ الْمُسْلِمِينَ عِنْدَ اللهِ كَبِيرٌ. وَخلق التَّوَاضُعُ مِنْ أَبْرَزِ أَخْلاَقِ الرَّسُولِ – صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ – عِنْدَمَا فَتَحَ النَّبِيُّ – صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ – مَكَّةَ، دَخَلَهَا خَافِضًا رَأْسَهُ تَوَاضُعًا للهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ، حَتَّى أَنَّ رَأْسَهُ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كَادَتْ أَنْ تَمَسَّ ظَهْرَ نَاقَتِهِ. أخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم للأطفال - محمود المصري - طريق الإسلام. وَالتَّوَاضُعُ صِفَةٌ مَحْمُودَةٌ تَدْعُو إِلَى الْمَوَدَّةِ وَالْمَحَبَّةِ بَيْنَ النَّاسِ، وَتَمْحُو الْحَسَدَ وَالْبغْضَ وَالْكَرَاهِيَةَ مِنْ قلُوبِ النَّاسِ، قَالَ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: (مَنْ تَوَاضَعَ للهِ رَفَعَهُ اللهُ) [أبو نعيم].
أخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم للأطفال - مكتبة نور
نشيد السيرة النبوية للأطفال - YouTube
أخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم للأطفال - محمود المصري - طريق الإسلام
كتب هذه القصص أحمد حسن عرابي والآن يمكن قراء سلسلة قصص للاطفال عن الاخلاق من هنا
[٢١] كان رسول الله صاحب أخلاق عظيمة حسنة، وقد وصفه الله -تعالى- بذلك وأثنى عليه في كتابه الكريم، فكان الحبيب المصطفى كأنه قرآنا يمشي على الأرض، يستقي من هذا الكتاب القيم والفضائل ويطبّقها على أرض الواقع. المراجع ↑ راشد العبد الكريم (2010)، الدروس اليومية من السنن والأحكام الشرعية (الطبعة الرابعة)، المملكة العربية السعودية: دار الصميعي، صفحة 256-263. بتصرّف. ↑ رواه مسلم، في صحيح مسلم، عن أنس بن مالك، الصفحة أو الرقم: 2150، صحيح. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن سهل بن سعد الساعدي، الصفحة أو الرقم: 2366، صحيح. ↑ رواه الألباني، في صحيح أبي داود، عن عبد الله بن عامر بن أبي ربيعة، الصفحة أو الرقم: 4991، حسن. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن عائشة أم المؤمنين، الصفحة أو الرقم: 454، صحيح. ↑ رواه شعيب الأرناؤوط، في تخريج المسند، عن عبد الله بن عمرو، الصفحة أو الرقم: 6756، إسناده حسن. ↑ سورة النحل، آية: 90. ↑ رواه مسلم، في صحيح مسلم، عن النعمان بن بشير، الصفحة أو الرقم: 1623، صحيح. ↑ سورة الأحزاب، آية: 21. ^ أ ب "مواقف نبوية مع الأطفال" ، ، 18-3-2012، اطّلع عليه بتاريخ 7-8-2020. بتصرّف. أخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم للأطفال - مكتبة نور. ↑ رواه مسلم، في صحيح مسلم، عن أبي هريرة، الصفحة أو الرقم: 2318، صحيح.