والمثل: وصف الحالة العجيبة ، أي: ما وصفه من عدد خزنة النار كقوله تعالى مثل الجنة التي وعد المتقون الآية. [ ص: 318] وتقدم نظير هذا عند قوله تعالى وأما الذين كفروا فيقولون ماذا أراد الله بهذا مثلا في سورة البقرة.
وما جعلنا أصحاب النار إلا ملائكة
4- وبقوله تعالى: ﴿ وَمَا يَعْلَمُ جُنُودَ رَبِّكَ إِلَّا هُوَ ﴾ [المدثر: 31]، قال القرطبي: أي وما يدري عدد ملائكة ربك الذين خلقهم لتعذيب أهل النار، إلا هو أي إلا الله - جل ثناؤه - وهذا جواب لأبي جهل حين قال: أما لمحمد من الجنود إلا تسعة عشر. وقال ابن كثير:
(أي: وما يعلم عددهم وكثرتهم إلا هو تعالى؛ لئلا يتوهَّم متوهِّم أنما هم تسعة عشر فقط، وقد ثبت في حديث الإسراء المروي في الصحيحين وغيرهما عن رسول الله صلى الله عليه وسلم أنه قال في صفة البيت المعمور الذي في السماء السابعة: فإذا هو يدخله كل يوم سبعون ألف ملك). الألوكة Nov-09-2019, 11:52 PM #2 مشرفة عامة على جميع الأقسام بارك الله فيك
وبورك في جهودك الطيب
ووفقك الرحمن لكل خير
ولا حرمك الله الاجر والثواب Nov-12-2019, 05:51 PM #3 عضو منتديات بلاد بلقرن الرسمية بارك الله فيكم ونفع بكم Nov-12-2019, 08:47 PM #4 عضو منتديات بلاد بلقرن الرسمية Nov-14-2019, 01:48 PM #5 عضو منتديات بلاد بلقرن الرسمية نقل كوفق جزاكم الله خيرا معلومات الموضوع الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك قوانين المنتدى
إسلام ويب - التفسير الكبير - سورة المدثر - قوله تعالى وما جعلنا أصحاب النار إلا ملائكة - الجزء رقم16
يعرض الله سبحانه في سورة المدثر صوراً شتى، منها: صورة لحال المتردد المتشكك في هذا القرآن، الذي حار جنانه في وصف ونعت هذا الكلام، ثم بيان ما أعده الله له ولأمثاله من العذاب والنكال، والصورة الثانية: لحال المؤمن والكافر بآيات القرآن، وكيف يقف كل منهما أمام آياته، والصورة الثالثة: لموقف الكفار من دعوة الإسلام، واقتراحاتهم التعنتية التي تدل على مدى تكبرهم وطغيانهم وكفرهم.
القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة المدثر - الآية 31
وقيل: إن أبا جهل قال أفيعجز كل مائة منكم أن يبطشوا بواحد منهم ، ثم تخرجون من النار ؟ فنزل قوله تعالى: "وَمَا جَعَلْنَا أَصْحَابَ النَّارِ إِلَّا مَلائِكَةً.. " أي لم نجعلهم رجالا فتتعاطون مغالبتهم.
واللام لام العاقبة مثل التي في قوله تعالى فالتقطه آل فرعون ليكون لهم عدوا وحزنا. القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة المدثر - الآية 31. والمرض في القلوب: هو سوء النية في القرآن والرسول - صلى الله عليه وسلم - وهؤلاء هم الذين لم يزالوا في تردد بين أن يسلموا وأن يبقوا على الشرك مثل الأخنس بن شريق والوليد بن المغيرة ، وليس المراد بالذين في قلوبهم مرض المنافقون ؛ لأن المنافقين ما ظهروا إلا في المدينة بعد الهجرة ، والآية مكية. و ماذا أراد الله استفهام إنكاري فإن ( ما) استفهامية ، و ( ذا) أصله اسم إشارة فإذا وقع بعد ( ما) أو ( من) الاستفهاميتين أفاد معنى الذي ، فيكون تقديره: ما الأمر الذي أراده الله بهذا الكلام في حال أنه مثل ، والمعنى: لم يرد الله هذا العدد الممثل به ، وقد كني بنفي إرادة الله العدد عن إنكار أن يكون الله قال ذلك ، والمعنى: لم يرد الله العدد الممثل به فكنوا بنفي إرادة الله وصف هذا العدد عن تكذيبهم أن يكون هذا العدد موافقا للواقع ؛ لأنهم ينفون فائدته وإنما أرادوا تكذيب أن يكون هذا وحيا من عند الله. والإشارة بهذا إلى قوله عليها تسعة عشر. و ( مثلا) منصوب على الحال من هذا ، والمثل: الوصف ، أي: بهذا العدد وهو تسعة عشر ، أي: ما الفائدة في هذا العدد دون غيره مثل عشرين.
الإعراب: (كلّا) حرف ردع وزجر، الواو واو القسم، والجار والمجرور متعلّق بفعل محذوف تقديره أقسم الواو عاطفة في الموضعين (الليل، الصبح) معطوفان على القمر مجروران (إذ) ظرف للزمن الماضي في محلّ نصب متعلّق بفعل القسم المحذوف (إذا) ظرف للزمن المستقبل مجرّد من الشرط في محلّ نصب متعلّق بفعل القسم المقدّر، والضمير اسم (إنّ) يعود على سقر اللام للتوكيد في موضع لام القسم عوض من المزحلقة (إحدى) خبر إنّ مرفوع.. جملة: أقسم (بالقمر) لا محلّ لها استئنافيّة. وجملة: (أدبر) في محلّ جرّ مضاف إليه. وجملة: (أسفر) في محلّ جرّ بإضافة (إذا) إليها. وجملة: (إنّها لإحدى) لا محلّ لها جواب القسم. (نذيرا) حال منصوبة من إحدى والعامل فيها التوكيد، (للبشر) متعلّق ب (نذيرا)، (لمن) بدل من البشر بإعادة الجارّ (منكم) متعلّق بحال من الضمير العائد (أن) حرف مصدريّ ونصب (أو) حرف عطف. إسلام ويب - التفسير الكبير - سورة المدثر - قوله تعالى وما جعلنا أصحاب النار إلا ملائكة - الجزء رقم16. وجملة: (شاء) لا محلّ لها صلة الموصول (من). وجملة: (يتقدّم) لا محلّ لها صلة الموصول الحرفيّ (أن). والمصدر المؤوّل (أن يتقدّم) في محلّ نصب مفعول به لفعل شاء. وجملة: (يتأخّر) لا محلّ لها معطوفة على جملة يتقدّم. الصرف: (35) الكبر: جمع كبري مؤنّث أكبر، وزنه فعل بضمّ ففتح.. إعراب الآيات (38- 42): {كُلُّ نَفْسٍ بِما كَسَبَتْ رَهِينَةٌ (38) إِلاَّ أَصْحابَ الْيَمِينِ (39) فِي جَنَّاتٍ يَتَساءَلُونَ (40) عَنِ الْمُجْرِمِينَ (41) ما سَلَكَكُمْ فِي سَقَرَ (42)}.
إن إجراء تجارب علمية للاطفال قد تساعد الطفل على محبة العلوم والدراسة بشكل عام، لأنها تجعل الطفل على وعي بكيفية عمل العلوم بشتى مجالاتها، كما أنها ستوضح للطفل أهمية دراسة المواد العلمية لما لها تأثير على حياتنا، وفي هذا المقال سنذكر العديد من التجارب العلمية الممتعة للإطفال وسنوضح خطوات هذه التجارب العلمية بالتفصيل الدقيق. تجارب علمية للاطفال
هناك العديد من التجارب العلمية البسيطة التي يمكن للأطفال تجربتها بإنفسهم، فمثلا اليك تجربة ألوان قوس قزح، والتي ستوضح للطفل ما هي ألوان قوس قزح، وما هي خاصية الكثافة للسوائل، ولعمل التجربة عليك تحضير هذه المواد:[1]
وعاء من الماء. كوب زجاجي. 5 أكواب زجاجية منفصلة. قطارة أو ماصة. كل ماااايخ ـــــص تجارب الذوباااان.... | ملتقى المعلمين والمعلمات. ملعقة طعام. قطعة زجاجة شفافة. مكعبات من ملونات السكر. واليك خطوات إجراء تجربة ألوان قوس قزح:
افصل الأكواب، حيث يكون في كل كوب زجاجي هذه الكميات، ملعقتين أحمر، اربع معالق برتقالي، ست معالق أصفر، ثمان معالق أخضر، عشرة معالق بنفسجي. سخن كوباً من الماء في الميكروويف لمدة دقيقة ونصف أو لفترة كافية بحيث يكون الماء ساخناً، ولكن ليس مغلياً. اسكب ملعقتين كبيرتين من الماء الساخن في كل كوب.
كل ماااايخ ـــــص تجارب الذوباااان.... | ملتقى المعلمين والمعلمات
مشاهدة السوائل الموجودة بالقاع (داكنة اللون، سميكة... تجارب صغيره للاطفال. )
وزن السوائل بهدف ترتيبها
٦ موازين (ميزان لكل مجموعة)
٢٤ إناء متشابهاً وشفافاً
٦ أحواض صغيرة (قاع زجاجات بلاستيكية)
٤ زجاجات بالمجموعة
٦ قطارات (شفاطة، سرنجة)
٦ قطع أسفنج
لفافة ورق مناديل للتنظيف
خليط مكون من ماء وزيت
خليط مكون من زيت وخل
وصف ورسم التجارب
إذا تم مزج الشراب مع الماء، فإنه لن يصعد إلى السطح تحت أي ظرف
تهبط قطرات الخل
يستقر نفس السائل دائما بالقاع. مشاهدة السوائل الموجودة بالقاع
التحقق من معيارين "داكن وسميك"
بالنسبة للشراب: - معيار داكن: نعم
معيار سميك: لا
بالنسبة للزيت: - معيار داكن: لا
معيار سميك: نعم
الخلاصة:
إن تلك المعايير غير مناسبة
خطوات التجربة
القيام بالوزن
تخيل الجهاز (= أوانٍ متماثلة ونفس الارتفاع للسوائل)
سوف تتناول بعض المجموعات الماء والشراب، وسوف تتناول مجموعات أخرى الزيت والخل. تتم بعض عمليات الوزن باستخدام كتل معلمة
وتتم عمليات أخرى عن طريق وضع أوانٍ تحتوي على مقدار متساوي من كل سائل فوق كفة الميزان.
تجربة الذوبان /الروضة الافتراضية - Youtube
قلب كل كوب بعناية حتى لا يتناثر الماء، ولكن يجب أن تكون الأكواب باردة في الجزء التالي من التجربة، لذا اتركها حتى تبرد، وقلبها كل عشر دقائق أو نحو ذلك حتى تذوب الألوان ويصبح الماء في درجة حرارة الغرفة. بإستخدام القطارة، أضف الماء الملون من الأكواب الخمسة إلى الكوب الشفاف، وابدأ باللون البنفسجي، ثم أضف الأخضر، ثم الأصفر، والبرتقالي، والأحمر في النهاية. تجربة الذوبان /الروضة الافتراضية - YouTube. الإن لقد تمت التجربة وصنعت قوس قزح. تصنع مكعبات الملونات في الغالب من السكر، وعندما تضيف الماء الساخن إليها، يذوب السكر ويحول اللون الموجود الماء إلى ألوان مختلفة، والكوب الذي يحتوي على قطعتين فقط من مكعبات الملونات الحمراء لا يحتوي على كمية السكر مثل الكوب الذي يحتوي على عشرة مكعبات ملونات بنفسجية، لكن كلاهما يحتوي على نفس كمية الماء، وتسمى كمية المادة المعبأة في مقدار معين من الفضاء كثافة المادة، الماء الأحمر أقل كثافة من الماء البنفسجي، لذلك سوف يطفو فوق الماء البنفسجي، وتطبق هذه النظرية على كل الألوان، لتصنع بالأخير قوس قزح. تجربة صيد سمك الثلج
لصنع التجربة عليك تجهيز المواد التالية:[2]
أكواب ورقية صغيرة أو وعاء أو صينية مكعبات الثلج. كاس من الماء.
تجارب صغيره للاطفال
- يلاحظ الطفل انجذاب بعض المواد للمغناطيس والبعض الآخر لا ينجذب. الاستنتاج: نستنتج أن المغناطيس يجذب الأشياء المصنوعة من حديد وينكى عدد المساهمات: 194 نقاط: 22489 تاريخ التسجيل: 02/08/2010 العمر: 36 الموقع: موضوع: رد: تجارب صغيره للاطفال الجمعة فبراير 04, 2011 10:27 am التجربةالخامسة:الانبات. الأدوات: بذور شعير – فول – لوبياء الخطوات: - نحضر زجاجة شفافة. - نحضر لوح خشبي أو مسطرة بحيث يمكن دخولها في الزجاجة. - يثبت قطن ابيض على اللوح. - يشبع القطن بالماء. - توضع البذور في القطن بحيث يمكن رؤية البذرة. - تترك لمدة أيام في ضوء الشمس ، ويتم متابعتها إلى أن تنمو البذرة وتكون نباتا. يلاحظ: أن أجزاء النبات هي ( الجذور – الساق – الأوراق). الاستنتاج: نستنتج أن النبات يحتاج يحتاج الى ماء وغذاء وضوء......... وينكى عدد المساهمات: 194 نقاط: 22489 تاريخ التسجيل: 02/08/2010 العمر: 36 الموقع: موضوع: رد: تجارب صغيره للاطفال الجمعة فبراير 04, 2011 10:28 am التجربة السادسة:الدائرة الكهربائية. الأدوات: بطارية جافة – أسلاك توصيل – مصباح كهربائي صغير الخطوات: - توصيل الأسلاك بالمصباح الكهربائي من أحد الأطراف.
الرمل والطباشير ونشارة الخشب لا تذوب في الماء الخطوات: - تملأ الأكواب الى منصفها بالماء. - تضاف كل مادة على حده بالأكواب. - يحرك المزيج بالملعقة. ملاحظة: بعض المواد تختفي في الماء وبعضها تظل. الاستنتاج: 1- بعض المواد تذوب في الماء ، وبعضها لا تذوب في الماء. الملح والسكر يذوب في الماء عدل سابقا من قبل وينكى في الخميس يناير 27, 2011 2:46 pm عدل 1 مرات وينكى عدد المساهمات: 194 نقاط: 22489 تاريخ التسجيل: 02/08/2010 العمر: 36 الموقع: موضوع: رد: تجارب صغيره للاطفال الجمعة فبراير 04, 2011 10:25 am التجربة الثالثة: الشم الأدوات: بن ( قهوة) – قرنفل ( مسمار) – بصل – قشر البرتقال – عطر الخطوات: - توضع المواد السابقة في علب مغلقة. - يشم الطفل كل علبة ليتعرف على رائحتها. الاستنتاج:1- 1- استنتج أن الأنف يساعدنا على تمييز روائح الأشياء. 2- روائح المواد المختلفة. وينكى عدد المساهمات: 194 نقاط: 22489 تاريخ التسجيل: 02/08/2010 العمر: 36 الموقع: موضوع: رد: تجارب صغيره للاطفال الجمعة فبراير 04, 2011 10:26 am التجربة الرابعة: مغناطيس الأدوات: مغناطيس – مسامير – دبابيس – إبر – ورق – نشارة خشب – قطعة قماش. الخطوات: - يقرب الطفل المغناطيس من كل مادة.