الشطر الأول من سورة الكهف الآيات 1 - 18 - YouTube
5- جزء خيارات أخرى: وفي هذا الجزء ستتمكن من إدراج بعض الإضافات على النص القرآني المطلوب مثل: (اسم السورة – قال تعالى – الاستعاذة – البسملة – صدق الله العظيم). سورة الكهف مكتوبة بالخط العثماني. 6- جزء المعاينة: وفي هذا الجزء ستتمكن من معاينة كلِّ ما تقوم باختياره. ثانيًا: قسم استبدال آيات القرآن:
وهذا القسم يستطيع المستخدم من خلاله أن يقوم باستبدال كل الآيات الموجودة في المستند النشط والمكتوبة يدويًّا إلى نص عثماني أو نص مشكول، أو أن يتحقق فقط من سلامة النص القرآني من الأخطاء. 1- جزء نوع الأقواس: هذا الجزء يستفهم من المستخدم عن نوع الأقواس المستخدمة لتمييز النص القرآني المكتوب مسبقًا في المستند الهدف، ويدعم البرنامج فقط ثلاثة أنواع من الأقواس، هي القوس العادي ()، والقوس المعكوف []، والقوس المزخرف {}، وهذا هو الافتراضي وهو المفضل لكتابة الآيات القرآنية، ولن يقبل البرنامج بأية مُدخلات أخرى -سوى هذه الأقواس الثلاثة- في هذا الجزء. شاشة الاستبدال
2- جزء خيارات الإدراج: وهنا تخيرك الأداة بين ثلاثة أشياء:
تحويل الآيات للنص العثماني: وفي هذه الحالة يقوم البرنامج باستبدال جميع الآيات القرآنية الموجودة بالمستند إلى النص العثماني (مصحف المدينة الجديد).
فيديو توضيحي للأداة:
◀ تحميل الأداة
الصفحات: 1 2
أما عند عدم تفعيل هذا الخيار والبحث عن نفـــس الكلمة فسوف تحصل على أربع عشرة نتيجة مع زيادة نتيجتين عن عملية البحث السابقة، وهما نتيجة البحث عن زيادات الكلمة (يستوي) وهي في هذه الحالة (يستويان) الواردة في كلٍّ من سورة [هود، الآية: 24] و[الزمر، الآية: 29]. ب- إدراج الآية بكاملها: وهذا الخيار يتيح لك عند تفعيله إدراج كل الآية المطلوبة حتى ولو بحثت عن جزء منها فقط، وعند عدم تفعيله يتيح لك إدراج ما تم البحث عنه فقط؛ فمثلًا عند البحث عن {قل هو}، واخترت من نتائج البحث [الإخلاص: 1]، فإذا كان هذا الاختيار مفعلا؛ فسوف يتم إدراج الآية بكاملها {قل هو الله أحد} في المستند النشط، أما إن كان الاختيار غير مفعل؛ فسوف يتم إدراج {قل هو} فقط. ج- بحث عام: هذا الخيار عند تفعيله يتم البحث في كامل القرآن الكريم، وفي كل مكان من الآية. د- بحث بدايات الآيات ونهاياتها: أما هذان الخياران فيتيحان للمستخدم البحثَ عن مواضع ورود كلمات البحث في أوائل الآيات ونهاياتها فقط. وهذه الميزة يحتاجها كثير من الباحثين والحفاظ. أما المثال على هذين الخيارين فمثلًا عند الحاجة إلى معرفة كم مرة وردت {يا أيها الذين آمنوا} في بداية الآيات؛ فسوف تكون النتيجة متاحة وميسرة للجميع بكل سهولة ويسر عن طريق هذا الخيار وهي ثمانٍ وثمانون مرة في القرآن كله، أما عند الحاجة إلى معرفة كم مرة وردت {وهو العزيز الحكيم} في نهاية الآيات فإن النتيجة هي اثنتي عشرة مرة.
2- جزء خيارات الإدراج: أما من خلال هذا الجزء فإنك تستطيع مباشرة اختيارَ نطاق معين، سواء من الكلمات أو الآيات أو السور، وإدراجَه مباشرة إلى مستندك، وفي كل الأحوال فإن اختياراتك من هذا الجزء سوف تكون هي النهائية والمعتمدة للإدراج، بغض النظر عما بحثتَ عنه مسبقـًا. فلو فرضنا أنك بحثت عن {الذين كفروا…} ثم اخترت من نتائج البحث آخر نتيجة وهي (محمد: 1) ثم في جزء خيارات الإدراج اخترت الآية رقم (2)؛ فإن المعتمد في كل هذه العمليات هو الآية (2) من سورة (محمد)، وهو الذي سيتم إدراجه في المستند النشط. 3- جزء خيارات النص العثماني: ومن هذا الجزء تستطيع الاختيار بين مجموع تسعة أنواع من الأقواس المزخرفة لتكون بين الآيات المطلوبة، أو تستطيع أن تستبعد ذلك نهائيًّا. كما يمكنك الاختيار بين عشرة مستويات من المسافات التي ستكون بين كلمات الآيات المطلوبة. 4- جزء خيارات التخريج:
إدراج بغير تخريج: بهذا الاختيار سيتم إدراج النص القرآني المطلوب بغير تخريجه لا في المتن ولا في الحاشية. إدراج التخريج في المتن: بهذا الاختيار سيتم إدراج النص القرآني المطلوب، وبجواره سيتم وضع التخريج بين معكوفين هكذا []. إدراج التخريج في الحاشية: بهذا الاختيار سيتم إدراج النص القرآني المطلوب، ووضع التخريج في حاشية جديدة في المستند النشط.
هذا المصحف هو نسخة رقمية بخط الرسم العثماني برواية حفص. تم بناؤه بما يتوافق مع نظام الترميز العالمي الموحد. وهو من انتاج مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف بالمدينة المنورة. Unicode Uthmanic Font (Hafs Narration)
تحقق الوثوقية (MD5):
F3E4913DECB8FD56A580176D6A6B1744
تعريف بالمصحف
1- المنتخب في تفسير القرآن الكريم هو تفسير قام على جمعه نخبة من علماء الأزهر الشريف وطبعه المجلس الأعلى للشئون الإسلامية في مصر. 2- التفسير الميسر: من إصدارات مجمع الملك فهد – وزارة الشئون الإسلامية والدعوة والإرشاد في المملكة العربية السعودية. قام بإعداده نخبة من العلماء. تعريف بالتفاسير
هذا الموقع وقف لله تعالى
حل الأزمات بطريقة سياسية. الإبداع من العناصر المهمة في التوقيت الأخير. وضع سياسة وقواعد واستراتيجيات. طرق الوصول الى التفكير الإبداعي
يجب على الفرد في البداية أن يقوم بإنتاج وصناعة الأشياء بدون التفكر في الشكل النهائي بالإنتاج. يجب على الأشخاص القيام بالأعمال بدون التفكير بشكل النهائي سوء ايجابي او سلبي. يتم تحديد بعض من الوقت لقيام الأفراد بعمل ع الاشياء حتى يمكن الاستفادة من خلالها ويتم استغل الوقت في شيء مفيد. قاموا بعض العلماء إثبات بعض الدراسات على قدرة على تنمية الإبداع عن طريق الالعاب. يجب على الشخص الإبداعي ان يكون بها الصفة الجدية. من المهم التساؤلات في الأمور التي تدور في عقل الانسان. يجب على الأشخاص بجمع أكبر من كم من الأفكار حتى يستطيع كل فرد يظهر الإبداع مع من حوله. امثله علي مهارات التفكير الابداعي في الرياضيات. على الفرد أن يثق يعتمد على الحدس والبديهة. يقوم الفرد بحل الأزمات بنفسه. الابداع هو المصدر الأساسي التي يخرج من العقل الباطن. يجب على الفرد أن يكون لديهم معارف وخبرات بالأشياء التي يقوم بها. عقل الإنسان عبارة شبكه بها معلومات كتير يمكن استرجاعها أثناء التفكير. أنواع التفكير الإبداعي
يوجد كتير من الانواع والاشكال للتفكير الإبداعي من حيث:
ينقسم الي:
أشكال مركبة
أيضا أشكال أولية
اشكال سطحية وعميقة
من حيث الأنواع
عبارة عن نشاط في عقل الإنسان يقوم بشكل مرتب من حيث التجارب والبراهين ويسمي (التفكير العلمي).
امثله علي مهارات التفكير الابداعي بوربوينت
بالإضافة إلى القدرة على إدراك وجهات النظر المختلفة. وتتضمن المرونة من عدة أنواع يُعد من أبرزهم مايلي:
المرونة التلقائية: القدرة على التوصل إلى عدد من الأفكار المنتمية لفئات متنوعة. المرونة في التكيف: القدرة على تغيير الأفكار والسلوكيات بما يتوافق مع كل موقف. الأصالة
تٌعرف بأنها قابلية التوصل إلى أفكار مميزة. الحساسية للمشكلات
تدل على ارتفاع مستوى إدراك المشكلات ومواطن نقص المعلومات. وتكمن أهمية هذه المهارة في أنها اكتشاف المشكلة أو النقص هو الخطوة الأولى في التوصل للطريقة الملائمة للحل. الإنتباه للتفاصيل
لا تقتصر على القدرة على ملاحظة التفاصيل فقط وإنما تشمل القدرة على تعديل التفاصيل وتطويرها والتعامل معها بفاعلية. طرق تنمية مهارات التفكير الإبداعي
تجربة طرق متنوعة لأداء المهام الروتينية. استعمال أدوات بسيطة في فعل أشياء مختلفة عن الأشياء التي صنعت هذه الأشياء لفعلها. امثلة على مهارات التفكير الابداعي - موقع مكتبتك. خوض تجارب جديدة قدر الإمكان. التواصل مع أشخاص من خلفيات ثقافية مختلفة. ممارسة العصف الذهني. التفكير في الأمور من وجهات نظر مختلفة. ممارسة لعبة الأدوار. تدوين الأفكار المختلفة التي تطرأ على ذهنك والأسئلة التي تتبادر إلى عقلك.
امثله علي مهارات التفكير الابداعي في الرياضيات
تعريف التفكير الإبداعي يُمكن تعريف التفكير الإبداعي على أنه عبارة نظرة مختلفة وجديدة ومتجددة لأمر ما، أو كما يُقال التفكير خارج الصندوق والمألوف بحيث يشمل التفكير الجانبي او القدرة على ادراك الأنماط غير الواضحة من أمر ما، بحيث يمتلك الأشخاص المبدعون القوة لإبتكار وسائل جديدة في حل المشكلات ومواجهة التحديات. التفكير الإبداعي في العمل يظهر التفكير الإبداعي في العمل عندما يقوم المدير بالتفكير بطريقة مختلفة في حل المشكلات التي تواجه العمل بحيث يقوم بتشجيع الموظفين على إيجاد الحلول دون الرجوع إلى الطرق التقليدية، مما يشعرهم بالاستقلالية بالإنجاز، ويُمكن أن يكون هذا التفكير في العثور على مزيد من الأفكار والحلول التي من الممكن أن تحل مشكلة على نطاق مجموعة. مهارات التفكير الإبداعي تتمحور مهارات التفكير الإبداعي في قدرة الشخص على الإتيان بفكرة جديدة ابداعية فيما يتعلق بشؤون الحياة بعيداً عن النمطية في التفكير، والقدرة على ايجاد الحلول المرنة لكافة المشكلات التي يُواجهها وابتكار الطرق الإبداعية التي تميزه عن غيره في مواجهة الصعاب، ومن الممكن أن يمتلكها الشخص بالفطرة بحيث يُمكن لأي شخص أن يمتلك هذه الميزة ولكن لابد من الجهد المضاعف من أجمل تنمية المهارات الفكرية الإبداعية.
امثله علي مهارات التفكير الابداعي والابتكاري
للقيام بذلك ، يمكنك الاستفادة من مجموعة كبيرة من أنواع المحتوى على الإنترنت. حاول زيارة مختلف المدونات وقنوات YouTube والوسائط الاجتماعية التي لم تعتد عليها – ويفضل أن تكون تلك التي تتعامل مع الموضوعات التي لا تهمك عادةً. يعمل هذا أيضًا إذا حاولت تغيير النماذج وكذلك المحتوى. هذا يعني التعامل مع أنواع مختلفة من الوسائط ، مثل النصوص ومقاطع الفيديو والصوت وحتى أكثر تحديدًا مثل الكتب الإلكترونية والبودكاست وغيرها. ثانياً: مواكبة الاتجاهات
يمكن أن يتأثر جزء كبير من تفكيرك الإبداعي بالاتجاهات التي تؤثر على العالم في الوقت الحالي والتي ستؤثر على المستقبل. لا تقتصر مواكبة الاتجاهات على مجرد استهلاك جميع أنواع الأخبار المتعلقة بمجال عملك. من الضروري أيضًا تطوير قدرتك علىل التمييز بين ما لديه القدرة الإبداعية على الانتشار أو لا. امثله علي مهارات التفكير الابداعي بوربوينت. ستكون هذه القدرة ضرورية لنجاح استراتيجياتك في عملك وحياتك. القدرة على التنبؤ بالاتجاهات لا تتطلب أموراً خارقة بل تحتاج إلى فهم كيف تدور الأحداث ومن أين يأتي الابتكار. إن اتخاذ موقف لحل المشكلات أمر بالغ الأهمية للتوصل إلى أفكار إبداعية ومبتكرة. ثالثاً: حاول أن تبتكر شيئًا كل يوم
عندما يريد شخص ما إنقاص وزنه ، فإنه يأتِ بخطة تمرين تتطلب مجهودًا يوميًا كالتزام.
الإبداع الفني
ليس عليك أن تكون فنانًا حتى يكون لعملك عنصر فني. ربما تقوم بترتيب عروض البيع بالتجزئة لتحقيق أقصى قدر من التأثير أو تشكيل مسار مسار التنزه الجذاب. قد تتضمن المهام الإبداعية الأخرى من الناحية الفنية تصميم الشعارات أو كتابة نسخة إعلانية أو إنشاء عبوة لمنتج أو صياغة نص برمجي للهاتف لحملة جمع التبرعات. إبداع في حل المشاكل
يبرز حل المشكلات الإبداعي على أنه مبتكر. سيجد الشخص الخلاق في حل المشكلات حلولًا جديدة بدلاً من مجرد تحديد القاعدة وتنفيذها. يمكنك تبادل الأفكار حول طرق جديدة لتقليل استخدام الطاقة ، أو إيجاد طرق جديدة لخفض التكاليف أثناء أزمة الميزانية ، أو تطوير إستراتيجية تقاضي فريدة للدفاع عن العميل. الميتاني للرياضيات: أمثلة على مهارات التفكير الإبداعي في مادة الرياضيات. الإبداع في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
يعتقد بعض الناس أن العلوم والهندسة هي نقيض الفن والإبداع. هذا ليس صحيحا. مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) إبداعية للغاية. إن تصميم روبوت خط تجميع أكثر كفاءة ، أو كتابة برنامج كمبيوتر جديد مبتكر ، أو تطوير فرضية قابلة للاختبار كلها أعمال إبداعية للغاية. تاريخ العلم والتكنولوجيا مليء بالمشاريع التي لم تنجح ، ليس بسبب أخطاء في التقنية أو المنهجية ، ولكن لأن الناس ظلوا عالقين في افتراضاتهم وعاداتهم القديمة.
تتمثل أهمية الروبوت في كونه علما تطبيقيا، حيث يستخدم المتعلمون كل المعلومات والمعارف السابقة التي تلقوها بشكل نظري، وبالتالي يركز على التطبيق المباشر للتعلم p. 87) (Eguchi, 2014,. كما أنه يشجع على التعلم التعاوني ، وخاصة في مرحلة التصميم والبرمجة حيث يحتاج مشروع الروبوت لعدد من المتعلمين، ليتم توزيع الأدوار عليهم: المبرمج، الموثق، المصمم، الباحث، قائد الفريق (الحدابي والجاجي،2011). كما أن الروبوت يعتبر أداة مثالية لتعزيز التعلم بالاكتشاف لدى الطلاب، ومهارات العمل اليدوي، لأن الطلاب يستخدمون الأدوات والقِطع للتصميم ويستخدمون معرفتهم لتركيب الآلات المختلفة. مهارات الطلاقة والمرونة في التفكير الإبداعي – e3arabi – إي عربي. ينمي الروبوت ويعزز مهارات التفكير العليا لدى المتعلمين كالتفكير الإبداعي والناقد والانفعالي ومهارة حل المشكلات، من خلال إدارة الوقت وتنظيمه وتحديد المصادر وإدارة المشاريع وتحليل الأنظمة؛ مما يدفعهم نحو الابتكار والإبداع (الزبون والشوارب،2018). واستخدام الروبوت يحقق التكامل بين العلوم، ومن أبرزها التوجه نحو تكامل العلوم والهندسة والتقنية والرياضيات STEM)) حيث جمع بين عدة علوم بطريقة متكاملة (الشامي،2020، ص184) حيث يعتبر هذا التوجه إحدى اهتمامات المشاريع في سلاسل مقررات مايجروهيل، فقد صدرت عام 2017 الموافقة على تأسيس مركز متخصص في تطوير STEM)) من مهامه تعزيز التعلم والتعليم القائم على البحث العلمي بالشراكة مع مركز التميز البحثي في تطوير العلوم والرياضيات والجهات ذات العلاقة (وزارة التعليم،2017).