آخر تحديث الإثنين, 12 يوليو, 2021, الساعة 13:15 ت القاهرة
رابط نتائج القبول في كلية الجبيل الجامعية 2021-1442
كشف قطاع التعليم بالهيئة الملكية بالجبيل بالإعلان عن رابط اعلان نتائج القبول في كلية الجبيل الجامعية للفصل الثاني لسنة 1442, لجميع الطلاب عبر موقعها الرسمي علي الانترنيت. حيث شددت الجامعة في بيان رسمي لها، على جميع الطلاب على ضرورة الاستعلام عن نتيجة القبول ذلك من خلال الرابط الموجود هنا. شروط الالتحاق في كليات الهيئة الملكية
وفي سياق متصل أوضحت الهيئة في وقت سابق عن شروط القبول الموحد في كلية جبيل الصناعية ومدينة ينبع الصناعية وكلية ينبع الصناعية، وكلية ينبع الجامعية ومعهد ينبع التقني للمرحلة الدراسية الاولى لسنة 1441/1442 هجريا وهذا بداية من 14 من شهر ذي القعدة الحالي الذي يوافق 5 من شهر يولي 2020, وذلك من خلال بوابة القبول الموحد بمواقع الكليات والمعاهد الالكترونية. وجاءت الشروط كالتالي
-أن يكون حاملا الجنسية السعودية ومن ام سعودية
-ان يكون معه "بطاقة وطنية", سجل الاسرة, هوية مقيم مفعولها سارى
-ان يكون حاصلا علي نتيجة امتحانات القدرات العامة والتحصيلى
-يشترط ان يكون كلا الامتحانين حده الاقصى سنة 1436-1437 فما اعلى.
- نتايج القبول في كليه الجبيل الجامعيه القبول الموحد
- مدرسة ابن القيم الابتدائية براس تنورة: سجل الزوار
- مدونة مركز مصادر التعلم بمدرسة الادريسي بالدمام
نتايج القبول في كليه الجبيل الجامعيه القبول الموحد
وكان يبحث الكثيرون عن رابط نتائج القبول في (كلية الجبيل الصناعية – كلية ينبع الصناعية – كلية الجبيل الجامعية – كلية ينبع الجامعية – معهد الجبيل التقني – معهد ينبع التقني)، و الآن باتت متوفرة لكم إلكترونيًا، و ذلك من خلال زيارة الرابط أعلاه ، و الذي يُمكن لكم من خلال الاستعلام عن النتائج pdf و أسماء القبولات باتفصيل. علي سياق متصل، كانت أعلنت وزارة التعليم السعودية، عن بدء العام الدراسي الجديد 1442 خلال الأشهر الماضية، كما دشنت الوزارة عدة قرارات جديدة من أجل ضمان سلامة الطلاب و الطالبات من الإصابة بالوباء المنتشر. و تسعي دوماً بوابة القبول الموحد لكليات ومعاهد الهيئة الملكية بالجبيل وينبع إلي تسهيل كافة الأمور علي الطلبة ، و ذلك من أجل تيسير الحالات الطارئة لديم في ظل تفشي الجائحة، و قررت نشرت أسماء المقبولين في كلية الجبيل وينبع الصناعية للعام الدراسي 1441-1442هـ / 2020-2021مـ بشكل إلكتروني دون الحاجة للخروج من المنزل. اقرأ أيضًا: بوابة القبول الموحد لكليات ومعاهد الهيئة الملكية بالجبيل وينبع 1441-1442
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله و بركاته...
تم اعلان نتائج القبول في كلية الجيل الجامعية
للاستعلام عن النتائج عبر هذا الرابط [web]/web]
بالتوفيق لكل الطلبة
دعواتكم لي بالقبوول
نموذج التصميم التعليمى المقترح والذى سنتناوله بالتفصيل فى هذا الجزء يتماشى
واتجاه النظم، وكما عرفت سابقا لاي جود نموذج واحد بل عدة نماذج تشترك جميعها فى
المكونات الرئيسية. إن النماذج السابقة جاءت كنتيجة لربع قرن من دراسات التعلم،
كما أن كل مكون من مكونات تلك النماذج مبنى على مقومات بحثية، أو نظرية تدعم
فاعلية ذلك المكون. أما
نموذجنا هذا، والذى سنعرض خطواته فى هذا الفصل، فإنه يضع بين يديك فى منظومة كلية،
عددا من المفاهيم والممارسات التربوية، كالأهداف التعليمية، والاختبارات المحكية
وغيرها، ويبين لك كيف يمكن أن تترابط المفاهيم والممارسات الناجمة عنها مع بعضها،
وكيف يمكن أن ينجم عن هذه الإجراءات إنتاج مواد تعليمية قابلة للاستخدام.
مدرسة ابن القيم الابتدائية براس تنورة: سجل الزوار
شرح موقع التعليم الالكتروني بمدرسة الادريسي - YouTube
مدونة مركز مصادر التعلم بمدرسة الادريسي بالدمام
القائمة
الصفحة الرئيسية
أنشطة وتكاليف مقرر أنتاج الوسائل التعليمية
صفحة الترحيب والمقدمة
صفحة الدروس التعليمية
صفحة الدروس الالكترونية
صفحة مصادر التعلم
الواجبات المنزلية
صفحة الاستبيانات
أخواني المعلمين
يسرني أن أقدم لكم في هذه الصفحة الاستبيانات
أولاً: استبيان برنامج تدريبي ( اضغط هنا)
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
دوره شريكاً تعليمياً: يشارك اختصاصي مركز مصادر التعلم المعلمين وغيرهم من ذوي العلاقة في تحديد الروابط بين احتياجات المتعلمين المعلوماتية ومحتوى المنهج ومصادر المعلومات الإلكترونية، ويقوم اختصاصي مراكز مصادر التعلم من خلال عمله مع أعضاء المجتمع المدرسي جميعهم بدور قيادي في تطوير السياسات والممارسات والمناهج التي توجه الطلاب إلى تطوير مدى كامل من القدرات المعلوماتية والاتصالية، ويعمل بشكل وثيق من خلال التزامه بالعملية التعاونية مع كل فرد من المعلمين في تصميم المهام التعلُّمية وتقويمها، وفي تحقيق التكامل بين القدرات المعلوماتية والاتصالية اللازمة لمقابلة المعايير الخاصة بالمحتوى التعليمي. دوره كاختصاصي معلومات: يقوم اختصاصي مصادر التعلم بدور الرائد والخبير في مجال الوصول إلى مصادر المعلومات بجميع أشكالها وتقويمها، وفي نشر الوعي لدى المعلمين، والمديرين، والمتعلمين، وغيرهم في الموضوعات المعلوماتية من خلال علاقته التعاونية معهم، وفي تشكيل استراتيجيات المتعلمين وغيرهم في مجال اختيار المعلومات، والوصول إليها، وتقويمها، سواء كانت داخل مركز مصادر التعلم أو خارجه، وينبغي في اختصاصي مصادر التعلم من خلال عمله في بيئة ترتبط بعمق بالتقنية أن يتمكن من التعامل مع المصادر الإلكترونية، وأن يركز على الاستخدام النوعي للمعلومات المتوفرة في هذه المصادر وغيرها من المصادر التقليدية.