شرح الدرس الرابع من الفصل الأول 4-1 القيم القصوى ومتوسط معدل التغير من مادة الرياضيات 5 مقررات ثالث ثانوي الفصل الدراسي الاول ف1 فصلي على موقع كتبي المدرسية. 1 – اجراء العمليات على الدوال. الدوال Function s يتناول هذا الدرس المفاهيم والمهارات التالية. شرح درس الدوال الدرس الاول رياضيات 5 ثالث ثانوي فصلي مقررات الدوال شارحي الدرس أحمد الفديد الجزء 1 – منال التويجري الجزء 2 – منال التويجري T. شرح الدرس الثاني من الفصل الأول 2-1 تحليل التمثيلات البيانية للدوال والعلاقات رياضيات 5 مقررات ثالث ثانوي الفصل الدراسي الاول ف1 فصلي على موقع كتبي. العلاقات والدوال للصف الثاني ثانوي الفصل الدراسي الأول - YouTube. 2- تركيب الدوال. Picture العمليات على الدوال وتركيب دالتين منال التويجري ثالث ثانوي. اوراق عمل الدوال و المتباينات الثالث الثانوي الفصل الاول 1439 هـ اوراق عمل الدوال و. شرح الدرس الثالث من الفصل الأول 3-1 الاتصال والنهايات من مادة الرياضيات 5 مقررات ثالث ثانوي الفصل الدراسي الاول ف1 فصلي على موقع كتبي المدرسية.
منال التويجري ثاني ثانوي الاعداد المركبه
شرح بالفيديو لدرس تدرب وحل المسائل منال التويجري – حل المعادلات والمتبيانات الأسية – رياضيات 5 – ثالث ثانوي – المنهج السعودي. منال التويجري الدوال ثالث ثانوي. بحث وشرح درس العلاقات والدوال العكسية ثالث ثانوي الفصل الاول وحل اسئلة كتاب التمارين وتحقق من فهمك وتحميل الملزمة واوراق العمل رياضيات ثالث ثانوي الفصل الدراسي الاول وفيديوهات افضل المعلمين على يوتيوب. ملخص الدوال الرئيسية والتحويلات الهندسية رياضيات ثالث ثانوي مطور المصدر. منال التويجري ثاني ثانوي العمليات على الدوال. Picture شرح درس تطابق المضلعات منال التويجري – شبكة خبر. تكامل بعض الدوال الجذرية -2 – YouTub. Math الجزء 1 – TMath T. بحث وشرح درس الدوال الرئيسة الام والتحويلات الهندسية ثالث ثانوي الفصل الاول وحل اسئلة كتاب التمارين وتحقق من فهمك وتحميل الملزمة واوراق العمل رياضيات ثالث ثانوي الفصل الدراسي الاول وفيديوهات افضل المعلمين على يوتيوب. شرح الدرس الخامس من الفصل الأول 5-1 الدوال الرئيسة الأم والتحويلات الهندسية رياضيات 5 مقررات ثالث ثانوي الفصل الدراسي الاول ف1 فصلي على موقع معلمين المدرسية. Math الجزء 2 – TMath إبراهيم ساحلي لده. شرح بالفيديو لدرس مفهوم أساسي الدالة الأسية منال التويجري – الدوال الأسية – رياضيات 5 – ثالث ثانوي – المنهج السعودي.
منال التويجري دوال خاصة ثاني ثانوي
بإمكاننا تعريف العدد النسبي بأنه هو العدد الذي يمكن أن يكتب على صورة كسر، بحيث يحتوي على كل من البسط والمقام، بشرط أن يكونا من ضمن الأعداد الصحيحة ولا يساويا العدد صفر، وذو صيغة عشرية دورية، سنترككم الآن مع عرض توضيحي لكيفية شرح درس قسمة الاعداد النسبية منال التويجري، تابعوا للاستفادة…
منال التويجري ثاني ثانوي العمليات على الدوال
بحث و شرح درس
دوال التغير
ثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني وحل اهم اسئلة كتاب
التمارين وتحقق من فهمك. وتحميل الملزمة واوراق العمل رياضيات ثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني. وفيديوهات افضل المعلمين على يوتيوب. يمكنك الاطلاع على شرح الدرس من خلال قراءة الملزمة ومشاهدة الفيديوهات الموجودة بالاسفل على قناة اشرحلي او
معلمين اخرين
وايضا يمكنك قراءة بحث عن الدرس اسفل الفيديوهات. يمكنك الانتقال الى الجزء الذي تحتاجه عن طريق الضغط على العناوين التالية:
الملخص،
ملزمة الدرس،
الفيديوهات،
البحث. ملخص درس دوال التغير. التغير الطردي
يقال للعلاقة بين متغيرين انهما يتغيران طرديا اذا كان النسبة بينهما ثابتة دائما. يمكنك ايضا الاطلاع على مزيد من المعلومات عن التغير الطردي من خلال الويكيبيديا
التغير الطردي ويكيبيديا
التغير العكسي
يقال للعلاقة بين متغيرين انهما يتغيران طرديا اذا كان حاصل ضربهما ثابت دائما. منال التويجري دوال خاصة ثاني ثانوي. يمكنك ايضا الاطلاع على مزيد من المعلومات عن التغير العكسي من خلال الويكيبيديا
التغير العكسي ويكيبيديا
نتعلم تلك المفاهيم ايضا في درس دوال التغير:
التغير المشترك والتغير المركب. تعريف درس دوال التغير
درس دوال التغير هو لسلوك العلاقات بين المتغيرات؛ حيث يتم دراسة مفاهيم التغير الطردية والعكسية ثم دمجهم
معا بمفهوم التغير المركب.
1
تقييم
التعليقات
منذ شهرين
حمد حسين
لاإله الا الله
0
JANA ALQAHTANI
يا حسافه توني اعرف هذا البرنامج اجمل برنامج وينا عنه من زمان
2
1
منذ 3 أشهر
سعد عبد الله
الشرح اسطوري 🤓👌
منذ 4 أشهر
losy ioplk
يعطيك العافية
7
0
مقاييس النزعه المركزيه
Measures Of Central Tendency
وهو أكثر المقاييس الإحصائية انتشارا وشيوعا
بين الباحثين لسهولته وفائدته التي تضفي عليه أهمية كبرى في حياتنا اليومية فكثيرا
ما يتحدث الأفراد عن متوسطات الأسعار في الشهر الأول أو العام الأول ومتوسطات
الأعمار واختلافاتها من جيل إلى جيل ، ومن بلد إلى بلد آخر ومتوسطات الدخل الشهري والسنوي ، وغير ذلك من الأمور
العملية التي تتصل من قريب بحياتنا اليومية. 1- من الدرجات الخام:
احسب المتوسط
الحسابي للدرجات الآتية:
2-12-6-8-4-10
الحل:
المتوسط الحسابي=
مجموع القيم/عددها
=2+12+6+8+4+10/ 6
=42/ 6
= 7
2- من تكرار الدرجات ( الجدول
التكراري)
أمامك
الجدول التكراري:
المطلوب:
حساب المتوسط الحسابي
تتلخص خطوات حساب المتوسط الحسابي في معرفة
مجموع الدرجات وهذا يساوي
مجموع تكرار كل درجة في قيمتها
كما يتضح من الجدول السابق:
المتوسط = مجموع نواتج
ضرب كل درجة في التكرار المقابل/عدد النواتج
= 300/ 50
= 6. 1 مجموع الانحرافات: مجموع الانحرافات عن المتوسط الحسابي يساوي صفر
والانحراف هو مدى بعد أو قرب أية درجة ما عن المتوسط (يحسب انحراف كل درجة عن المتوسط بطرح المتوسط منها).
مقاييس النزعه المركزيه في الاحصاء
وغالبا ما نستخدم الوسيط في حالة وجود درجات متطرفة، ففي الدرجات 1، 2، 3، 5، 200 يكون الوسيط أفضل لأنه لا يتأثر بالقيمة المتطرفة كما هو الحال في الوسط. - الوسط: وهو الأكثر استخداما عادة، وهو ما يطلق عليه بالمعدل فهو ببساطه مجموع الدرجات مقسوما على عددها. وعند وجود انحرافات كبيرة عن الوسط كما في المثال السابق لا يكون الوسط مناسبا، ويكون الوسيط أقرب تمثيلا لمجموع الدرجات، ففي الحالة أعلاه يكون الوسيط 4 وهو أقرب لتمثل الدرجات من الوسط (22. 4). مقاييس التشتت في البحث العلمي إن التعبير عن مجموعة بمقاييس النزعة المركزية يعني النظر إلى المجموعة ككل بغض النظر عن الاختلافات بين الأفراد وعلى الرغم من أن هذا الأسلوب يزودنا ببعض المعلومات المهمة عن المجموعة إلا أنه في نفس الوقت يخفي خصائص المجموعة، فاستخدام الوسط الحسابي مثلا يكون معبرا عندما تكون قيم التوزيع متقاربة من بعضها البعض، إلا أن كثير من الإحصائيات يكون هناك حالات بعيدة عن الوسط، حيث تكون هناك بعض القيم الشاذة، ومن ثم تكون الصورة التي يعطيها الوسط الحسابي غير دقيقة. مزايا وعيوب مقاييس النزعة المركزية | المرسال. فمثلا المجموعة التي وسطها 50 تضم أفرادا قد حصلوا على نفس الدرجة أم أن هناك تباين كبير بحيث أن أحدهم حصل على 100 فيما حصل آخر على صفر، ففي المجموعة (50، 50 ، 50 ،50 ، 50) تضم خمس أفراد وأن الوسط (50) فيما تضم المجموعة الآتية (100 ، 70 ، 50 ،30) خمس أفراد وبمتوسط مقداره خمسين أيضا ومن ذلك يتضح أن مقاييس النزعة المركزية وحده لا يفي بالغرض إذ لا يوضح الخصائص الأخرى للمجموعة من حيث تجانس الأفراد وعدمه، فالمجموعة الأولى متجانسة تماما، بينما نجد أن هناك تجانسا أقل في المجموعة الثانية.
مقاييس النزعه المركزيه والتشتت
مثال: احسب الوسيط للأعداد التالي: 2 ، 6 ، 1 7 ؟
أولا نرتب الأعداد: 1 ، 2 ، 6 ، 7
نلاحظ أن هناك عدان في المنتصف
1 ، 2 ، 6 ، 7
الوسيط = (2+6)÷2 = 8÷2= 4
تدريب: الآن بعد ما عرفت الوسيط هل تستطيع حساب الوسيط للأعداد التالية: 5 ، 8 ، 1 ، 6 ؟
المتوسط الحسابي
ما هي مقاييس النزعة المركزية ؟
المتوسط الحسابي و الوسيط و المنوال. 1- المتوسط الحسابي: هو مجموع البيانات مقسوما على عددها. مثال: احسب المتوسط الحسابي للأعداد التالية: 1 ، 2 ، 3
الحل:
المتوسط الحسابي = (1+2+3) ÷ 3 = 6÷3 = 2
تدريب: يبدو أنك عرفت كيف يتم حساب المتوسط الحسابي ، لذلك نود منك حل هذا التدريب السهل:
احسب المتوسط الحسابي للأعداد التالية: 2 ، 3 ، 4 ، 5 ؟
ماذا سنتعلم في هذه المدونة
أعزائي الطلاب سنتعلم في هذه المدونة عدة معارف جديدة متعلقة بفرع من فروع الرياضيات و هو علم الإحصاء و سيكون موضوعا بالتحديد عن مقاييس النزعة المركزية حيث سنتعلم: 1- ما هي مقاييس النزعة المركزية ؟ 2- كيفية حساب المتوسط الحسابي. 3- كيفية حساب الوسيط. 4- كيفية حساب المنوال. مقاييس النزعه المركزيه في الاحصاء. 5- كيفية حساب المدى. نتمنى أن يكون الشرح مفهوماً للجميع و لنبدأ على بركة الله
مقاييس النزعه المركزيه و التشتت
مثال: الفئات 3 -9 9 -15 15 -21 21 -27 27 -33 33 -39 المجموع التكرار 10 12 8 6 3 1 40 الحل: نحتاج لتكوين جدول التكرار التراكمي الذي يضم عمودين، العمود الأول يضم الحدود الفعلية العليا والعمود الثاني التكرار التراكمي. لإيجاد التكرار التراكمي نجمع التكرارات، حيث الحد الأعلى الفعلي للفئة الأولى يأخذ أول تكرار ونجمع التكرارات حتى يتم الوصول إلى آخر حد فعلي يأخذ عدد التكرارات جميعها الحدود الفعلية العليا التكرار التراكمي 9. 5 10 15. 5 22 21. 5 30 27. 5 36 33. 5 39 39. مقاييس النزعه المركزيه و التشتت. 5 40 أولاً: نجد رتبة الوسيط وهو عبارة عن مجموع التكرارات مقسومة على 2 ، إذن = تكون رتبة الوسيط في الجدول التكرار التراكمي بين 10 وَ 22 أي: 9. 5 10 س رتبة الوسيط=20 15. 5 22 الآن نستخدم النسبة والتناسب لإيجاد قيمة الوسيط إذن، قيمة الوسيط هي 14. 5 من مزايا الوسيط أنه لا يتأثر بالقيم الشاذة، ويمكن الحصول عليه بالرسم، ومن عيوبه أنه لا يدخل في حسابه سوى قراءة واحدة أو قراءتين من المجموعة كلها. ثالثاً: المنوال المنوال هو القيمة الأكثر تكراراً في البيانات. أولاً: حساب المنوال في حالة البيانات غير المبوبة مثال: 6 ، 5 ، 5، 4، 7، 2، 5، 3، 8 الحل: نلاحظ هنا أن القيمة 5 تكررت ثلاث مرات هذا يعني أن قيمة المنوال هنا هي: 5 ثانياً: في حالة البيانات المبوبة (جداول تكرارية) مثال: الفئات 3 -9 9 -15 15 -21 21 -27 27 -33 33 -39 المجموع التكرار 10 12 8 6 3 1 40 من الجدول نلاحظ أن الفئة التي تقابل أكثر تكرار هي الفئة (9 -15) هذا يعني أن المنوال يكون عبارة عن حاصل جمع الحدين مقسوما على 2 إذن، المنوال = = =
وبالعودة لمثال الصف المكون من خمس طلاب المذكور أعلاه فإن نتائجهم بالترتيب من الأصغر للأكبر هي: 91. 55. والنتيجة الوسطى لهذه المجموعة هي 63 لذلك فإن الوسيط لدرجات مجموعة الطلاب هو 63 درجة (ماذا إذا كان عدد البيانات زوجياً ؟! ). من الواضح أن كلا المتوسط والوسيط ينتج عنهما قيمة مركزية تعبر عن نفس مجموعة البيانات وبما أنهما يعرفان بطريقة مختلفة فمن المرجح أن ينتجا قيماً مختلفة. والسؤال الذي يطرح نفسه الآن أيهما نختار للتعبير عن مجموعة البيانات؟ وللإجابة على هذا السؤال لنناقش المثال التالي:
لنفترض أن لدينا مجموعة من 9 موظفين بإحدى الشركات يحتفلون بمناسبة الحصول على ترقية، ويبلغ الدخل الشهري لكل منهم 10. 000 ريال في هذه الحالة المتوسط والوسيط للدخل الشهري للمجموعة واحد وهو 10. 000 ريال. مقاييس النزعه المركزيه والمدى. الآن انضم لمجموعة الموظفين السابقة مدير الشركة والذي يبلغ دخله الشهري 410. 000 ريال، وبذلك يتغير متوسط دخل المجموعة ليصبح 50. 000 ريال وعلى الرغم من أنه لم يطرأ تغير كبير على المجموعة ولكن نلاحظ تأثر قيمة المتوسط بإضافة مدير الشركة للمجموعة نتيجة لاختلاف دخله الشهري بشكل كبير مقارنة بموظفي الشركة وهو ما نطلق عليه "قيمة متطرفة".