لماذا المدارس الذكية؟ * مواكبة التطور العلمي المذهل الذي حققه ويحققه الإنسان في هذا القرن وتأثيره على أسلوب الحياة. * ضرورة أن تعمل كافة المؤسسات على توفيق أوضاعها مع الحياة العصرية التي تتطلبها تكنولوجيا المعلومات. * أهمية إيجاد مجتمع كامل ومتجانس (طلبة، أولياء أمور، معلمين ومدرسة). * تطوير القطاع الخاص للاعتماد عليه في تقديم الأجهزة والمعدات والوسائط المتعددة والدعم الفني، وهذا يغذي الاقتصاد ليخلق فرص عمل ويوجد شركات محترفة. إن العملية التعليمية لا زالت تتم داخل الصفوف الدراسية، وتركز على المعلم كمصدر أساسي للمعلومات، وتتم بالطرق التقليدية المعتمدة على الكتاب الورقي والقلم والسبورة وبعض الوسائل التعليمية القديمة. مدرسة دار المعرفة. أما استخدام الحاسبات والإنترنت والمعامل ذات الوسائط المتعددة فلم تجد طريقها إلي الكثير مدارسنا بعد، وحيث إن استخدام التكنولوجيا في التعليم قد أصبح أمراً حتمياً، وليس ترفا لما له من آثارا إيجابية على عملية تعليم وتعلم كافة المناهج الدراسية، لذلك فلا بد من تعديل وتطوير سياسة التعليم على مستوى المدارس بحيث تجعل التكنولوجيا أداة أساسية في العملية التعليمية في جميع المراحل التعليمية.
مدرسة المستقبل
وتلقى تلك الإصدارات المتخصصة رواجًا في سوق النشر، كونها تعد مرجعا للكثير من المبتدئين في تلك التخصصات، أو مصدر معلوماتي للهواة الذين لديهم شغف المعرفة بالتفاصيل الفنية.
&Laquo;دار المعرفة الخاصة&Raquo;.. تعليم جيد وجودة في &Laquo;الحماية&Raquo;
جريدة وطني هي جريدة مصرية أسبوعية، تصدر كل يوم الأحد ولها شهرة واسعة بين أقباط مصر وأقباط المهجر. أسسها أنطون سيدهم في عام 1958. مدرسة المستقبل. وكان الهدف من تأسيسه للجريدة هو أن ينال الشعب المصري كله حق المساواة والعدالة الأجتماعية. تهتم الجريدة بالقضايا العالمية والأقليمية والمحلية عامة، ولكنها تهتم بصورة خاصة بالقضايا القبطية والتراثية، وتنمية المجتمع المصري. -----------------------------------------------------------
27 Abdel Khalek Tharwat st, Downtown, Abdeen, Cairo
00202-23927201
00202-23935946
[email protected]
ليكول.. مدرسة فنون صياغة المجوهرات من Van Cleef &Amp; Arpels - مجلة هي
باختصار، تستكشف ليكول كافة المجالات حتى الجانبية منها ولا تتردد أبداً في تفكيك المفاهيم الشائعة ("المجوهرات غير ضرورية"، "المجوهرات هي للنساء فقط"، "إن المجوهرات قيمة حكماً" على سبيل المثال). في كل موضوع من المواضيع التي يتم بحثها، تتبنى ليكول منهجاً جديداً ورائداً. تتبنّى ليكول قيم نقل المعرفة والمشاركة والفضول إلى جانب العمل الخيري والكرم الفكري والعاطفي بحيث تجعل المعرفة متوفرة للجميع. فالكل مرحب به من دون أي شروط مسبقة. ولأن العلم لا يكون بحسب طريقة واحدة، فإن مسارات التدريس التي تقدّمها ليكول، مدرسة فنون صياغة المجوهرات عديدة: الدورات والمحادثات والدورات المتخصصة والرحلات الميدانية والمعارض والمنشورات التي تساعد جميعها في استكشاف ثقافة المجوهرات ونقلها إلى أوسع جمهور ممكن. يمكن للجميع التعلّم بالسرعة التي تناسبهم ووفقاً لاهتماماتهم الخاصة. ليكول.. مدرسة فنون صياغة المجوهرات من Van Cleef & Arpels - مجلة هي. مجموعة واسعة من الدورات التعليمية التي تمتد بين ساعتين إلى 4 ساعات، تدرّس في حلقات من 12 طالباً على الأكثر باللغة الفرنسية أم الإنكليزية أو الصينية من قبل حوالي 50 مدرساً ومؤرخاً وخبير أحجار كريمة وصائغاً وحرفياً، وجميعهم خبراء في مجالاتهم. كما يطّلع الأطفال على فنون المجوهرات بفضل ورش عمل متخصصة لمن هم في السادسة وما فوق.
- يحدد أنواع السلوك المعقول الذي يتوقع من التلاميذ اكتسابه في نهاية كل موضوع وبالتالي فإن إعطاء التلاميذ الامتحان النهائي في بداية السنة أحد أفضل الطرق لتعريفهم بالمطلوب منهم تحقيقه في نهاية السنة. - يتوافر فيها إجراءات تقويم للمعلمين والإداريين غير عقابية تعمل على رفع روح المدرسة وفعالية التعليم في إطار عقلاني تعاوني. «دار المعرفة الخاصة».. تعليم جيد وجودة في «الحماية». معلم المستقبل 1- معلم خبير في طرق البحث عن المعلومة، وليس الخبير في المعلومة نفسها، فقد تحول المعلم من خبير يعلم كل شيء إلى ما يشبه المرشد السياحي في عالم يعج بالمعلومات، ويحتاج الطلاب إلى من يرشدهم. 2- معلم يستطيع إنجاز مهامه الاجتماعية والتربوية، ويسهم في تطوير جانب الكيف وينظم العمليات التربوية باتجاهاتها الحديثة، ويحسن استثمار التقنيات التربوية ويستخدم مستحدثاتها في تمكن ومهارة كالتعليم المبرمج، والتعليم المصغر، والتعليم الذاتي. 3- معلم يتفهم بعمق مهامه تجاه مجتمعه وأمته عن طريق المواقف التعليمية وما ينشأ عن علاقات متبادلة بين المعلم والمتعلم وهى علاقات يجب أن تتميز بالحوار والتفاعل وتبادل الخبرة بحيث تتعدى نقل المعرفة من طرف إلى آخر لتؤدى إلى تنمية القدرات وممارسة قوى التعبير والتفكير وإطلاق قوى الإبداع، وتهذيب الأخلاق وتطوير الشخصية بجملتها.
- فصلاة هذا الحاضر بقلبه،الذي قرة عينه في الصلاة،هي التي تصعد ولها نور وبرهان،حتى يستقبل بها الرحمن عز وجل فتقول"حفظك الله كما حفظتني"،وأما صلاة المفرط المضيع لحقوقها،وحدودها وخشوعها فإنها تلف كما يلف الثوب الخلق،ويضرب بها وجه صاحبها وتقول"ضيعك الله كما ضيعتني. فإنه ليس للعبد من صلاته إلا ما عقل منها،..
♡ اجمل ما فى الكتاب بساطته وتقسيمه الى اجزاء وفصول فا اول جزء يتحدث عن فضل الطاعات والعبادات والفرق بين من يؤديها على اكمل وجه ومن يؤديها كتأدية واجب فيجعلنا نراجع انفسنا فى تأديتنا لفروضنا ، والجزء الثانى يتحدث عن فضل الذكر احببت هذا الجزء جداا تعملت منه الكثير وخاصة فضل ذكر الله سبحانه وتعالى واذكار الصباح والمساء التى ادركت قيمتها بعد قراءتى لهذا الكتاب فا من بعد اليوم سأقرأها بحرص شديد وبإدراك وفهم لقيمتها واهميتها وفضلها.. كتاب راااائع يستحق القراءة ♡
شرح كتاب الوابل الصيب ورافع الكلم الطيب لابن القيم : الشيخ عبدالرزاق بن عبدالمحسن العباد البدر : Free Download, Borrow, And Streaming : Internet Archive
وهذا من بديع فهمه رضي الله تعالى عنه ودقيق فطنته، كيف وقد دعا له رسول الله صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أن يعلمه الله التأويل، فالرب تبارك وتعالى يرى يوم القيامة بالأبصار عياناً، ولكن يستحيل إدراك الأبصار له، وأن رأته فالادراك أمر وراء الرؤية، وهذه الشمس ـ ولله المثل الأعلى ـ نراها ولا ندركها كما هي عليه ولا قريباً من ذلك، ولذلك قال ابن عباس لمن سأله
صفحه: 51
(٨) انظر: "الكلم الطيب" لشيخ الإسلام (٩٤، ١٢٢)، وكتابنا (٢٦٥، ٣٠٣). (٩) انظر: "الكلم الطيب" لشيخ الإسلام (١١٠، ١٣٧ - ١٣٨)، وكتابنا (٢٨٣، ٣٢٠، ٣٢١).