حل سؤال التقرير الفعال هو التقرير الذي يصيب الهدف الذي أعد من أجله مباشرة ؟ يعتبر التقرير من الأنواع الكتابة الوظيفية وهو من الأساليب التي تحتاج لكثير من الدارسة والتدريب، حيث لكل نوع من التقارير الخصائص المميزة التي ينفرد بها في الكتابة، فيوجد التقارير الطبية، في مجال التحاليل والفحص، والتقارير في المصانع والمنشئات الحكومية والتطورات في العمل، كما يوجد التقارير الفعالة التي تكون خاصة بسير عمل العمال في المؤسسة أو الجهات المختلفة، والتي يكون لها هدف معين كُتبت من أجله. حل سؤال التقرير الفعال هو التقرير الذي يصيب الهدف الذي أعد من أجله مباشرة ؟ الاجابة/ العبارة صحيحة
الهدف من التقرير العلمي
The objective of this report was to identify opportunities for increasing procurement efficiency and effectiveness in the United Nations system, especially through productivity enhancement, improved cooperation and coordination and technological innovations. 14 - الهدف من هذا التقرير هو تزويد منظمات الأمم المتحدة بأداة لمساعدتها على إعداد خططها الاستراتيجية ورسمها. The objective of the report is to provide United Nations organizations with a tool to assist them in elaborating and formulating strategic plans. أما الهدف من هذا التقرير فهو التوصل إلى إجراءات للحد من الأثر السلبي وتحديد أفضل الممارسات. الهدف منه إطلاع القارئ على مغزى التقرير ويجب أن يكون مختصراً - منبع الفكر. The objective of the report is to find measures reducing negative impact and to identify best practices. الهدف من هذا التقرير هو إعطاء صورة شاملة عن استجابة البرنامج لمبادرات منظومة الأمم المتحدة وقراراتها. The aim of this report is to give the Board a comprehensive picture of WFP's response to United Nations system initiatives and resolutions. ٣٠١- كان الهدف من هذا التقرير هو ابراز القضايا المختلفة التي ينطوي عليها التحديد المحتمل للمعايير انسانية اساسية.
في المقال التالي نجاوب على سؤال ما هو التقرير وكيف تتم كتابته ، فالتقرير هو عرض لمعلومات قضية معينة بطريقة مبسطة وسلسلة، ويكتب التقرير باختصار وبطريقة رسمية تتناسب مع احتياجات القارئ، بالإضافة إلى تقديم اقتراحات جديدة ومعلومات تساهم في هذه القضية التي يتحدث عنها التقرير، فيقوم بتجزئتها إلى نقاط، وتمييز نقاط القوة بها ونقاط الضعف والعيوب في القضية التي تم طرحها، كما يساعد التقرير على تقييم الخطط المستقبلية ودراستها، وفي المقال التالي على موسوعة سنتناول بحث عن التقارير وأهدافها وأنواعها. اهداف التقرير - موسوعة. ما هو التقرير
تعريف التقرير
هو أحد الوسائل الاتصالية التي يتم استخدامها في الأنشطة والتخصصات والمجالات المختلفة، فهو عرض للمعلومات بطريقة مكتوبة وبصيغة مبسطة ومختصرة وسهلة، وتقديم نتائج ومقترحات للتطوير وحلول المشكلات المبنية على نتائج التقرير التحليلية. اهداف التقرير
التقرير هو وسيلة فعالة في نقل البيانات المختلفة بين مستويات الإدارة المتنوعة في المؤسسة، ومن أهم أهداف التقرير:
مساعدة الإدارة في مواكبة الإحداث والاطلاع على أخر التطورات. المساعدة في العمل على تقديم حلول مختلفة للمشكلات. تعزيز مهارات العاملين داخل المؤسسة وزيادة كفائتهم.
ذات صلة مفهوم الغش في الامتحان ودوافعه ظاهرة الغش في الامتحانات
مفهوم الغش بالامتحان
يُطلق مفهوم الغشّ في الامتحان على ما يقوم به الشخص من طلب العون من غيره وتحقيق ما يريده بالنقل من ورقة زميله، أو قد يقوم زميله بإملاء المعلومات التي يقوم بسماعها منه وكتابتها، وقد يتحقّق الغش بإدخال الشخص ورقة كُتب عليها معلومات متعلّقة بالامتحان، فيقوم بالنقل منها على ورقة الامتحان. [١] ويُعدّ الغش عامةّ -ومنه الغش في الامتحان- من الأمور التي نهى الإسلام عنها، لما يتضمّنه من خيانة الأمانة، والتهاون في جهد الآخر الذي بذله وهو يدرس للامتحان، ثمّ إنّه يرّبي الإنسان على التواكل على جهد غيره، وعدم اعتماده على نفسه. حكم الغش بالامتحان
حرّم الإسلام الغشّ في كلّ أمرٍ، ومنه الغشّ في الاختبارات، ومن قام به فقد ارتكب ذبناً وحصّل إثماً، وإن كان الأستاذ على علم بما يحصل فهو شريك له في الإثم والذنب. [٢] ويأتي ذلك الحكم بناءً على ما رواه أبو هريرة -رضي الله عنه- في الحديث الصحيح عن رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- قوله: (مَن غَشَّنا فليسَ مِنَّا) ، [٣] فإذا ما تُركت زمام الأمور للغش، فقد يحصل الأشخاص على الوظائف على غير وجه حقٍ بعد نيله الشهادة بطريق الغش.
الغش في الامتحانات الالكترونية
إذ من المفترض أن يقيس الاختبار الفهم الشخصي للطالب وهو ما لن يحدث على الإطلاق. النسخ من المدرسين عبر الإنترنت: إحدى الطرق الحديثة للغش في المدرسة هي نسخ الطلاب للإجابات من المعلمين عبر الإنترنت ومواقع الواجبات المنزلية. قد يخطر ببالك السؤال التالي: لماذا يغش الطلاب في الامتحان؟ في الواقع، يغش الطلاب في الامتحانات للأسباب التالية: [2] الكسل: أحد الأسباب الرئيسية للغش في الامتحانات هو الكسل وعدم الدراسة والتحضير الجيد للمادة لأسباب مختلفة، فيلجأ الطالب للغش في الامتحان كي يعوض عن تقصيره في الدراسة ولا يضطر لإعادة الامتحان. الخوف من الرسوب: سبب آخر للغش في الامتحان هو قلق الطالب من الرسوب في المادة التي يقدمها لصعوبتها أو عدم قدرته على دراستها بشكلٍ جيد فيلجأ للغش في الامتحان ليضمن النجاح. انخفاض المستوى التعليمي في المدرسة أو الجامعة: عندما يكون مستوى الكادر التدريسي في المدرسة أو الجامعة غير جيد، فلن يستطيع الطالب فهم المنهاج وسيواجه صعوبة في حفظ المادة وتحضيرها فيلجأ للغش في الامتحان على أمل تجاوز المواد من دون عناء. عدم توفير أجواء مناسبة للامتحان: يغش الطلاب أيضاً إذا كان هناك قلة انضباط في قاعة الامتحان وعندما يتهاون المراقبون ويسمحون للطلاب بالغش فيتشجعون لممارسته.
ضعف شخصية أستاذ المادة. أساليب الغش التحدث مع الزملاء أو الأصدقاء في قاعة الامتحان. غش المراقب في القاعة. حمل القصاصات الورقية داخل القاعة. إدخال كتاب المادة إلى قاعة الامتحان. الكتابة على المقاعد. إشارات الأيدي. استخدام الآلات الحاسبة. الكتابة على الأقدام أو الأيدي أو غيرها من أجزاء الجسم. كتابة معلومات الامتحان على المساطر الخشبية أو حتى البلاستيكية. نتائج الغش في الامتحانات الإضرار بالمجتمع الذي يعيش فيه الطالب، حيث إنّه عندما يغش في الامتحانات المصيرية والنهائية لمهنةٍ معينةٍ فإنه بذلك لا يستحق المهنة إن نجح في الاختبار وبالتالي فإنّه يغش أفراد المجتمع ويؤذيهم. اعتياد الخمول والكسل والركون إلى الراحة وبالتالي إيجاد أشخاصٍ سلبيين من شأنهم إحباط المجتمع وجره إلى الحضيض وأن يكونوا عبأً على أسرهم وعلى أنفسهم حتى. حلول للغش عقد الاجتماعات مع الأهل والمعلمين لتوعية الأهل بخطورة الغش في الآثار السلبية بعيدة المدى على حياة الطالب ومستقبله. تفعيل دور المرشدين النفسيين والتربويين ومحاولة الجلوس مع الطلبة على انفرادٍ وفي مجموعاتٍ لفهم المشكلة وللتوصل لحلولَ عملية. توضيح خطورة الغش على الصعيدين الدينيّ والأخلاقيّ.