اذكري أعظم ما نهى الله عنه ؟ لمادة الدراسات الاسلامية ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الأول لعام 1443هـ
اذكري أعظم ما نهى الله عنه ؟ لمادة الدراسات الاسلامية ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الأول لعام 1443هـ. تقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات كافة التحاضير الخاصة بالمادة مع مرفقات المادة واثراءات من عروض بوربوينت ، وأوراق العمل ، وواجبات ، وإختبارات إسبوعية ، وإختبارات فترة أولى وثانية ، وإختبارات فاقد تعليمي, مع شروحات متميزه بالفيديو وكذلك إضافة التحاضير على حسابك بالمنصة. بإمكانك الحصول ايضا علي التوزيع المجاني علي الموقع:
السؤال: اذكري أعظم ما نهى الله عنه ؟
الاجابة: أعظم ما نهى الله عنه هو الشرك. الأهداف التعليمية العامة لمادة الدراسات الإسلامية الصف الثاني الإبتدائى الفصل الدراسي الاول 1443 هـ:
1- تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس الطفل ورعايته بتربية إسلامية متكاملة، في خلقه،وجسمه، وعقله، ولغته وانتمائه إلى أمة الإسلام. حل كتاب المهارات الحياتية والأسرية ثاني ابتدائي ف3 1443 - حلول. 2- تدريبه على إقامة الصلاة، وأخذه بآداب السلوك والفضائل. 3- تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية.
حل كتاب المهارات الحياتية والأسرية ثاني ابتدائي ف3 1443 - حلول
توليد الرغبة لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. إعداد المتعلم لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته. ونقدم أيضاً كل ما يخص مادة الدراسات الإسلامية تحضير + توزيع + أهداف
المرفقات
ثلاثة عروض بوربوينت + كتاب الطالبة + دليل المعلمة + سجلات التقويم والمهارات حسب نظام نور + مجلدات اختبار متنوعة + أوراق عمل لكل درس + اوراق قياس لكل درس + سجل انجاز المعلمة + سجل انجاز الطالبة + حل اسئلة الكتاب + خرائط ومفاهيم + شرح متميز بالفيديو لجميع الدروس
===================================
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
4- تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. 5- تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية، ليحسن استخدام النعم وينفع نفسه وبيئته. 6- تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الإبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. 7- تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي يمر بها
أهداف تعليم المرحلة الابتدائية
تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس المتعلم ورعايته بتربية إسلامية متكاملة في: خلقه وجسمه وعقله ولغته وانتمائه إلى أمة الإسلام. تدريبه على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية ليحسن استخدام النعم، وينفع نفسه وبيئته. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي يمر بها، وغرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره.
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:-
(( فضل أعدائي عليّ! )) أعدائي
عداتي لهم فضل عليّ ومِنة ٌ = فلا صرف الرحمن عني الأعاديا
هم بحثوا عن زلتي فاجتنبتها = وهم نافسوني فاكتسبت المعاليا
هكذا نظر الشاعر إلى لغة النقد ، سواء صدرت من صديق أو من عدو
فإن كان نقداً بناء فهو المقصود وانتفع به
وإن كان نقداً لأجل النقد أو نتيجة حسد لسعي الفتى فإنه ينظر إليه من زاوية أخرى ، ألا وهي إبراز عيوبه بادية أمام عينيه فيتحاشاها ويتلافاها بقدر استطاعته
فهو يسأل ربه أن لا يصرف عنه هذا النوع من الأعداء! هذا النوع الذي يبحث عن الزّلاّت بالمناظير والمكبّرات حتى يُبصروا القذاة في عيون الآخرين والجذوع في أعينهم مُعترضة لا يرونها!
قصيدة عداتي لهم فضل علي ومنة للشاعر أبو حيان الأندلسي
فضل الأعداء علينا!!! 02-24-2013
فضل الأعداء علينا!!! قال الله تعالى: " إن الذين جاؤوا بالإفك عصبة منكم لا تحسبوه شرا لكم بل هو خيرلكم ". يقول ابن حزم:إن الذي يسبك خير لك من الذي يمدحك. فالذي يمدحك إما أن يمدحك بما فيك وهذا لم يقدم لك شيئا ،
وإما أن يمدحك بما ليس فيك فمن الخطأ أن تفرح بالكذب. أبوحيان الأندلسي الغرناطي وكتابه البحر المحيط. وأما الذي يسبك فإما أن تسمعه منه ويكون صادقا فهذا هدية تعدل فيها من سلوكك ،
وإما أن يكون كاذبا فحسنة لم تعملها ومن الخطأ أن تحزن على الكذب. وإما لا تسمعها فهذه حسنة كفيت شرها. عداتي لهم فضل علي ومـنة *** فلا أبعد الرحمن عني الأعاديا. هموا بحثوا عن زلتي فاجتنبتها *** وهم نافسوني فاكتسبت المعاليا.
أبوحيان الأندلسي الغرناطي وكتابه البحر المحيط
عداتي لهم فـضل علي ومنة *** فلا أبعد الله عني الأعـــاديا
الثقة بالله سبحانه وتعالى ثم الثقة بالذات والنفس والوضع في الاعتباره قوله تعالى: (ومن يتوكل على الله فهو حسبه). هي الأساس في الشعور بالطمأنينة.
عداتي لهم فـضل علي ومنة *** فلا أبعد الله عني الأعـــاديا - حوار الخيمة العربية
وعِيَارُ الإصابة في الوصف: الذَّكاءُ وحسنُ التمييز. [شرح المقدمة الأدبية لابن عاشور ص: 171]
عُدَاتِي لَهُمْ فَضْلٌ عَلَيَّ ومِنَّةٌ
فَلا أَبْعَدَ الرَّحْمَنُ عَنِّي الْأَعادِيا
هُمُ بَحَثُوا عَنْ زَلَّتِي فَاجْتَنَبْتُها
وَهُمْ نافَسُونِي فاكْتَسَبْتُ الْمَعالِيَا
[الإفادات والإنشادات ص: 149]
يُقالُ: تمنى الرجلُ إذا تَلا القرآنَ، ومنهُ قوله - عزَّ وجلَّ -: ﴿ لَا يَعْلَمُونَ الْكِتَابَ إِلَّا أَمَانِيَّ ﴾ [البقرة: 78]. [الأمالي للزجاج ص: 14]
إنما نحن في عالَمِ أسبابٍ ومسبَّباتٍ، تصطرِعُ فيه سُنَنٌ ثابتةٌ لا تبديلَ فيها ولا تغييرَ. آثار الإمام محمد البشير الإبراهيمي (٢٤٣/٥). إذا جاء نصرُ اللهِ بطَلَ كيدُ الأقوياءِ. آثار الإمام محمد البشير الإبراهيمي (٢٤٧/٥). إن الإسلامَ ضَرَبَ الخراجَ على الأرضِ، ولكنه لم يُخرِجْ أهلَها غصبًا، وضرَبَ الجِزيةَ على الرِّقابِ، ولكنه حمَاها مِن الظُّلمِ، وفتَحَ لها بابَ العِلمِ. عداتي لهم فـضل علي ومنة *** فلا أبعد الله عني الأعـــاديا - حوار الخيمة العربية. آثار الإمام محمد البشير الإبراهيمي (٧٩/٣). إن العوائقَ عن الخيرِ لوفيرةٌ، وشرُّها ما عاقَ عن العِلمِ والدِّينِ، ووقَفَ عثرةً في طريقِهما، ولكنها عند الرِّجالِ مصاعبُ سهلةُ التذليلِ.
أعدائي لهم فضلٌ علي ومنةٌ !
وترى اللبيب محسّداً لم يَجتلِب = شتم الرجال وعرضه مشتوم
فسر قُدُماً – رعاك الله –
سِـر وكُن حليما صبورا
سِـر وادفن الشر بمقبرة الخير والإحسان! ألم تر أن الحلم زين مُسوِّد = لصاحبه ، والجهل للمرء شائن
فكن دافناً للشر بالخير تسترح = من الهم ، إن الخير للشر دافن
ربما كان النقد أمـرّ من العلقم ، ولكنه إذا نظر في بواطنه شكر الناقد على نقده
فلم يحمله النقد على الحقد
إذ لا يحمل الحقد سيد في قومه
فإن الذي بيني وبين عشيرتي = وبين بني عمي لمختلف جـدا
إذا قدحوا لي نار حرب بزندهم = قدحت لهم في كل مكرمة زندا
وإن أكلوا لحمي وفرت لحومهم =وإن هدموا مجدي بنيت لهم مجدا
ولا أحمل الحقد القديم عليهم = وليس رئيس القوم من يحمل الحقدا
وأعطيهم مالي إذا كنت واجدا = وإن قل مالي لم أكلفهم رفـدا
وُجِّـه النقد الآثم لسيد ولد آدم
فقال له جدّ الخوارج: ما عدلتَ! وقال له مرّة:
يا محمد اتق الله! فَرَدّ عليه رسول الله صلى الله عليه وسلم ، فقال: ويلك! أوَ لستُ أحق أهل الأرض أن يتقي الله ؟
ثم ولّى الرجل ، فقال خالد بن الوليد: يا رسول الله ألا أضرب عنقه ؟
قال: لا ، لعله أن يكون يصلي. فقال خالد: وكم من مصل يقول بلسانه ما ليس في قلبه ؟
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: إني لم أومر أن أنقب قلوب الناس ، ولا أشق بطونهم.
قال الدكتور محمد السيد جبريل: «كان أبو حيان ـ رحمه الله تعالى ـ ملماً بالقراءات صحيحها وشاذها، وقد قرأ القرآن على الخطيب ابن عبدالحق افرادا وجمعا، وأخذ القراءات عن ابي جعفر بن الطباع، والعربية عن أبي الحسن الأبذي، وأبي جعفر بن الزبير، وابن ابي الاحوص، وابن الصائغ، وأخذ بمصر عن البهاء بن النحاس، الذي لازمه وسمع الحديث عن عدة أئمة، قال عن شيوخه: (وعدة من أخذت عنهم أربعمئة وخمسون شخصاً وأما من أجازني فكثير جداً)..! وذكر السبكي في طبقاته قال: ونشأ بغرناطة وقرأ بها القراءات والنحو واللغة، وجال في بلاد المغرب، ثم قدم مصر قبل سنة ثمانين وستمئة. وسمع الكثير (سمع) بغرناطة: الاستاذ أبا جعفر بن الزبير، وأبا جعفر بن بشير، وأبا جعفر بن الطباع، وابا علي بن ابي الاحوص، وغيرهم.. وبمالقة: أبا عبدالله محمد بن عباس القرطبي، وبيجابة: أبا عبدالله محمد بن صالح الكنانيّ، وبتونس: أبا محمد عبدالله بن هارون، وغيره، وبالاسكندرية: عبدالوهاب ابن حسن بن الفرات، وبمكة: أبا الحسن عليّ بن صالح الحسيني، وبمصر: عبدالعزيز الحراني، وابن خطيب المِزَّة، وغازي الحكلاويّ، وخلقا. ولازم الحافظ أبا محمد الدمياطي، وانتقى على بعض شيوخه، وخرَّج، وشغل الناس بالنحو والقراءات.