إعداد: إلهام محمد علوان – هنية محمد علوان، مقدم للدكتور مجدي سعيد عقل – الجامعة الإسلامية بغزة
تزداد الاشكاليات التربوية تعقيدا بسبب تعقد الحياة السريعة ومتطلباتها، ولا يمكن المساهمة في فك ألغازها إلا من خلال تصميم نماذج تعليمية في مجال التعليم والتعلم تواكب السرعة الحياتية من خلال توظيف التكنولوجيا ومراعاة الجوانب النفسية والاجتماعية التي تحيط بالمتعلم. لذلك تعددت النماذج التي تناولت تصميم التدريس وفقا للمستويات المختلفة من حيث الشمول وطبيعة الأهداف والنواتج التعليمية. حيث قامت المصممتان بتصميم نموذج (EH) للتصميم التعليمي، ويرجع سبب هذه التسمية الى الحرف الأول من أسماء المصممتين Elham, Hania. ويعرف نموذج التصميم بأنه:
تصور عقلي مجرد لوصف الإجراءات والعمليات الخاصة بتصميم التعليم وتطوير العلاقات التفاعلية المتبادلة بينهما وتمثيلها، إما كما هي أو كما ينبغي أن تكون. تحسين التعليم والتدريس عن طريق خصائص حل المشكلة والتغذية الراجعة لأسلوب النظم. Education: تعريف نماذج تصميم التعليم وتصنيفها مع ذكر أهميتها ووظائفها. اختيار أو بناء نظرية تعليم وتدريس عن طريق تصميم قائم على نظرية داخل نموذج تصميم تعليمي نمطي. تحسين عمليات التقييم بواسطة المكونات المصممة وترتيب الأحداث، بما في ذلك مراحل الاسترجاع والمراجعة المتأصلة في نماذج التصميم التعليمي النمطي.
- نماذج التصميم التعليمي الالكتروني
- نماذج التصميم التعليمية
- نماذج التصميم التعليمي ppt
- نماذج التصميم التعليمي للتعلم الإلكتروني pdf
- هل يظهر جنس الجنين في الأسبوع 13 - المرساة
- جراحة معقدة لسائحة في دبي قلبها يمين الصدر |
نماذج التصميم التعليمي الالكتروني
2021/03/31
مفاهيم
3٬467 قراءة. 1, 527 زيارة
يُعتبر التعلم المدمج Blended Learning (B. L) نمطَ تعلم حديث يُدمج فيه أكثرُ من أسلوب تعليمي؛ لتوصيل المعلومات في نمط تقديم واحد، بقصد رفع جودة العملية التعليمية، وتحسين المخرجات التعليمية، والتركيز على دور المتعلم النشط، ومراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين، وتوفير مستوى أعلى من الاستقلالية للمتعلمين. كما أن هذا النمط يركّز على الجمْع بين مزايا التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي، والاستفادة القصوى من التطبيقات التكنولوجية، والمرونة في إتاحة المحتوى للمتعلمين في أي وقت، ومن أي مكان؛ لنقلِ المعارفِ والمهارات في الوقت المناسب لهم. نماذج التصميم التعليمي | بوابة تكنولوجيا التعليم. ويمكن تحديد أهم ما تضمنه هذا المفهوم فيما يلي:
يقوم التعلم المدمج على فكرة الدمج بين التعلم الصفي التقليدي والتعليم الإلكتروني. يستفيد التعلم المدمج من مميزات كل من التعلم التقليدي و التعلم الإلكتروني ، ويتغلب على سلبياتهما. تتعدد التطبيقات والأدوات التقنية التي يمكن للمعلم من خلالها توظيف التعلم المدمج. يمكن توظيف التعلم المدمج داخل القاعة الدراسية وخارجها. يراعي التعلمُ المدمجُ خصائصَ المتعلمين، واحتياجاتهم، والأهداف التعليمية المراد تحقيقها، وطبيعة المحتوى.
نماذج التصميم التعليمية
أن يحتوي التصميم على خيارات وبدائل تتناسب مع خصائص المتعلمين، وطرق تعلمهم. أن يراعي التصميمُ الجوانبَ التفاعلية، والمشاركة، والعلاقات الاجتماعية بين المتعلمين. أن يكون التصميم قابلًا للتقويم والتطوير المستمر. نماذج التصميم التعليمية. المرجع:
الشريف، إيمان فهد فايز. (2020). فاعلية استخدام الإنفوجرافيك الثابت في بيئة تعلُّم مدمج لتنمية مفاهيم المواطنة الرقمية ومهارات التفكير البصري والاتجاه نحوه لدى طالبات قسم رياض الأطفال بجامعة أم القرى]أطروحة دكتوراه غير منشورة[. جامعة أم القرى.
نماذج التصميم التعليمي Ppt
السابعة: يتم فيها تصميم التقويم التكويني، وتنفيذه، لتوفير البيانات
اللازمة لتنقيح وتحسين المواد التعليمية، وجعلها أكثر فعالية. الثامنة: يتم في هذه المرحلة تلخيص التقييم وهي الخطوة التي تحدد
الطرق المتنوعة لجمع البيانات التي تم تحصيلها أثناء عملية التطوير التعليمي
وتلخيصها وتحليلها، وهي معلومات يمكن استخدامها لتيسير قرارات التنقيح. التاسعة: يتم فيها تصميم التقويم النهائي، ليتم عن طريقه تحديد درجة
تحقيق الأهداف. نموذج كافاريل Caffarella
طورت روزماري كافاريل Rosemary Caffarella النموذج التفاعلي لتخطيط البرامج عام
2001، ويعتمد هذا النموذج على تعدد وتنوع البدائل التعليمية المتاحة لتقديم
الخبرات للمتعلمين عن طريق كم وكيف الأفكار المتناولة وأسبقية ترتيب عرضها بناءاً
على عدة عوامل منها السلوك المدخلي, وطبيعة المحتوى المقدم, ونواتج التعلم
المرجوة. شكل النموذج:
يأخذ هذا النموذج الشكل الدائري، حيث ترتبط كافة خطواته أو
مراحله بالنموذج التفاعلي لتخطيط البرامج، ويتميز هذا النموذج بإمكانية السير في
خطواته بدون ترتيب، حيث تؤدي هذه الخطوات مجتمعة إلى التخطيط الجيد للبرنامج. نماذج التصميم التعليمي للتعلم الإلكتروني pdf. يتكون هذا النموذج مكون من 12 خطوة، تتمثل في:
تنوع البدائل: حيث يتم تقديم خبرات التعلم التي تتناسب وطبيعة المحتوى
وخصائص المتعلمين تحديد أفكار البرنامج: بحيث تتناسب مع احتياجات كل من المتعلم والمعلم، ومصادر
التعلم, والإمكانات المادية والبشرية المتاحة لتصميم البرنامج.
نماذج التصميم التعليمي للتعلم الإلكتروني Pdf
4- ينظر أصحاب هذه المدرسة إلى العوامل الخارجية بمثابة صندوق أسود لا يعرف ما يحدث داخله. 5- يتعلم الإنسان عن طريق تعزيز السلوكيات بشقيه السلبي و الإيجابي. نماذج التصميم التعليمي ppt. بعد الاطلاع على النماذج قمنا باختيار هذين النموذجين نموذج ADDIE ونموذج كمب للاعتبارات التالية:
– نموذج ADDIE
رغم قدمه فإنه يعمل على مساعدة المعلمين في تدريس المادة بطريقة مثلى، و يوفر وجهة مناسبة وطريقا صحيحا للوصول إلى الهدف المطلوب، ويستخدمه العديد من المُصمّمين التعليميين المحترفين للتدريس القائم على التكنولوجيا، كما أنّه برنامج مناسب لكلّ زمان ومكان، وهو مرن بما يكفي لاستيعاب تطبيقات نظريات التعلم السلوكيّة والبنائيّة والاجتماعيّة والمعرفيّة والنظريات التعليميّة الأخرى، بالإضافة إلى الاحتياجات المعقدة. ويكون هذا النموذج من خلال هذه المراحل الخمسة: التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقويم. – نموذج كمب
ويتصف هذا النموذج بالنظرة الشاملة من حيث الاهتمام بجميع العناصر الرئيسة في عملية التخطيط للتعليم، أو التدريس بمستوياته المختلفة، ويساعد هذا النموذج المعلمين في رسم المخططات لاستراتيجيات التعليم من حيث تحديد الأساليب والطرق والوسائل التعليمية من أجل تحقيق الأهداف المرسومة، ويتكون من العناصر التالية:
– تحديد احتياجات المتعلم وصياغة الأهداف العامة والأولويات والمعوقات التي ينبغي التعرف عليها وتنظيمها.
تعرف الباحثتان النموذج:
بأنه طريقة في التعلم والتعليم، يقوم الطلبة بأنفسهم بالوصول إلى النتيجة المطلوبة، وهي طريقة تهتم بتنمية مهارات التفكير والاستنتاج. ويهدف هذا النموذج إلى:
– تنمية مهارات المناقشة و العمل الجماعي. – تنمية مهارات التفكير لديهم. – تنمية مهارة الوصول إلى النتيجة من خلال المعلومات المعطاة. – تنمية مهارات البحث لدى الطلاب. اعتمدت الباحثتان على أسس كل من النظرية البنائية والتي تنص على:
– يبني الفرد المعرفة داخل عقله. – يفسر الفرد ما يستقبله، ويبني المعنى بناء على ما لديه من معلومات. – للمجتمع الذي يعيش فيه الفرد أثر كبير في بناءالمعرفة. – التعلم لا ينفصل عن التطور النمائي للعلاقة بين الذات والموضوع. – لا يحدث تعلم ما لم يحدث تغيير في بنية الفرد المعرفية. تعرفوا على نموذج EH للتصميم التعليمي - تعليم جديد. – لا يبني المتعلم معرفته بمعزل عن الآخرين بل يبنيها من خلال التفاوض الاجتماعي معهم (نقاش هادف، عصف ذهني، تعلم تعاوني). وأيضا أسس النظرية السلوكية التي تنص على:
1- التعلم يحدث نتيجة تعرض المتعلم لمثير تتبعه استجابة ناتجة عن هذا المثير. 2- التعلم يقاس بالتغير الملحوظ في سلوك المتعلم بعد تعرضه للمثير. 3- تعديل السلوك يتم عن طريق تكرار المتعلم لنفس الاستجابة حتى تثبت لديه بعد الممارسة.
وأضاف "نظرًا لأن الدراسات الطبية مُصممة بحيث يتم تطبيقها على الأشخاص الطبيعيين، فقد اضطر الأطباء إلى تعديل نهج جراحة المرارة". وقال أريندام غوش، رئيس قسم الجراحة في المستشفى: "ابتكر الفريق الطبي العديد من التقنيات والإجراءات لإجراء الجراحة، إذ قام الطاقم الجراحي باستخدام اليد اليسرى لإجراء الجراحة، بدلًا من اليد اليمنى، وهي مهمة صعبة. جراحة معقدة لسائحة في دبي قلبها يمين الصدر. " وتابع غوش "استغرقت الجراحة ساعتين ونصف الساعة، وتكللت بالنجاح الكامل، وخرجت المريضة من المستشفى بعد يوم واحد وتعافت تمامًا". وقال إيمانويل أوكودوا زوج المريضة: "خضعت زوجتي سابقا لثلاث عمليات قيصرية بنيجيريا، وأنا في دهشة لأن الأطباء الذين تعاملوا معها لم يتمكنوا من اكتشاف حالتها الجسدية النادرة"، مشيرًا إلى أن الأطباء في دبي نصحوا بوضع شارة على يدها بشكل دائم توضح وضعها الجسدي للتعامل معها حال تعرضها لأي طارئ صحي.
هل يظهر جنس الجنين في الأسبوع 13 - المرساة
هل يظهر جنس الجنين في الأسبوع 13؟ تطرح العديد من الأمهات هذا السؤال ، حيث إن الأم لديها حرص كبير على معرفة جنس مولودها الجديد. هذا الأسبوع يتطور الطفل من الأسابيع الماضية ، ويبدأ في الظهور بشكل أكثر وضوحًا ، وفيما يلي على المقال التالي سنتعرف على مزيد من التفاصيل. هل يظهر جنس الجنين في الأسبوع 13
يمكن للطبيب تحديد جنس المولود في نهاية الشهر الثالث ، أي في الأسبوع الثالث عشر من الحمل. هل يظهر جنس الجنين في الأسبوع 13 - المرساة. إذا كان الجنين يتحرك أكثر في الجانب الأيمن من بطن الأم ، فهذا يدل على أن المولود ذكر. وإذا لوحظ أن الأعضاء التناسلية للجنين تنمو بسرعة ، فهذا يدل على أن المولود ذكر ، لأن أعضاء الذكور تنمو بشكل أسرع من الأنثى. إذا كان الطبيب غير قادر على معرفة جنس الجنين حتى الشهر الرابع ، فالأرجح أن يكون الجنين أنثى. شاهد ايضا: طريقة ترجيح نوع الجنين بالخطوات
الأسبوع الثالث عشر من الحمل وجنس الجنين
في هذا الأسبوع من الحمل يبدأ الجنين في تحريك يده بطريقة بسيطة ، ويمكنه أيضًا وضع إصبعه داخل فمه ، ومن ثم
تشعر الأم بحركات بسيطة في معدتها. تبدأ الحبال الصوتية للجنين في التكون ، وتبدأ الغدد اللعابية في العمل. تتشكل جفون الجنين ولا تفتح حتى الأسبوع الثامن عشر.
يمكن للطبيب سماع صوت دقات القلب من خلال الأجهزة المناسبة. الرئة في مرحلة التكوين ويمكن لكلية الجنين أن تنتج البول. ومن الممكن أيضًا في هذا الأسبوع من الحمل أن يتمكن الطبيب من تحديد جنس الجنين باستخدام أجهزة عالية الدقة ،
بحيث يمكن تمييز مبايض الأنثى أو خصيتي الذكر. في نهاية الأسبوع الثالث عشر ، تبدأ الأعضاء التناسلية في الظهور بشكل أوضح. تتقوى عظام وعضلات الجنين في نهاية الأسبوع الثالث عشر مما يجعل الأم تشعر بالحركة أقوى من شعورها السابق. يظهر رأس الجنين أكبر من جسمه. قد تتشكل الملامح على وجه الجنين. يبدأ الحبل السري في الظهور والتشكل. يمكن للجنين أن يفتح ويغلق يده. الجنين الذكر في الأسبوع الثالث عشر
تسأل الأمهات دائمًا عما إذا كان جنس الجنين يظهر في الأسبوع 13 ، والإجابة هنا هي نعم. جراحة معقدة لسائحة في دبي قلبها يمين الصدر |. يمكن للطبيب تحديد جنس الجنين في الأسبوعين الثالث عشر والرابع عشر من الحمل. في حالة كون الجنين ذكرًا ، تبدأ أعضائه التناسلية في الظهور بشكل أكثر وضوحًا في الموجات فوق الصوتية للطبيب. عندما يلاحظ الطبيب كرتين صغيرتين ، فهذا إشارة إلى الخصيتين ، فيكون المولود ذكرًا ، وقد يميل رأس الجنين الذكر إلى الجانب الأيسر بعض الشيء ، على عكس الجنين الأنثوي ، والعمود الفقري للجنين الذكر يختلف في شكله عن العمود الفقري للأنثى.
جراحة معقدة لسائحة في دبي قلبها يمين الصدر |
السبت 23/أبريل/2022 - 08:20 ص
المنوعات
استقبل مستشفى في دبي سائحة نيجيرية، تعاني من حالة صحية نادرة تحدث في 0. 01% من البشر، إذ تبين أن قلبها في الجهة اليمنى، بينما يقع الكبد والمرارة بالجانب الأيسر من الجسم. وتمكن الفريق الطبي في مستشفى ميديور، من إنقاذ المريضة من حصوات في المرارة، بعملية معقدة، تطلبت جهدا مضاعفا ودقيقا لاختلاف مواقع الاعضاء الداخلية للمريضة. وقال جاسوانت أهوجا، أخصائي الأشعة في المستشفى، إن السائحة لبيشنس أوكودوا (39 عامًا) تعاني منذ أشهر طويلة من آلام مستمرة في البطن، وزارت مستشفيات عدة في نيجيريا، لكن لم يتم تفسير سبب الآلام، فقررت القدوم إلى دبي، وتلقي العلاج في المستشفى. وأضاف "خضعت المريضة لاختبار الموجات فوق الصوتية وصورة رنين مغناطيسي للتأكد من وجود حصوات في المرارة، ولكن أخصائي الأشعة أصابته الدهشة، حين كشفت صورة الاشعة أن المريضة تعاني من حالة خلقية نادرة تُسمى (الانعكاس الجذعي أو الأحشاء المعكوسة)، حيث يقع القلب في الجانب الأيمن من الصدر، بينما يقع الكبد والمرارة بالجانب الايسر من البطن". وتابع "هذه الحالة نادرة جدًا تحدث في 0. 01% من البشر، ويعاني الأشخاص المصابون بهذه الحالة من تشوهات أخرى مثل اضطرابات القلب الخلقية، ومشاكل الرئة، والتهاب جيوب أنفية مزمن".
استقبل مستشفى في دبي سائحة نيجيرية، تعاني من حالة صحية نادرة تحدث في 0. 01% من البشر، إذ تبين أن قلبها في الجهة اليمنى، بينما يقع الكبد والمرارة بالجانب الأيسر من الجسم. وتمكن الفريق الطبي في مستشفى ميديور، من إنقاذ المريضة من حصوات في المرارة، بعملية معقدة، تطلبت جهدا مضاعفا ودقيقا لاختلاف مواقع الأعضاء الداخلية للمريضة. وقال جاسوانت أهوجا، أخصائي الأشعة في المستشفى، إن السائحة لبيشنس أوكودوا (39 عاماً) تعاني منذ أشهر طويلة من آلام مستمرة في البطن، وزارت مستشفيات عدة في نيجيريا، لكن لم يتم تفسير سبب الآلام، فقررت القدوم إلى دبي، وتلقي العلاج في المستشفى. وأضاف "خضعت المريضة لاختبار الموجات فوق الصوتية وصورة رنين مغناطيسي للتأكد من وجود حصوات في المرارة، ولكن أخصائي الأشعة أصابته الدهشة، حين كشفت صورة الأشعة أن المريضة تعاني من حالة خلقية نادرة تُسمى (الانعكاس الجذعي أو الأحشاء المعكوسة)، حيث يقع القلب في الجانب الأيمن من الصدر، بينما يقع الكبد والمرارة بالجانب الايسر من البطن". وتابع "هذه الحالة نادرة جداً تحدث في 0. 01% من البشر، ويعاني الأشخاص المصابون بهذه الحالة من تشوهات أخرى مثل اضطرابات القلب الخلقية، ومشاكل الرئة، والتهاب جيوب أنفية مزمن".
ت + ت - الحجم الطبيعي
استقبل مستشفى في دبي سائحة نيجيرية، تعاني من حالة صحية نادرة تحدث في 0. 01% من البشر، إذ تبين أن قلبها في الجهة اليمنى، بينما يقع الكبد والمرارة بالجانب الأيسر من الجسم. وتمكن الفريق الطبي في مستشفى ميديور، من إنقاذ المريضة من حصوات في المرارة، بعملية معقدة، تطلبت جهداً مضاعفاً ودقيقاً لاختلاف مواقع الأعضاء الداخلية للمريضة. وقال الدكتور جاسوانت أهوجا، أخصائي الأشعة في مستشفى ميديور بدبي: إن السائحة لبيشنس أوكودوا البالغة من العمر 39 عاماً تعاني منذ أشهر طويلة من آلام مستمرة في البطن، وزارت مستشفيات عدة في نيجيريا، لكن لم يتم تفسير سبب الآلام، فقررت القدوم إلى دبي، وتلقي العلاج في المستشفى. وأضاف: خضعت المريضة لاختبار الموجات فوق الصوتية وصورة رنين مغناطيسي للتأكد من وجود حصوات في المرارة، ولكن أخصائي الأشعة أصابته الدهشة، حين كشفت صورة الأشعة أن المريضة تعاني من حالة خلقية نادرة تسمى «الانعكاس الجذعي أو الأحشاء المعكوسة»، حيث يقع القلب في الجانب الأيمن من الصدر، بينما يقع الكبد والمرارة بالجانب الأيسر من البطن. وتابع: هذه الحالة نادرة جداً تحدث في 0. 01% من البشر، ويعاني الأشخاص المصابون بهذه الحالة من تشوهات أخرى مثل اضطرابات القلب الخلقية، ومشاكل الرئة، والتهاب جيوب أنفية مزمن.