وفي مواكبةٍ للاتجاهات التربوية الحديثة؛ توالت المسميات على «إدارة التعليم الخاص» حتى أصبحت «الإدارة العامة للتربية الخاصة» منذ عام 2006. أما عن دمج الطلبة ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام، فقد بدأت بوادر «الدمج المكاني» في مطلع ثمانينيات القرن الماضي، إلى أن ظهر «الدمج التربوي» بمفهومه الأوسع في عام 1996. وبهدف تنظيم برامج التربية الخاصة، فقد أُصدرت قائمة بالقواعد التنظيمية لمعاهد وبرامج التربية الخاصة 1422/ 1423هـ، بقرار وزاري رقم (1674)، نصت المادة الثانية منها على أن التربية الخاصة في المملكة «تهدف إلى تربية وتعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة بفئاتهم المختلفة، وتدريبهم على اكتساب المهارات المناسبة حسب إمكانياتهم وقدراتهم، وفق خطط مدروسة، وبرامج خاصة؛ بغرض الوصول بهم إلى أفضل مستوى، وإعدادهم للحياة العامة والاندماج في المجتمع». جامعات بأوكرانيا تدعو المغاربة إلى العودة للدراسة حضوريا. – دار الخبر. وقد طُورت تلك القواعد لتسفر عن إصدار الدليل التنظيمي والدليل الإجرائي للتربية الخاصة 36/ 37هـ، اللذين تضمنّا توسعًا ملحوظًا في خدمات التربية الخاصة وخدمات الدعم والمساندة. وقد أدركت سياسة المملكة التعليمية أهمية الإعداد الأكاديمي والتربوي للكادر التعليمي المتخصص في مجال التربية الخاصة ومواكبة الاتجاهات العالمية في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة منذ وقت مبكر، فتحملت الجامعات السعودية مسئولية تطوير البرامج الأكاديمية المتخصصة لتخريج حاملي شهادة البكالوريوس في التربية الخاصة ضمن مسارات متعددة تخدم التباين في فئات الإعاقة.
- جامعات بأوكرانيا تدعو المغاربة إلى العودة للدراسة حضوريا. – دار الخبر
- التربية الخاصة في عيون الوطن | صحيفة رسالة الجامعة
- من هم ابناء حسن راتب - شبكة الصحراء
- جامعات أوكرانية تدعو الطلبة المغاربة إلى العودة للدراسة حضوريا | المكلا نت
- جريدة الرياض | الجامعات السعودية تقبل 71% من خريجي الثانوية لهذا العام
- فوائد الشوفان - موضوع
- ما المقصود بالحبوب الكاملة | المرسال
جامعات بأوكرانيا تدعو المغاربة إلى العودة للدراسة حضوريا. – دار الخبر
بالإضافة إلى المبادرات التي يتبناها مركز الملك سلمان لأبحاث الإعاقة لدعم تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة من الوصول الشامل في البيئة العمرانية ووسائل النقل والمواصلات بمختلف أنواعها. وقد بادرت جامعة الملك سعود - بدورها الريادي المعهود - بالاستجابة للقرار السامي رقم (35363) بتاريخ 22/ 9/ 1434ه بتعميم الوصول الشامل في المملكة من خلال افتتاح برنامج الوصول الشامل لتمكين الطلبة ذوي الإعاقة من الوصول إلى التعليم الجامعي وصولًا شاملًا ضمن بيئة داعمة تعمل على تذليل العوائق المادية والبشرية. ختامًا، فإن التسارع الذي تشهده المملكة العربية السعودية في مجال تقديم الخدمات التعليمية للطلبة ذوي الإعاقة، من خلال تأسيس البرامج واصدار الأنظمة وتوقيع الاتفاقيات وتفعيل المبادرات، إنما يدل على مدى الرعاية التي يحظى بها أبناء هذا الوطن المعطاء في ظل حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز وولي عده الأمين الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز حفظهما الله؛ إحقاقًا لمبادئ العدالة والمساواة التي تتبناها المملكة منذ تأسيسها، وتحقيقًا لمتطلبات الوصول الشامل العالمية، وتفعيلًا لرؤية المملكة 2030 نحو التمكين المجتمعي لكافة أفراد المجتمع.
التربية الخاصة في عيون الوطن | صحيفة رسالة الجامعة
وكان مصطفى بايتاس، الناطق الرسمي باسم الحكومة، قد أعلن أن المغرب يدرس مقترحات لضمان استكمال الطلبة المغاربة في أوكرانيا دراستهم في دول أخرى. وذكر بايتاس، في الندوة الصحافية الأسبوعية، أن هذه الدول هي رومانيا وهنغاريا وبلغاريا، مشيراً إلى أن الوزارة المعنية باشرت الاتصالات اللازمة. وقال المسؤول الحكومي إن هناك رغبة لدى الدول الثلاث في مساعدة الطلبة المغاربة على الالتحاق بالدراسة، مشيرا إلى أن هناك مجموعة من الصعوبات البيداغوجية المرتبطة بذلك. التربية الخاصة في عيون الوطن | صحيفة رسالة الجامعة. لوما نيوز محرك بحث اخبارى و تخلي لوما نيوز مسئوليتها الكاملة عن محتوي الخبر اخبار المغرب اليوم الغموض يلف مصير طلبة أوكرانيا او الصور وانما تقع المسئولية علي الناشر الاصلي للخبر و المصدر اخبار المغرب كما يتحمل الناشر الاصلى حقوق النشر و وحقوق الملكية الفكرية للخبر. تم نقل هذا الخبر اوتوماتيكيا وفي حالة امتلاكك للخبر وتريد حذفة او تكذيبة يرجي الرجوع الي المصدر الاصلي للخبر اولا ثم مراسلتنا لحذف الخبر
من هم ابناء حسن راتب - شبكة الصحراء
يستمر الغموض في خطاب الحكومة بشأن مصير الطلبة العائدين من أوكرانيا، في ظل عدم تجاوبها مع مطلب أولياء أمورهم بإدماجهم في الجامعات المغربية، خاصة الذين يدرسون الطب والهندسة والميكانيك. وتدرس الحكومة إمكانية دمج هؤلاء الطلبة في جامعات قريبة من أوكرانيا، التي مازالت رحى الحرب تدور فيها بشكل يومي، وهو ما يجعل مصيرهم على كف عفريت في ظل ارتفاع تكاليف الدراسة والعيش في دول جوار أوكرانيا. وقال عضو بالتنسيقية الوطنية للطلبة المغاربة العائدين من أوكرانيا، في دردشة مع جريدة هسبريس، إن "السلطات تروج لفكرة مغلوطة هي عودة الدراسة في جامعات أوكرانيا، بينما الصحيح هو أن جامعة واحدة فقط أعلنت فتح أبوابها في وجه الطلبة". وأكد الطالب ذاته، الذي قضى، كما يقول، عشر سنوات في جامعة الطب حيث تخصص في دراسة القلب، أنه "لا يمكن متابعة دروس الطب عن بعد، خاصة إذا تعلق الأمر بالسنوات الأخيرة للدراسة". واقترح أن تتم عملية دمج الطلبة المغاربة العائدين من أوكرانيا بشكل تدريجي، حيث يتم أولا التركيز على المشرفين على التخرج والمتخصصين في الدراسات الطبية الدقيقة، مشيرا إلى أن حوالي 70 بالمائة من هؤلاء الطلبة يريدون التوجه إلى أوروبا.
جامعات أوكرانية تدعو الطلبة المغاربة إلى العودة للدراسة حضوريا | المكلا نت
وعن مؤشرات أوضاع القبول لهذا العام (1429/1428ه) بيَّن معالي وزير التعليم العالي أن معدل نمو خريجي الثانوية العامة في المملكة في زيادة مضطرة كل عام، فقد بلغ عدد الناجحين من الثانوية العامة من السعوديين هذا العام (262. 567) طالباً وطالبة، بلغ عدد الحاصلين منهم على تقدير ممتاز وجيد جداً (173. 812) طالباً وطالبة من إجمالي الخريجين، وفقاً للمعلومات التي تم الحصول عليها من وزارة التربية والتعليم. وحسب آخر الإحصائيات المتوفرة من الجامعات ومؤسسات التعليم العالي الأخرى عن طاقة القبول فيها، تجد أنها بلغت هذا العام حوالي (247) ألف فرصة متاحة، ولا يتضمن ذلك الفرص المتاحة في الكليات والمعاهد العسكرية والمعاهد الأهلية بعد الثانوي. ومن هذه الفرص الإجمالية توفر العشرين جامعة الحكومية أكثر من (186) ألف مقعداً للطلاب والطالبات. وذلك يعني أن الجامعات الحكومية العشرين توفر فرص لأكثر من (71%) من خريجي الثانوية، وإذا أضفنا إلى ذلك الفرص المتاحة في مؤسسات التعليم العالي الأخرى (عدا القاطع العسكري والمعاهد الأهلية) فإن نسبة الفرص المتاحة لخريجي الثانوية يمكن أن تستوعب (93%) من خريجي هذا العام. ومع ذلك كله يجب أن نتذكر أنه ليس هناك نظام تعليمي عال في أي مكان في العالم يستوعب جميع خريجي الثانوية العامة في الجامعات، كما أنه لا يوجد نظام تعليمي عال يستطيع تلبية رغبات جميع المتقدمين، خصوصاً الكليات التي يزيد فيها
الطلب على المقاعد المتاحة، مثل الطب والهندسة والحاسب الآلي، فعلى سبيل المثال نجد أن نسبة الملتحقين بالجامعات في الولايات المتحدة الامريكية من خريجي الثانوية يقل عن (50%) كما ان التعليم الجامعي في فنلدا لا يستوعب اكثر من (65%) من خريجي الثانوية العامة، اما في ماليزيا فتصل هذه النسبة الى نحو (35%) فقط، وفي كوريا الجنوبية لا تزيد النسبة عن (54%) في الجامعات.
جريدة الرياض | الجامعات السعودية تقبل 71% من خريجي الثانوية لهذا العام
يوسف علي فلاح ابوجاموس في ذمة الله
بسم الله الرحمن الرحيم ( يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ارْجِعِي إِلَى رَبِّكِ رَاضِيَةً مَرْضِيَّةً فَادْخُلِي فِي عِبَادِي وَادْخُلِي جَنَّتِي) صدق الله العظيم عمون - تنعى عشائر الدعجة عامة والجواميس خاصة المرحوم يوسف علي فلاح ابوجاموس (أبوعلي). وقد شيع جثمانه الطاهر في الولايات المتحدة الأمريكية. تقبل التعازي في ديوان عشائر الدعجة / بجانب مسجد عبدالله مفلح مخيمر / الاتراك سابقاً بعد صلاة المغرب من يوم الثلاثاء الموافق 19/4/2022 ولمدة ثلاثة أيام... تقبل تعازي النساء في منزل شقيقه الحاج حسين علي ابو جاموس(ابو حاتم ،،في منطقة الهاشمي الشمالي) سائلين الله العلي العظيم أن يتغمده بواسع رحمته وأن يجعله من عتقاء الشهر الفضيل. إنا لله وإنا إليه راجعون
وتولى حسن راتب منصب رئاسة الاتحاد المصري للصناعات بالتحديد في الاسمنت، وتعود مؤسسة سما للتنمية الاجتماعية لملكيته، ويعد حسن عضواً بارزاً في مجلس الإدارة بجامعة قناة السويس وكذلك باللجنة العليا للتنمية الاجتماعية، ولم يقتصر رجل الاعمال حسن راتب في مشاريعه وأعماله على منطقة سيناء بل شمل معظم مناطق جمهورية مصر العربية فقد تولى منصب الأمين العام لرابطة الهلال الأحمر في منطقة الجيزة. السبب وراء القاء القبض على حسن راتب قامت السلطات المصرية مؤخراً بإلقاء القبض على رجل الأعمال المصري حسن راتب وتوجيه له تهمة التورط في سرقة آثار البلاد وتهريبها، وجاء ذلك بعد أقوال المتهم الرئيس في هذه القصة وهو النائب الأسبق علاء حسانين إذ اعترف بمساعدة حسن راتب له منذ خمس سنوات عندما كان يجلب له الأدوات اللازمة للتنقيب والحفر لسرقة الآثار، لذلك قامت الشرطة المصرية بالذهاب لمنزل حسن راتب الموجود بمنطقة 6 أكتوبر والقاء القبض عليه بتهمة الدعم المالي في سرقة وتهريب الآثار في جمهورية مصر العربية.
إذا كنت من
الأشخاص الذين لا يتناولون ما يكفي من الحبوب الكاملة يوميا؛ فابحث عن طريقة لجعل
الحبوب الكاملة جزءًا من نظامك الغذائي الصحي باستمرار، وهذا ما توصي به المبادئ
التوجيهية الغذائية لمنظمة الغذاء الأمريكية، بأن يكون ما لا يقل عن نصف ما
تتناوله من الحبوب حبوبًا كاملة يوميا وباستمرار ـ وفقا لموقع Eat this, not that. ما المقصود بالحبوب الكاملة | المرسال. ما هي الحبوب الكاملة؟
الحبوب الكاملة،
هي بذور النباتات المزروعة لاستخدامها في الكثير من الأطعمة، ولها أشكال كثرة
وأحجام متنوعة، فتبدأ من حبات الذرة الكبيرة حتى بذور الكينوا الصغيرة، وتستخدم
تلك الحبوب بشكلها الكامل أو المطحونة إلى دقيق مع الاحتفاظ بكل أجزاء البذرة "النخالة". الحبوب الكاملة مصدر للألياف
الغذائية وعناصر مهمة:
تعد الحبوب
الكاملة مصدر من أفضل مصادر الألياف وغيرها من العناصر الغذائية، ومنها فيتامين B والحديد وحمض الفوليك والسيلينيوم
والبوتاسيوم والمغنيسيوم. الحبوب الكاملة خيار
ممتاز لصحة أفضل:
تنصح منظمة
الصحة والغذاء العالمية، أن يكون ما لا يقل عن نصف الحبوب في نظامك الغذائي حبوبًا
كاملة، ويمكنك الحصول على أنواع الحبوب الكاملة من الأرز والخبز والحبوب والدقيق
والمكرونة، ومن أمثلة الحبوب الكاملة:
- الشعير.
فوائد الشوفان - موضوع
[2]
وتتكون الحبوب الكاملة من ثلاث عناصر رئيسية وهي:
القشرة الخارجية أو النخالة
هي مجموعة من الدهون والأحماض مثل أوميغا 3 وحمض الفوليك، بالإضافة إلى معادن أخرى مثل الكالسيوم والمغنيسيوم والفوسفور والزنك والحديد والنحاس والثيامين والمغذيات النباتية التي تساعد في الوقاية من الأمراض. الطبقة المتوسطة
تحتوي على المغذيات النباتية وأحماض أوميجا 3 وفيتامين هـ وفيتامين ب. الطبقة الأخيرة
تحتوي على البروتينات والكربوهيدرات والفيتامينات والمعادن، ومن المهم أن نلاحظ أن الاغذية التي تعتبر من الحبوب الكاملة منذ العصور القديمة كانت عنصرًا أساسيًا في العديد من الأطعمة.
ما المقصود بالحبوب الكاملة | المرسال
[٢]
تقليل خطر الإصابة بسرطان القولون والمستقيم
فقد أكدت الأبحاث التي شملت مليوني شخصٍ تقريبًا أنّ الحمية الغذائيّة العالية بالألياف من الحبوب الكاملة مثل الشوفان ارتبطت بانخفاض خطر الإصابة بسرطان القولون والمستقيم.
كما يحتوي على فيتامين К ومجموعة فيتامينات В وفيتامين Е وبيتا كاروتين والمغنيسيوم والكالسيوم والحديد. وكبقية الحبوب يؤثر إيجابيا في عمل الجهاز الهضمي. كما أنه يحفز تدفق الصفراء ما يمنع نشوء الحصى وتسمم الكبد. الذرة
5) الذرة تعتبر الذرة مهمة ومفيدة للجسم لاحتوائها على الغلوتين، الذي يحفز عمليات المناعة الذاتية. كما أنها مصدر مهم لفيتامينات E و A و B و H وعناصر الحديد والكالسيوم والبوتاسيوم والمغنيسيوم والفوسفور والأحماض الأمينية- تريبتوفان والليسين. ويساعد تناول الذرة على تحسين عمل المعدة وكيس الصفراء والكبد. كما أنها مفيدة لصحة الأمعاء وتساعد على تكاثر البكتيريا المعوية المفيدة.