وقوله (فَهَلْ مِنْ مُدَّكِرٍ) يقول: فهل من معتبر متعظ ، يتذكر ، فيعتبر بما فيه
من العبر والذكر" انتهى من "جامع البيان" (22/584). وقال أيضا:
"وقوله (وَلَقَدْ يَسَّرْنَا الْقُرْآنَ لِلذِّكْرِ فَهَلْ مِنْ مُدَّكِرٍ) يقول
تعالى ذكره: ولقد سهَّلنا القرآن للذكر لمن أراد التذكر به، فهل من متعظ، ومعتبر به،
فينزجر به عما نهاه الله عنه إلى ما أمره به وأذن له فيه" انتهى من "جامع البيان"
(22/600).
- هل من متعظ معتبر؟ {ولقد يسرنا القرآن للذكر فهل من مدكر}
- تفسير قول الله تعالى : ( وَلَقَدْ يَسَّرْنَا الْقُرْآنَ لِلذِّكْرِ فَهَلْ مِنْ مُدَّكِرٍ ). - الإسلام سؤال وجواب
- كم مرة ذكرت ولقد يسرنا القرآن للذكر فهل من مدكر - إسألنا
- الصغار والبيئة : ما أهمية تعويد الأطفال على احترام البيئة؟ • تسعة بيئة
هل من متعظ معتبر؟ {ولقد يسرنا القرآن للذكر فهل من مدكر}
24- الصبح المنير في شعر أبي بصير، مطبعة آدلف هلزهوسنين، بيانة، 1927م. 25- كتاب الأشباه والنظائر للخالديين، تحقيق: د. السيد محمد يوسف، لجنة التأليف والترجمة والنشر، القاهرة، د. ت. 26- كتاب الوحشيات لأبي تمام الطائي، تحقيق: عبدالعزيز الميمني الراجكوتي، وزيادة: محمود محمد شاكر، ط3، دار المعارف، القاهرة، مصر، 1968م. 27- النوادر في اللغة لأبي زيد الأنصاري، تحقيق ودراسة: د. محمد عبدالقادر أحمد، دار الشروق، بيروت، ط1، 1981م. [1] مدير تحرير "مجلة الهند" الفصلية، وأستاذ مساعد، قسم اللغة العربية وآدابها، الجامعة الملية الإسلامية، نيودلهي. [2] شرح ديوان الحماسة، 1/ 130. [3] ديوانه، ص: 283. [4] كتاب الأشباه والنظائر، 1/68، وقال هدبة بن الخشرم العذري:
خِيالٌ سرى من أمِّ عمرو ودونها
تنائفُ تُردِي ذا الهيابِ المُيَسَّرا
ديوانه، ص: 93، ذو الهياب: البعير القوي النشيط. [5] ديوانه، 1/119. [6] ديوانه، 1/316؛ أي: وتر أمين القوى. ولقد يسرنا القران للذكر فهل من مدكر. [7] النوادر في اللغة، ص: 172. [8] الصبح المنير في شعر أبي بصير، ص: 304. [9] ديوانه، ص: 57. [10] ديوانه، ص: 178. [11] ديوانه، ص: 215. [12] ديوانه، ص: 43. [13] شرح ديوان الحماسة، 2/725 (غريد الشيخ).
تفسير قول الله تعالى : ( وَلَقَدْ يَسَّرْنَا الْقُرْآنَ لِلذِّكْرِ فَهَلْ مِنْ مُدَّكِرٍ ). - الإسلام سؤال وجواب
نعم إنها محطة رمضانية قرآنية تربوية توعوية أقامها السيد القائد حفظه الله، حبا في هذا الشعب الذي شنّ عليه العدو أعتى الحروب الثقافية الناعمة، حتى اصبح وأمسى من الجاهلين لدين الله، فما قدمه السيد القائد في محاضراته هو ما قدمه الله تعالى في القرآن الكريم، هدى وتبصرة للعالمين، حتى ينعموا بالخير والعزة والأنفة والكرامة، ولا يكونوا من أصحاب السعير. فسلام الله على لسان نطق بالحق وكان حجة لله على الناس في زمن وصل فيه إلى الضلال ذروته، وتمكن الشيطان من العقول والقلوب. معنى فهل من مدكر. فلن ينال شرف الإرتقاء في دينه والعودة إلى ربه إلا من اسمتع تلك المحاضرات بأذن واعية {وتعيها أُذن واعية}، فيومئذ سوف يات الله بقلب سليم.. والعاقبة للمتقين. كاتبة صحافية ـ اليمن
كم مرة ذكرت ولقد يسرنا القرآن للذكر فهل من مدكر - إسألنا
وجاءت ثالثًا بعد قصَّة نبيِّ الله لوطٍ عليه السلام مع قومه الذين ارتكبوا الفواحشَ والمنكَرات، ولم يستجيبوا لدعوة نبيِّهم ونُصحه، وبالغوا في المعصية المخالفة للفِطرة الإنسانيَّة السويَّة، فأرسل الله عليهم حجارةً من السماء، وأنجى لوطًا وأتباعه من المؤمنين. وهكذا تكرَّرت هذه الآيةُ في صيغة استفهام ﴿ فَهَلْ مِنْ مُدَّكِرٍ ﴾ [القمر: 17]؟ وقُصد به الأمر؛ أي: ادَّكروا وتذكَّروا، أو قُصد به الحثُّ على التذكُّر؛ إذ إنَّ الله تعالى قد أودعَ في هذا الكتابِ العظيم المعجِز من المواعظ والعِبَر ما يجعله واضحًا ميسَّرًا لمَن أراد الاعتِبارَ والتدبُّر، وهو ميسَّر كذلك للحفظ في الصُّدور والعمل بالجوارح. هل من متعظ معتبر؟ {ولقد يسرنا القرآن للذكر فهل من مدكر}. وكانت الحكمةُ من تكرير الآية ﴿ وَلَقَدْ يَسَّرْنَا الْقُرْآنَ لِلذِّكْرِ فَهَلْ مِنْ مُدَّكِرٍ ﴾ [القمر: 17] في أعقاب كلِّ قصَّةٍ من القصَص التي أشرنا إليها، وبهذه الصِّيغة الآمرة الحاثَّة، التنبيهَ على ضرورة التدبُّر في أنباء الغابرين من الأمَم، والاعتبار بمصير العاصين المكذِّبين منهم ؛ لأنَّ التخويفَ والوعظ متى تكرَّرا كان ذلك تأكيدًا يجعل الكلامَ أوقعَ في القلوب، وأردعَ للنفوس. والله تعالى أعلم. [1] كتبه: أ.
د. وليد إبراهيم القصَّاب أستاذ الدراسات العليا في قسم البلاغة والنقد ومنهج الأدب الإسلاميِّ، بجامعة الإمام محمَّد بن سعود الإسلاميَّة، نائب رئيس رابطة الأدب الإسلاميِّ العالميَّة. مرحباً بالضيف
[٢]
وتجدر الإشارة إلى أنه عندما تجتمع هذه المواد الكيميائية فإن معدلات الإصابة بأمراض السرطان سوف تزداد وبالتالي يتوجب بدورنا السعي نحو اللجوء إلى استخدام المواد الطبيعية والتوجه نحو استبدال استعمال السماد الطبيعي كبديل عن السماد الكيميائي. [٢]
إعادة الاستخدام وإعادة التدوير
تعد إعادة الاستخدام أو إعادة التدوير من أفضل الطرق لمكافحة التلوث حيث إن ذلك يساعد في التقليل من النفايات والفضلات، وبالتالي المحافظة على البيئة آمنة ونظيفة من المنتجات الضارة. الصغار والبيئة : ما أهمية تعويد الأطفال على احترام البيئة؟ • تسعة بيئة. [١]
زراعة المزيد من الأشجار
يجب زراعة المزيد من الأشجار أو إعادة التحريج حيث إنها تعد من أفضل الطرق لمحاربة التلوث وتجدر الإشارة إلى أنه كلما زاد عدد الأشجار أدى إلى امتصاص نسبة كبيرة من الغازات الضارة وثاني أكسيد الكربون وغيرها من الغازات الأخرى من البيئة وهذا بدوره يجعل الهواء في البيئة نظيفًا. [١]
محاولة استغلال بقايا الطعام
يمكن اللجوء إلى استخدام بقايا الطعام أو بقايا النباتات لصنع السماد النباتي، إذ إنه بدلا من التخلص من هذه النفايات وعدم الاستفادة منها وبالتالي زيادة كميتها في البيئة، فإنه يمكن استعمالها للنباتات حديقة المنزل. [٢]
وهذا بدوره يساعد في تسميد النباتات وتسريع نموها بالإضافة إلى التقليل من كمية النفايات، وأيضا تقليل من كمية الغازات التي تصدر عن النفايات وتحديدا النفايات المرتبطة ببقايا الطعام.
الصغار والبيئة : ما أهمية تعويد الأطفال على احترام البيئة؟ &Bull; تسعة بيئة
أدرك العالم خصوصا بعد الثورة الصناعية، أن كوكب الأرض أصبح معرضا لخطر داهم بسبب اختلال التوازن البيئي، وأصبح من المحتم الربط بين الصغار والبيئة من أجل تنشئة جيل جديد يعي أهمية المحافظة على البيئة، وتوفير عوامل السلامة لكل الكائنات التي تعيش على سطح الأرض، وذلك من خلال نشر الوعي البيئي بين الصغار، ودفعهم إلى اكتساب السلوكيات الحضارية المحافظة على البيئة منذ الصغر، فالقدوة الحسنة والإرشادات الصحيحة تغرس فيهم الحرص على بيئتهم التي يعيشون فيها سواء كانت المدرسة أو المنزل أو الحي أو المدينة. تحديد المشاكل البيئية للتصدي لها حتى تتواءم حياة الصغار والبيئة الصحية المناسبة لهم وللكبار أيضا، كان لزاما تحديد المشكلات البيئية المنتشرة في المجتمع، ومن ثم وضع الحلول المناسبة لها. وقد اتضح أن هناك نوعين من المشاكل البيئية، النوع الأول مشاكل تخص الدولة ولابد لها من التصدي لحلها، وهذه المشاكل هي: تلوث البحار والأنهار: ويحدث ذلك بسبب تصريف مخلفات الصرف الصحي داخل البحار والأنهار، وهو ما يتسبب في تلوث المياه التي تستخدم في الشرب وري المزروعات، فتنتج زراعات ملوثة تسبب الأمراض للمواطنين، كما أن تلوث البحار يؤدي إلى نفوق الأسماك وفسادها، فتنتقل سمومها للإنسان.
تنمية العلاقة الوثيقة بين الصغار والبيئة ولأن صحة الأطفال تتأثر تأثرا مباشرا بالبيئة المحيطة بهم، خصوصا بعدما كشفت منظمة الصحية العالمية العلاقة المباشرة بين الصغار والبيئة، وأن أعدادا كبيرة من الأطفال في سن قبل الخامسة يتعرضون للموت بسبب وجودهم في بيئة ملوثة وغير صحية، وعلى ذلك صدرت التوجيهات بالتصدي لهذا المصير المشؤوم، وذلك بنشر الوعي البيئي سواء داخل الأسرة أو في المدرسة، أو من خلال المجتمع كله.