....
نشر في: 20 نوفمبر, 2020: 01:50 ص GST
آخر تحديث: 20 نوفمبر, 2020: 08:18 ص GST
أكد الإسباني فيرناندو تريساكو رئيس لجنة الحكام بالاتحاد السعودي لكرة القدم أن هدف أحمد شراحيلي لاعب الشباب في مرمى النصر خلال الجولة الثالثة من الدوري السعودي جاء من تسلل، مشيراً إلى أن النصر لا يمكنه طلب حكام أجانب لجميع مباريات الدوري وحتى وإن تحمل تكلفتهم. وقال تريساكو لبرنامج "في المرمى": أقمنا مؤتمراً صحفيًا مع الحكام يوم الخميس للوقوف على بعض الحالات الجدلية في الدوري، وعرضنا بعض الأحاديث التي دارت بين حكام الساحة وحكام تقنية الفيديو، لكننا لا يمكننا أن نظهرها طوال الوقت وفقًا لقواعد "فيفا" غرضنا فقط أن نبيّن أننا لا نخفي شيئًا، وأن نساعد الحكام على اتخاذ قراراتهم بعرض تلك الحالات، حكم الساحة لا يجب أن يكون بنفس مستوى حكم تقنية الفيديو، بمعنى أنه ليس من الضرورة أن يكونا دوليين، لدينا 70 حكمًا دوليًا فقط، ويجب أن نخلق التوازن بينهم. وعلّق تريساكو على هدف أحمد شراحيلي لاعب الشباب في شباك النصر خلال المباراة التي شهدت جدلًا تحكيميًا واسعًا خلال الجولة الثالثة من دوري كأس محمد بن سلمان للمحترفين، قائلاً: الهدف جاء من تسلل، لأن الكرة غيّرت اتجاهها قليلًا في اللعبة التي سبقت الهدف، حكم الفيديو أخطأ لأنه لم يخبر حكم الساحة بضرورة مشاهدتها، مما كان سيخلق نقاشًا بينهما يساعدهما على اتخاذ القرار الصحيح.
- شراحيلي لاعب النصر والهلال
- شراحيلي لاعب النصر السعودي
- شراحيلي لاعب النصر الودية
- شراحيلي لاعب النصر اليوم
- التكنولوجيا في التعليمية
- دور التكنولوجيا في التعليم عن بعد
شراحيلي لاعب النصر والهلال
الحياة الشحصية [ عدل]
وهو أخو اللاعب إبراهيم شراحيلي وقريب اللاعبين أحمد شراحيلي و رياض شراحيلي و متعب شراحيلي. شراحيلي لاعب النصر والهلال. روابط خارجية [ عدل]
شايع شراحيلي على موقع كووورة
شايع شراحيلي على موقع (الإنجليزية)
مراجع [ عدل]
↑ أ ب
^ صفحة بيانات اللاعب شايع شراحيلي على موقع كووورة ، تاريخ الوصول: 2017-01-05. ع ن ت نادي الفيصلي (السعودية) – التشكيلة الحالية
1 الحساوي
3 روسي
5 العمري
6 فايق
7 إسماعيل
8 السواط
9 بويل
10 روسي
12 ح/قاسم
13 عسيري
14 آل عباس
15 أ/أشرف
17 القميزي
18 شراحيلي
19 تافاريس
20 الشمراني
21 ع/ظافر
22 برناوي
25 إ/عمر
26 ملائكة
28 الكسار
29 الرحماني
30 س/القحطاني
33 العبسي
35 ع/معدي
37 كلايسون
39 الدوسري
55 النخيلان
66 السلطان
77 كعبي
78 دغريري
80 الصيعري
87 الصبياني
88 الشريد
99 الأحمد
المدرب: -
بوابة الرياض
بوابة كرة القدم السعودية
بوابة كرة القدم
بوابة أعلام
بوابة السعودية
هذه بذرة مقالة عن لاعب وسط كرة قدم سعودي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
شراحيلي لاعب النصر السعودي
شايع شراحيلي: رحيلي عن النصر تسبب في نسياني
4 يوليو 2020 ــ
7:18 ص |
اعترف لاعب الفريق الأول لكرة القدم السابق بنادي النصر والحالي بنادي الفيصلي، شايع شراحيلي أن رحيله عن صفوف العالمي تسبب في نسيانه في الوسط الرياضي. وكان شراحيلي انضم لصفوف الفيصلي الأسبوع الماضي بعقد يمتد لموسمين دون الكشف عن القيمة المالية التي تقف خلف الصفقة. ولعب شراحيلي في صفوف النصر وتوج معه بالدوري السعودي للمحترفين 2014 و2015 وكأس ولي العهد 2014 وانتقل إلى القادسية في يناير 2018 قبل أن توقفه اللجنة السعودية للرقابة على المنشطات لمدة عامٍ في مارس من العام 2019. وقال اللاعب في حديث صحافي: "عد رحيلي عن النصر، نسيني الرياضيون، لكنني سأعود بقوة للعمل داخل الملعب لأثبت أنني حاضر وما زلت قادرًّا على العطاء". وتابع حديثه: "سمعة الفيصلي هي من رجحته رغم وجود اهتمام من أندية أخرى، فكثير من الزملاء شجعني على اللعب للفيصلي حتى يساعدني على العودة وتقديم أفضل ما لدي". شراحيلي لاعب النصر الودية. وأكمل: "مفاوضات الفيصلي منذ شهرين، لكنها كانت أكثر جدية في الأسبوعين الأخيرين، واخترت التوقيع لهم رغم وجود عرضين من الشباب والرائد، لكن ليسا رسميين وجادين كالفيصلي، كما أن بيئة النادي شجعتني أكثر".
شراحيلي لاعب النصر الودية
يذكر أن إدارة النادي احتوت المشكلة مبينة للاعب خطأه وأن ذلك لن يمنع النصر من تطبيق اللائحة الداخلية بالخصم من راتبه الشهري. وعلى صعيد الفريق الأولمبي، تعرض اللاعب أحمد العتيبي لإصابة في الركبة وسيخضع لأشعة الرنين المغناطيسي اليوم لمعرفة حجم الإصابة المتوقع أنها رباط صليبي.
شراحيلي لاعب النصر اليوم
«فارس نجد» سيحقق الإنجازات.. وفترة «كحيلان» كانت الأجمل
أبدى لاعب منتصف ميدان القادسية شايع شراحيلي أسفه الشديد من سوء تعامل الإدارة النصراوية معه قبل إنهاء ارتباطه، مشيرًا إلى أن خروجه من النصر صاحبه ألم وحزن لم يتوقعه، خصوصًا أنه قدم مع الفريق مستويات فنية جيدة وحقق معه البطولات، وباح لاعب النصر السابق بأسراره ومعاناته التي صمت عنها لفترة طويلة، وجروحه التي لم تنضب على الرغم من مرور الوقت وتغير الزمان والمكان، كما تحدث عن تجربته الحالية مع «بنو قادس»، عبر الحوار الذي أجراه مع «دنيا الرياضة». لم نشاهد شايع شراحيلي ثابتًا في تشكيلة الفريق منذ انتقاله إلى القادسية؟
حضرت للقادسية قبل موسمين وكنت عنصرا جديدا على الفريق واحتجت الكثير من الوقت للانسجام مع المجموعة، ولكن في هذا الموسم ساهم وجود الثمانية أجانب في عدم ظهور اللاعبين السعوديين وأنا أحدهم، ولكنني شاركت أساسيًا في بعض المباريات وسأسعى للاستمرار أساسيًا. شايع شراحيلي - ويكيبيديا. البيشي لا يقل عن المدربين الأجانب..
والفرق كبير بين بيتيفا والكسندر
عاش الفريق القدساوي فترة صعبة وسلسلة من الخسائر ثم عاد من الباب الكبير أمام الأهلي، كيف حدث ذلك؟
بداية الموسم كانت قوية لنا، إذ استطعنا الفوز على الاتحاد في جدة بثلاثية وقدمنا مستويات مميزة ولكن للأسف حدث هناك هبوط في مستوى الفريق وخسارة لست مباريات مما أثر على وضعنا في سلم الترتيب، ثم أعدنا ترتيب الأوراق مع المدرب الوطني عبدالعزيز البيشي، وعدنا إلى سكة الانتصارات.
من الذي أجبرك على التنازل؟
كان هناك شخص في رئاسة النادي لم يدم طويلًا. هل تعتقد أنها صفحة وطويت ولن يصلك شيء؟
لا يزال الأمل في رجالات النصر العقلاء بإعطائي حقوقي. الزامل روح القادسية.. والأجانب ساهموا
في إخفاء اللاعبيـن السعودييـن
هل ترى أن وجود ثمانية محترفين أجانب أثر على اللاعبين السعوديين؟
ربما حد من مشاركة اللاعب السعودي بصفة أساسية، ولكنه تحدٍ لنا كلاعبين لإثبات قدراتنا ومنافستنا على المراكز مع اللاعب الأجنبي. التعاون والفتح يتصدران بالحمراء | صحيفة الرياضية. * ماذا عن الرئيس الشاب مساعد الزامل؟
شخص كريم وقريب جدًا من جميع اللاعبين، وشخصياً شهادتي فيه مجروحة فقد وجدت منه كل الحب والتقدير. * المدرب الوطني عبدالعزيز البيشي قادكم إلى انتصار كبير على الأهلي، ما السر في ذلك؟
- مدرب كبير ولا تقل إمكاناته عن الأجانب المتواجدين حاليًا، وكونه مدربا سعوديا فهو أقرب لأجواء اللاعبين ويعلم الخبايا التي قد يجهلها أي مدرب أجنبي. ماذا طلب منكم في مواجهة الأهلي؟
الحقيقة استطاع أن يخلق جواً من الحماس لدى اللاعبين، وكان يركز على العاملين الفني والنفسي، واللاعبون كذلك طبقوا ما يريده على أرض الملعب. ما الفرق بين المدرب السابق الكسندر والمدرب الحالي بيتيفا، خصوصاً بعد انتصاركم في أول مباراة معه أمام الرائد؟
فرق كبير جدًا، ولكل مدرب طريقته الخاصة، فالبلغاري بيتيفا تعرفنا عليه أكثر خلال معسكر عجمان واستطعنا تفهم أسلوبه في اللعب، وهو قريب جدًا من اللاعبين.
التكنولوجيا في التعليم. تكنولوجيا التعليم : استخدام التكنولوجيا في الفصول الدراسية. ما هي أهمية استخدام التكنولوجيا في التعليم؟ التكنولوجيا في التعليم: أصبح استعمال التكنولوجيا في التعليم جزء أساسي من حياتنا وخاصة في حقل التعليم ، حيث أن لها تاثير إيجابي عليها، وتتمثل التكنولوجيا من خلال العديد من الأجهزة مثل اللوح الإلكتروني، أجهزة الكمبيوتر وغيرها الكثير. ما هي أهمية استخدام التكنولوجيا في التعليم؟ 1- جعل التعلم أكثر متعة: إن اللجوء إلى استعمال التكنولوجيا في التعليم يجعل منه أكثر متعة للشخص المتعلم، مما يؤدي إلى رفع مستوى الدافعية لديهم نحو التعلم، بحيث تصبح الدروس المملة أكثر تشويقاًً ومتعة للشخص المتعلم من خلال الأجهزة اللوحية وأجهزة الفيديو. 2- الوصول للمعلومات: إن استعمال التكنولوجيا في التعليم بما في ذلك الشبكة العنكبوتية، يؤدي إلى رفع مستوى قدرة الأشخاص المتعلمين على الوصول إلى مقدار عالي من المعلومات كمّاً ونوعاً، والتي لم تذكر خلال المواد الدراسية المقررة، مما يقوم على توفير الكثير منها في وقت قليل. ثالثاً جعل عملية التّعليم أسهل: إن استعمال التقنيات الحديثة مثل تقنية الفيديو وغيرها، تساعد على تسهيل المعلومات للأشخاص المتعلمين، وكذلك جعل التعليم اسهل على المدرس التربوي عن طريق القيام على توفير وقته، وتقديم المساعدة له على رفع مستوى إنتاجه، وإعطائه فترة زمنية أطول من أجل التركيز على الشخص المتعلم.
التكنولوجيا في التعليمية
ما تعريف التكنولوجيا؟
كلمة "تكنولوجيا TECHNOLOGY " مكونة من شقين؛ الشق الأول لفظ TECHNE" "، وهو لفظ يوناني، ومعناه "المهارة والفن"، وبالنسبة للشق الثاني، وهو لفظ " LOGES "، ومعناه "الدرس" أو "العلم"، ومما سبق يمكن أن نستنبط معنى كلمة تكنولوجي، وهو علم المهارة أو التقنيات. قام "دونالد بيل" بتعريف مصطلح "التكنولوجيا" على أنها: "العمل على تطويع خبرات الإنسان النظامية، ومن ثم استخدامها في سبيل الحصول على أموال وأرباح". توظيف التكنولوجيا في التعليم pdf. قام "جلبرت" بتعريف مصطلح "التكنولوجيا" كونها "مجموعة التطبيقات المنظمة؛ والتي تهدف لتوصيل المعارف للمتعلمين أو المتدربين". ما تعريف مصطلح تكنولوجيا التعليم؟
تكنولوجيا التعليم تعني كمصطلح باللغة الإنجليزية "EDUCATINAL TECHNOLGY "، ولها كثير من المترادفات باللغة العربية، مثل تقنيات التعليم، والتكنولوجيا التعليمية، والتقنية التربوية. ينبثق من مصطلح تكنولوجيا التعليم EDUCATINAL TECHNOLGY كثير من المصطلحات الأخرى ذات الصلة ولها نفس التوجهات والأهداف، مثل التعليم البرمجي Programming technolgy ، وتكنولوجيا التربية Educational Technology ، وتكنولوجيا المعلومات Information Technology.
دور التكنولوجيا في التعليم عن بعد
تلعب التكنولوجيا دور المرشد الذي يساعد المعلم في توجيه المادة العلمية للطالب. فالتكنولوجيا تستطيع أن تغير شكل تقديم الدروس للطالب على نحو يعطي فرصة أكبر وأسهل في الفهم والتعلم. إن وسيلة تعليمية حديثة كالكمبيوتر يكون محط أنظار الطلبة لاستخدامه في مجال التعليم واتخاذه كمرشد أو معلم إلكتروني مساعد يرشدهم ببرامجه المتنوعة ووظائفه المختلفة في مجال التعلم. كذلك تفتح الإنترنت بابا جديدا يساعد الطلبة في الفصل الواحد أن يشتركوا في أنشطة تعليمية مختلفة في مجال البحث وتبادل المعلومات من خلال هذه الأنشطة. توفر التكنولوجيا مصدرا غزيرا من المعلومات التي يحتاج لها المعلم والطالب على حد سواء. التكنولوجيا في التعليم | asbadrani. التكنولوجيا كمصدر للتخاطب فتحت فرعا واسعا أصبح فيه المعلم والطالب في اتصال متواصل عن طريق التحدث عبر شبكة الإنترنت. هذه طرق سهلة و بسيطة يمكن اتباعها من طرف المدرسين للعمل على إدخال التكنولوجيا إلى الفصول الدراسية:
1 – السبورة الذكية ( السبورة التفاعلية) SMART Boards:
في هذا الإطار أوجهكم إلى هذه الملف الشامل لكل ما تريدون معرفته عن السبورة الذكية. الملف من إعداد الحسين أوباري وهو أحد أعضاء فريق العمل ب تعليم جديد.
تكمن القيمة الأولى لـ " تكنولوجيا التعليم " و أهميتها في كونها تعتبر حلا لمجموعة من المشاكل التي قد تصادف المدرسين أثناء عملهم سواء داخل الفصل الدراسي أو خارجه. مشاكل نذكر بعضا منها:
أولا: مشكلات ترتبط بالطلبة
– كثره غياب الطلبة والتسرب بسبب ملل الطلاب من طريقة الدراسة. – ضعف القدرات البصرية والسمعية عند بعض الطلاب ( الفروق الفردية). – اختلاف مستوى الطلاب ما بين موهوبين وضعيفي الاستيعاب ( الفروق الفردية). – مشكلة السرحان عند الطلاب التي تهدر كثيراً من المعلومات التي يلقيها المعلم على مسامعهم وهم غير منتبهين. ثانيا: مشكلات مرتبطة بالمنهج الدراسي
– قد تكون المناهج قاصرة عن مواكبة الواقع العملي بسبب الانفجار المعرفي. – مناهج طويلة قد لا تكفي سنة دراسية لإكمالها. – شق تطبيقي ضعيف بالمقارنة مع الجانب النظري. ثالثا: الفصل الدراسي و إدارة المدرسة
– ازدحام الفصل الدراسي وكثافة الفصول بالطلاب. – وقت الحصة ضئيل جدا بالنسبة للمنهج الدراسي. دور التكنولوجيا في التعليم عن بعد. – مشكلة الوقت المهدر. بعد سرد هذه العينة من المشاكل التي تعاني منها الفصول الدراسية في العالم العربي عامة مع فروق قد تختلف من بلد لآخر ( لكنها تبقى متقاربة عموما) ، تأتي التكنولوجيا كحل قد يساهم في القضاء أو على الأقل الحد منها.