[٤]
خصائص شعر المتنبي
اتسم شعر المتنبي بخصائص عديدة، نجملها فيما يلي: [٥]
حرص المتنبي على اختيار المفردات المناسبة لأغراض شعره؛ ففي الرثاء والمدح يستخدم ألفاط يرفع بها من منزلة الممدوح أو المرثي، وفي الهجاء يقلل من شأن المهجو، أما في الفخر فكانت ألفاظه تعكس نفسه المتعالية، وتمثل حالة الحبّ التي يعيشها في الغزل. صياغة الجمل بشكل سهل بالغة التأثير بحيث تترك الأثر الكبير في نفس السامع. الإكثار من الصور الفنية التي عكست ما بنفسه وخياله، وأظهرت الكثير من عبقريته. الحرص على استخدام الطباق بهدف تثبيت المعنى وتأكيده في ذهن المتلقي. العناية بالجناس والتكرار اضافة إلى الوزن والقافية بما يتناسب مع حالة الشاعر. وضوح النزعة الذاتية للمتنبي في كافة قصائده وموضوعات شعره. احتواء القصائد على حكم إنسانية عميقة تتلاءم مع كل عصر. الظهور الساطع للقيم الجمالية في شعره؛ كانت من الدلائل الواضحة لخلود شعره على مرّ الزمان. المراجع
↑ هدى معروف (2016-2017)، ديوان المتنبي دراسة جمالية ، الجزائر: جامعة العربي بن مهيدي - ام البواقي - كلية الآداب واللغات - قسم اللغة والأدب العربي ، صفحة 88. بتصرّف. ^ أ ب أ. د. حامد طاهر (2014-2016)، الحكمة في شعر المتنبي ، صفحة 2-3.
الحكمة في شعر المتنبي - حياتكِ
شعر المتنبي في الحكمة كان كثير الشهرة لأنه كان يتناول أحداث من حياته الشخصية التي كان يعيشها، وكان يكتب الشعر بصورة تلقائية خالية من التكلف، وكانت هذه الأشعار أيضا جزءاً من دراسته للفلسفة، فكان من أكثر الشعراء تميزاً وخاصة في أشعار الحكمة، فكانت قصائده تتميز بالمدح، والفخر، والرثاء، والهجاء، وغيرها من الخصائص فتابعونا في مقالنا التالي عبر موقع جربه ا لمعرفة المزيد. ما تميزت به شخصية المتنبي
كان للمتنبي مجموعة من الصفات المختلفة والتي غالبًا ما كانت تنعكس على أشعاره وتظهر هذه الصفات في قصائده بشكل واضح مثل صفة اعتزازه بنفسه وبإسلامه ومدى عروبته، فكان شعر المتنبي في الحكمة يتميز بالبساطة. كانت لديه القدرة على معرفة شخصيات الناس والأشخاص من حوله ومعرفة صفاتهم المختلفة وأحوالهم أيضًا، وقدرته على التعبير عن جميع أفكاره وما يدور في نفسه بكل بساطة وسهولة. من صفاته المعروفة أيضًا أنه كان شديد الفصاحة، وعبقري، ولديه حس مرهف وعالي، ولديه عمق إنساني، وكان كثير النظام في شعره وكل هذا كان بسبب أنه شخص مطلع، ومثقف، ولديه القدرة على معرفة جميع الثقافات والحضارات لبلاد وعصور متعددة. شعر المتنبي في الحكمة ومصادره
الكثير من الناس كانوا يبحثون عن مصادر الحكمة في شعر المتنبي وذلك بسبب أنها أصبحت أقوالاً وأمثال كثيرة الانتشار بين الناس وتتردد كثيرًا فيما بينهم، وهذا كله يكون سببًا في معرفة مصادر هذه الأقوال والحكم.
(أنَا الذي نَظَرَ الأعْمَى إلى أدَبي * وَأسْمَعَتْ كَلِماتي مَنْ بهِ صَمَمُ) من منا لم يحفظ تلك الكلمات من قبل ويرددها! نعم يا سادة إنه أحمد بن الحسين بن الحسن بن عبد الصمد الجعفي الكوفي الكندي (أبو الطيب المتنبي) من أعظم شعراء العرب إن لم يكن أعظمهم من وجهة نظري، فالمتنبي من أكثر الشعراء تمكناً باللغة العربية ومن أعلمهم بمفراداتها وقواعدها، إنه الشجاع صاحب الكبرياء والطموح عاشق المغامرات، تجد في أشعاره اعتزازه الكبير بعروبته، وافتخاره بنفسه وله من الأبيات الجميلة التي تحتاج لتفسيرها عشرات الكلمات، فهو صاحب الصياغة الم حكمة والقوية وهو صاحب الأمثال السائرة وال حكم الرائعة والمعاني المتميزة. ولكل محبين المتنبي يسعدنا أن نقدم لكم مقالة تحت عنوان شعر المتنبي في الحب والحكمة والفخر مقتطفات مميزة، سنحاول جاهدين أن نجمع لكم باقة جميلة ورائعة من أجمل ما كتب وألف المتنبي فلا تذهبوا بعيداً وتابعوا معنا.
شعر الحِكمة عِند المتنبّى بين النّزعة العقليّة والمتطلبات الفنية - ماجستير ، Pdf
نُ مثلَ مُحَمّدٍ
أحَداً وَظَنّي أنّهُ لا يَخْلُقُ يا ذا الذي يَهَبُ الكَثيرَ وَعِنْدَهُ
أنّي عَلَيْهِ بأخْذِهِ أتَصَدّقُ أمْطِرْ عَليّ سَحَابَ جُودِكَ ثَرّةً
وَانظُرْ إليّ برَحْمَةٍ لا أغْرَقُ كَذَبَ ابنُ فاعِلَةٍ يَقُولُ بجَهْلِهِ
ماتَ الكِرامُ وَأنْتَ حَيٌّ تُرْزَقُ.
بتصرّف. ↑ شلوف حسين (2005-2006)، شعر الحكمة عند المتنبي بين النزعة العقلية والمتطلبات الفنية ، الجزائر: جامعة الإخوة منتوري - قسنطينة- كلية الآداب والعلوم- قسم اللغة العربية، صفحة 82-88. بتصرّف. ↑ هدى معروف (2016- 2017)، ديوان المتنبي دراسة جمالية ، الجزائر: جامعة العربي بن مهيدي- أم البواقي- كلية الآداب واللغات- قسم اللغة والأدب العربي ، صفحة 6. بتصرّف. ↑ هدى معروف (2016-2017)، ديوان المتنبي دراسة جمالية ، الجزائر: جامعة العربي بن مهيدي- أم البواقي- كلية الآداب واللغات- قسم اللغة والأدب العربي ، صفحة 94. بتصرّف.
الحكمة في شعر المتنبي - موضوع
المراجع [+] ^ أ ب أحمد الهاشمي (1987)، جواهر الأدب (الطبعة 27)، بيروت:دار الكتب العلمية، صفحة 452. بتصرّف. ↑ "لكل امرئ من دهره ما تعودا" ، الديوان ، اطّلع عليه بتاريخ 18/03/2021م. ↑ أبو تمام، ديوان ابي تمام ، صفحة 17. بتصرّف. ↑ "إذا جاريت في خلق دنئيئًا" ، الديوان ، اطّلع عليه بتاريخ 18/03/2021م. ↑ أحمد الهاشمي (1987)، جواهر الأدب (الطبعة 27)، بيروت:دار الكتب العلمية، صفحة 456. بتصرّف. ↑ "لا تفرحن بفأل إن سمعت به" ، الديوان ، اطّلع عليه بتاريخ 18/03/2021م. ↑ عبداللطيف عمران (2003)، أبحاث في الشعر العربي في العصر العباسي ، دمشق:مطبعة المحبة، صفحة 459. بتصرّف. ↑ "احذر مقاربة اللئام فإنه" ، الديوان ، اطّلع عليه بتاريخ 18/03/2021م. ↑ ابن الرومي، ديوان ابن الرومي ، صفحة 7. بتصرّف. ↑ "عدوك من صديقك مستفاد" ، الديوان ، اطّلع عليه بتاريخ 18/03/2021م.
وقوله: " في شَرَفٍ "؛ أي: في طَلَبِ شَرَفٍ؛ فحُذِفَ؛ للعِلْمِ بالمحذوف. ومَرُوم؛ أي: مطلوب. يقول: إذا خاطَرْتَ بنفسك في طلب الشَّرَف؛ فلا تقنَعْ باليسير منه. (2) يُريد أنَّ الموت لا يصير حقيرًا بحقارة المطلب، ولا يعظم بعظمته، وإنَّما طعمه واحد في الحالَين، وإذا كانَ ذلك؛ فلا وَجْهَ للمخاطر، إلاَّ أن يقصد أسمى الأمور. (3) أي: أنَّ الجبان يتقاعد عن اقتحام العظائم؛ عجزًا منه، وهو يظنُّ أنَّ ذلك عقلٌ، وإنَّما هي خديعة؛ يزيِّنُها له لؤم طَبْعه؛ بما فيه من ضعف النَّفس، وصِغَر الهمَّة. (4)... الشَّجاعة -كيفما كانَتْ-؛ تُغني صاحبَها، وتكفيه مؤونة الخسف والعار، ولكنَّ الشَّجاعة في الحكيم لا تُقاس بها الشَّجاعة في غيره؛ لأنَّها تكون حينئذٍ مقرونةً بالحزم؛ فتكون أبعد مِنَ الفشل...
(5) الآفة: العاهة، والضَّمير للقول. (6) القرائح: الطَّبائع. أي: كُلُّ سامعٍ يتناول من معاني الكلام على قدر سجيَّته وعلمه؛ فإنْ كانَ حاذِقًا؛ أحاطَ بفحواه، وعَلِمَ بصحَّته، وإنْ كانَ غَبِيًّا؛ خَفِيَ عليه المُراد منه؛ فأنكره، وعابه.
يوم الفاكهة العالمي
١٦ / ٢ / ١٤٤١ هـ ٠٩:١٣ص
بشراكة مجتمعية بين الاسر المنتجة وقسم الارشاد الصحي تحت إشراف معلمة الرياضة أ. عبير محمود تم تفعيل اليوم الاربعاء الموافق اليوم العالمي للفواكة للمرحلة الابتدائية (عام) بقيادة قائدة المرحلة الابتدائية أ. أسماء النعيم حيث تأتي فكره هذا البرنامج من أولويات نشر ثقافة الاغذية المناسبة للجسم والتعريف بها للمجتمع عامة وللطالبات خاصة وما تحتويه من فيتامينات والياف تحافظ على جسم الانسان وذلك بعرض مجموعه من الفواكة بطريقة جاذبة وبيعها كفطور صحي غني بكل ماهو مفيد
المعلم
١٥ / ٢ / ١٤٤١ هـ ١٢:٢٧م
( قمْ للمعلّم وفّه التبجيلا... مدارس رؤية المستقبل الأهلية توفر وظائف تعليمية وإدارية وفنية شاغرة بالأحساء | وظيفتك علينا. كاد المعلّم أن يكون رسولاً)، من هذا المنطلق احتفلت قائدة المرحلة الابتدائية أ. اسماء النعيم ووكيلة القسم أ. ساره الدوسري أ. سالمة القحطاني بمعلمات وإداريات ابتدائية رؤية المستقبل الأهلية (القسم العام والدولي) وتقديم كلمات الشكر والعرفان لهن
( تكتمل وجبتي بخضرتي وفاكهتي)
١٥ / ٢ / ١٤٤١ هـ ١٢:٢١م
الموضوع:تفعيل برنامج ( تكتمل وجبتي بخضرتي وفاكهتي) الفئة المستهدفة: طالبات المرحلة الابتدائية اليوم: الأربعاء التاريخ: 3/2/1440 - 2/9/2019 انطلاقاً من أهمية رفع المستوى الغذائي الصحي تم تفعيل برنامج (تكتمل وجبتي بخضرتي وفاكهتي) في مدارس رؤية المستقبل الأهلية المرحلة الابتدائية قسم الدولي حيث تم احضار الفاكهه الصحية لطالبات وتعزيز اختيار التغذية السليمة لديهم قائدة المدرسة أ.
مدرسه رؤية المستقبل العالميه | ياسكولز
اسماء النعيم المشرفة العامة أ. هيجر العبسي الأرشاد الصحي أ.
مدارس رؤية المستقبل الأهليه بالأحساء توفر وظائف تعليمية شاغرة للنساء - أي وظيفة
[3]
Best School of Dubai
تاريخ المدارس العالمية في دبي
منذ نشاة المدينة بقيادة الشيخ محمد بن راشد وهي تهتم بالتعليم والعلم والعلوم العالمية فلو تشاهد هذه الصورة تعرف ماضي هذه المدينة العظيمة فهذه صورة اول مدرسة امريكية في دبي. American School of Dubai
مدارس رؤية المستقبل الأهلية توفر وظائف تعليمية وإدارية وفنية شاغرة بالأحساء | وظيفتك علينا
أرفع أجمل التهاني وأصدق الأماني لسمو الأمير الشاب محمد بن سلمان ولي العهد بمناسبة مرور خمس سنوات على اختيار سموه وليًّا للعهد مستذكراً جهوده - أيده الله - وما يطمح إليه من تقدم ونهضة وازدهار لوطنه وأمته، ومن حرصه على أمن العالم واستقراره، ومن رؤية عصرية بعيدة المدى لمستقبل المملكة والمنطقة. ولعل كل منصف شاهد وعلى أرض الواقع أن سموه بفكره النيّر وعزيمته الكبيرة مثّل درعاً حصينة أمام التحديات والصعوبات والمكائد التي تحيط بالمملكة والأمتين الإسلامية والعربية عامة كما أثبت سموه في فترة وجيزة وبرهن للجميع قدراته وكفاءاته الشخصية بما تحقق من منجزات شملت جميع المجالات الاقتصادية والاجتماعية والدينية والسياسية والأمنية، وفق عمل دؤوب ورؤية وطنية واضحة أصبحت محط أنظار العالم، لنستشرف من خلالها المستقبل حتى نراه بإذن الله واقعاً مشرفاً يجعل المملكة العربية السعودية في مصاف الدول المتقدمة. ختاماً أسأل الله العلي القدير، أن يحفظ خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود وسمو ولي عهده الأمين، وأن يديم على المملكة نعمة الأمن والأمان والاستقرار وأن يحفظ صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم، وسمو نائبه صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن تركي بن فيصل بن تركي بن عبدالعزيز مثمنين لسموهما ما يقدمانه من خدمات كبيرة لأهالي منطقة القصيم تمشياً مع توجهات القيادة التي تسعى دون كلل لإسعاد كل مواطن ومقيم على هذه الأرض الطاهرة.
مدرسة دبي البريطانية جميرا بارك
مدرسة Dubai British School Jumeirah Park هي مدرسة تأسست في عام 2015، وقد رسخت مدرسة جميرا (DBSJP) نفسها بسرعة كبيرة كواحدة من المدارس البريطانية الرائدة في دبي، حيث تقدم تعليمًا واسعًا ومتوازنًا للأطفال من كافة أنحاء العالم، فهي مدرسة فريدة من نوعها بالإضافة إلى عدة مميزات أخرى منها:
تضع رفاهية لطلابها من خلال توفير مرافق رائعة. توفر معلمين ذات مستوى عالمي، ويتمثل هدف المدرسة في توفير الفرص حيث يزدهر الطلاب في بيئة مليئة بالتحديات قادرة على تحقيق أفضل النتائج التعليمية الممكنة والازدهار كأفراد أثناء التجربة. مدرسة دبي
مدرسة Dubai Schools هي مدرسة بريطانية مستقلة وانتقائية ومختلطة تضم حوالي 850 طالبًا من 11 إلى 18 عامًا غالبيتهم بريطانية والتي اكتسبت سمعة إقليمية ودولية ممتازة، تعد المدرسة عضو في HMC و COBIS و BSME وهي منظمة غير ربحية، فهي تدعم التعليم الشامل الأوسع نطاقًا في التقاليد العظيمة للمدارس البريطانية المستقلة التي تدرك أنه من خلال إنتاج طلاب مفصولين اجتماعيًا ومتميزين فسوف يتم الإعداد لمستقبلهم بشكل أفضل بكثير من أي اختبار على الإطلاق، وتتميز بعدة مزايا أخرى وهي:
تضم عدة مرافق رائعة.