الانسان وكرامته غاية العمل الذي نقوم به في مركز التّدخّل المبكر – اسيل. منذ أوائل الستينات أكد الامام الصدر أنّ البشر أمامه أهداف ومنافع وغايات هي أعظم وأقوى من الفرد، بحيث لا يمكن للفرد وحده ان يحقق تلك الأهداف وأن يصل الى تلك المنافع، ولهذا هو يحتاج الى تعاون مع الاخرين. كما أكد أيضاً، ان المجتمع يتشكل إذا كان هناك أخذٌ وعطاء، ولا أخذ وعطاء إلا إذا كان هناك تفاوت، وكلما كثُرالتفاوت كثُرت الوحدة، لأن كثرة التفاوت تُكثِرالحاجة، وكثرة الحاجة تشد الارتباط والتوحيد واللقاء بين أبناء مجتمعٍ واحد. قضية «جوني - أمبير»: مدير أعمال ديب السابق يدلي بشهادته. ما رسمه الامام الصدر يمثّل خارطة طريق لنا والعمل مع أي انسان بغض النظر عن قدراته وخلفياته هو هدفنا. وبما ان الامام الصدر أكد على أهمية الجانب الاجتماعي والفردي معاً دون ان يطغى أي من الجانبين على الآخر، نحن نحرص في عملنا ان نلامس ونقدّر كل الجوانب المحيطة في عملنا ليشعر كل من نتعاون معه من زملاء ومستفيدين وافراد مجتمع محلي وخارجي بكرامته. اطفالنا ينمون ويتعلمون الكثير من الاشياء دون جهودنا ونظن اننا نتعب ونقوم بعمل شاق في تعليمهم ولكن هناك أطفالٌ لا يستطيعون القيام بمهمات قد تُعتبر بسيطة، وإن لم نؤمن بهم ونقف الى جانبهم سيفوت الأوان وسيفقدوا الفرصة لتعلمها.
من هو المدير الناجح
التقت الدكتورة رانيا المشاط، وزيرة التعاون الدولي ومحافظ مصر لدى مجموعة البنك الدولي، السيد أكسيل فان تروتسنبيرج، المدير المنتدب لشؤون العمليات بالبنك الدولي، وعدد من قيادات البنك، وذلك خلال مشاركتها في اجتماعات الربيع لصندوق النقد والبنك الدوليين 2022، في العاصمة الأمريكية واشنطن، حيث شهد اللقاء مباحثات حول المشروعات الجاري تنفيذها بالشراكة مع البنك الدولي في إطار جهود التعاون الإنمائي، والشراكات المستبقلية، ومناقشة دور البنك الفترة المقبلة في تعزيز رؤية الدولة للتحول إلى الاقتصاد الأخضر. وأكدت وزيرة التعاون الدولي، خلال اللقاء على العلاقات المتميزة بين الحكومة ومجموعة البنك الدولي الذي يعد من أكبر شركاء التنمية متعددي الأطراف، حيث تسجل المحفظة الجارية للتعاون 5. 9 مليار دولار، وتضم 16 مشروعًا في قطاعات مختلفة من بينها الصحة والتعليم والنقل والحماية الاجتماعية والبترول والإسكان ومعالجة المياه والتنمية المحلية والخدمات المالية والبيئة، بالإضافة إلى جهود الدعم الفني في مجالات تمكين المرأة والشمول المالي والحماية الاجتماعية وإعداد تقرير المناخ والتنمية، موضحة أن الفترة المقبلة ستشهد مزيد من العمل المشترك مع البنك الدولي على مستوى الدعم الفني والتمويل التنموي للدفع نحو تنقيذ رؤية الدولة التنموية 2030 وتلبية أولويات التنمية.
[٤]
تفعيل التواصل المنتظم: يقوم المدير الناجح بتفعيل التواصل مع الموظفين؛ من أجل تطبيق أفضل إدارة للعمل؛ لذلك يجب أن يمتلك المدير الناجح مجموعة من الاتصالات الممتازة، والتي تُساهم بتوفير العديد من ردود الأفعال السلبيّة والإيجابيّة حول العمل، ومن الممكن تفعيل التواصل بين المدير والموظفين باستخدام العديد من الطُرق، مثل البريد الإلكترونيّ، والاتصالات الهاتفيّة، وغيرها من وسائل الاتصال. [٤]
التعامل بنزاهة مع الصراعات: هي من المسؤوليّات المترتبة على المدير الناجح؛ إذ لا تكاد تخلو بيئة عمل من الصراعات والنزاعات، والقضايا المرتبطة بالعلاقة بين الموظفين والإدارة ، وغيرها من الأمور التي تؤدي إلى ظهور صراعات متنوعة، ويعدُّ المدير ناجحاً عندما يفهم ويدرك هذه الصراعات بشكل سريع؛ ممّا يؤدي إلى تعزيز احترام الموظفين للمدير الذي يعالج هذه النزاعات الصعبة، بينما يفقد المدير هذا الاحترام في حال تجنب التعامل مع هذه النزاعات. [٤]
الحضور بشكل دائم والتعامل بابتسامة: هي من المميزات المهمة للمدير الناجح؛ إذ يجب أنّ يحرصَ على الحضور بشكل دائم إلى العمل ويكون موجوداً مع الموظفين؛ من خلال التجول بكافة أقسام العمل ، كما من الضروريّ أنّ يحافظ المدير الناجح على الابتسامة أثناء التعامل مع الجميع.
وهنا تأتي ضرورة التأكيد على النقطة الثانية وهي الإدراكية من خلال حديث الأهالي باستمرار مع أبنائهم ومشاركتهم اهتماماتهم والاستماع إليهم حتى في أبسط الشكاوى والقضايا المتعلقة بهم فنظرتهم للحياة والدنيا تختلف عن نظرة الكبار في العائلة وما يعتبره الأهل تافهاً قد يكون كبيراً في عين الطفل، لذلك يجب منحهم مساحة كافية للتعبير عن مشاعرهم دون إهمالهم، ومحاولة معرفة السبب وراء أي سلوك أو نشاط غير طبيعي لديهم. لعبة الحوت الأزرق ولعبة مريم ومثيلاتهما لن تجذب الطفل أو المراهق إلا إذا توفرت الأرضية الخصبة للطفل أو المراهق الذي يحتوي على فراغ عاطفي ونفسي في عائلته فيضطر ليبحث عن عنصر الاهتمام المفقود خارج أسوار العائلة حتى لو كان افتراضياً عبر الانترنت.
التسجيل في لعبه الحوت الازرق لعبه الانتحار
شاهد هذا الفيديو أيضًا لمعرفة المزيد عن لعبة الحوت الأزرق
وفي النهاية يقول مخترع اللعبة "إنهم سعيدون الآن بموتهم" وأرد عليه قائلاً: أن الحياة بها الكثير من المُتع والمغامرات التي حرمهم منها بإختراعه لتلك اللعبة المريضة، لعبة تصطاد حيواتهم وتحيلهم إلى حيتان يائسة ذهبت إلى شاطئ الموت لتموت علي أمل الراحة ولكنها تناست تماماً أن على هذه الأرض ما يستحق الحياة. إحرص أن يكون تعليقك موضوعيّاً ومفيداً، حافظ على سُمعتكَ الرقميَّة واحترم الكاتب والأعضاء والقُرّاء. مواضيع مقترحة
ما هى لعبة الحوت الأزرق
وفي أثناء لعب الطفل أو الشاب فانه يتلقى مجموعة من الأوامر الغريبة والغير تقليدية ،حيث تبدأ عملية زيادة التعقيدات والطلبات التي توجه إلي اللاعب، والتي يكون من ضمنها إيذاء الآخرين. ثم الاستيقاظ فجرا لمشاهدة أحد الأفلام المرعبة، القيام ببعض السلوكيات الغريبة والشاذة. تنتهى تلك اللعبة بان يكون التحدي الأخير للاعب هو الانتحار بعد أن يكون اللاعب استسلم الى اللعبة ومديرها بكامل إرادته. التفسير النفسي للعبة الحوت الأزرق: قام العديد من علماء النفس والصحة النفسية بدراسة مدى تأثير تلك اللعبة على الأطفال والمراهقين ،حتى يتمكنوا من معرفة العوامل النفسية والأسباب الكامنة التي تدفعهم إلي الانتحار في نهابة اللعبة. توصلت تلك النتائج التي قام بها الباحثين والمتخصصين في ألعاب الأنترنت أن اللاعب يصب بمجموعة من الهلاوس السمعية والبرية ، ربما يظهر ذلك من خلال مشاهدته لتلك الأفلام التي لا يكون معتادا على القيام بمشاهدتها. كما أن الطلبات الغريبة التي تطلب من المراهق تجعله مسلوب الإرادة، وتجعل منه شخص مريض من الناحية النفسية ،تكون النتيجة في النهاية أن اللاعب يكون غير قادر على التمييز بين الحقيقة والسراب ، فيجد نفسه مضطرا في نهاية المطاف أن ينتحر ويقدم على الموت بنفسه.
لعبة الحوت الأزرق
وبعدها تتوالى المراحل وكل مرحلة تحتوي على إيذاء نفسي، ويجد المشارك نفسه منخرط بكامل قواه ورغبته وذلك انطلاقاً من حبه للتحدي، وإذا ما قرر الطفل الانسحاب من التحدي في منتصف اللعبة يتلقى تهديداً بحياته أو حياة عائلته رغم عدم جدّيتهم بذلك على الأغلب لكن الطفل يتملّكه الخوف ويقرر استكمال اللعبة. وذكرت صحف دولية أن مهام لعبة الحوت الأزرق تتراوح بين مشاهدة أفلام الرعب والاستماع إلى أصوات مزعجة وإيذاء النفس مثل وشم حوت على اليد أو مناطق أخرى، وقتل الحيوانات كنوع من الطقوس الهادفة إلى غسل أدمغة المشاركين. كما يتوجب على اللاعب أن يقوم بتوثيق جميع المهام التي تسند إليه سواء بالصور أو بأشرطة الفيديو، ثم يرسلها إلى مسؤول اللعبة المكلف بالتواصل معه. تحدثت التقارير أن عدد ضحايا اللعبة تجاوز حتى الآن 130 طفلاً ومراهقاً، من بينها بلاد عربية مثل مصر التي سجلت وفاة ابن نائب برلماني. مع العلم أنه لا يوجد تأكيد حتى الآن على وجود هذه اللعبة، وكل تقارير حالات الانتحار تستند إلى بلاغات من عائلات الضحايا أو أصدقائهم الذين يقولون إنهم شاهدوهم وهم ينفذون بعض مهام اللعبة. وأفادت هذه العائلات أنهم لاحظوا تغيرات على سلوكيات وتصرفات أبنائهم مثل العصبية والنرفزة مع تشتت ذهني وانطوائية عالية والميول للوحدة والصمت وعدم التفاعل الاجتماعي مع تراجع التركيز الذهني والتحصيل الدراسي وفقدان الشعور بقيمة الحياة وسلبية عالية في نظرتهم للأمور.
اللعبة ابتكرها طالب علم نفس روسي اسمه فليب بودكين عام 2013. وبدا محاولته عن طريق دعوة مجموعة من الأطفال إلى موقع وهو موقع تواصل اجتماعي شبيه بالفيس بوك، وطلب منهم مهمة جذب أكبر قدر ممكن من الأطفال وطلب منهم مهمات بسيطة، ولكن انسحب عدد من الأطفال من اللعبة ،ومن تبقى منهم كلف بمهمات أصعب وأقسى كالوقوف على حافة سطح المنزل أو التسبب بجروح في الجسد. والقلة القليلة التي تتبع كل ما أملي عليها بشكل أعمى هي التي تستمر. الفئة المستهدفة من اللعبة كانت الأطفال اللي بتعاني من مشاكل عائلية أو اجتماعية.
هل تتخيل أن تقود لعبة الكترونية الأطفال إلى الإنتحار وتنهي بحياتهم ؟! وهل تتوقع أن يقوم شخص بتصنيع لعبة ليس بهدف التسلية والترفيه، ولكن هدفها الاول هو قتل الأطفال وانتحارهم ؟!