وتقترح كارن أن تكون المحادثة مع الطفل خاضعة لمعايير التهذيب المألوفة في المحادثات مع الكبار، تبدأ بالتعريف والمصافحة والحديث العادي دون تكلف أو ارتباك. الملاحظة: خاصة إن كنا نتعامل مع أطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل قريب ومستمر لا بد أن نلاحظ ردود أفعالهم وطريقة تعبيرهم عن أنفسهم ونفهمها. المرونة في التعامل مع أصحاب الهمم: يحتاج التعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المرونة ، فعلى الرغم من أهمية التخلي عن إظهار العطف أو الشفقة المبالغ بها، لكن لا بد أن يكون التعامل مع هذه الفئة مرناً بحيث يتم تقدير ظروفهم تقديراً صحيحاً. الإيجابية في التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة: التعامل مع الأطفال بإيجابية هو واجب على مقدمي الرعاية في المنزل وفي النشاطات المختلفة، حيث يجب أن نتخلى عن الافتراضات السلبية عند التعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، ويجب أن نكون متفائلين بقدرتهم على التواصل والعمل والتعلم، وننقل لهم هذه الإيجابية. الحصول على الرعاية المناسبة: لا بد على الأهل أن يحصلوا على الرعاية النفسية والصحية المناسبة لطفلهم، ولا بد أن يكون جزء من هذه الرعاية تأهيل المحيطين بالطفل للتعامل معه وتأهيله للتعامل مع الأخطاء الشائعة التي يرتكبها الآخرون بحقه.
- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه pdf
- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه مع المجتمع
- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه الموهوبين
- تفسير سورة الصافات للسعدي
- تفسير سوره الصافات للشعراوي
- تفسير سورة الصافات ابن كثير
- تفسير حلم سورة الصافات
التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه Pdf
ذات صلة كيف نتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة طرق التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
ذوو الاحتياجات الخاصّة
إنّ ذوي الاحتياجات الخاصّة بالمعنى اللغويّ، هم الأشخاص المصابون بحالة معيّنة أو مرض، ممّا يتسبّب في شعورهم بصعوبةٍ في فعل الأمور التي يفعلها الآخرون، لذا فهُم بحاجةٍ إلى مُقدّمي رعاية، ومعلّمين مُختصّين بالاحتياجات الخاصّة، [١] أمّا المعنى الاصطلاحيّ لذوي الاحتياجات الخاصّة فهو فئة الأطفال أو الشباب التي تحتاج إلى اهتمام خاص، وهذا الاهتمام ليس من الأمور الضروريّة التي يحتاجها الآخرون. [٢]
وقد حصل اختلاف في وجهات النظر حول تسمية أصحاب الإعاقة بمصطلحَي ذوي الاحتياجات الخاصّة أو ذوي الإعاقة، إلا أنّ الأُمَم المتحدة اعتمدت مصطلح ذوي الإعاقة في البروتوكولات الخاصة بها، وقد اعتمدت منظّمة الصحة العالمية مصطلح الإعاقة كمصطلح يغطّي الsمشاكل التي تصيب هيكل الجسم أو وظائفه، فعلى المستوى الدولي اعتُمِدت كلمتا مُعاق وإعاقة لتصنيف أصحاب الإعاقة الذهنية والبدنية، أمّا مصطلح ذوي الاحتياجات الخاصة فمرفوض لعدة أسباب؛ أحدها أنّه يشمل العديد من الفئات وليس المُعاقين فقط. [٣]
فنّ التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
لفنّ التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة قسمان، وهما كما يأتي:
فن التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة من الكبار
هناك بعض القواعد التي يجب اتباعها عند التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة من الكبار والبالغين: [٤]
رسم الابتسامة عند التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة.
التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه مع المجتمع
فإن أحسسته أنه شخص طيب وأحسسته بمحبتك فإنه سيكون فكرة عن نفسه بأنه كذلك، وأنه ذو شأن في هذه الحياة. أما إن أحسسته بأنه ليس محببا وأنه شيء غريب فإنه سينشأ على ذلك ويكون فكرة سلبية عن نفسه. وللتواصل الاجتماعي فنون لا تقتصر على طبقة معينة من الناس. فهنالك أيضاً إتيكيت للتعامل مع أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. فقد يصدف أن تلتقي بهذه الفئة في مكان عام أو في الطرقات أو حتى تكون مستضيفاً لهم في بيتك. ■ فما هي أصول التعامل مع الأطفال في المواقف والمناسبات الاجتماعية ؟
• أولاً: ما يتوجب عمله عند التقائك أو استقبالك لطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة:
1. حاول أن تبادر التعارف وخاصة إذا كان الطفل يستجيب للمس الجسمي بحيث تعانقه بدفء أو كمد يديك لطمأنته وإكسابه شعورا بالأمن. 2. اسأل الطفل عن اسمه بنبرة هادئة محافظاً على ابتسامتك. فإن كان لا يعرف اسمه انتظر الرد من المرافق له. وبعد أن تعرف اسمه حييه باسمه بصوت هادئ (أهلا يا محمود. كيف حالك ؟). 3. إن كان لديك أطفال اطلب منهم أن يبادروا كما فعلت وذلك لكسر الخوف والغربة في نفس المعاق وأعماقه. كما وعليك تشجيع الأطفال الموجودين على اللعب معه كي لا يضجر الطفل ويضج.
التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه الموهوبين
تبسيط اللغة عليه:
عليكَ أن تُدرك منَ المحتمل أن لا يستوعب كلامك أو لا يفهمك الفرد المُصاب بمشاكلٍ في الذهن أو السمع، ولذلك لا تتحدث معهُ بطريقةٍ مليئة بالألغاز ولا تتكلم بسرعة وتشرد بهِ إن لم يفهم مقصدك منَ الحديث، لذلك عليكَ أن تتسم بالهدوء في التعامل معه وأن تختار الكلمات البسيطة والحديث بصوتٍ عالٍ ولا بأس إن طلبَ منكَ إعادة حديثك مرة أخرى، فلا تتذمر من طلبه أبداً لأنَ الأمر خارج عن نطاق إرادته، فكن على طبيعتك وبكامل عفويتك معه وتحدث معهُ بطريقة تُناسب المشكلة التي يُعاني منها. عرض المساعدة عليهم:
حسناً في هذه الحالة يجب أن تكون حذراً جداً أثناءَ عرض مساعدتك عليهم، فأحياناً يشعرون بأنكَ متعاطف معهم وأنهم ضعفاء وناقصون، وأفضل طريقة هيَ إلقاء التحية والحديث معَ الفرد المُصاب ومن ثمَ البدء تدريجياً بعرض مساعدتك عليه بطريقةٍ محترمة وبابتسامة على شفاهك، وإياكَ أن تُساعدهم دونَ علمهم لأنهم سيشعرون بالحزن على أنفسهم.
[٢]
التحدّث معهم بشكل مباشر
كثيراً من الأحيان يتكلم الأشخاص مع من هم بجانب الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة ولا يتحدثون معهم بشكل مباشر، وهذا يؤثر عليهم بشكل سلبي، فمن الخطأ الاعتقاد بأنّ الشخص ذو الاحتياجات الخاصة لديه مشاكل عقلية، فهو قادر على السماع والفهم والتحدث بشكل طبيعي، وهذا الأمر يحزنه كثيراً، لذلك يجب الانتباه إلى هذه النقطة، والتحدث معه بشكل مباشر. [٣]
فئات ذوي الإحتياجات الخاصّة
يصنّف الأشخاص من ذوي الإحتياجات الخاصّة إلى عدّة فئات وهي: [٤]
الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة والذي يعتبرهم المجتمع مختلفين عن الأشخاص الآخرين أو (العاديين) ويصنّفوا إلى:
الإعاقة البصرية. الإعاقة السمعية. الإعاقة الجسديّة. الإعاقة العقلية. الإعاقية الإنفعالية. صعوبات التعلم. التفوّق العقلي. الإظطرابات الكلاميّة واللغوية. الأطفال تحت الخطر، وهم الأطفال التي تكون حالتهم غير معروفة أو غير محددّة على أنّهم عاجزين أو معاقين أو غير ذلك، ولكن يُعرف أنّ لديهم فرصة كبيرة للتعرض لإعاقة ما، ويطلق مصطلح "الأطفال تحت الخطر" على الرضيع أو الأطفال قبل دخولهم المدرسة. المراجع
↑ "How to Interact With People Who Have Disabilities",, Retrieved 16-10-2018.
سادسًا: أثناء الحمل الزائد الحسي ، قد لا يتمكن الشخص من التحدث أو الدفاع عن نفسه، معرفة ما إذا كان يمكنهم الكتابة أو التوقيع أو الكتابة، إذا لم يكن كذلك اصطحبهم إلى مكان هادئ ومريح ، وشجع الآخرين على تركهم بمفردهم. سابعًا: قم بإجراء محادثة قصيرة معهم، يحبون التحدث ومشاركة مشاعرهم ، مثلنا تمامًا، اسألهم عن يومهم المدرسة / العمل ، الرحلات التي قاموا بها ، الأصدقاء ، الهوايات ، أي شيء! يحب الأشخاص التحدث عن أنفسهم واهتماماتهم. ثامنًا: لا يختلف الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة عن أي شخص آخر ، لذلك ببساطة عاملهم مثل الأشخاص العاديين. تاسعًا: كن داعمًا لهم، إذا بدا أنهم فخورون جدًا بشيء ما ، أخبرهم عندما يقوموا بعمل جيد؛ إذا كان سيجعلهم فخورين بمعرفة أنهم فعلوا شيئًا يسعدهم. عاشرًا: افهم أنه سيكون لديهم أيام طيبة وأخرى سيئة، قد تختلف احتياجاتهم وقدراتهم من يوم لآخر، في بعض الأيام قد يتمكنون من القيام بشيء ما بسهولة ، وفي اليوم التالي قد يجدون صعوبة في ذلك. لمتابعة أخبار موقع نساعد عبر google news اضغط هنـــــــــــا ، صفحة موقع نساعد على الفيسبوك اضغط هنـــــــــا وموقع تويتر اضغط هنــــــــــــــا
اقرأ أيضًا
صندوق ذوي الإعاقة.. 6 خدمات بينها الأجهزة التعويضية وصرف المساعدات المالية
بطاقة الخدمات المتكاملة.. التضامن: منظومة إصدار الكارت بها أخطاء كبيرة ويتم تغييرها بالكامل (تفاصيل)
مع أطيب التمنيات بالفائدة والمتعة, كتاب تفسير سورة الصافات كتاب إلكتروني من قسم كتب تفسير القرآن الكريم للكاتب الشيخ محمد الصالح العثيمين. بامكانك قراءته اونلاين او تحميله مجاناً على جهازك لتصفحه بدون اتصال بالانترنت
جميع حقوق الملكية الفكرية محفوظة لمؤلف الكتاب, لإجراء أي تعديل الرجاء الإتصال بنا. قد يعجبك ايضا
مشاركات القراء حول كتاب تفسير سورة الصافات من أعمال الكاتب الشيخ محمد الصالح العثيمين
لكي تعم الفائدة, أي تعليق مفيد حول الكتاب او الرواية مرحب به, شارك برأيك او تجربتك, هل كانت القراءة ممتعة ؟
إقرأ أيضاً من هذه الكتب
تفسير سورة الصافات للسعدي
تفسير سورة الصافات يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "تفسير سورة الصافات" أضف اقتباس من "تفسير سورة الصافات" المؤلف: محمد البهي الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "تفسير سورة الصافات" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
تفسير سوره الصافات للشعراوي
وَالصَّافَّاتِ صَفًّا (1) سورة الصافات تفسير سورة الصافات مكية في قول الجميع بسم الله الرحمن الرحيم قوله تعالى: والصافات صفا فالزاجرات زجرا فالتاليات ذكرا إن إلهكم لواحد رب السماوات والأرض وما بينهما ورب المشارق قوله تعالى: والصافات صفا فالزاجرات زجرا فالتاليات ذكرا هذه قراءة أكثر القراء. وقرأ حمزة بالإدغام فيهن. وهذه القراءة التي نفر منها أحمد بن حنبل لما سمعها. النحاس: وهي بعيدة في العربية من ثلاث جهات: إحداهن: أن التاء ليست من مخرج الصاد ، ولا من مخرج الزاي ، ولا من مخرج الذال ، ولا من أخواتهن ، وإنما أختاها الطاء والدال ، وأخت الزاي الصاد والسين ، وأخت الذال الظاء والثاء. والجهة الثانية: أن التاء في كلمة وما بعدها في كلمة أخرى. والجهة الثالثة: أنك إذا أدغمت جمعت بين ساكنين من كلمتين ، وإنما يجوز الجمع بين ساكنين في مثل هذا إذا كانا في كلمة واحدة ، نحو دابة وشابة. تفسير حلم سورة الصافات. ومجاز قراءة حمزة أن التاء قريبة المخرج من هذه الحروف. " والصافات " قسم ، الواو بدل من الباء. والمعنى برب الصافات و " الزاجرات " عطف عليه. إن إلهكم لواحد جواب القسم. وأجاز الكسائي فتح إن في القسم. والمراد ب " الصافات " وما بعدها إلى قوله: فالتاليات ذكرا الملائكة في قول ابن عباس وابن مسعود وعكرمة وسعيد بن جبير ومجاهد وقتادة.
تفسير سورة الصافات ابن كثير
﴿ ولا هم عنها ينزفون ﴾: ولا هم بسبب شربها يسكرون وتنزع عقولهم كخمر الدنيا. ﴿ قاصرات الطرف ﴾: حور عين عفيفات لا ينظرن إلى غير أزواجهن. ﴿ عين ﴾: عيونهن واسعات جميلات و(عين: جمع عيناء). ﴿ بيض مكنون ﴾: لؤلؤ مستور محفوظ في أصدافه لم يصبه غبار. ﴿ قرين ﴾: مرافق وجليس. مضمون الآيات الكريمة من (25) إلى (51) من سورة «الصافات»:
1- تستمر الآيات في تأكيد قدرة الله - سبحانه وتعالى - على بعث الناس بعد موتهم للحساب والجزاء، فتسوق لتأكيد ذلك مشهدًا مطولاً للبعث والحساب والنعيم والعذاب، يظهر فيه موقف هؤلاء المعاندين المستهزئين وما سيلاقونه من عذاب هم وأمثالهم وما كانوا يعبدون من دون الله. تفسير سورة الصافات للناشئين (الآيات 1 - 76). 2- ثم تعرض لجزاء عباد الله المخلصين وما سيكون فيه من نعيم وتكريم وتذكر لما كانوا عليه في الدنيا، ثم تعقد مقارنة بين هذا النعيم الذي يتمتع فيه المؤمنون وبين العذاب الشديد الذي ينتظر المجرمين. دروس مستفادة من الآيات الكريمة من (25) إلى (51) من سورة «الصافات»:
1- من رحمة الله - سبحانه وتعالى - وفضله علينا أن صوَّر لنا ما سيحدث يوم القيامة من حساب وتعذيب للمجرمين، ونعيم وتكريم للمؤمنين حتى نتزود من الأعمال الصالحة التي تنفعنا في الآخرة.
تفسير حلم سورة الصافات
فَنَبَذْنَاهُ بِالْعَرَاءِ} بأن قذفه الحوت من بطنه بالعراء، وهي الأرض الخالية العارية من كل أحد،
بل ربما كانت عارية من الأشجار والظلال. تفسير سوره الصافات، الشعراوي youtube. {
وَهُوَ سَقِيمٌ} أي: قد سقم ومرض، بسبب حبسه في بطن الحوت، حتى صار مثل الفرخ الممعوط
من البيضة. وَأَنْبَتْنَا عَلَيْهِ شَجَرَةً مِنْ يَقْطِينٍ} تظله بظلها الظليل، لأنها بادرة باردة الظلال، ولا يسقط عليها ذباب،
وهذا من لطفه به، وبره. ثم لطف به لطفا آخر، وامْتَنَّ عليه مِنّة عظمى، وهو أنه أرسله {
إِلَى مِائَةِ أَلْفٍ} من الناس {
أَوْ يَزِيدُونَ} عنها، والمعنى أنهم إن ما زادوا لم ينقصوا، فدعاهم إلى اللّه تعالى. فَآمَنُوا} فصاروا في موازينه، لأنه الداعي لهم.
دروس مستفادة من الآيات الكريمة من (127) إلى (153) من سورة «الصافات»:
1- لا ينفع الإنسان أمام الله سبحانه وتعالى يوم الحساب إلا عمله الذي قدمه في هذه الدنيا. 2- الله سبحانه وتعالى يتقبَّل دعاء الضارعين إليه، وخاصة عند الشدائد ما كانوا مخلصين لله دعاءهم وضراعتهم. معاني مفردات الآيات الكريمة من (154) إلى ( 182) من سورة «الصافات»:
﴿ سلطان ﴾: حجة وبرهان. ﴿ بكتابكم ﴾: بما يشهد لكم بصحة دعواكم فيما تزعمون. ﴿ الجنة ﴾: الجن. ﴿ عليه بفاتنين ﴾: بمضلِّين أو مفسدين على الله أحدًا. ﴿ صال الجحيم ﴾: داخلها أو مقاسي حرها. ﴿ الصافون ﴾: الواقفون في العبادة صفوفًا. ﴿ فسوف يعلمون ﴾: فسوف يرون جزاء كفرهم. ﴿ سبقت كلمتنا ﴾: سبق وعد الله وقضاؤه. ﴿ فتولَّ عنهم ﴾: فأعرض عنهم يا محمد. ﴿ حتى حين ﴾: إلى مدة يسيرة إلى أن تؤمر بقتالهم. تفسير سورة الصافات للسعدي. ﴿ وأبصرهم فسوف يبصرون ﴾: واتركهم لليوم الذي يرون ما ينتهي إليه وعد الله فيك وفيهم. ﴿ بساحتهم ﴾: بأرضهم والمقصود: نزل بهم العذاب. ﴿ فساء صباح المنذرين ﴾: فما أسوأه من صباح ينزل فيه العذاب بهؤلاء المكذبين. مضمون الآيات الكريمة من (154) إلى (182) من سورة «الصافات»:
1- تعود الآيات مرة أخرى إلى المشركين الذين افتروا الأكاذيب واختلقوا الأساطير فنسبوا إلى الله - سبحانه وتعالى - البنات، وادعوا أن بينه وبين الجِنَّة تزاوجًا نشأ منه ولادة الملائكة، فتوجه الرسول - صلى الله عليه وسلم - إلى أن يناقش معهم هاتين الأسطورتينَ؛ ليبطل مزاعمهم الكاذبة متخذًا أسلوبهم وطريقة تفكيرهم، حتى يتوصل إلى تسفيه عقولهم وتجهيلهم، وإثبات تنزيه الله - سبحانه وتعالى - عمَّا يصفونه به من التزاوج والذريَّة، فهم يحبُّون البنين ويكرهون البنات، فكيف ينسبون لله البنات ويجعلون لأنفسهم الذكور؟!.