توزيع درجات الصفوف الأول المتوسط العام الدراسي 1443
أعلنت وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية اليوم، توزيع درجات الصفوف الأول والثاني والثالث المتوسط لجميع المواد الدراسية في الفصل الدراسي الأول 1443، وتلك المواد هي "اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، ومادة العلوم، ومادة الرياضيات، ومادة الدفاع عن النفس، ومادة الدراسات الإسلامية"، حيث يختلف التوزيع في كل سنة دراسية عن السنة التي تليها، وتنقسم المواد إلى واجبات، وأنشطة، وبحوث، ومشاركة، واختبار تحريري قصير، واختبار نهاية الفصل، لطريقة تنتج في النهاية مائة درجة لكل مادة على حِدى، بما نوضحه أدناه. توزيع درجات الصف الأول المتوسط
كشفت وزارة التعليم اليوم عن توزيع درجات الصفوف الأول والثاني والثالث المتوسط لجميع المواد، وذلك في الفصل الدراسي الأول 1443 للعام الجاري، ويأتي ذلك قبل إتاحة رصد الدرجات للطلاب عبر نظام نور من قِبل المعلمين والمعلمات، ويأتي التوزيع لأولى الصفوف بالمرحلة الدراسية المتوسطة كالتالي:
1- اللغة العربية. الواجبات: 5 درجة. بحوث: 10 درجة. توزيع الدرجات الجديد للمرحلة المتوسطة 1443 حسب لائحة تقويم الطالب - شبكة الخليج الاخبارية. أنشطة صيفية: 15 درجة. مشاركة: 10 درجة. اختبار تحريري قصير: 20 درجة. اختبار نهاية الفصل: 40 درجة.
خطوات توزيع وتقييم درجات المواد الدراسية للمرحلة الابتدائية - زوم الخليج
2- اللغة الإنجليزية. الواجبات: 10 درجة. بحوث: 5 درجة. أنشطة صيفية: 10 درجة. مشاركة: 15 درجة. استماع ومحادثة نهاية الفصل: 10 درجة. تحريري: 30 درجة. 3- العلوم والرياضيات "كل مادة 100 درجة". مهام أدائية: 20 درجة. الاختبار التحريري القصير: 20 درجة. 4- مادة الدراسات الإسلامية. 5- مادة الدفاع عن النفس. المهارات الحركية: 40 درجة. اللياقة البدنية: 20 درجة. خطوات توزيع وتقييم درجات المواد الدراسية للمرحلة الابتدائية - زوم الخليج. واجبات: 10 درجة. مشاركة: 20 درجة. شفهي: 5 درجات. تحريري: 5 درجات. وأسدلت الوزارة الستار عن التوزيع الخاص بالدرجات الخاص بالصفين الثاني والثالث للمرحلة المتويطة بالمملكة العربية السعودية، وهي التي سوف يتم تطبيقها في كافة الإدارات التعليمية بالمملكة ومدارسها بمختلف أنواعها، وكشفت عن التوزيع الخاص بمواد "الرياضيات، والعلوم، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية"، ولم يختلف التوزيع عن الذي تم الكشف عنه أعلاه على الإطلاق، حيث تتكّن المادة من مائة درجة، تتوزع على الواجبات والمهام الأدائية والمشاركة واختبارات نهاية الفصل لمادتي العلوم والرياضيات بنفس التوزيع أعلاه. والجدير ذكره أن الاختبارات النهائية في الفصل الدراسي الأول للمراجل التعليمية الثلاثة، سوف تبدأ في تاريخ الرابع عشر من شهر نوفمبر المقبل، الموافق التاسع والعشرين من ربيع أول الجاري، وسوف يتم تحديد تواريخ المواد لكل صف تعليمي بحسب ما يتم نشره من قِبل الإدارات التعليمية، وسوف يتم إخطار الطلاب به فور الإعلان عنه.
توزيع الدرجات الجديد للمرحلة المتوسطة 1443 حسب لائحة تقويم الطالب - شبكة الخليج الاخبارية
تطبيق التجويد: 15 درجة. حفظ القرآن الكريم: 35 درجة. مادة الحديث
الدراسات الإسلامية والتفسير
الدراسات الاجتماعية
المهارات الحياتية
المهارات الرقمية
الواجب: 10 درجات. البحوث والمشروعات والتقارير: 10 درجة. تطبيقات الأنشطة الصيفية: 20 درجة. اختبار قصير عملي: 12 درجة. اختبار تحريري قصير: 8 درجات. اختبار نهاية الفصل عملي: 25 درجة. اختبار نهاية الفصل تحريري: 15 درجة. الواجب: 15 درجة. البحوث والمشاريع وتقديم التقارير: 20 درجة. المشاركة والفاعل: 15 درجة. اختبار تحريري قصير: 10 درجات. اختبار تطبيقي: 20 درجة. تابعنا الآن: Follow @thaqfny_shukran
- الوجه البحري: درجة الحرارة العظمى 29 والصغرى 15. - السواحل الشمالية: درجة الحرارة العظمى 21 والصغرى 15. - جنوب سيناء: درجة الحرارة العظمى 32 والصغرى 22. - شمال الصعيد: درجة الحرارة العظمى 32 والصغرى 17. - جنوب الصعيد: درجة الحرارة العظمى 41 والصغرى 24. اقرأ أيضا| الأرصاد تكشف حالة البحرين «المتوسط و الأحمر» و إرتفاع الأمواج
الترجمة: باتت وسائل التواصل الاجتماعي جزءًا لا يتجزأ من حياة الأشخاص، خاصةً مع انتشارها بشكل سريع في العصر الحالي، وهي لا تقتصر على فئة معينة من الأشخاص إنما على جميع الفئات العمرية، كما أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي وسيلة جذب مستمرة، وتجذب كل من يتعرف عليها.
تعبير عن التواصل الاجتماعي بالانجليزي قصير - موقع محتويات
تأثير سلبي على الأطفال:
استخدام الأطفال مواقع التواصل الاجتماعي لساعات طويلة يؤدي إلى حصولهم علاماتٍ دراسيةٍ منخفضة عن غيرهم من الطلاب، كما أنَّ الأطفال الذين يَستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي من الممكن أن يكونوا أكثر عُرضةً للإصابة بالاكتئاب والقلق، ومن المُمكن أيضاً أن يُعانوا من اضطرابات في الأكل، وتدني احترام الذات. خلق نمط حياة غير صحي:
استخدام وسائل التواصل الاجتماعي يَتطلب استخدام أجهزة الهواتف الذكية والحواسيب و التحديق بها لساعات طويلة خصوصاً في الليل مما يسبب الأذى للعينين، ويضِر النظر. في النهاية، يجب علينا معرفة و ادراك ما نقوم بفعله على هذه المواقع و استخدامها بالطريق الصحيح الراشد ، كما يجب علينا عدم الانفصال التام عن الواقع و الحياة الحقيقية و هدر أوقاتنا مع أشخاص و مواقع وهمية، يجب علينا الاعتدال و التوسط بالاستخدام. و يجب علينا الاقتناع بأننا نحن البشر قادرون على بناء مجتمع كامل و اصلاحه الصحيح لوسائل التواصل الاجتماعي و قادرون أيضًا على هدم مجتمع و إفساده بالاستخدام الفاسد لهذه الوسائل و بالتالي إلحاق الفساد و الدمار الشامل لحياتنا و شخصياتنا و أجيالنا الحالية و المستقبلية.
دراسات سابقة عن مواقع التواصل الاجتماعي
بحث جاهز عن مواقع التواصل الاجتماعي
انتشرت في الآونة الأخيرة مواقع التواصل الاجتماعي بشكل كبير مما جعل الأخصائيين في علم النفس والعلماء يعملون على دراستها بشكل جدي، ومن هذه الدراسات استخلصنا لكم البحث الآتي المتضمن لمقدمة بحث وخاتمة جاهزة يمكنكم الاستعانة به:
مقدمة بحث عن مواقع التواصل الاجتماعي
على الرغم من حقيقة أن كل شخص تقريبًا في المجتمع متصل بمنصة تواصل اجتماعية واحدة على الأقل، فإن الشباب والمراهقين هم رواد هذه المنصات الاجتماعية وأكثرها تعصبًا لدرجة أنهم حتى يتواصلون مع الشبكات الاجتماعية أثناء وجودهم في الفصل الدراسي أو حتى في المسجد. ومن هذا المنطلق، وجد الباحثون أن هذه المواقع تؤثر على حياة شبابنا في المجتمع بشكل كبير من حيث الأخلاق والسلوك وحتى من الناحية التعليمية. ومن الجدير بالذكر أن استخدام وسائل التواصل الاجتماعي له آثار سلبية وإيجابية على شبابنا اليوم. وفي هذا البحث، نهدف إلى تسليط الضوء على آثار وسائل التواصل الاجتماعي على وجه التحديد على شباب هذا الجيل. تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على الشباب بشكل الإيجابي
تشمل التأثيرات الإيجابية لوسائل التواصل الاجتماعي على الشباب اليوم جعلهم على اطلاع دائم بالأحداث التي تحدث في جميع أنحاء العالم وتمكينهم أيضًا من التواصل والبقاء على اتصال مع زملائهم الشباب والأصدقاء دون اجتماعات شخصية.
[١٠] [١١]
لينكد إن
لينكد إن من الشّبكات الاجتماعيّة المهنيّة المتخصّصة، فهي لا تُعنى بالتّفاصيل الشّخصية كالفيسبوك مثلاً، بل تسعى لإظهار مهارة الفرد وقدرته على القيام بعمله وإنجازاته الوظيفيّة إضافة إلى خبراته في التّخصص والعمل؛ حيث يهدف فيهما المشترك إلى التّواصل مع رؤساء الشّركات وأصحاب القرارات في المؤسسات، بالإضافة الى ذلك، فيستطيع المُستخدم أيضاً أن يطوِّر من مهاراته الوظيفيّة عن طريق العديد من النّقاشات والحوارات التي تدور بين أعضاء التّخصص الواحد والاهتمامات المشتركة. يُعتبر اللينكد إن وسيلة إلكترونيّة يسوّق بها الفرد لنفسه ولخبراته. [١٢]
بنترإيست
شبكة اجتماعيّة جديدة تهدف إلى ربط النّاس بالعالم تُمكِّن مستخدميها من نشر الأشياء التي تهمّهم على موقعها، فبإمكان المستخدمين نشر محتويات مُشابِهة للأخبار والأحداث الاجتماعية التي يحبّونها. يسمح بنترإيست للمستخدمين مشاركة واكتشاف اهتمامات جديدة للصّور أو الفيديو الخاصة بهم على الحائط الذي يضمّ موضوعاً مشتركاً؛ وذلك عن طريق خاصّية النشر (بالإنجليزيّة: Pin) تماماً كتثبيت الإعلانات على لوح باستخدام الدبابيس، كما يمكن للمستخدمين تحميل الصّور إمّا من خلال أجهزة الحاسوب أو نشر ما يعجبهم على الإنترنت باستخدام كبسة تُسمّى بالإنجليزيّة (Pin it).