من المراد في قوله تعالى ( قال إني عبدالله آتاني الكتاب وجعلني نبيا
مرحب بكم اعزائنا الطلاب والطالبات من كل بلدان وبالأخص طلاب المملكة العربية السعودية
بأفضل الاسئلة التي يحتاجها الزائرين من كل المعلمومات التي تسالو عنها من مناهج
دراسية1443 "الثانوية" والمتوسطة" والابتدائيه" واكاديمية" أرحب بكم أجمل ترحيب عبر موقعنا الرائد {موقع بحر الإجابات} كما أود أن اشارككم حل هذا السؤال... :::::::
عزيزي الزائر اطرح سؤالك عبر التعليق وسوف يتم الاجابة علية في اسرع وقت يوجد لدينا كادر تدريسي لجميع الصفوف في المدارس السعودية..
السؤل التالي يقول. ///
الإجابة النموذجية هي:::
نبي الله عيسى عليه السلام
- حديث صوم الدهر
- القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة مريم - الآية 30
- أثر الأخلاق على المجتمع - سطور
- أثر الأخلاق السيئة على الفرد والمجتمع - موضوع
حديث صوم الدهر
وفي رواية: قال: ((لا صوم فوق صوم داود عليه السلام شطر الدهر، صم يومًا وأفطر يومًا)).
القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة مريم - الآية 30
قَالَ إِنِّي عَبْدُ اللَّهِ آتَانِيَ الْكِتَابَ وَجَعَلَنِي نَبِيًّا (30) يقول تعالى ذكره: فلما قال قوم مريم لها كَيْفَ نُكَلِّمُ مَنْ كَانَ فِي الْمَهْدِ صَبِيًّا وظنوا أن ذلك منها استهزاء بهم، قال عيسى لها متكلمًا عن أمه: ( إِنِّي عَبْدُ اللَّهِ آتَانِيَ الْكِتَابَ). وكانوا حين أشارت لهم إلى عيسى فيما ذُكر عنهم غضبوا. كما حدثني موسى، قال: ثنا عمرو، قال: ثنا أسباط، عن السديّ، قال: لما أشارت لهم إلى عيسى غضبوا، وقالوا: لسخريتها بنا حين تأمرنا أن نكلم هذا الصبيّ أشدّ علينا من زناها قَالُوا كَيْفَ نُكَلِّمُ مَنْ كَانَ فِي الْمَهْدِ صَبِيًّا. حدثنا ابن حميد، قال: ثنا سلمة، عن ابن إسحاق، عمن لا يتهم، عن وهب بن منبه قَالُوا كَيْفَ نُكَلِّمُ مَنْ كَانَ فِي الْمَهْدِ صَبِيًّا فأجابهم عيسى عنها فقال لهم ( إِنِّي عَبْدُ اللَّهِ آتَانِيَ الْكِتَابَ وَجَعَلَنِي نَبِيًّا)... الآية. قال اني عبدالله. حدثني يونس، قال: أخبرنا ابن وهب، قال: قال ابن زيد ، في قوله قَالُوا كَيْفَ نُكَلِّمُ مَنْ كَانَ فِي الْمَهْدِ صَبِيًّا قَالَ لَهُمُ (إِنِّي عَبْدُ اللَّهِ آتَانِيَ الْكِتَابَ وَجَعَلَنِي نَبِيًّا) فقرأ حتى بلغ وَلَمْ يَجْعَلْنِي جَبَّارًا شَقِيًّا فقالوا: إن هذا لأمر عظيم.
[1] فتح الباري، (4/ 220). [2] فتح الباري، (4/ 223). [3] فتح الباري، (4/ 221). [4] فتح الباري، (4/ 225).
✰ثمن الحياة✰
2019-03-23 16:03
رد: ✰موضوع عن التسامح وأثره على الفرد والمجتمع✰. اثار الاخلاق على الفرد والمجتمع المحلي. ارجو ان ينال اعجابكم
2019-03-23 18:47
اين تفاعلكم......... ؟
2019-03-24 14:53
اظن انه لم يعجبكم
مَجَرَّةٌ مُلَـونّة
2019-03-24 16:58
أهلا حببتي انظري صبرا و لاتبقي تردين بالردود لافائدة لها سوف يرىالناس موضوعك بكل تأكيد
وطرح مميز بوركت
تحياتي
2019-03-24 18:59
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حٌلـــــم غَآَمِــضَةٌ... *
(المشاركة 780781)
شكرا لمرورك حبيبتي ملاك
2019-03-28 15:43
شكرا لتفاعلك
محمد مسيلي
2021-03-29 09:34
كل الشكر لك على المجهود
الساعة معتمدة بتوقيت الجزائر. الساعة الآن: 15:38
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2022
التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي شبكة طاسيلي ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر)
أثر الأخلاق على المجتمع - سطور
الأخلاق
مفردها خلق، وهو الطبع والسجية والمروءة، ذكر الراغب أن أصل الخُلق والخَلق واحد، وقال إن الخُلق يكون بالسجية المدرَكة بالبصيرة، أما الخَلق فهو الشكل والصورة والهيئة المدرَكة بالبصر، تعددت تعريفات الخلق والمقصد واحد، قال الجرجاني عندما عرّف الخلق: هو هيئة النفس الراسخة، التي تصدر الأفعال بيسر وسهولة من غير حاجة للتفكير، فإن كانت الأفعال الصادرة عنها أفعالًا حسنة تكون الهيئة خُلقًا حسنا ، وإن كانت الأفعال الصادرة عنها سيئة فتكون الهيئة خُلقًا سيئًا. عرف ابن مسكوية الخلق فقال: هو حالة للنفس، داعيةً لها لأفعالها دون فكرٍ ولا رؤية، وتقسم هذه الحالة لقسمين اثنين، منها ما هو طبيعي أصله المزاج، كالغضب من أدنى شيء أو الضحك بإفراط من شيء بسيط، ومنها ما يكون قد استقر في النفس بالعادة والتدريب، وقد يكون النوع الثاني بدايةً من الفكر والرؤية، لكن ما لبث أن أصبح ملكة وخُلقًا. كان للإسلام كذلك نظرة في موضوع الأخلاق، فقد عرّف بعض الباحثين هذا الخلق من منظور الإسلام على أنه مجموعة من القواعد والمبادئ الناظمة لسلوك الإنسان، يُحددها الوحي رغبةً في تنظيم الحياة بين الناس، وتوضيح وتحديد علاقة الانسان بغيره، وصولًا لغاية وجودة على هذا الكون.
أثر الأخلاق السيئة على الفرد والمجتمع - موضوع
الأخلاق الحميدة لقد جاء الرسول محمد صلى الله عليه وسلم ليتمم مكارم الأخلاق التي شيدها الأنبياء من قبله فقال "إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق"، فهي أساس الدين، والإنسان لا يعتبر إنساناً إلا بأخلاقه، وإلا سيصبح حيواناً كاسراً ضارياً يحطم كل شيء من أجل الوصول لأهدافه غير المشروعة. فالأخلاق مهمة للغاية ولا تقتصر في تأثيرها على الفرد وحده، بل تتعدى ذلك لتعم المجتمع كله، حيث أن الأزمة التي بتنا نعيشها في وقتنا الحالي هي أزمة أخلاقية. اثار الاخلاق على الفرد والمجتمع المدرسي. لهذا سنخصص الحديث في هذا المقال حول أهمية الأخلاق بالنسبة للفرد والمجتمع. تأثير الأخلاق الحميدة وأهميتها بالنسبة للفرد: تتجلى أهميتها وتأثيرها في العديد من السلوكيات والأفعال، فهي تساهم في تشكيل شخصية الفرد من خلال السلوكات التي تصدر منه، وتحدد أهدافه في الحياة، كما أنها تمنحه شعوراً بالأمان فهي تساعده على مواجهة ضعف نفسه ومواجهة التحديات والصعوبات التي تواجهه في الحياة. إن الأخلاق الحميدة تضبط شهوات الشخص ومطامع نفسه وهواه، وتجعل تصرفاته متسقة مع أخلاقه الحسنة التي يتحلى بها، كما أنها تسمو بالشخص إلى درجات رفيعة من الإنسانية وتكسبه جزاءاً حسناً في الحياة الآخرة، وهذا يتمثل بالأجر والثواب الحسن من رضا الله والفوز بجنته.
[٢]
انتشار المحبة والسلام
من أهم آثار الأخلاق الحسنة أنها تُساهم في نشر المحبة والألفة والسلام بين الناس، لأنّها تُجبر صاحبها على احترام الآخرين وعدم المساس بحقوقهم وأعراضهم، وكما أنّ انتشار المحبة والسلام نتيجة أساسية للتحلّي بالأخلاق التي يُساهم في نشر العدل وبث الطمأنينة، والتخلص من كل ما يُسبب الأذى للناس، وهي أكبر رادع للإنسان كي يكون صالحًا يدعو للخير والإصلاح، وينهى عن المنكر والفحشاء والبذاءة، سواء بذاءة الأقوال أم بذاءة الأفعال، لهذا فإنّ الأخلاق تحمي النسيج الاجتماعي وتعزز تطوّره نحو الأفضل. [٢]
زيادة الكفاءة في العمل
تسعى الأخلاق إلى التخلّص من كلّ العادات السيئة التي تمنع تطوّر العمل، إذ تعمل على رفع كفاءة الأعمال لأنّها تمنع صاحبها عن الرشوة والكذب والتزوير، وتزيد من الإنتاجية، وتدعو إلى إتقان العمل لأنّ كلّ هذا يعد من الأخلاق الفاضلة التي تُحتّم على صاحبها الالتزام بتطبيق أخلاقه في عمله، فالمعلم الذي يتصف بالأخلاق الحسنة يُساهم في إخراج جيلٍ مسلحٍ بالعلم والأدب والأخلاق. [٣]
بناء روابط الثقة والأمان في المجتمع
تعمل الأخلاق على بناء روابط الأمان والثقة في المجتمع، فيشعر الفرد بأنّه آمنٌ ويستأمن على أمواله ونفسه وأملاكه وأراضيه، ويشعر بينه وبين نفسه بالثقة بكلّ من حوله فيأمن غدرهم ومكرهم لأنّه يعلم أنّ الأخلاق تمنع الغدر والخيانة والظلم ، فيشعر الفرد الذي يعيش في مجتمعٍ مسلحٍ بالأخلاق أنّ حياته آمنة وليس فيها ما يدعو للخوف ما دام ينتمي لمجتمع تسوده الأخلاق.