4-أدوات يمكن استخدامها: يمكن استخدام كتاب القاعدة النورانية اما عن طريق النسخة الورقية وان لم تكن لديك بإمكانك شرائها من المكتبات او طباعتها من على الانترنت كذلك بإمكانك استخدام سبورة او دفتر لتسجيل الملاحظات او الشرح عليه اشكال الحروف حين تكون مفردة وحين تكون مركبة وغيرها. الدرس الثاني في القاعدة النورانية للشيخ نور محمد حقاني برواية حفص التسجيلات الصحيحة - YouTube. 5-الوصول الى مرحلة الاتقان واختبار الطفل نستمر بالترتيب وبهذا الشكل حتى يتقن الطفل كل الحروف وينتهي منها تماما ثم نقوم بعمل اختبار للطفل لنعرف كم الحروف التي حفظها والحروف التي لم يحفظها لنقوم بالتأكيد عليها. هذا الاختبار يتم عن طريق اختيار حروف بشكل عشوائي ونطلب من الطفل التعرف عليها والافضل ان يكون معك عزيزي ولي الامر ورقة مطبوعة من القاعدة النورانية ومن ثم تقوم بوضع علامة صح امام الحروف التي اتقنها الطفل وعلامة خطأ امام الحروف التي لم يتقنها. 6-ماذا نفعل مع الحروف التي لم يتقنا الطفل؟ الحروف التي لم يتقنا الطفل نحاول استخدام وسيلة اخرى غير الطريقة التقليدية مثل بطاقات توصيل العاب تعليمية حتى يتقن الطفل تلك الحروف. 7-ما المدة الزمنية لتعليم الطفل الدرس الثالث من القاعدة النورانية؟ عزيزي ولي الامر الهدف الاساسي ان يتعلم الطفل القراءة والكتابة من خلال القاعدة النورانية لذلك لا تنظر الى الوقت ضع تركيزك الاساسي ان يتقن الطفل ما يتعلمه اما موضوع الزمن فيرجع الى قدرة الطفل نفسه وتلك القدرة تختلف من طفل الى اخر.
- الدرس الثاني في القاعدة النورانية للشيخ نور محمد حقاني برواية حفص التسجيلات الصحيحة - YouTube
- ~ دُرُوسُ دَوْرَةِ [ القاعِـدَة النُّورانيَّـة ] ~
- القاعدة النورانية - الدرس الثالث - قراءة مُعَلِّم - Nuraniah - Lesson Three- (Teacher) - YouTube
- دورة مجانية: التسويق الإلكتروني
- التنمية المهنية للمعلمين – educationalinnovationblog
الدرس الثاني في القاعدة النورانية للشيخ نور محمد حقاني برواية حفص التسجيلات الصحيحة - Youtube
الرَّجِيمِ: همزة وصل وسط الكلام لا تنطق، لام شمسية ساكنة ومدغمة فيرا شدة وفتحة ومفخمة ( الرَّ)، جيم كسرة ( جِـ) يا مدّ طبيعي حركتين ( الرَّجِيـ) ( أَعُوذُ بِاللهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيـ)، والميم لها حالتان: عند الوصلِ: ميم كسرة ( مِ) ( الرَّجِيمِ) ( أَعُوذُ بِاللهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ)، وعند الوقف: ميم ساكنة ويُسمى مدّ عارض للسكون 2 أو 4 أو 6 حركات مع تسكين الميم ( الرَّجِيمْ) ( أَعُوذُ بِاللهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمْ). وسنتوقف اليوم أحبتي على شرح وتهجي الاستعاذة فقط؛ حتى لا يلتبس الأمر عليكنّ، وحتى لا نثقل عليكنّ، سائلين الله لنا ولَكُنَّ التوفيق. ~ دُرُوسُ دَوْرَةِ [ القاعِـدَة النُّورانيَّـة ] ~. تــم بحمــد الله
وبهكذا نكون قد انتهينا من المجلس الثالث عشر من القاعدة النورانية، سائلين الله عزّ وجل أن يرزقنا وإياكم العلم النافع والعمل الصالح، والفوز بالجنةِ والنجاة من النار. بارك الله فيكـم
ونفع بكـم الإسلام والمسلمين
وأسأل الله عز وجل أن يرزقنا العلم النافع والعمل به، وأن يجعلنا هداة مهتدين؛ لا ضالين ولا مضلين، وأن يرزقنا الإخلاص في القول والعمل، وأن يهيئ لهذه الأمة أمر رشدها، وأن يُيسر لأبنائها سبيل طلب العلم ونشره بين إخوانهم في بقاع الأرض، وأن يبارك لنا في أوقاتنا، وأن يجعلنا من عباده المتقين.
~ دُرُوسُ دَوْرَةِ [ القاعِـدَة النُّورانيَّـة ] ~
قد سما: أي: ذكر الله تعالى في الشدة والرخاء، ويقصد به أيضًا مَن اتسم بالسكينة والوقار وسلك الطريق الواضح. دُمْ طَيِّبًا: كن دائمًا طاهر النفس طيب القلب. زِدْ فِي تُقًى: تزود من التقوى لأنها مِلاك الخير كله والتقوى هي فعل المأمور واجتناب المحذور. ضَعْ ظَالِمَا: لا تلتفت إلى مَن ظلمك وازجره ليذِلَّ، وقد يقصد به أن تترك الظالم فتعفو عنه مع قدرتك على أخذ حقك. القاعدة النورانية - الدرس الثالث - قراءة مُعَلِّم - Nuraniah - Lesson Three- (Teacher) - YouTube. تم بحمد الله:
وبهكذا نكون قد انتهينا من المجلس التاسع من القاعدة النورانية سائلين الله عزّ وجل أن يرزقنا وإياكم العلم النافع والعمل الصالح، والفوز بالجنةِ والنجاة من النار. بارك الله فيكـم، ونفع بكـم الإسلام والمسلمين. وأسأل الله عز وجل أن يرزقنا العلم النافع والعمل به، وأن يجعلنا هداة مهتدين، لا ضالين ولا مضلين، وأن يرزقنا الإخلاص في القول والعمل، وأن يهيئ لهذه الأمة أمر رشدها، وأن ييسِّر لأبنائها سبيل طلب العلم ونشره بين إخوانهم في بقاع الأرض، وأن يبارك لنا في أوقاتنا وأن يجعلنا من عباده المتقين. فأرجو من الله العلي القدير أن أكون قد وُفِّقت فيما طرحته، فإن أصبت، فتوفيق من الله تعالى، وإن أخطأت، فمني ومن الشيطان. [1] لا يُسمح بنقله أو طبعه إلاّ مع ذكر مصدره وصاحبة الموضوع رفع الله قدركم.
القاعدة النورانية - الدرس الثالث - قراءة مُعَلِّم - Nuraniah - Lesson Three- (Teacher) - Youtube
3- الوصل من غيرمد: نقرأ (ميم) بدون مد ، فقط حركتين مد طبيعي ونحركها بالفتح لمنع التقاء الساكنين ونوصلها بما بعدها ( الله). يرجى الاستماع للدرس:
Noorania lesson 3 - الدرس الثالث ـ االنورانية - YouTube
شاهد أيضًا: تستطيع…………………… الوقوف الذاتي في المواقف بشكل آلي
أنواع تطوير الذات
هناك عدة أنواع لتطوير الذات، وهي كما يلي:
التطوير الجسدي: فالمحافظة على صحة الجسم مهم جداً للعقل السليم فالجسد السليم مهم لعمل العقل بشكل سليم وتفكير جيد. التطوير الروحي: حيث الروح هي أهم ما يميز الإنسان عن غيره من المخلوقات، فالروح هي التي تساعد في تطوير الذات، وتختلف الروح والنفس حسب الشخص، فمنهم أشخاص جيدين ومنهم سيئين. التنمية المهنية للمعلمين – educationalinnovationblog. التطوير العقلي: حيث أنه يرتكز بشكل أساسي على الجسد السليم، فهو يتمثل في تعلم الفرد لمهارات واكتساب وعادات جديدة ومفيدة، وتعرفه على معلومات قيّمة في مختلف المجالات تنّمي عقله وتزيد من خبرته ومعرفته في الحياة. شاهد أيضًا: كيف تحفز نفسك على الدراسة
أهمية تطوير الذات
يجب على كل فرد أن يعمل على تطوير ذاته، لأن تطوير الذات له أهمية كبيرة للأفراد والمجتمعات، ومنها ما يلي:
يسهم في مساعدة الأفراد للوصول إلى الأهداف والغايات. يُحسّن من طرق التواصل مع الآخرين ويعزز الشعور بالثقة فيُصبح الإنسان قادراً على التحدث مع غيره بطلاقة دون الشعور بالحرج. يرفع من قوة العلاقات الأسرية والاجتماعية. إبراز قوة الإنسان وطاقاته وجميع المميزات الخاصة به.
دورة مجانية: التسويق الإلكتروني
تحديد الهدف وخطة العمل. متابعة الأهداف اليومية. تحديد الجوانب المخفية من الشخصية. التخلّص من العادات السيئة. البدء بمدوّنة خاصة بنصائح تطوير الذات الشيقة. مقارنة النفس بالنفس وعدم مقارنتها بالأشخاص الآخرين. عدم الخوف من الفشل وأخذ قسط من الراحة للحصول على المرح. أداء تمارين التأمل. التقيد بنظامٍ غذائيٍ صحي معتمد على موارد طبيعية. خطة لتطوير الذات
لتحقيق التطوير الذاتي يجب على الشخص أن يمتلك خطةً ناجحة تتضمّن على عوامل أساسية، هي: [٤]
التفكير في الأهداف المراد تحقيقها. كتابة المعايير والإجراءات الهامة لبناء الشخصية. البحث وقراءة المصادر المختلفة لمعرفة ما يريده الشخص بالضبط من رحلته في تطوير الذات. وضع خطتين الأولى قصيرة الأمد، والتي تعتبر امتداداً للخطة الثانية طويلة الأمد. معرفة طريقة تقييم الذات، وإعادته بانتظام. الالتزام والمتابعة. مراجع
↑ "self development",, Retrieved 11-3-2019. Edited. ^ أ ب ت ث Jim Rohn (1-8-2018), "The Ultimate Guide to Personal Development" ،, Retrieved 11-3-2019. Edited. دورة مجانية: التسويق الإلكتروني. ↑ "Self -Improvement Tips",, Retrieved 11-3-2019. Edited. ↑ Dustin Wax, "Your Individual Development Plan" ،, Retrieved 11-3-2019.
التنمية المهنية للمعلمين – Educationalinnovationblog
الجمعة 11ربيع الأول 1428هـ - 30 مارس 2007م - العدد 14158
تأهيل
كثيرة هي الحلول التي تعرض على قضايا أمتنا في كل مجالات الحياة. ومع كمية هذه الحلول إلا أننا نواصل انحدارنا أيضا في معظم مجالات الحياة وخاصة تلك التي تقاس بها نجاحات وتقدم الأمم.. والمفارقة العجيبة في هذه المعادلة العادية هي أننا دائما ما نتجاوز ذواتنا عند تحليل قضايانا ونقفز ذلك العنصر المهم إلى بحر تلك الحلول والمقترحات ومن ثم نظل حبيسي عالم من الأمواج المتلاطمة والحلول التي تفتقد للصدق والصراحة. إن وقوف الإنسان مع ذاته والتمعن فيها وبخواصها يكاد يكون أول الطريق لحل أي قضية كانت شخصية أم جماعية، في بيئة العمل أم في الحياة العامة.. من هذا المنطلق أضحى التطوير الذاتي الذي يهدف في مجمله إلى تنمية المهارات والمعارف (ذاتيا) وبدافع داخلي من الإنسان نفسه، مطلبا هاما وحاجة ملحة لأفراد المجتمع بكافة أطيافهم فهو بالإضافة إلى أنه عملية مستمرة وسمة من سمات الطموح الشخصي التي تمكن الإنسان من ارتياد آفاق أرحب وأوسع في سعيه الدؤوب لتحقيق الرضا المهني والوظيفي والاجتماعي، أقول بالإضافة إلى ذلك فإنه يعتبر جزءا من سيكولوجية الفرد يجب ايقاظها وتحريكها بالشكل الصحيح.
إعداد وتنفيذ جدول لتبادل الزيارات في الفصول بين أعضاء الهيئة التدريسية وتنفيذه. الإشراف على إعداد المعلمين للدروس النموذجية، وحثهم على الإبداع والابتكار فيها. عقد حلقات النقاش وورش العمل، للرفع من كفاءة المعلم. تكثيف الاجتماعات الفنية والإدارية لمناقشة كل ما يتعلق بالعملية التربوية. حث المعلمين على الاشتراك في الدورات التدريبية حسب حاجة كل معلم. الحث على حضور المعلمين للدروس التطبيقية التي تعقد داخل المدرسة وخارجها ؛ لتحقيق الخبرة المتكاملة بين المعلمين. الحرص على تدريب المعلمين على أساليب الأداء، وطرق التدريس، ومهارة استخدام التقنيات التربوية. توفير الكتب العلمية والتربوية الحديثة في مكتبة المدرسة كمراجع للمعلمين. تكثيف الزيارات للمعلم المستجد أو منخفض الأداء. تدريب المعلمين على التنمية الذاتية بالقراءة والاطلاع والبحث العلمي. حث المعلمين على الاطلاع على المواقع التربوية بالإنترنت، وما تم إنجازه من معلومات من المدارس الأخرى. تدريب المعلمين على إدارة بعض الاجتماعات لتنمية مهارة إدارة الاجتماع لديهم. المتابعة والتقويم المستمر لتحقيق الأهداف المرجوة من الخطة. تقويم منجزات المعلمين من خلال ( Portfolio) المعلم.