بواسطة Alihawraa390
= مراجعة كفايات الوحدة القرائية
بواسطة Yonanausl
الوحدة النحوية 1
البطاقات العشوائية
بواسطة Dpi140
بواسطة Hassan0505930
مراجعة الوحدة الاولى الكفايات النحوية
بواسطة Kwtherawdh
بواسطة Shrooff99
بواسطة Shahadaljari0
بواسطة Ksatt533
مراجعة الكفايات اللغوية (الوحدة النحوية).
اوراق عمل كفايات لغوية 1
2012-10-12, 11:23 PM
أوراق عمل + خرائط ذهنية + ملف المعلم للكفايات اللغوية ( 1)!!!! السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يسعدني أخوتي أن أقدم لكم أوراق عمل + خرائط ذهنية + ملف المعلم للكفايات اللغوية ( 1) للأمانة منقووول من الأخ أحمد الشهري جزى الله كل من قام بهذا العمل خيراً أوراق العمل
التوقيع:
2012-10-13, 04:18 AM
[ 2]
عضو جديد
جزاك الله خيرا
2012-11-04, 11:10 PM
[ 3]
[align=center]
شاكر لك المرور
[/align]
2012-11-10, 12:45 AM
[ 4]
تسلمين يالغلا شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك... لك مني أجمل تحية. الكفايات اللغوية 1 | اللغة العربية 1 | الكفاية النحوية | حل النشاطات التمهيدية والاختبار القبلي ١٤٤١ - YouTube. 2012-11-21, 05:05 PM
[ 5]
جزاكك الله خير
التعديل الأخير تم بواسطة شقاوه بنوته; 2012-11-21 الساعة 05:07 PM. 2012-11-25, 09:00 PM
[ 6]
ثنكس ياريت انو يكون عام 1433هـ - 1434هـ
2013-02-17, 12:40 AM
[ 7]
مشكوووووووووووور
2013-04-30, 06:35 PM
[ 8]
جزاك اللله خيرا
2013-06-28, 09:38 PM
[ 9]
عضو مميز
جزاك الله خيراً
وبارك فيك وجعله بموازين حسناتك
وحقق لك مناك ومرادك بالدنيا والاخرة
وغفر لك ولوالديك. 2013-08-15, 11:20 AM
[ 10]
شكرا اخوي ابو سلاف
كفايات لغوية 1 مسارات
قطع الأشجار. 2. الاحتطاب. تملح الأراضي القابلة للزراعة، بسبب: 1. الري مباء ملح. سوء ترشيد المياه. كفايات لغوية 1 مسارات. التوسع العمراني. زحف الرمال على الزراعة. الجفاف وتأخر المطر. المراحل الأربعة للقراءة السؤال: أصل العمود ( أ) بما يناسبه من العمود ( ب): العمود ( أ) العمود ( ب) 1-ما الهدف من القراءة ؟ 2- ماذا أعرف عن الموضوع ؟ 3- أين سأجد ما أبحث عنه ؟ 4- ما الذي أحتاج إليه لأستوعب ؟ 5- كيف سأتأكد من الفهم ؟ أ - أجيب عن أسئلة – أسمع – أحصل على المعلومة فقط..... ب- هدوء – تركيز – ورقة وقلم – القراءة مع زميل أو مع معلمك ج- خلص ما تعرفه سابقا عن الموضوع في رؤوس أقلام. ح- بحثا عن المعلومة – الاستزادة من موضوع – أخذ فكرة عن شيء – للمتعة – استعدادا لمناقشة أو حوار هـ - كامل الكتاب - بحث في الفهرس – بحث معجمي – في المقدمة.... السؤال: اقرأ الفقرة متعمقة ثم قم بتعبئة الجدول: من أخلاق السيئة مغالبة الرجل على كلامه، والاعتراض فيه، والقطع عليه،أو إذا حدث حديثا تعرفه أخذت تسابقه إليه، وتقتحمه عليه، و تشاركه فيه، حىت كأنك تريد أن تظهر للناس أنك تعلم مثل الذي يعلم. وما عليك أن تهنئه بذلك وتفرده به، وتلتزم الأدب اللازم في الحديث والاستماع، وهذا باب من أبواب البخل الغامضة.
صحراؤنا مملوءة بالمعادن.. هي مهتمة بعملها. الشجرتان مثمرتان.. المسلمون متقدمون.. الفلسطينيات صابرات. السؤال: أعبر عن المعاني التالية باستخدام إن وأخواتها، واضبط اسمها وخبرها: وجوب الصلاة: رجاء تقدم المسلمين: تمني الصعود إلى أحد الكواكب. : تشبيه النخلة بالمئذنة. : التأكيد على حب الشهادة. : السؤال:أحلل الأمثلة التالية لتتعرف على اسم الحرف الناسخ وخبره، ثم بين نوع الخبر: الأمثلة الحرف الناسخ اسمه خبره نوعه 1-. إن رسالة المعلم عظيمة. 2-. كأن المعلمين مصابيح. 3-. إن المعلم مسؤوليته جسيمة. 4-. لعل المعلمين يتحملون المسؤولية. 5-. ملخص مادة كفايات لغوية 1 مقررات 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. إن المعلمين كالآباء. 6-. إن المستقبل بين يده. القاعدة 1- تدخل ( إن وأخواتها) على الجملة................... فتنصب........... وترفع.......................... 2- خبر إن وأخواتها ثلاثة أنواع: ……….. وهو ………. ………… ……….. ………… 3- اكتب آية من القرآن الكريم بها إن وأخواتها مستوفيا أنواع الخبر: الجواب: الأفعال الناسخة السؤال: أكمل الجدول التالي وفق ما يشرح لك في المثال الأول: الجملة بعد دخول كان و أخواتها كان و اخواتها اسمها خبرها 1- الفلاح نشيط 2- الفلاح منهمك 3- الاولاد منشغلون 4- الثمار ناضجة 5- الجميع عاملون 6- العمل متواصل 7- الرجل و اسرته مسرورون 8- الوالد مستريح البال 9- المحصول جيد 10- التعب ضائع 11- كونوا جادين في عملكم 12- يظل المرء حرسصا على عمله أصبح الفلاح نشيطا.
أما النظام البيئي فيتناول تأثير النار على كم الطعام المتوافر بالأراضي العشبية ، ودراسة المحيط الحيوي فيدرس تأثير غاز ثاني أكسيد الكربون على الهواء بدرجة الحرارة في العالم. ويمكن أن نستخلص من كل ذلك أن مستويات التنظيم بعلم البيئة يحتوي بداخله المجتمع ، السكان والمحيط الحيوي والنظام البيئي ، أما النظام البيئي فهو الكائنات الحية التي تتفاعل بمنطقة مع كافة الأجزاء التي تكون غير حية ولكل كائن له بيئته الخاصة حيث على سبيل المثال ب يئة حمار الوحش لها مقوماتها وصفاتها الخاصة.
كيف تنتقل الطاقة من مخلوق حي إلى آخر في نظام بيئي؟ (عين2021) - انتقال الطاقة في النظام البيئي - علم البيئة 1-1 - أول ثانوي - المنهج السعودي
أما أنواع المسحات التي يقوم بها العمل الميداني فهي:
مسح مباشر: وهي يتم مراقبة النباتات والحيوانات بصورة مباشرة من خلاله. مسح غير مباشر: قد يكون عمليا عدم إجراء المراقبة على الكائن الحي بطريقة مباشرة ، فتتم الملاحظة والمراقبة على الآثار التي قد يتركها من وراءه. التجارب
ويكون الهدف منها هو البحث عن البيانات ذات الجودة العالية ، مما يوجب العناية بجميع التجارب ويكون عن طريق فرض أول وهو التوصل لسؤال علمي ومن خلاله سيتم الأخذ للخطة المفصلة للعينات. والعناصر التي يشملها تجارب العمل هي الشكل الخاص بالمنطقة وحجمها ، وحجم الموقع الميداني قد يكون صغير أو كبير وذلك يكون من عناصر البيئة التي يتم الدراسة عليها. ولابد أن نأخذ في التجارب الحيوانية بعلم البيئة حركة الحيوانات المحتملة والحجم الخاص بها ، ومن الأمثلة على ذلك فالعناكب لا تحتاج موقع ميداني كبير للدراسة. كيف تنتقل الطاقة من مخلوق حي إلى آخر في نظام بيئي؟ (عين2021) - انتقال الطاقة في النظام البيئي - علم البيئة 1-1 - أول ثانوي - المنهج السعودي. أما الثدييات الصغيرة والنباتات العشبية قد تحتاج لموقع أكبر من ذلك ، ويعتبر تحديد الموقع من الأمور الهامة للغاية. أدوات بالعمل الميداني
ومن تلك الأدوات قطع العينات ، وعينات بدون رسم ، والمقاطع ، وطريقة النقطة ، ويكون هدف تلك العينات إجراء عدد من التحليلات الإحصائية بصورة سليمة.
فعند التحدث عن عنصر السكان فهم مجموعة ، قد تكون منتمية لنفس النوع وهي معيشتها بنفس المنطقة ويحدث بينهم التفاعل. أما النوع فهم أفراد لهم صلة وراثية ، وتستطيع أن تحدث تكاثر وإنتاج الصغار ، وهناك أفراد قد لات تنتمي للنوع عندما لا تنجب الذرية والكلمة للكائن الحي فهي تعطي اسم للنوع. والنظام البيئي يحتوي على عوامل حيوية وغير حيوية التي تكون موجودة في المنطقة ، فهي تشمل بداخلها الكائن الحي وكذلك العناصر الأخرى التي تكون غير الحية. أما المجتمع فهو مجموعة مختلفة من الأنواع التي قد تعيش بمنطقة واحدة ويتفاعل أفراده مع بعضه ، وهو يتكون من عوامل حيوية موجودة بالمنطقة. محيط حيوي وهو يمثل جزء من هذا الكوكب ، ويوجد به كائنات حية ويحتوي المحيط على الأرض وما يوجد فيها من غلاف جوي والجزء الذي يمثل المحيطات. علماء البيئة يتناولون بالدراسة للكائن الفردي الحي إلى أن يصل للمحيط الحيوي والنظام البيئي بالكامل ويطرح أنواع تختلف عن بعضها من بكل مستوى بيئي. وليكون المثال التالي مثال على المستوى للنظام البيئي للفرد فكيف يحافظ الحمار الوحشي بأنواعه على الماء بجسده أما المستوى للنظام البيئي للتعداد السكاني فيكون ما سبب نمو الحمير الوحشية.