حركة الكواكب والجاذبية --- ( 1) - YouTube
حركة الكواكب والجاذبية – مدونة الفيزياء
قانون كبلر الثالث: تيبن من خلال هذا القانون أنّ تربيع النسبة بين الزمن الدوري لأي كوكبين حول الشمس، يكون مساوٍ لتكعيب النسبة بين متوسط بعدهما عن الشمس، وبكلمات أخرى فإنّه من الممكن ان نقول إنّ تربيع الفترة المدارية للكوكب يكون متناسباً مع نصف المحور الأساسي للمدار الخاص به. ملاحظة: من الجدير بالقول إنّه يتم تطبيق كلٍّ من القانون الأول والثاني لكبلر على كوكب ومنفرد فقط، أما بالنسبة للقانون الثالث فإنّه من الممكن تطبيقه على مجموعة من الكواكب التي تتحرك حول جسم معين. قانون نيوتن للجاذبية
بدأ العالم نيوتن دراسته بخصوص الجاذبية بين الأجسام والكواكب بعد نشر نتائج كبلر بخمس وأربعين سنة، وأصدر قانونه الخاص بالجذب الكوني، والذي ينص على أنّ الأجسام تقوم بجذب أجسامٍ أخرى بقوة تتناسب بشكلٍ طردي مع ناتج ضرب كتلتها، وعكسياً مع تربيع المسافة بينها، ويتم تمثيل ذلك باستخدام العلاقة الآتية: (F= G ((m1*m2)/r2) ، حيث إنّ (m1) هي الكتلة الأولى، و(m2) هي الكتلة الثانية، و(r) هي مربع المسافة بين الكتلتين، و(G) هو ثابت. العلاقة بين قانون نيوتن وقانون كبلر الثالث
من الممكن الجمع بين قانون كبلر الثالث وقانون نيوتن للجذب الكوني باستخدام علاقة رياضية وفيزيائة لوصف حركة الكواكب والتجاذب بينها، وهي كالآتي: (F= mp*ac) ، حيث إنّ (F) هي القوة، و(mp) هي كتلة الكوكب، أما (ac
حل درس حركة الكواكب والجاذبية للصف التاسع
الربط بالمعرفة السابقة الجاذبية سيطبق الطلاب قانون الحركة الثاني لنيوتن على قوة جديدة وهي قوة الجاذبية التي تسبب ظهور التسارع المركزي لقمر صناعي يتحرك في مداره. 2 التدريس الملاحظات الأولى وقوانين كبلر تطوير المفاهيم الفكرة الرئيسة قسم الطلاب إلى مجموعات يتكون كل منها من أربعة طلاب وأعط كل مجموعة العديد من الأجسام في شكل أزواج ومسطرة مترية، يمكن أن تتضمن أزواج الأجسام كرة قدم - ثمرة بلوط، وكرة تنس - كرة تنس، وبطاطس - سدادة فلين، ومشبك ورق - كرة بولينج، وكتابا - علبة مشروبات غازية، وزوجا من العملات المعدنية وما إلى ذلك، ثم أطلب من الطلاب الفصل بين كل زوج والآخر بمسافة قدرها m 1. بعد ذلك. أطلب من الطلاب ترتيب الأزواج حسب قوة الجاذبية بين كل زوج من الأكبر إلى الأصفر. أحضر میزائا ثلاثي الأذرع ليستخدمه الطلاب إذا احتاجوا إلى قياس الكتل. تحقق من الترتيب في كل مجموعة اسأل الطلاب ما إذا كان الترتيب سيتغير عند خفض قيمة المسافات إلى النصف. لا. ماذا يحدث في القوة الموجودة بين الأجسام عندما تكون أقرب؟ تزيد. تحديد المفاهيم الخاطئة الشمس مركز النظام الشمسي قد يظن الطلاب أن فكرة الشمس مركز النظام الشمسي كانت موجودة في عصر كوبرنيوس أو جاليليو أو نيوتن.
8 -
الفكرة الرئيسة: ما قوة الجاذبية بين
كرتين كتلة كل منهما 15kg والمسافة بين
مركزيهما 35m ؟ وما نسبة هذه القوة
إلى وزن أي منهما ؟
9 - الزمن الدوري لنبتون: يدور نبتون حول
الشمس ويوضح الشكل
10 متوسط المسافة بينهما
والتي تسمح للغازات ومنها الميثان بالتكثف
وتكوين غلاف جوي. إذا كانت كتلة الشمس 1. 99x10 30 kg فاحسب الزمن الدوري لنبتون. 10 - الجاذبية: إذا بدأت الأرض في
الانكماش ولكن بقيت كتلتها ثابتة. فماذا يمكن أن يحدث
لقيمة g على سطحها ؟
11 -
ثابت الجذب الكوني: أجرى كافندش تحقيقه باستخدام كرات
مصنوعة من الرصاص. أفترض أنه استبدل
بكرات الرصاص كرات من النحاس ذات كتل متساوية. فهل تكون قيمة G هي نفسها أم تختلف ؟ أشرح. رابط الحل
القسم 2-7 استخدام قانون الجذب الكوني
حل مسائل 14 -
افترض أن القمر الصناعي في مثال مسألة 2 تحرك إلى مدار نصف
قطره أكبر من المدار السابق 25km)) بمقدار 24km فوق سطحها. a -
ما مقدار سرعته ؟
b -
هل هذه السرعة أكبر أم أقل مما في المثال السابق ؟
C – لماذابرأيك ؟
15 -يمتلك
كوكب أورانوس 27 قمرا معروفاً. واحد هذه الأقمار هو
القمر ميرندا الذي يدور في مدار
نصف قطره يساوي 1. 29x10 8 m كما أن كتلة اورانوس
تساوي 8.
وإليكم فيديو من إحدى مشاركات تلاميذ مدرسة ابن سينا. التلميذة لمار... Weiterlesen
فيديو يعرض اهم نشاطات مدرسة ابن سينا في الاشهر الاخيرة الاربعة. شكرا لكل من شارك في هذة النشاطات بالشكر الاخت الذي قامت بإعداد هذا الفيديو. Weiterlesen
مدرسه ابن سينا ب الطيبه المثلث
طلاب وطالبات مدرسة" ابن سينا "الأعزاء
تحية عطرة وبعد,
بتفاؤل كبير بدأنا عاماً دراسياً جديداً، سائلين الله أن يجعله عاماً مباركاً حافلاً بالمنجزات على كافة المستويات، مؤكدين- بحول الله تعالى -عزمنا على العمل سوياً لتحقيق رسالة التربية والتعليم. إن التوجهات المستقبلية للتعليم ترتكز على عقيدتنا الراسخة بأن التعليم هو أداة فاعلة في مسيرة التنمية الاجتماعية والاقتصادية، لنبني من الإنسان قوةً منتجةً قادرة على تحقيق التطلعات والتوقعات، ساعين للعمل على نقل التعليم من تحصيل المعرفة لأهداف آنية، إلى غرس حبِّ العلّم والتعلّم، لكي يتمكن أبنائنا الطلاب وبناتنا الطالبات من الوصول إلى المعرفة وإنتاجها بأنفسهم، مع العمل على بناء شخصياتهم، وغرس القيم الإنسانية بهم ، وتعزيز روح الانفتاح الواعي لديهم، والإيمان بقيم العمل والإنتاج، وإشاعة مبدأ الحوار وروح التسامح، والتعامل الراقي والرشيد مع التطورات التكنولوجية وتطبيقاتها. أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات,
أنتم مستقبل هذا البلد وأمله، وما نقدمه هو حق لكم علينا، فحققوا آمال أولياء أموركم وآمال ولاة الأمر الذين لم يبخلوا على التعليم من أجلكم، وأقّرُّوا أعين آبائكم وأمهاتكم، وثقوا بأن معلميكم ومعلماتكم حريصون على ما ينفعكم، فانظروا لمستقبلكم، وأحسنوا لأنفسكم، فليس هناك طريق للنجاح غير التعليم، وثقوا بأن قاعات الدراسة تولد المعرفة، وتعزز الموهبة وتحدد معالم المستقبل؛ فثابروا على التحصيل، وفاخروا بأنفسكم بين زملائكم، وأسركم، ومجتمعكم، لتكونوا بعون الله مفخرة لبلدكم ولأنفسكم بعلمكم … فأنتم مستقبلنا.
مدرسة ابن سينا سخنين
مؤلفاته في الفلسفة: الإشارات والتنبيهات: في كتابه كتاب الإشارات الذي ذهب فيه مذهب أرسطو وقربه قليلاً إلى الأديان، فهو مؤسس الاتجاه الفلسفي الذي تحدى العقيدة وفكرة النبوة والرسالة في الإسلام وكان يقول بقدم العالم وإنكار المعاد ونفي علم الله وقدرته وخلقه العالم وبعثه من في القبور. وذهب ابن سينا مذهب الفلاسفة من أمثال الفارابي أبي نصر التركي الفيلسوف، وكان الفارابي يقول بالمعاد الروحاني لا الجثماني، ويخصص بالمعاد الأرواح العالمة لا الجاهلة، وله مذاهب في ذلك يخالف المسلمين والفلاسفة من سلفه الأقدمين، وأعاد تلك الفكرة ابن سينا ونصره، وقد رد عليه الغزالي في تهافت الفلاسفة في عشرين مجلساً له كفَّره في ثلاث منها وهي قوله بقدم العالم، وعدم المعاد الجثماني، وقوله إِنَّ الله لا يعلم الجزئيات، وبدّعه في البواقي. لا شك أن صحبته لفلاسفة الباطنية (أبو عبد الله النائلي الذي علمه بصغره) قد أثرت في تفكير ابن سينا، وهيأته للدور الذي لعبه في تنشيط تيار الفلسفة واتخاذها موقف التحدي للعقيدة الإسلامية، ومثال على ذلك "نظرية المعرفة" والتي ساوى فيها الفلاسفة مع الأنبياء، وقد خص الفلاسفة بميزة أخرى وهي أن الفلاسفة استمروا في رسالتهم وارتقاء معارفهم في الوقت الذي ختمت النبوة بمحمد.
مدرسه ابن سينا ام الفحم
وكان اتباعه يدعون بـ "الألى" وقالوا مقالته ومن أشهرهم النصير الطوسي واسمه محمد بن عبد الله ويقال له الخواجا نصير الدين، الذ انتصر لمذهب ابن سينا والذب عنه وشرح إشاراته وكان يسميها "قرآن الخاصة"، ويسمي كتاب الله تعالى "قرآن العامة"، ورد على الشهرستاني في مصارعته ابن سينا بكتاب سماه مصارعة المصارع. • الشفاء في العلوم الآلية وتشتمل على كتب المنطق، وما يلحق بها من كتب اللغة والشعر و العلوم و الطب، ومن آثاره اللغوية: أسباب حدوث الخروف. في العلوم النظرية وتشتمل على كتب العلم الكلّي، والعلم الإلهي، والعلم الرياضي. في العلوم العملية وتشتمل على كتب الأخلاق، وتدبير المنزل، وتدبير المدينة، والتشريع. في العلوم الأصلية فروع وتوابع، فالطب مثلاً من توابع العلم الطبيعي، والموسيقى وعلم الهيئة من فروع العلم الرياضي. كتب الطب أشهر كتب ابن سينا الطبية كتاب القانون الذي ترجم وطبع عدّة مرات: والذي ظل يُدرس في جامعات أوروبا حتى أواخر القرن التاسع عشر. ومن كتبه الطبية أيضاً كتاب الأدوية القلبية، وكتاب دفع المضار الكلية عن الأبدان الإنسانية، وكتاب القولنج، ورسالة في سياسة البدن وفضائل الشراب، ورسالة في تشريح الأعضاء، ورسالة في الفصد، ورسالة في الأغذية والأدوية.
مدرسة ابن سينا ب
مولد ونشأة ابن سينا ابن سينا هو أبو علي الحسين بن عبد الله بن الحسن بن علي بن سينا، عالم مسلم فارسي اشتهر بالطب والفلسفة واشتغل بهما. ولد في قرية (أفشنة) بالقرب من بخارى (في أوزبكستان حاليا) من أب من مدينة بلخ (في أفغانستان حاليا) و أم قروية سنة 370هـ (980م) وتوفي في مدينة همدان (في إيران حاليا) سنة 427هـ (1037م). عرف باسم الشيخ الرئيس وسماه الغربيون بأمير الأطباء و أبو الطب الحديث. وقد ألّف 200 كتاب في مواضيع مختلفة، العديد منها يركّز على الفلسفة والطب. إن ابن سينا هو من أول من كتب عن الطبّ في العالم ولقد اتبع نهج أو أسلوب أبقراط و جالينوس. وأشهر أعماله كتاب الشفاء وكتاب القانون في الطب. ولد في قرية افشنا قريبة من بخاري من اب بلخي, ووالده من اتباع الباطنية، كما ذكر ابن سينا وقد كان يحضر اجتماعاتها السرية ويعقد بعضها في بيته، ويحرص على حضور ابن سينا وأخيه لتلك الاجتماعات، وإن كان ابن سينا غير مقتنع بها. رحل إلي مدينة بخاري وهناك التحق ببلاط السلطان نوح بن منصورالساماني, الذي اسند إليه متابعة الأعمال المالية للسلطان. في بخاري بدأ ابن سينا رحلة تلقي العلوم, حفظ القرآن وعمره لم يتجاوز العاشرة ثم تلقي علوم الفقه والأدب والفلسفة والطب.
مدرسه ابن سينا المكر
01 فحص قوة الانترنت قائمة الكتب للسّنة الدراسية 2021\2020 فيديو مستندات Google
مدرسة "ابن سينا" الابتدائية أم الفحم
2. التدريب والتمرن بحل مجموعات أسئلة لكل
موضوع. 3. كتابة بعض الملاحظات التي يمكن له استشارة
المعلم فيها. 4. النوم لساعات كافية وترك السهر ليلاً. 5. الحفاظ على غذاء صحي يفيد الجسم ويقوي
الذاكرة. الموضوع
اليوم
التاريخ
الصفوف
الحصة
اللغة
العبرية
الأربعاء
2017-11-29
ثالث ،رابع ، خامس ،سادس
1+2
العربية...
פורסם: 23 בנוב׳ 2017, 3:24 על ידי: אבן סינא כפר מנדא
الابحار الامن في شبكة الانترنت
פורסם: 11 באוק׳ 2017, 22:43 על ידי: אבן סינא כפר מנדא