بواسطة
هولي بينيت
|
تمّّت المراجعة الطبيّة
الدكتورة رندة بشناق, استشارية أطفال
هذه المقالة مكتوبة لـ "بيبي سنتر آرابيا"
لا يستدعي البراز الأخضر الغريب حالة القلق. يتغيّر لون براز الأطفال الذين يتغذّون على الرضاعة الطبيعية من البني المائل إلى الاخضرار إلى الأصفر الفاقع مثل لون الخردل. ولكن إذا كان طفلك يتبرّز باستمرار غائطاً أخضر اللون وسائلاً ويخرج باندفاع مع صوت واضح، فإن لهذه الحالة سبب ما عادة:
ربما يبتلع طفلك الكثير من الحليب أو اللبن دفعة واحدة. وهذا قد يصل إلى أمعائه بسرعة كبيرة فيخلق فقاعات وبرازاً أخضر اللون وسائلاً. يمكنك تجريب وضعية الرضاعة وظهرك نصف مستلقٍ على الأريكة أو الكنبة لتخفيف المشكلة. يستطيع طفلك أن يسترخي ويرضع بقدر ما يشاء وهو مسنود براحة على جسمك. وبما أنك شبه مستلقية على ظهرك، لن يتدفق حليبك بسرعة كبيرة بما أن عليه أن "يصعد" إلى الأعلى أولاً. Sohati - براز الرضيع اخضر واصفر. قد تكون لدى طفلك حساسية تجاه دواء معين تأخذينه، مثل المضادات الحيوية أو مكملات الحديد. كما أنه قد يكون حساساً على أية أدوية يأخذها هو أو أي تطعيم حصل عليه مؤخراً. ربما أصيب طفلك بردة فعل حساسية تجاه طعام تناولته أنت. إلى جانب البراز أخضر اللون، قد تظهر لدى طفلك أيضاً علامات الأكزيما أو الطفح الجلدي.
- ما هي أسباب براز الطفل اخضر مخاطي ؟ - مختلفون
- Sohati - براز الرضيع اخضر واصفر
- علم النفس العصبي السريري: التعريف ، ما يدرسه وأهدافه - علم النفس - 2022
- ما هو علم النفس الإكلينيكي - موضوع
- تعريف علم النفس الإكلينيكي - موضوع
- جامعة الإمام جعفر الصادق علية السلام | Imam Ja'afar Al-Sadiq
ما هي أسباب براز الطفل اخضر مخاطي ؟ - مختلفون
وخلاف ذلك هناك عدة أسباب قد تؤدي لمثل هذه الرائحة الكريهة، حيث أن إصابة الطفل بالإمساك يؤدي إلى تراكم الفضلات في معدته مما يؤدي لظهور هذه الرائحة الكريهة. كما أن معاناة الطفل من الطفيليات تؤدي لظهور رائحة كريهة للبراز، ولا تزول هذه الرائحة إلا بمعالجة الطفل من الطفيليات بشكل نهائي. وكذلك يُعد الإصابة بالبرد داخل المعدة من الأسباب الأكثر شيوعًا لظهور البراز باللون الأخضر ورائحته الكريهة وذلك نتيجة لوجود المخاط. براز الطفل لونه أخضر متى أذهب به إلى طبيب الأطفال؟
إذا كان براز الطفل ذا لون أخضر فقط فهذه ليست مشكلة تستدعي لذهابك للطبيب، ولكن عند ظهور بعض الأعراض الأخرى بجانب اللون الأخضر للبراز، فهذا يدل على مشكلة يعاني منها الرضيع ولابد من استشارة طبيب الأطفال:
هذه الأعراض تتمثل في إصابة الطفل الرضيع بالإمساك أو الإسهال بشكل دوري، أو تعرض الطفل للجفاف نتيجة لفقده الكثير من السوائل. وأيضًا عندما يكون اللون الأخضر للبراز مصحوبًا بفقدان لوزن الطفل بشكل غير مبرر. ما هي أسباب براز الطفل اخضر مخاطي ؟ - مختلفون. وكذلك إذا كان البراز الأخضر للطفل ذو رائحة كريهة، أو نزول مخاط بجانب البراز، أو نزول دم، وأيضًا معاناة الرضيع من الغازات بشكل مستمر.
Sohati - براز الرضيع اخضر واصفر
براز الطفل اخضر مخاطي
براز الطفل اخضر مخاطي تلاحظه الأم أثناء متابعة طفلها، ولذلك يساورها القلق عن سبب ذلك ومن المحتمل أن يكون بفعل الأطعمة التي يتناولها أو إصابته بنزلات البرد، وخاصةً إذا اصطحب هذا اللون حدوث إسهال وغيره من الأسباب. أسباب تبرز الطفل باللون الأخضر
الحمية الغذائية
من الممكن أن تؤثر الحمية الغذائية على عملية الإخراج عند الطفل، بمعني أنه إذا تناول الطفل أطعمة ذات اللون الأخضر فإنها تتسبب في أن يكون براز الطفل أخضر، وذلك بسبب وجود مادة الكلوروفيل، من أمثلة هذه الأطعمة السبانخ والخس وأوراق اللفت. هناك احتمالية أن يكون الطفل قد تناول أطعمة أو حلويات مصنعة من الألوان الصناعية ومكسبات اللون الخضراء، ولهذا فإن براز الطفل يكون أخضر مثلما يوجد في الأيس كريم والحلوى. إذا كان الطفل يوصف له أدوية تندرج تحت قائمة مكملات الحديد، لأن هذه الأدوية تتسبب في جعل براز الطفل أخضر أو أسود لذلك على الأم عدم القلق. الإسهال
إذا رافق براز الطفل اخضر مخاطي إسهال فهذا دليل على أن هناك مشكلة تصيب الأمعاء الدقيقة، تجعلها غير قادرة على امتصاص الماء من الأطعمة وغالبًا تكون هذه الحالة بسبب الإصابة بفيروس بالمعدة.
تغيير النظام الغذائيّ الخاص بالطفل والبدء بإدخال الأطعمة الصلبة إلى جانب الحليب الطبيعيّ لغذائه اليوميّ. كيفيّة معرفة الأم البُراز الطبيعيّ لطفلها
الطفل الذّي يحصُل على حليب الأم الصحي: يكون البُراز الذّي يخرُج من الطفل الذّي يشرب حليباً صحيّاً وكاملاً من أمه ذا لون أصفر أو أخضر فاتح وذا قوامٍ طري، وقد يكونُ مُشابهاً للإسهال وهذا أمرٌ طبيعيّ ولا يجدر بالأم القلق لأنَّ حليب الأم الصحيّ يكونُ سهلاً وسريع الهضم. ويكونُ البُراز طبيعيّاً طالما هوَ ضمن المُعتاد والمألوف لدى الأم، وفي حال تغيُره بشكلٍ مُفاجىء للون الأخضر الغامق على سبيل المثال هُنا يجدر بها القلق أو مُراجعة الطبيب لمعرفة السبب. الطفل الذّي يحصُل على حليب الأم الخفيف، ففي حال مُلاحظة الأم أنَّ بُراز طفلها ذو لون أخضر فاتح وقوام زبدي شبيه بالطحالب بشكلٍ دائم، فذلِك يدُل على أنّهُ يحصُل على كميّة كبيرة من الحليب خالي الدسم، مِمّا يعني أنَّه يجب على الأم ألّا تُرضع طفلها بشكلٍ كافٍ من كُل جهة، أي إنّهُ يحصُل فقط على بداية الحليب الخفيفة وقليلة الدسم. الطفل الذّي يتناول الحليب الصناعي: إنَّ الطفل الذّي يتناول الحليب الصناعيّ فقط يكونُ لون برازه الطبيعيّ بنيّاً مائلاً للصفرة، أو بنيّاً مائل للخضار وذا قوامٍ زبدي، كما أنّه يتبرز بعدد مرات أقلّ من الطفل الذّي يرضع طبيعيّاً.
كل من ذُكر كان مساهمًا في ما وصل إليه علم النفس العصبي السريري اليوم. [5]
يركز علم النفس العصبي السريري على الدماغ ويعود إلى بدايات القرن العشرين. بالنسبة للممارس السريري، يمنح علم النفس العصبي السريري خدماته عبر ثلاث خطوات: التقييم، التشخيص، والعلاج. أطلق مصطلح اختصاصي علم النفس العصبي السريري للمرة الأولى من قبل السير ويليام أوسلر في 16 أبريل من عام 1913. لم يكن علم النفس العصبي السريري محور اهتمام حتى ظهر دليل في القرن العشرين عن العلاج الدماغي السلوكي والدراسات التي عادت إلى منطقة تعود للعصر الحجري، عندما لوحظ نقب، وهو جراحة بسيطة تزال فيها قطعة من الجمجمة، في الجماجم المكتشفة. [6]
بالنظر إليه كمهنة، يعتبر علم النفس العصبي السريري اختصاصًا فرعيًأ يتفرع من علم النفس السريري. كانت أول ملاحظة لما يطلق عليها صدمة ما بعد الحرب (أو الصدمة القشرية shell shock) عند الجنود الذين نجوا من الحرب العالمية الأولى (1914-1918). كان هذا بداية الجهود المبذولة لفهم الأحداث الرضية وكيف تؤثر في الناس. خلال فترة الاكتئاب الكبير (1929-1941) سببت ضغوطات إضافية ظهور أعراض تحاكي صدمة ما بعد الحرب. في الحرب العالمية الثانية (1939-1945) تغير مصطلح «الصدمة ما بعد الحرب» ليصبح «تعب المعركة» وأصبح لعلم النفس العصبي السريري دور أكبر في محاولة حل أحجية الناس الذين يبدون علامات مستمرة من الصدمة والضيق.
علم النفس العصبي السريري: التعريف ، ما يدرسه وأهدافه - علم النفس - 2022
تكمن أهمية علم النفس الإكلينيكي في أنه يساعد بتطبيق نتائج أبحاث ونظريات علم النفس العام في مجال علاج وحل المشاكل الأمراض النفسية ، ويمكن تلخيص هذه الأهمية بعدة نقاط: [1-2-4] التفريق بين المشاكل النفسية والأمراض النفسية: من وظائف علم النفس الإكلينيكي فهم أسباب نشوء الاضطرابات النفسية من أجل التفرقة بين المشكلة النفسية العابرة التي قد تكون نتيجة صدمة أو تغيير مفاجئ، والمرض النفسي الذي قد يحتاج لخطة علاج على المدى الطويل. ربط الاضطراب النفسي بالتأثيرات الجسدية: تساعد معرفة الآثار الجانبية الجسدية للمريض في تشخيص الاضطراب النفسي وهذه من الأشياء التي تبرز أهمية علم النفس الإكلينيكي أيضاً. البحث في علاقة المشكلات العقلية والنفسية ببعضهما: إن الغوص في تفاصيل المشكلات النفسية للمريض قد يساعد الأخصائي في علم النفس الإكلينيكي في معرفة السبب وراء الاضطراب العقلي ويكون الخطوة الأولى في بدء العلاج. البحث عن أساليب العلاج الأكثر فعالية: يسعى علم النفس الإكلينيكي باستمرار لفهم أبعاد المشاكل النفسية على اختلاف أنواعها وفهم أسبابها والعوامل المؤدية لها، وهذا يساعد في تكوين قاعدة معرفية أوسع في علاج الاضطرابات النفسية.
ما هو علم النفس الإكلينيكي - موضوع
ما هي مجالات البحث والتدخل؟ ما يميز اختصاصي علم النفس العصبي الإكلينيكي عن اختصاصي علم النفس الإكلينيكي هو درجة المعرفة التي يمتلكها عن الدماغ ، بالإضافة إلى التغيرات الدماغية وكيف تظهر في الشخص في شكل علم النفس المرضي. في علم النفس العصبي ، المعرفة ومعرفة كيفية استخدام الاستبيانات المختلفة أمر ضروري ، مثل اختبار Stroop و MMPI و WAIS وغيرها. وبالتالي ، من خلال تفسيره ، يمكن لطبيب النفس العصبي معرفة درجة الضعف الإدراكي للمريض ، ورؤية أوجه القصور في التعلم والذاكرة والانتباه ومحو الأمية وحل المشكلات واتخاذ القرار. يمكن للمرضى الذين يذهبون إلى هذه الأنواع من المهنيين أن يعانون من جميع أنواع المشاكل على مستوى الدماغ الأعراض الناتجة عن إصابات الرأس ، والحوادث الوعائية الدماغية ، وأورام الدماغ ، والصرع ، والخرف ، والاضطراب العقلي الشديد ، ومشاكل النمو ، والتوحد... ونتيجة لذلك ، فإن علم النفس العصبي الإكلينيكي موجود في أماكن مثل المستشفيات ، وخاصة في مجال طب الأعصاب و إعادة التأهيل ، وكذلك الطب النفسي. قد تكون مهتمًا: "الاختلافات بين علم النفس العصبي وعلم الأعصاب" خلفية تاريخية على الرغم من أن مصطلح "علم النفس العصبي السريري" قد صاغه السير ويليام أوسلر لأول مرة في عام 1913 ، إلا أن الحقيقة هي أنه يمكن القول إن أسلافه سبقت القرن العشرين.
تعريف علم النفس الإكلينيكي - موضوع
بتصرّف. ↑ الفصل الأول، علم النفس الجنائي ، صفحة 31-32. بتصرّف. ↑ محمد ربيع، جمعة يوسف، معتز عبد الله، علم النفس الجنائي ، صفحة 27-28. بتصرّف. ^ أ ب الفصل الأول، علم النفس الجنائي ، صفحة 34-35. بتصرّف. ↑ د. عبد الرحمن العيسوي (1990)، علم النفس الجنائي اسسه وتطبيقاته العملية ، بيروت-لبنان: الدار الجامعية للنشر والتوزيع، صفحة 11. بتصرّف. ↑ "الجريمة في عيون علم النفس الجنائي" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 30-11-2017. بتصرّف.
جامعة الإمام جعفر الصادق علية السلام | Imam Ja'afar Al-Sadiq
الشواذ:
يحدد عمل الاخصائي النفسي الاكلينيكي في دراسة الشواذ والافراد الاقل ذكاء من العاديين. السلوك:
يدرس علم النفس الإكلينيكي سلوك الفرد ويتضمن تشخيص الوضع النفسي للفرد او عقله عن طريق الملاحظة والتجريب لتحقيق درجة مناسبة من التكيف مع الاحداث والمواقف والاشخاص. التوافق:
يربط علم الإكلينيكي المريض بالواقع ومعالجة مشكلات التوافق النفسي للفرد وتوافقه مع بيئته في سبيل تحقيق مطالبه. الموضوعات التي يدرسها علم النفس الإكلينيكي:
مشكلات الأطفال والمراهقين
مشكلات الأسرة وتقديم استشارات العلاقات الأسرية
علم النفس الشرعي
الصحة
الاضطرابات النفسية العصبية
الشركات والمؤسسات
المدارس
معالجة اضطرابات مثل (الصدمة النفسية – الإدمان- اضطرابات الطعام - النوم- الجنس - الاكتئاب - القلق - الفوبيا)
الرياضة
- البرامج العلاجية:
هي التغلب على جانب العجز لدى المتعلم من
خلال التعليم أو التدريب. - برامج التأهيل
المهني:
وهي التي تتضمن
اعداد المتعلم لتطوير عادات العمل المناسبة لديه وتدريبه على مهارة تتناسب مع
قدراتهم. - البرامج التعويضية:
تهدف الى تعويض الفئة الخاصة التي تمللك عجز
في جانب ما من خلال مساعداتهم في تعلم مهارات بديلة. (غنية بلعاء ونسيبة عطية، 31:2017)
5 - تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة:
تأهيل
ذوي الاحتياجات الخاصة عبارة عن مجموع من الطرق والوسائل المستخدمة في مساعدة كل
الأفراد الذين يعانون من حالات خاصة، عن طريق مساعدتهم على الـتأقلم مع المجتمع
المحيط بهم، من خلال دمجهم مع البيئة التي يجدون فيها، ومساعدة أفراد عائلاتهم على
فهم كيفية التعامل معهم. هناك العديد من الوسائل التي تساعد على تأهليهم، ومن
أهمها:
- توفير خدمات الرعاية الصحية والتأهلية لذوي
الاحتياجات الخاصة وذلك من خلال الاستعانة بالمراكز المتخصصة في تعليمهم وتأهيلهم
ليصبحوا قادرين على التأقلم مع المجتمع. - التدخل العلاجي المبكر الذي يساعد في تدارك
الحاجة الخاصة، وخصوصا العقلية أو النفسية، مما يساهم في الوصول الى حلول جذرية
لها عن طريق الاستعانة بالحضانات المخصصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة.
أيضًا ، بناءً على نوع السلوك الذي يظهره المريض ، من الممكن أن نفترض ، سواء باستخدام التصوير العصبي أو بدونه ، في أي منطقة من الدماغ حدث الضرر. في هذه المرحلة ، يتم تقييم جوانب مختلفة مثل القدرات المعرفية للشخص المصاب ، بالإضافة إلى قدرته على الاستجابة للمنبهات البيئية. قد تكون مهتمًا: "أنواع الاختبارات النفسية: وظائفها وخصائصها" 2. رعاية المريض بمجرد تحديد التشخيص ، فمن الضروري تعرف على أفضل طريقة لرعاية المريض حتى لا تضعف قدراته. لا تشمل رعاية المرضى المهنيين فحسب ، بل يجب أيضًا تعليم بيئة الشخص المصاب لتكون مصدرًا للدعم في تعافيهم تسمح الحساسية النسبية للاستبيانات المستخدمة في هذا المجال ودقتها المثبتة تحديد الرعاية التي يحتاجها المريض ومنع التدهور ، أو على الأقل تأخيرها. اعتمادًا على شدة المريض ، سيكون من الضروري إجراء متابعة وإجراء العديد من الاختبارات بمرور الوقت ، بهدف مراقبة كيفية تطورها. 3. العلاج خيار العلاج الرئيسي للمرضى الذين عانوا من إصابة عصبية هو ، في الأساس ، إعادة التأهيل والتعافي ، إلى أقصى حد ممكن ، من العجز المعرفي. إذا كان ذلك ممكنًا وكان التدخل ينطوي على فوائد أكثر من المخاطر ، فقد تكون الجراحة التي يقوم بها جراح الأعصاب خيارًا آخر.