وإنما هو، فوق ذلك، يُعتبر بمثابة حلقة الوصل بينهما، كما أنه مضطر إلى التواجد مع الممنوح ودعمه على طول الطريق، ويمثل المانح أمامه، ويرعي مصالحه في ذات الوقت. إنها عملية معقدة وطويلة الأمد، وعادة لا يفلح فيها إلا من كان مهيئًا كفاية، ولديه الخبرة الكافية التي تمكنه من تحقيق النجاح في هذه العملية. اقرأ أيضًا: امتياز التصنيع.. مغامرة لا تناسب رواد الأعمال الناشئين تكييف استراتيجية الشركة مدير العلامة التجارية مسؤول عن تكييف استراتيجية العلامة التجارية للسوق المستهدف للشركة، هو لا يصنع الاستراتيجية بمفرده، وقد لا يشارك في وضعها وصوغها، ولكنه مرغم، مع ذلك، على تكييف هذه الاستراتجية مع السوق المستهدف للشركة. وهذه مهمة صعبة لأن عليه لا أن يتصرف في الاستراتيجية أو يغيرها وإنما يتعامل معها كما هي، بشرط أن يعيد تكييفها وصياغتها بما يتواءم وعملاء الشركة وأهدافها أيضًا، كما يعنى بإعداد الأدلة، وإرشادات العلامة التجارية، ورؤيتها، وعرض القيمة المتوخاة منها على المديين القصير والطويل. ناجي العجي: 7 جمعيات جديدة سـتـرى الـنـور الفترة المقبلة. تطوير المنتجات على الرغم من أن هذه المهمة لا تقتصر على مدير الامتياز التجاري، ولا هي شديدة الصلة بمهامه، فهي مهمة تسويقية في نهاية المطاف، إلا أنه يشارك فيها.
- ناجي العجي: 7 جمعيات جديدة سـتـرى الـنـور الفترة المقبلة
- استراتيجيات الفهم القرائي .. غياب المرجع العلمي التنظيري
- استراتيجيات لزيادة القراءة والفهم
- استراتيجية الفهم القرائي - ماهي، وأنواع الاستراتيجيات السبع - البلاك بورد السعودي
ناجي العجي: 7 جمعيات جديدة سـتـرى الـنـور الفترة المقبلة
أبوظبي:«الخليج»
نظمت جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية بمقرها في أبوظبي مؤخراً، معرض «العلماء المبتكرون» لتسليط الضوء على ابتكارات وإنجازات العلماء على مر التاريخ، والتي أسهمت في تطور البشرية في العديد من المجالات الحيوية، وشارك في فعاليات المعرض، طلاب الجامعة الذين جسدوا ابتكارات العلماء في شكل مجسمات مصنوعة من مواد محلية قابلة للتدوير. مهام مدير المعرض. ويأتي المعرض ضمن فعاليات الجامعة الثقافية والعلمية في شهر القراءة الإماراتي، الذي يصادف مارس من كل عام، ويهدف إلى نشر ثقافة القراءة في المجتمع، وإدراك أهميتها في تغذية الروح وإيجاد جيل قارئ شغوف بالمعرفة. وتناول الطلاب من خلال أعمالهم في المعرض، ابتكارات مهمة لعدد من العلماء منهم الجزري وابن العوام، ووارن ماريسون، وعباس بن فرناس، والأخوين رايت، وكريستوفر شولز، وابن النفيس وابن الهيثم، والزهراوي، ومريم الاسطولابية، والدينوري، وابن سينا، وألكسندر غراهام بل، واستعرضوا ابتكاراتهم التي استفادت منها البشرية في مجالات الطب والري والزراعة، واحتساب الوقت والزمن واختراع الآلة الكاتبة والهاتف. وفي محور آخر تضمن المعرض مجسمات تضاهي وتشرح الابتكارات الأصلية لعدد من المبتكرين الإماراتيين منهم: محمد الشامسي وسيف الجنيبي، وفاطمة الكعبي وأديب البلوشي، وعامر الجابري وحبيبة الصفار، وعلي النقبي وحميد سلطان وحواء المنصوري.
الرسوم
أما بالنسبة لرسوم الجمعيات أوضح العجي أن الرسوم من قبل كانت محددة في القانون، ورغبة من وزارة التنمية، حيث انه لا يمكن تجاوز القانون، بأن تكون الرسوم غير محددة في القانون بل تكون بقرار يصدره الوزير وذلك من باب إمكانية تسهيل الإجراءات على الجمعيات وهذه الرسوم هي 50 ألف ريال على الجمعيات المهنية عند التأسيس وكل 3 سنوات مقابل خدمات، هذا طبعا محدد في القانون ولا نستطيع أن نتجاوز القانون إلا بتعديل القانون، مضيفا إن القانون الجديد لم يحدد الرسوم وإنما جعلها في قرار يصدره الوزير وبالتالي هناك إمكانية أن تكون مبالغ الرسوم غير المبالغ المذكورة في القانون السابق.
ج. الممارسة الموجهة:
يقوم المعلم بتوجيه الطلاب ومساعدتهم أثناء تعلمهم في كيف ومتى يطبقون الإستراتيجية. د. استراتيجيات لزيادة القراءة والفهم. التطبيق:
يساعد المعلم الطلاب على ممارسة الاستراتيجية حتى يتمكنوا من تطبيقها بشكل مستقل. بالإمكان استخدام "التعلم التعاوني" لهذا الغرض، والذي يتضمن عمل الطلاب معًا كأقران أو في مجموعات صغيرة في مهام محددة بوضوح. يكمن النجاح في استخدام استراتيجية "التعلم التعاوني" في تعليم استراتيجيات الفهم القرائي في أن الطلاب يسعون بشكل جماعي للوصول إلى فهم للنص المقروء، ويساعدون بعضهم البعض في تعلم وتطبيق استراتيجيات الفهم القرائي. رابط المقال الأصلي:
Image by Biljana Jovanovic from Pixabay
استراتيجيات الفهم القرائي .. غياب المرجع العلمي التنظيري
تعزيز ما وراء المعرفة بقراءة قريبة: القراءة الفاحصة: هي استراتيجية تتطلب تحليلاً نقديًا لنص قصير ولكن معقد، وسيعمل درس القراءة عن كثب على دعم تعلم الطلاب والتركيز على الأسئلة التي تعتمد على النص، وعند المشاركة في قراءة قريبة، يقرأ الطلاب النص ثلاث مرات. يتم الانتهاء من القراءة الأولى بشكل مستقل، مع التركيز على الأفكار والتفاصيل الرئيسية، وسيؤدي تشجيع الطلاب على استخدام العلامات ما وراء المعرفية في هوامش النص إلى الحفاظ على تركيزهم أثناء القراءة بشكل مستقل، تركز القراءة الثانية على حرفة النص وبنيته، يستمع الطلاب أثناء قراءة النص بصوت عالٍ. استراتيجيات الفهم القرائي .. غياب المرجع العلمي التنظيري. يعد وضع دائرة حول الكلمات غير المعروفة وإبراز الأفكار الرئيسية، وتأكيد التفاصيل الأساسية أمثلة على الأنشطة التي تركز على معنى النص، ويمكن إجراء القراءة الأخيرة للنص في مجموعات أو مع شركاء. يجب أن يشجع الطلاب على تجميع المعلومات من النص وتطبيقها، وتعد الإجابة على الأسئلة المستندة إلى النص، أو ربط النص بمصادر أخرى للمعلومات، أو تحليل أجهزة أدبية معينة كلها أمثلة على تحليل النص للقراءة الثالثة. توجيه الطلاب من خلال نص باستخدام مخططات KWL: مخطط KWL: عبارة عن استراتيجية قراءة قائمة على الأبحاث تقوم على تنشيط وتفعيل المعرفة السابقة للطلاب، والمواقع بغرض القراءة وتساعد على مراقبة الفهم، إنه يعمل بشكل جيد للغاية عند بدء نص جديد، ينبغي على المعلم تحديد موضوع النص، وأنشاء مخططًا من ثلاثة أعمدة يتم إكماله بشكل جماعي كصف دراسي.
استراتيجيات لزيادة القراءة والفهم
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني
الملاحظات
استراتيجية الفهم القرائي - ماهي، وأنواع الاستراتيجيات السبع - البلاك بورد السعودي
22:30
الاثنين 10 سبتمبر 2018
- 30 ذو الحجة 1439 هـ
كشفت المدير التنفيذي للجمعية السعودية للتربية الخاصة في فرع الأحساء، الباحثة سمية عبدالعزيز الربيع لـ«الوطن»، عن 4 استراتيجيات للفهم القرائي في برامج صعوبات التعلم، ليصبح الطفل قارئا جيدا، وأكثر قراءة، وهي: استخدام التلميحات البصرية، استراتيجية التساؤل الذاتي قبل وأثناء وبعد القراءة، النمذجة والمحاكاة للنص القرائي، لخص ما تمت قراءته بكلماتك.
استراتيجية التلخيص هنا ينبغي على الطالب تحديد العناصر الأساسية للموضوع وربطها بأهم ما فهمه من النص ثم صياغة كل هذه المعلومات بأسلوبه الخاص ما يساعده في تذكر ما تعلمه من معلومات مركزية مهمة وتجاوز الأفكار غير الضرورية.