29-02-2012, 12:24 AM
# 1
مشرفة عامة
فن التعامل مع المراهقين
كيف نتعامل مع أبنائنا المراهقين؟، ماهو الإسلوب للتعامل بطريقة صحيحة ومفيده مع المراهقين؟. التعامل مع الأبناء فى فترة المراهقة من الأمور التى تغفلها بعض الأسر، وينتج عنها تصادم شبه يومى معهم، ولا يدرك الوالدان كيفية التعامل معهم فى هذه السن الخطيرة والفترة المتقلبة من عمرهم، والتى تشكل دعامة أساسية فى بناء شخصية الولد والبنت. يقول الدكتور تامر جمال أخصائى التوجيه النفسى ومدير مركز إشراق للاستشارات النفسية: "فى حالة عدم وجود تواصل فعال بين الوالدين والأبناء فى هذه المرحلة الهامة، سوف تتحول العلاقة بينهما إلى علاقة بنكية، أى يعتبر الوالدين مصدر للأموال فقط، وغير ذلك يعتبرون مصدر قيد فى المنزل، لذلك يفضل بعض المراهقين فكرة أن يخرج مع أصدقائه، ويأتى فى وقت متأخر لضمان نوم الجميع. كيفية التعامل مع الوالدين - YouTube. ويضيف أولى خطوات التعامل مع المراهقين، تبدأ من جانب الوالدين عن طريق تقليل الأوامر التى يعطوها للأبناء مع جعل الحوار والمشاركة هى الصفة الغالبة بينهم، وهذه الخطوة تحتاج إلى مجهود من جانب الآباء والأمهات حتى يستطيعوا أن يديروا حواراً مع أبنائهم. ويمكن تدريب الوالدين على هذه الخطوات من خلال ورش عمل للوالدين، يتناقشون فيها مع المختصين حول عدة محاور رئيسية لإدارة العلاقة بينهم وبين أبنائهم، ويتعلم الأب والأم كيف يجعل الابن يعتقد أن الفكرة التى اقترحها فى موضوع ما هى فكرته الشخصية، رغم أن الأب هو من دفعه إلى هذه الفكرة، بالإضافة إلى تدريب الأباء على التخلى عن فكرة التباهى والاستبداد بالأفكار المقترحة، وتدريبهم على أخذ أفكار الأبناء، فمن الممكن أن يقترحوا فكرة بسيطة وسهلة، وتسعدهم أكثر من أفكار الآباء.
كيفية التعامل مع الوالدين - Youtube
بيانات العضوة
رقم العضوية: 32634
تاريخ التسجيل: 123Feb 2012
الدولة: مصر
المدينة: القاهره
الحالة الاجتماعية: متزوجة
الوظيفة: زوجه وام
المشاركات: 6, 684 [ +]
الأصدقاء: 56
نقاط التقييم: 18
فن التعامل مع الوالدين
مرمورة
♥~{::. عضوة ذهبية.
:مصاحبة الأئمة 1- بدأ من عند العلامة الجليل عبد الله بن باز - والذي نصحة لانشغاله الشديد - ، بثلاث علماء تخصصوا فيما أراد. من علم الحديث 2- الشيخ ناصر الدين الألبانى (وكان الأقرب فى المنهج وتعذر اللحاق به) 3- الشيح بديع السندى - باكستان ( لم يستطيع السفر إليه) 4- الشيخ مقبل بن هادي الوادعي – اليمن (يسر الله له الذهاب إليه باليمن ، وأخذ عنه علم الحديث فى سبع سنوات) – عكف الشيخ فيها على علم وجد فيه بغيتة ونجاتة. طلاب العلم: اتباعًا لسنة الحبيب صلى الله عليه وسلم وجد أبا عبد الله ان الخير في تعليم ما تعلمة, كما جاء في حديث صلى الله عليه وسلم (خيركم من تعلم القرآن وعلمه (فانتهج طريق تعليم طلاب العلم من كل بقاع الدنيا الطريق الصحيح: وجد العلامة ابو عبد الله فيما تعلمه عن الحبيب محمد صلى الله وعليه وسلم هو قبلة طريق النجاة، فتبعًا له قام بالاتي: أن المسجد ✓ بنى مسجدًا بقريتة (منيىة سمنود) ✓ بنى مدرسة(لتعليم العلوم الشرعية وصحيح الحديث) ✓ أنشأ أكبر مكتبة علمية للعلوم الشرعية (تجاور المسجد بمنية سمنود) – قصدها القاصى والدانى من طلاب العلم من كل الأجناس و الألوان
الحروب في العصر الجاهلي كان لمفهوم العصر الجاهلي. عدة ملامح وصور في العصر الجاهلي; حيث تعددت الحياة في العصر الجاهلي مثل الحياة الدينية والحياة الاجتماعية والثقافية ومن اشهر الحروب التي كانت في العصور الجاهلية; حرب البسوس وكذا حرب خُزار وحرب داحس والغبراء وأيضا حرب يوم بعاث.
اشهر الشعراء في العصر الجاهلي شوقي ضيف
حيث كانت القصائد تبدأ دائمًا بالبكاء على أطلال المحبوبة أو الحنين إلى الديار، ومن ثم يتم الدخول في المواضيع الأخرى. تنوع الزخرفات في القصيدة: حيث تميزت قصائد العصر الجاهلي بكثرة الزحافات والتي تعرف بتغيير الروي عدة مرات في سياق القصيدة. والذي لا يخضع للقواعد التي وضعها الخليل بن أحمد الفراهيدي في علم العروض. الصدق في التعبير: حيث يتميز الشعر الجاهلي بالمشاعر والأحاسيس الصادقة التي تنبع من خلال أبياته. وتتجلى هذه الأحاسيس الصادقة من خلال أنواع هذا الشعر الذي يقسم إلى شعر قصصي وشعر تعليمي يحتوي على الحكم والمواعظ وشعر غنائي تمثيلي. الموضوعات المختلفة: حيث نرى أن القصيدة الواحدة في سياق الأدب في العصر الجاهلي تحمل العديد من المواضيع كالرثاء والهجاء والفخر والغزل. استخدام التشابيه: لقد استخدم شعراء العصر الجاهلي التشبيه اللغوي الذي يحمل الصدق في المشاعر. حيث لم يحاولوا أن يتكلفوا في صياغة التشابيه، بل كانت تنبع في صدر قصائدهم بشكلٍ عفوي. التنوع في الألفاظ البلاغية: حيث أن شعراء العصر الجاهلي تميزوا بالفصاحة والبلاغة الفخمة. فكانوا يستخدمون مختلف أنواع المحسنات البديعية في قصائدهم وكانوا يضعون كل لفظٍ في مكانه المناسب.
الوصايا: وهي نوع من أنواع النثر التي يستخدم فيه صاحب الوصية الكثير من فصاحة اللغة العربية. وجمالها كي يستطيع أن يؤثر في نفس المتلقي. والوصايا هي عبارةٌ عن ملخص تجربة الشخص. لذلك نراها شائعةً عند كبار السن من أصحاب الخِضَم الطويل في الحياة. سجع الكُهّان: وهو نوع خاص من النثر كان يستخدمه الكهنة خُدام الأوثان في ذلك الزمان. وكان يحتوي هذا السجع على كلامٍ غامضٍ كثير التكلف والتكرار. وقد اندثر هذا النوع من النثر بعد بعثة النبي محمد صلى الله عليه وسلم مع أن المشركين في بداية البعثة كان يشبهون القرآن بسجع الكهان. شاهد من هنا: العصر الجاهلي وخصائصه
وعليه فإن الادب في العصر الجاهلي كان له الكثير من الأشكال والأغراض. وهو من الأشياء التي بينت فصاحة العرب وبلاغتهم، كما أوضحت سعة اللغة العربية وقوتها وقدرتها على التعبير مقارنةً مع باقي اللغات.