تحدث الدورة الشهرية أو الإباضة لدى القطط كل ثلاثة أسابيع، كما أن الاعراض تستمر حتى التخصيب، ولا تنتهي بدم الدورة المعتاد في بعض الحيوانات أو الإناث ، ومدى فترة التخصيب تمتد لعشرة أيام. تتمثل دورة القطط في الأعراض التي توضح احتياجها للتخصيب، ولكن لا ينتهي الأمر بحيض، حيث أن القطط لا تحيض، وتتمثل الأعراض في المواء طويلاًن مع رفع مؤخرتها باستمرار حيث تضع زيلها بجانب جسدها طوال الوقت، ليس فحسب إذ تنتفخ وتتورم فتحة المهبل لدى القطط، ويخرج منها إفرازات، كما يظهر على القطط التوتر والشعور بحكة في الرأس والجسد [5]. ماهو الحيوان الوحيد الذي لديه العادة الشهرية مثل النساء
بعد عرض الكثير من أنواع الحيوانات التي اتفق العلماء على إنها تحيض إلا أن من الواضح أن الدورة الشهرية لدى تلك الحيوانات مختلفة تماماً عن البشر، حيث أن تختلف المدة والطريقة وفكرة تواجد الدم من تلاشي البويضة، حتى الفرق بين الدورة والأخرى مختلف عن الدورة الشهرية تماماً [9]. هل القطط تحيض - كيفية إدارة قطة في الحيض - ويسكرز. ولكن الحيوان الوحيد الذي يحيض بالطريقة التي تحيض بها أنثى الإنسان هي القرود، حيث أن الشمبانزي والجبيونز والقردة التي تعيش في إفريقيا واسيا تحيض، وتنزف نزف شبيه بأنثى الإنسان تماماً، ويكون الدم غزيز وكثيف.
- هل القطط تحيض - كيفية إدارة قطة في الحيض - ويسكرز
- بحث عن ذوي الإحتياجات الخاصة pdf
- ما هو علم نفس السريري، وهل هو تخصص أدبي أم علمي - أجيب
- علم النفس السريري - Clinical psychology - المعرفة
هل القطط تحيض - كيفية إدارة قطة في الحيض - ويسكرز
كما قد يكون شكل حيض الكلاب غير مرئي، او صامت وهذا ما سنوضحة في المقال
ماهي مدة الدورة الشهرية عند الكلاب ؟
الدورة الشهرية عند الكلاب تبدأ في الظهور حوالي الشهر السادس حتى الشهر التاسع. في بعض الأحيان قد تتأخر مواعيد الحيض عند الكلاب في أول حيضة إلى الشهر الثاني عشر. إذا تم تجاهل اول فترة حيض ستأتي فترة الحيض الثانية بعد 4 إلى 5 أشهر. إذا تم التخصيب والزواج ستأتي الدورة التالية بعد 6 إلى 8 أشهر. تستمر الدورة الشهرية في الكلاب من 11 يوم إلى 15 يوم. أحيانا يستمر حيض الكلاب لفترة أطول لكن إذا استمر النزيف أكثر من ثلاثة أسابيع يجب استشارة الطبيب البيطري. عندما تلاحظ انقطاع الدم ابدأ في عرض الكلبة على الذكر. علامات الحيض عند الكلاب بالصور
عند اقتراب وقت الحيض عند الكلاب فهناك بعض علامات الحيض التي يجب ان تنبته لها
انتفاخ المهبل للكلبة
خروج سوائل بلون اصفر او احمر فاتح من المهبل
اتخاذ الكلبة وضع الزواج
كثرة لعق الكلبة لفتحة المهبل
العصبية الزائدة او غير المبررة
كثرة التبول بشكل اكثر من المعتاد
تغير شكل وضع الذيل وهبوطه لاسفل
مواعيد الحيض عند الكلاب:
يظهر عادة عند إناث الكلاب الحيض فى شهرها السادس إلى التاسع وهذا الامر الذى يدل على بلوغها.
المواء لفتراتٍ طويلة. التقلّب على الظهر باستمرار. ما هي العلامات التي تدل على حدوث الحمل لدى القطط؟
تتوفر العديد من الأعراض والعلامات التي تدل على حدوث حمل لدى القطط نوضحها كالآتي:
تغيّرات جسدية
نوضحها كالآتي: [٣]
تغير دورة الشق لديها وتختفي أعراضها بالكامل. زيادة الشهية وزيادة وزن القطة. تورد في حلمات الثديين، بالإضافة إلى انتفاخهما. التقيؤ في بعض المرات. استدارة البطن وكبر حجمه شيئًا فشيئًا تدريجيًا. قلّة الحركة. تغيّرات نفسية
ومنها ما يأتي: [٤]
على عكس دورة الشبق تُصبح القطة أكثر هدوءًا، وودًا مع المربي خاصةً. قلة الاهتمام بالقطط الأُخرى، لا سيما الذكور. محاولة البحث عن مكان هادئ للولادة فيه، لا سيما خلال الفترة الأخيرة من الحمل. الشعور بالقلق لا سيما في الأسبوع السابع، أو الأسبوع الأخير للحمل، واقتراب موعد الولادة، وتُسمى تلك المرحلة بمرحلة الارْتِكاض. ويُذكر أن مرحلة المخاض لدى أنثى القطط، تبدأ بعد مرور 61 يوم من بدء الحمل وقد يستمر بفترة تتراوح ما بين 63-67 يومًا، والتي تُعادل تقريبًا 9 أشهر، [٣] كما أنّ متوسّط عدد المواليد للقطة يتراوح بين 3-6 قطط في أغلب الأحيان. [٥]
نصائح للعناية بالقطة الحامل للمُربين
توجد عدة نصائح مهمة يجب أخذها بعين الاعتبار عند الاعتناء بالقطة الحامل ومنها: [٦]
زيارة الطبيب البيطريّ.
القدرة على إجراء البحوث وجمع البيانات: تندرج ضمن مهام علم النفس الإكلينيكي إجراء البحوث وجمع البيانات التي تساعد في الوصول لتطورات في الحالة التي يتعامل معها. إدارة الآثار الجانبية للاضطرابات النفسية والعقلية: من المهم أن يكون عالم النفس الإكلينيكي قادر على إدارة الآثار الجانبية التي قد تنتج كردود أفعال نفسية وهنا يجب عليه إعطاء النصائح اليومية حول الأكل والنوم والتمارين الرياضية وكل ما يتعلق بالروتين اليومي للمرضى. تكمن ضرورة وجود أي علم أو اختصاص في نوع الوظائف التي يمارسها ومدى أهمية هذه الوظائف، ويمكن تحديد بعض وظائف علم النفس الإكلينيكي في النقاط التالية: تشخيص الحالة النفسية ومعرفة الاضطراب: والمقصود هنا الحالات النفسية المرضية أو المشكلة النفسية، حيث يحدد علم النفس الإكلينيكي نوع هذه الحالة وسببها وآثاراها، وبالتالي تحديد ما هو الاضطراب الذي يعاني منه الشخص تمهداً لعلاجه. وضع الفرضيات: وهي من الوظائف النظرية لعلم النفس الإكلينيكي حيث يضع الفرضيات لتفسير بعض المظاهر السلوكية أو الحالات النفسية المضطربة والغاية من هذا التفسير هو علاج الأسباب التي تؤدي لها أو الوقاية منها. تطبيق العلاج: العلاج النفسي للحالات المختلفة يعتبر متشعب ومرتبط بعوامل كثيرة قد تدخل في المشكلة، ويقوم علم النفس الإكلينيكي بدمج الوسائل النفسية والتقنيات الطبية بالطريقة الأنسب لعلاج كل حالة بشكل منفرد.
بحث عن ذوي الإحتياجات الخاصة Pdf
علم النفس الإكلينيكي من فروع علم النفس التي يمكن الاختصاص بها بدرجة الماجستير بعد الانتهاء من بكالوريوس علم النفس العام، وسوف نوضح بعض المعلومات المتعلقة بالاختصاص: [6] متطلبات القبول: يتطلب القبول في ماجستير علم النفس الإكلينيكي الحصول على معدل تراكمي معين في درجة البكالوريوس يختلف بين جامعة وأخرى، كما تتطلب العديد من الجامعات شهادة باللغة الإنكليزية بدرجات تحددها الجامعة أيضاً. عدد السنوات: تستمر دراسة ماجستير علم النفس الإكلينيكي في معظم الجامعات إلى سنتين تنقسم غالباً إلى سنة دراسية وسنة عملية يتم فيها العمل على رسالة الماجستير. المواضيع التي تتم دراستها: يتم التركيز خلال دراسة الماجستير على علم النفس المرضي وإعطاء المختصين في هذا المجال مفاتيح إتقان مهارات التقييم النفسي وعلاج الحالات النفسية والسلوكية والأمراض العقلية حيث تتم دراسة المهارات العلاجية ضمن إطار سلوكي معرفي. الجامعات العربية التي تدرس الاختصاص: جامعة الأميرة نورة في الرياض، جامعة مؤتة الأردنية والعديد من الجامعات الأخرى. مجال العمل: تفتح دراسة اختصاص علم النفس الإكلينيكي مجال عمل واسع أمام المختصين، حيث يمكنهم العمل ضمن مراكز علاج تعاطي المخدرات والإدمان، بالإضافة إلى مراكز علاج الأمراض النفسية والعقلية، كما يمكنهم العمل ضمن المدارس ودور رعاية الأيتام.
ما هو علم نفس السريري، وهل هو تخصص أدبي أم علمي - أجيب
ماجستير علم النفس السريري
ماجستير علم النفس السريري للتسجيل اضغط هنا
علم النفس السريري (أو علم النفس الإكلينيكي) هو ذلك العلم الذي يدمج بين العلوم والنظريات والمعرفة السريرية بهدف فهم طبيعة القلق والضغوط والاضطرابات أو الأمراض النفسية والخلل الوظيفي الناتج عنها ومحاولة التخفيف من حدتها والتغلب عليها من خلال الفحص والتشخيص والعلاج، كما أنه يهدف إلى تعزيز السعادة الذاتية لدى الفرد مما يحقق له التقدم على المستوى الشخصي وعلاوةً على ذلك، فإنه يركز بصورة أساسية على كل من التقييم النفسي والعلاج النفسي والدوائي في الممارسة العملية "النفس الطبي". في كثير من الدول، يعتبر علم النفس السريري العمود الفقري في العلوم النفسية، ومن المهن الطبية المعنية بالصحة النفسية المعتمدة والمهمة، والتي يحكمها عدد من القواعد والقوانين والمعايير الدولية. نظرة عامة
تم تصميم برنامج العلوم في "علم النفس السريري" في الأكاديمية لتعليم وتدريب الطلاب للممارسة المهنية في مستوى درجة الماجستير. هذا البرنامج يقدم للطالب المعرفة النظرية الضرورية والمهارات السريرية اللازمة ليكون عضواً فعّالاً في فريق الصحة النفسية. ويوفر البرنامج الأسس النظرية والعملية المتقدمة والمعاصرة للعمل في ميدان علم النفس السريري.
علم النفس السريري - Clinical Psychology - المعرفة
إن دراسة علم النفس تتمحور في الاهتمام بالسلوك الإنساني، وتفسير شخصية الفرد وذلك من خلال العمليات النفسية التي يقوم بها الإنسان، ومن خلال تطورات مناهج علم النفس في الفترة الأخيرة ظهرت مدرسة جديدة التي تهتم بالمرضي والاضطرابات النفسية. علم النفس السريري:
هو العلم الذي يهتم بدراسة وفهم الضغوطات النفسية التي يعاني منها الفرد، من أجل مساعدته على تخطي تلك الصعوبات من خلال استخدام المنهج التحليلي في علم النفس. علم النفس السريري (الإكلينيكي) يهتم بتقييم و تشخيص عدد كبير من الأشخاص المصابة بالمرض و الأشخاص المعاقيين نفسيًا و ويقوم بدراسة الوظائف العقلية، وتحديد الخصائص و الاتجاهات السلوكية للأشخاص باستخدام الملاحظة و القياس، وصولا لقدرة الأفرد على التكيف والتوافق مع الفرد في محيطه و بيئته. نشأت علم النفس السريري:
يمتد تاريخ علم النفس لمعمل فونت الذي تم إنشاءه 1879، وذلك على يد العالم الألماني فيلهلم فونت، ومنذ ذلك الوقت أصبح علم النفس علم مستقل النشأة، يهتم بدراسة وفهم السلوك الإنساني من أجل مساعدته على التكيف على الظروف المحيطة به. وأصبحت الدراسة العلمية في علم النفس عامة واضحة جدًا و راسخة بصورة جيدة جدًا، و رائعة في معامل الجامعة وذلك في النصف الثاني من القرن التاسع عشر.
- ثانيا: ذوي الاحتياجات
الخاصة السلبية: وتتضمن ذوي الإعاقة البصرية، والإعاقة العقلية، والإعاقة السمعية،
وذوي الاضطرابات والمهارات الحركية. وفي تعريف آخر نجد "أنهم الأفراد الذين يحتاجون لخدمات التربية
الخاصة، والـتأهيل والخدمات الداعمة لهما ليتسنى لهم تحقيق أقصى ما يمكنهم من قبليات إنسانية" (غنية بلعاء ونسيبة عطية، 30:2017)
وعليه نستنتج أن مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة أصبح أشمل ويضم كل فئات ذوي الاحتياجات الخاصة سواء التي تنحرف عن المتوسط في الاتجاه الإيجابي كفئة الموهوبين أو نظائرهم في الاتجاه السالب من فئة المعوقين ذهنيا. 2- أنواع الاحتياجات الخاصة:
تصنف الاحتياجات الخاصة الى أربع فئات
رئيسية، وهي:
أ - الاحتياجات الخاصة الاجتماعية والسلوكية، والعاطفية:
ومن أهمها: مرض
التوحد، الاضطراب السلوكي العاطفي، اضطراب فرط النشاط والحركة، نوبات الغضب، اضطراب
الوسواس القهري. ب - الاحتياجات الخاصة التعليمية والادراكية:
ومن أهمها: صعوبات
التعلم المحدودة، مثل: صعوبة القراءة، والكتابة أو عدم القدرة على فهم العمليات
الحسابية البسيطة. صعوبات التعلم المعتدلة (المتوسطة)، مثل: التأخر في معرفة اللغة،
والتي تشمل على عدم القدرة على القراءة، أو الكتابة، أو الكلام.
الإشارات العصبية المزمنة. خلو العائلة من الإعاقة العقلية. المظاهر اللغوية:
تنقسم إلى:
صعوبة في القدرة على القراءة أو الدسلكسيا: وهو قصور في
التعامل مع ما هو مكتوب. الصعوبات الخاصة بالكتابة: وهي خطأ في ترتيب
الحروف، وعدم قدرة المتعلم على كتابة شيء تلقائيا كأقرانه الآخرين، وهكذا نستطيع
القول بأن هناك علاقة بين الخلل المخي وصعوبات الكتابة والقراءة. الصعوبات الخاصة بالحساب: لا يستطيع المتعلم
إنهاء العمليات الحسابية، ويقوم بالخلط بين مراتب الأرقام. تأخر ظهور الكلام: يمكن أن يكون بسبب الإعاقة. مظاهر الإدراك
البصري:
يصعب على هذه الفئة التعامل مع مفاهيم الشكل
و الحجم والمسافة. (غنية بلعاء نسيبة عطية،37:2017-38)
كما
تتضح مشكلات ذوي الاحتياجات الخاصة في النقاط التالية: الاعتمادية والدافعية،
الخجل، الإحباط، والغضب، الاتصال، النظرة السائدة بين الناس نحوهم، الاستغلال
الجنسي، السلوك النمطي. تعدد قضايا ومشكلات فئة ذوي الاحتياجات
الخاصة راجع أساسا إلى نوع وشدة الإعاقة. (خولة أحمد يحي،127:2008)
4 - برامج لذوي الاحتياجات الخاصة:
تنوعت
برامج هذه الفئة وتعددت حسب طبيعة الإعاقة:
- البرامج الوقائية:
تعمل على منع المشكلات المحتملة وتزداد
فاعلية البرامج كلما بدأت مبكرا.