من خلال عملي معلما في جميع المراحل الدراسية ثم في الإدارة المدرسية وكيلا في المرحلة الابتدائية ومديرا في المرحلة الثانوية ثم انتقالي للإشراف التربوي منذ أربع سنوات وحتى الآن خرجت بنوع من الرؤية لتطوير أداء المشرف التربوي الذي يمكن أن يتركز على جانب مهم وهو تطوير المعلم الذي يعدّ مفتاح النجاح الأول والأهم في تطوير التعليم. وافترض في هذا الطرح أن المشرف التربوي يُعدّ خبيرا تربويا تم اختياره بعناية بالغة وأن مهمته الرئيسة هي تطوير أداء المعلمين. كما افترض من خلال خبراتي السابقة أن أكبر وأهم مشكلات المعلمين هي في الجانب السلوكي والأداء الفني ، فمن حيث السلوك نحن نفتقد المعلم المُربي والقدوة ، وأما الجانب الفني فإن نقص خبرة المعلمين وعدم تأهيلهم في المرحلة الجامعية مع نقص التدريب المخطط له على رأس العمل أدى إلى انخفاض واضح في الجوانب الفنية لأداء المعلمين والمراقب لسلوك المعلمين –وبخاصة الجدد- يجد أن المشكلات التي يشتركون فيها تكاد تكون مشتركة في الغالب العام ومن هنا فإن تخصص المشرف الدقيق لا يهمنا كثيرا في أكثر المشكلات التي تعترض أداء المعلمين ومشكلاتهم اليومية والصعوبات المهنية التي يوجهونها في الغالب.
- بالتعاون مع مكتب إشراف النهضة التربوي بالرياض:
- أهداف برامج مشاريع الأسر المنتجة في الأردن - موضوع
- الاسر المنتجة | شروط قرض الاسر المنتجه بنك التسليف
بالتعاون مع مكتب إشراف النهضة التربوي بالرياض:
5-توزيع المدارس يكون بالتفاهم مع مديري المدارس حتى يحدث انسجام بين إدارة المدرسة والمشرف التربوي المسئول عنها لتعود بذلك أكبر فائدة على المعلمين والطلاب. ختاما:
ذكر بعض الأخوة الذي راجعوا هذا المقترح أن هنالك تشابه مع تجربة الإشراف المتنوع التي سبق طرحها من قبل مدير إدارة الإشراف التربوي السابق بوزارة التربية والتعليم الدكتور راشد العبدالكريم. وحيث أني لم أطلع عليها من قبل فقد قمت بالبحث عنها ومراجعتها ووجدت نوعا من التشابه ونوعا من الاختلاف سيلاحظها من يقارن بين الفكرتين وإن كنت شعرت بأني أسير على طريق مسلوك من قبلي وأن هنالك من يفكر بنفس الطريقة. ولعل أهم طرق الاختلاف تعتمد على أن مقترحي هذا لا يغير كثيرا من آليات عمل المشرف التربوي بقدر ما يجعله أكثر ملازمة للمعلم بشكل يومي وأداءه داخل الفصل وطريقة تعامله مع طلابه في المدرسة. وأخيرا أتمنى أن يكون في هذا المقترح إضافة جديدة للميدان التربوي والحمدلله أولا وآخرا.
وجزء من المشكلة مرتبط للتداخل بين تلك الإدارات وازدواجية العمل فيما بينها ومرات أخرى لفقد التنسيق والتواصل فيما بينها. ويبدو أن عدم التوافق –ذلك- من أعلى الهرم التربوي إلى أدناه لوظيفة المدرسة التي يتم التنظير لها بشكل يختلف عن التطبيق العملي اليومي قد أحدث نوعا من الازدواجية في الشخصية التربوية للمدرسة وللعاملين في الميدان التربوي فنحن نتحدث عن شيء ونخطط لشيء آخر ونمارس شيئا ثالثا في عملنا اليومي ؛ حتى سيطر على جميع أعمالنا مفهوم الإدارة بالطوارئ. مما ألقى بظلاله على دور الإشراف التربوي كونه الواسطة بين المدرسة من جهة وبين الإدارات العليا من جهة أخرى. و هذا الخلل في وظيفة المشرف التربوي يعود في وجهة نظري لغياب الوصف الوظيفي الدقيق والواضح لمهام المشرف التربوي مما أدى لجعل دوره في الميدان التربوي في نظر الإدارة العليا "مرناً" بحيث أصبح كل أمر طارئ يمكن أن يسند إلى المشرف التربوي بشكل تلقائي. مما أدى لانشغال المشرف التربوي بالأعباء الإدارية. وهذا قلص بشكل كبير دور المشرف المنوط به للارتقاء بالمعلم ومهمته داخل الفصل والمدرسة. و يفترض في النظام أنه قد قام بتحديد مهام الإشراف التربوي مسبقا و تحديد آلياته خصوصا وأنها مهام معروفة مسبقا وتتكرر بشكل بدوري ليضع حدّا لكثرة انصراف المشرف التربوي عن مهمته الرئيسة.
كما تقوم شركة باب رزق جميل بتقديم تمويلات المشاريع الصغيرة والمتناهية في الصغر ، لتتمكن من إنشاء مشاريعك الصغيرة بسهولة. شروط قرض الاسر المنتجه
وتنحصر شروط قرض الأسرة في التالي:
يُتاح هذا التمويل للمواطنين السعوديين فقط. يجب أن ينحصر عمر المُتقدم ما بين 18 إلى 65 عاماً. توافر الكفاءة الجسدية والذهنية للمستفيد. عدم وجود أي أنشطة تجارية أخرى للمتقدم على التمويل. أن يكون الحد الأدنى للدخل الشهري للعميل 2000 ريال، وأن يكون الحد الأقصى هو 5 آلاف ريال. يتم الحصول على القرض بصورة أسرع في حال وجود أي فرد معاق من أفراد الأسرة، أو وجود أيتام. يلزم تحقيق بعض الشروط الخاصة بالجهة المعنية للحصول على التمويل. يلزم عدم وجود أي نشاطات مالية أخرى مثل حصولك على قروض من بنوك أو تمويلات شخصية من قبل ولازمت تقوم على سدادها. فهذه هي الشروط الخاصة بالحصول على التمويل ويلزم توافق تلك الشروط بصورة كلية. كما يمكنك الحصول على موبايلات بالتقسيط من الراجحي جرير بقيمة ربح 0%. الاسر المنتجة
ويمكنك التقديم للحصول على التمويل من خلال الخطوات التالية:
قم بالدخول إلى منصة بنك التنمية الاجتماعية. قم بالضغط على "متطلبات التقديم".
أهداف برامج مشاريع الأسر المنتجة في الأردن - موضوع
يجب أن يكون هناك جدية تامة ودفع جميع المدفوعات في الوقت المحدد مباشرة بعد استلام مقدم الطلب للقرض. يمكن للمستخدم الحصول على هذا القرض إذا كان الأطفال أقل من 24 سنة ، سواء كانوا رجال أو نساء ، ولم يحصل أي منهم على عمل. إذا كان في الأسرة أشخاص من ذوي الاحتياجات الخاصة ، فسيتم استلام هذا القرض. يمكن الحصول عليها للأيتام ولكن هذا الموضوع سيكون تحت إشراف الوزارة. للحصول على قرض ، يجب عليك تقديم مجموعة من المستندات ، بالإضافة إلى المستندات. لمزيد من المعلومات ، راجع المقالات التالية: دعم الأعمال الصغيرة باب رزق جميل: كل ما تحتاجه حول برامج رزق جميل
يسعى بنك التنمية دائمًا إلى تقديم التعاون اللازم لجميع الأسر وتقديم الحلول التي يمكن أن تساعد ذوي الدخل المحدود ، ولهذا هناك أشخاص يبحثون عن شروط قروض للأسر المنتجة من الضمان إلى التطبيق لمن يحتاجون إليه ، و لذلك ، قمنا بتهيئة الظروف اللازمة لذلك.
الاسر المنتجة | شروط قرض الاسر المنتجه بنك التسليف
تقديم المساعدة لتحويل شريحة من الأسر المستهلكة إلى أسر منتجة. مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة والعاطلين عن العمل والاستفادة منهم وأيضاً من مشاركة المرأة في ذيادة التنمية الإقتصادية. شروط التقديم للحصول على تمويل الأسر المنتجة من بنك التنمية الإجتماعية
يجب إصدار شهادة الأسر المنتجة وتحديد نشاط المشروع. يجب أن يكون المتقدم مواطن سعودي الجنسية والمنشأ. يجب أن يكون عمر المتقدم اكبر من 18 سنة وأقل من 65 سنة عند تقديم الطلب. يجب أن لا يكون لدى المتقدم سجل تجاري. يجب أن يكون الدخل الشهري لطالب التمويل أقل من 10 آلف ريال من غير دخل النشاط. يجب تقديم إثبات سكن مثل عقد ايجار أو صك ملكية أو عنوان وطني. طريقة التقدم بطلب تمويل الاسر المنتجة بنك التنمية الإجتماعية
الدخول إلى المنصة الوطنية للأسر المنتجة. ثم نقوم بإختيار خدماتنا من شريط الخدمات ثم نقوم بالضغط على الأسر المنتجة. الان نقوم بالضغط على خيار التقديم على الخدمة. ثم اختر المنطقة والمدينة التي تعيش بها. سيقوم الموقع بعرض بيانات الجمعيات الخيرية المتاحة وطرق التواصل معها. يجب على العميل اختيار الجمعية الخيرية التي يرغب بتقديم طلبه عن طريقها ثم يقوم بالتواصل معها لاستكمال الطلب.
وقدر الخبير في رعاية المشاريع الصغيرة والمنتجة عبدالعزيز الحارثي حجم العاملات في المنازل 300 ألف سيدة يعملن دون تصاريح نظامية، إذ يعملن فقط في أوقات الصيف وفي المواقع السياحية المخصصة للعمل الخيري، وهو ما جعل تلك المشاريع في مكانها دون تطوير. وقال الحارثي المشكلة الكبرى التي تواجه المستفيدات هو استلامهن للمبلغ الذي يعتبر كبيرا بالنسبة لهن، وفرصة حقيقية للبدء في مشروع تجاري دون الحاجة للحصول على موقع للمشروع، ويجب على الجهات الراعية أن تقوم بواجبها في الإشراف على تلك المشاريع وفق أسس علمية اقتصادية في إدارة المشاريع وتقدير هامش الربح وتوزيعه على التكاليف الإنتاجية للمشروع. وأضاف أن غالبية المشاريع التي تدار من المنزل تنقصها الآلات للتوسع في إنتاجها، وهو ما يمكن أن يزول مع البدء في برنامج الأسر المنتجة للمشاريع المنتجة، الأمر الذي يضمن لهم النجاح والاستمرارية لوجود عوامل تضمن ذلك الخبرة ورغبتهم في العمل الحر.